Học sinh học online với hệ thống LMS khác biệt thế nào?

Minh Minh10:23 11/10/2021

Nhằm tạo điều kiện cho học sinh được tiếp cận với các tài liệu học tập của chương trình Tiếng Anh tích hợp trong giai đoạn học online (trực tuyến), năm học 2021 – 2022, EMG Education đưa hệ thống học liệu trực tuyến EMG Learning Management System bổ trợ cho công tác dạy và học.

Giúp người học chủ động học mọi lúc

LMS (Learning Management System) là hệ thống quản lý giáo dục trực tuyến. Với nhiều ưu điểm nổi bật, những lợi ích không ngờ, phần mềm LMS đang trở thành sự lựa chọn của nhiều đơn vị giáo dục lớn.

Giáo viên chương trình Tiếng Anh tích hợp dạy online – Ảnh: EMG

Phần mềm LMS giúp phân phối nhanh chóng, hiệu quả các tài liệu eLearning tới một lượng lớn học sinh, đồng thời có khả năng hỗ trợ việc quản lý dễ dàng, theo dõi chuẩn xác, điều chỉnh kịp thời, hay thực hiện việc đánh giá quá trình đào tạo toàn diện và hiệu quả. Cốt lõi của hệ thống LMS là khả năng đảm bảo giải quyết nhu cầu tương tác giữa các chủ thể chính trong một hệ thống học tập trực tuyến; giúp cung cấp nội dung học tập cho học viên, nội dung hoạt động cho người điều hành, và thông tin đến người quản lý… được diễn ra tốt nhất.

Đây chính là trường học thu nhỏ và mang tới tính tiện lợi cao khi hoạt động trên nền tảng di động và internet. Hoạt động giảng dạy, học tập, hay đánh giá, kiểm tra, trau dồi kiến thức của cá nhân trong hệ thống được hoàn thành tốt như yêu cầu đề ra. Từng học sinh có thể học tập, nâng cao khả năng của bản thân qua khóa học, qua kết quả kiểm tra đã được lưu lại…

Với ứng dụng LMS, học sinh từ cấp tiểu học đến THPT đều có thể học online với đầy đủ các môn học. Học sinh sẽ được học với bộ tài liệu do giáo viên soạn thảo và làm bài thi trực tuyến dễ dàng. Ngoài ra, học sinh và phụ huynh có thể tự theo dõi tiến trình học, kết quả học tập của mình trên LMS để biết những môn điểm cao mà phát huy hay các môn điểm thấp hơn mà phấn đấu.

Đầu tư LMS dành riêng cho học sinh chương trình tích hợp

Nhằm tạo điều kiện cho học sinh được tiếp cận với các tài liệu học tập của chương trình Tiếng Anh tích hợp (TATH) trong giai đoạn học trực tuyến, EMG Education đưa hệ thống học liệu trực tuyến LMS vào bổ trợ cho công tác dạy và học. Đây là kế hoạch đã được chuẩn bị kỹ lưỡng trong nhiều năm nhằm mang lại những phương pháp học tập tiên tiến và hiệu quả nhất đến cho học sinh chương trình TATH.

Hệ thống học liệu EMG LMS được thiết kế bởi chính các chuyên gia học vụ của chương trình TATH, đảm bảo bám sát nội dung và bổ trợ các mục tiêu học tập theo khung phân phối chương trình đã đề ra. Với sự hỗ trợ của nền tảng công nghệ tiên tiến, hệ thống học liệu EMG LMS luôn thường xuyên cập nhật các nguồn tài liệu hữu ích ở cả ba môn tiếng Anh, toán, khoa học tương ứng với mỗi buổi học trên lớp.

EMG LMS là nơi học sinh có thể tiếp cận với nguồn tài nguyên học tập phong phú, đa dạng, sinh động phù hợp với lứa tuổi như: tài liệu tham khảo về chủ đề bài học, bảng từ vựng của mỗi bài học… Sau khi đã hoàn thành giờ học trên lớp (trực tuyến hay trực tiếp), học sinh có thể truy cập vào hệ thống để xem tóm tắt nội dung bài vừa học, giúp củng cố, ôn tập.

Video đang HOT

Chỉ cần có máy tính bàn, laptop hoặc máy tính bảng có kết nối internet, học sinh có thể truy cập EMG LMS và thỏa sức khám phá nguồn tài liệu tham khảo phong phú, hữu ích. Việc chuẩn bị bài mới và ôn tập các kiến thức đã học trở nên dễ dàng và thuận tiện hơn trong chính không gian học tập quen thuộc của các em. Hơn thế nữa, các em có thể lựa chọn thời điểm học tập phù hợp và hiệu quả nhất cho bản thân, giúp trải nghiệm học tập trở nên thoải mái và thú vị.

Theo một báo cáo mới đây của Viện Nghiên cứu Hoa Kỳ, các mô hình học tập trực tuyến giúp tăng mức ghi nhớ thông tin của học sinh lên đến 25 – 60%. Trong khi đó, các mô hình học tập trên lớp chỉ đạt mức ghi nhớ thông tin 8 – 10%. Trên thế giới, nhiều trường học và giáo viên cho biết sẽ tiếp tục sử dụng và triển khai các công cụ học tập trực tuyến kể cả khi quay lại giảng dạy trực tiếp vì những ưu điểm như sự gắn kết với người học ngoài giờ lên lớp thông qua các nhóm học tập trực tuyến, các công cụ chia sẻ tài liệu, họp nhóm…

Chuyên gia "mách nước" cách dạy và học trực tuyến lớp 1 hiệu quả

Để trẻ lớp 1 học trực tuyến hiệu quả, cha mẹ và giáo viên cần phải hiểu đặc điểm tâm lý cùng những khó khăn mà trẻ vướng phải trong quá trình học online, từ đó đưa ra chiến lược, giúp con tự tin.

Ngày 3/9/2021, ĐHQGHN đã tổ chức chương trình tọa đàm với chủ đề "Chuẩn bị hành trang tâm lý và kiến thức cho trẻ vào lớp 1 trong bối cảnh giáo dục trực tuyến".

Tham gia buổi tọa đàm có PGS.TS Trần Thành Nam - Chủ nhiệm Khoa Các Khoa học Giáo dục, Trường ĐH Giáo dục, ĐHQGHN và TS. Nguyễn Quang Tiệp - Trưởng Bộ môn Giáo dục Tiểu học, Trường ĐH Giáo dục, ĐHQGHN.

Tham gia buổi tọa đàm có TS. Nguyễn Quang Tiệp (ngoài cùng phía bên trái) và PGS.TS Trần Thành Nam (giữa).

Hàng trăm câu hỏi của phụ huynh, giáo viên với nội dung xoay quanh vấn đề ổn định tâm lý, kiến thức cùng những trăn trở về khó khăn khi trẻ lớp 1 học trực tuyến đã được đặt ra cho các chuyên gia.

Cần rèn luyện cho con nề nếp học

Tại tọa đàm, nhiều ý kiến cũng bày tỏ nỗi lo về sự thay đổi tâm sinh lý và kiến thức của trẻ lớp 1 trước thềm năm học mới trong bối cảnh dịch bệnh.

Phụ huynh Lê Thị Ái bày tỏ: "Nhà tôi năm nay có 2 con cùng vào lớp 1. Tuy nhiên, hiện tại mẹ đang không biết kèm con như thế nào trong quá trình học trực tuyến. Môn Toán còn bớt lo, nhưng với môn Tiếng Việt, đặc biệt là khi luyện viết thì rất khó xoay xở bởi tôi không có chuyên môn".

Là giáo viên tại Trường Tiểu học Dương Liễu B, Hoài Đức, Hà Nội, nhà giáo Nguyễn Thị Hải Yến cũng chia sẻ trăn trở có nên cho trẻ mầm non học trước kiến thức lớp 1.

Theo PGS.TS Trần Thành Nam, mặc dù học trực tuyến được xem là phương pháp tối ưu trong bối cảnh dịch bệnh, tuy nhiên, hình thức học tập này vẫn còn tồn tại nhiều khó khăn, đặc biệt với học sinh lớp 1 - lứa tuổi hiếu động, dễ bị xao nhãng.

Do đó, để giúp con học trực tuyến hiệu quả, cha mẹ cần tạo con một tâm thế háo hức đối với việc học trực tuyến. Trong quá trình học, cha mẹ cần xác định vai trò là một giáo viên/ huấn luyện viên hiện trường để điều hướng các thiết bị công nghệ, định hướng sự chú ý của con cũng như nhắc nhở và hỗ trợ kịp thời. Đồng thời, phụ huynh có thể bố trí thêm các hoạt động thể chất vừa sức để con cùng tham gia như tưới cây, sắp xếp lại góc học tập, quét nhà...

Với nhiều năm kinh nghiệm trong việc nghiên cứu về giáo dục tiểu học, TS. Phạm Quang Tiệp cho hay, bên cạnh tâm lý, trẻ cũng cần được chuẩn bị về mặt kiến thức với những hiểu biết nền tảng phục vụ cho quá trình học tiểu học.

"Tiêu đề của buổi tọa đàm là "Chuẩn bị hành trang tâm lý và kiến thức cho trẻ vào lớp 1 trong bối cảnh giáo dục trực tuyến", nhưng điều này không đồng nghĩa với khuyến khích việc dạy kiến thức trước cho trẻ. Bởi điều này thậm chí có thể mang lại hệ quả ngược khi trẻ bị mất hứng thú học tập khi những điều cô giáo dạy, trẻ đều đã học và biết" - TS Phạm Quang Tiệp chia sẻ.

Theo Tiến sĩ, khi bước vào lớp 1, trẻ chỉ cần nhận diện được các chữ cái, viết được các nét cơ bản hay nhận biết được các con số. Đây là bước đệm quan trọng, giúp ích rất nhiều trong quá trình tiếp thu tri thức mới.

Bước vào môi trường tiểu học, môi trường, bạn bè và thầy cô thay đổi, hoạt động chuyển từ vui chơi sang học tập. Vì thế, để giúp con tự tin, phụ huynh cần rèn luyện cho con về nền nếp sinh hoạt điều độ, đồng thời trang bị một số kỹ năng tự phục vụ như tự đánh răng, rửa mặt, thay quần áo... hay một số kỹ năng tương tác xã hội khác.

Các thầy cô nên cố gắng game hóa các hoạt động

Để trẻ lớp 1 học trực tuyến thành công, các chuyên gia cũng nhấn mạnh vai trò của đội ngũ giáo viên và nhà trường.

PGS.TS Trần Thành Nam đưa ra lời khuyên, các thầy cô hãy dành tuần đầu tiên cho việc thiết lập mối quan hệ, làm quen và các trò chơi để kết nối với trẻ. Giáo viên cũng cần dành tuần đầu tiên để xây dựng mối quan hệ với cha mẹ, thống nhất về nội quy lớp học, hướng dẫn cha mẹ thực hiện các hoạt động chuẩn bị tại gia đình.

Vì khoảng chú ý của học sinh lớp 1 không dài quá 15 phút, do đó, giáo viên nên giới hạn thời gian cho mỗi phiên học kéo dài 15 phút làm việc với màn hình, nghỉ 5 phút và tiếp tục một phiên học 15 phút khác. Sau 4 phiên như vậy thì sẽ nghỉ.

Đặc biệt, thầy cô cần thay đổi quan điểm từ "nhiều giờ học" sang "giờ học chất lượng". Việc thiết kế thời khóa biểu, thiết kế các phiên học phải được cân nhắc dựa trên các đặc điểm tâm sinh lý của trẻ em.

Đồng quan điểm, T.S Phạm Quang Tiệp, để làm được điều này, cần có sự phối hợp chặt chẽ từ phía nhà trường.

"Trước tiên, nhà trường cần tổ chức tập huấn cho đội ngũ nhà giáo để thống nhất về mặt tư tưởng, cách thức triển khai dạy học trực tuyến một cách đồng bộ, bài bản; đồng thời lựa chọn ra các nội dung trọng tâm, phù hợp để dạy học online. Đối với học sinh lớp 1, một số nội dung kiến thức chủ yếu liên quan đến môn Tiếng Việt để hình thành 4 kỹ năng về nghe, nói, đọc, viết cùng một số kỹ năng tính toán cơ bản cho học sinh.

Bên cạnh việc tổ chức đào tạo giáo viên, thì tập huấn cho cha mẹ học sinh cũng đóng vai trò quan trọng bởi chính phụ huynh là người trực tiếp đồng hành, giúp đỡ các con trong quá trình học trực tuyến. Những nội dung tập huấn cho cha mẹ bao gồm: thống nhất quan điểm về hình thức dạy học trực tuyến để tìm kiếm sự hỗ trợ từ cha mẹ học sinh; trấn an về mặt tâm lý để phụ huynh không quá áp lực, căng thẳng khi tiếp nhận nhiệm vụ mới này; hay cách sử dụng công nghệ...".

T.S Phạm Quang Tiệp đề xuất, để "hút" trẻ lớp 1 ngồi vào bàn học trực tuyến, các thầy cô nên cố gắng game hóa các hoạt động. Theo đó, bên cạnh việc sử dụng các phần mềm học trực tuyến như Zoom, Teams... giáo viên có thể sử dụng các phần mềm để thiết kế hoạt động trò chơi. Tuy nhiên, điều này cần tuân thủ theo nguyên tắc đơn giản, dễ sử dụng, và lượng hóa thời gian tương tác với màn hình không kéo dài quá 30-35 phút cho 1 tiết học và tối đa 2 tiếng mỗi ngày.

Giao phiếu bài tập có hiệu quả?

Tại buổi tọa đàm, thầy Hoàng Văn Tiến (Phó Hiệu trưởng Trường Tiểu học và THCS Chiềng Chăn, Sơn La) trăn trở: "Chúng tôi là giáo viên dạy tại một xã vùng cao, 100% là học sinh dân tộc, phương tiện dạy trực tuyến không có, internet, máy tính, truyền hình cũng không. Thầy và trò không được tương tác trực tiếp với nhau. Học sinh sau kỳ nghỉ hè thì kiến thức mai một, đặc biệt là học sinh lớp 1, chưa có hành trang và tâm thế để đi học. Bên cạnh đó, các bậc phụ huynh cũng chưa nắm được những phương pháp dạy con học sao cho hiệu quả. Tôi băn khoăn việc giao phiếu bài tập cho học sinh tự làm ở nhà liệu có đảm bảo hay không, và cách nào để hỗ trợ tối đa cho các em học sinh".

Bên cạnh đó, một số ý kiến tỏ ra lo lắng trước hiệu quả của việc dạy học trực tuyến khi thực tế, 2 năm qua, đa số các trường học tại Việt Nam chưa có sự chuẩn bị về nền tảng công nghệ; nhưng vì dịch bệnh nên bắt buộc phải chuyển qua hình thức dạy học này. Đặc biệt, tại một số vùng núi, cuộc sống của hầu hết gia đình vẫn còn nhiều khó khăn, chỉ có khoảng 30-60% học sinh có đủ điều kiện để học trực tuyến.

Nêu quan điểm về vấn đề này, Tiến sĩ Phạm Quang Tiệp cho biết, hiện nay, trước diễn biến căng thẳng của dịch bệnh, việc quay trở lại trường và học tập theo hình thức tập trung là vô cùng khó khăn. Trong khi đó nhu cầu phát triển của con trẻ là tất yếu, không thể vì các điều kiện ngoại cảnh mà làm chậm đi quá trình này. Do đó, cho dù gặp nhiều khó khăn, các cấp lãnh đạo cùng các nhà trường cũng cần cố gắng hết sức để tạo điều kiện cho trẻ được học tập.

"Đối với những trẻ có đủ điều kiện, máy móc thì sẽ triển khai dạy học trực tuyến. Tuy nhiên, đối với những học sinh không có đủ trang thiết bị để phục vụ quá trình học online thì nhà trường cần phối hợp với địa phương và các bậc phụ huynh để tìm ra phương pháp học tập thật phù hợp. Theo đó, các thầy cô có thể chuẩn bị những hệ thống các bài tập, tài liệu, in sẵn và trao tới tận tay học sinh.

Tại những địa phương đang gặp khó khăn về dịch bệnh, cần một cách nào đó, có thể thông qua các đoàn thể xã hội để chia sẻ với các em. Song song với đó, cần tận dụng mọi cơ hội để tiếp cận với học sinh, hỗ trợ các em trong quá trình học tập. Ví dụ, sau khi phát phiếu, nếu trẻ gặp khó khăn và phản hồi, thì thầy cô hãy sẵn lòng trao đổi, giúp đỡ các con.

Bên cạnh đó, hiện tại, Bộ GD-ĐT cũng đã chuẩn bị hệ thống các bài giảng, được phát sóng trực tiếp trên kênh VTV7 nhằm giúp những học sinh chưa có đủ điều kiện để tham gia học trực tuyến".

Cũng theo TS Phạm Quang Tiệp, tại một số địa phương, đặc biệt là vùng sâu, vùng xa, nếu tình hình dịch bệnh không quá căng thẳng, các biện pháp giãn cách xã hội cũng bớt gay gắt, nhà trường có thể tính đến việc thành lập các điểm, cụm học sinh nhỏ để đội ngũ giáo viên có thể trực tiếp hướng dẫn và giảng dạy các em.

Nhấn mạnh vai trò quan trọng của sự hợp tác, PGS.TS Trần Thành Nam chia sẻ, để giúp các em học sinh gặp khó khăn vẫn có cơ hội được học tập, rất cần sự chung tay của tất cả các ngành. Do đó, các ngành cần có sự xem xét về việc miễn giảm cước phí truy cập 3G hay 4G, đặc biệt cho những học sinh ở vùng khó, nhằm giúp các em có cơ hội được tiếp cận với internet để tham gia quá trình học trực tuyến.

Giải pháp nào cho hàng ngàn học sinh lớp 1 học trực tuyến? Hàng chục ngàn học sinh (HS) lớp 1 sắp phải học trực tuyến trong bối cảnh dịch bệnh phức tạp. Những âu lo, băn khoăn của phụ huynh trước việc một đứa trẻ chưa biết đọc, biết viết phải học online là hoàn toàn có cơ sở. Để giúp các em HS lớp 1 học online một cách an toàn, bảo đảm sức...

Bạn thấy bài viết này có hữu ích không?

Có

Không

Tin liên quan

Xem thêm Share

Xem nhiều

Cảnh tượng kinh hoàng khi 4 thuyền du lịch bất ngờ lật úp, 84 người cùng rơi xuống sông00:37

Bí Đỏ tả thực cuộc sống với Vũ Cát Tường, netizen xót: Thương Tường quá, nhưng kệ nha...00:30

Thiếu gia tập đoàn nổi tiếng cả nước phải "nín thở" khi đi ăn với vợ00:18

Hình ảnh lạ của những chú ngựa trong dàn kỵ binh sau khi hoàn thành nhiệm vụ đại lễ 30/401:17

Cứ ngỡ sản phẩm của AI nhưng hình ảnh "em bé cưỡi hổ" trong xóm nhỏ TP.HCM là ảnh thật: Câu chuyện phía sau mới thú vị!01:35

Xác minh clip tài xế Grab tại Đà Nẵng bị khách đánh tới tấp00:34

Hóng: Drama gái xinh thay đồ trên xe hút hơn 3 triệu lượt người vào xem00:43

Không ai còn nhận ra con gái thứ 2 của Quyền Linh00:16

Lê Tuấn Khang 'trượt tay' ảnh bạn gái, CĐM truy tìm, lộ visual 'ăn đứt' hoa hậu02:56

40 giây kinh hoàng của bé trai khóc ngất vì hóc hạt, xem đến cuối clip chỉ biết run rẩy, bủn rủn chân tay00:41

Cảnh tượng lạ: Paris chìm trong cơn mưa đá lớn, du khách và người dân hoảng loạn, cảnh báo cam được đưa ra00:18

Tin đang nóng

Tin mới nhất

Còn nhiều băn khoăn về chứng nhận giỏi cấp tỉnh với học sinh điểm IELTS cao

13:01:46 21/12/2022

Việc Hà Tĩnh công nhận học sinh (HS) giỏi cấp tỉnh với HS có điểm IELTS cao đang được dư luận quan tâm. Nhiều giáo viên phổ thông và giảng viên dạy Ngoại ngữ thể hiện băn khoăn trước việc này

Việc thực hiện chương trình, SGK mới còn nhiều khó khăn

12:01:38 21/12/2022

Tiếp tục chương trình giám sát chuyên đề Việc thực hiện Nghị quyết số 88/2014/QH13 và Nghị quyết số 51/2017/QH14 của Quốc hội về đổi mới chương trình, SGK giáo dục phổ thông trên địa bàn tỉnh Bà Rịa-Vũng Tàu , sáng 20/12, Đoàn Đại biểu ...

Cấp phép tổ chức thi chứng chỉ HSK trở lại

11:01:38 21/12/2022

Theo thông báo mới của Bộ GD&ĐT chứng chỉ tiếng Trung (HSK) đã được cấp phép tổ chức duy nhất tại ĐH Thành Đông (Hải Dương)

Banner tìm hiểu ngày 22/12 của Trường ĐH Tôn Đức Thắng in hình lính Mỹ

10:45:40 21/12/2022

Trường ĐH Tôn Đức Thắng (TP.HCM) đang làm rõ trách nhiệm việc cơ sở ở Bảo Lộc đăng trên fanpage banner tìm hiểu truyền thống ngày 22/12 nhưng in hình lính Mỹ

Nhiều tỉnh cho học sinh nghỉ Tết hơn 10 ngày, Hà Nội lý giải nghỉ 8 ngày

10:36:43 21/12/2022

Lịch nghỉ tết của học sinh Hà Nội thiết kế theo quy định của Nhà nước. Nếu cho nghỉ thêm, hàng nghìn học sinh mầm non, tiểu học không ai trông nom vì bố mẹ vẫn phải đi làm

Trường ĐH Kiên Giang dự kiến tuyển hơn 1.600 chỉ tiêu năm 2023

10:01:37 21/12/2022

Năm 2023 Trường ĐH Kiên Giang tuyển sinh 22 ngành, trong đó có 2 ngành mới, dự kiến 1.675 chỉ tiêu. Trường ĐH Kiên Giang vừa tổ chức Hội nghị Tổng kết công tác tuyển sinh năm 2022 và đề ra các giải pháp, phương hướng để nâng cao hiệu qu...

Trường Đại học Hồng Đức nâng cao chất lượng đào tạo sinh viên ngành giáo dục mầm non

08:06:29 21/12/2022

Cùng với các ngành đào tạo khác, trong những năm qua, Trường Đại học (ĐH) Hồng Đức không ngừng đổi mới công tác quản lý, xây dựng và hoàn thiện nội dung chương trình đào tạo ngành giáo dục mầm non (GDMN) với mục tiêu đào tạo những giáo ...

Học sinh Hà Giang nghỉ Tết Quý Mão 12 ngày, từ 27 tháng Chạp

07:59:41 21/12/2022

UBND tỉnh Hà Giang quyết định cho học sinh trên toàn tỉnh bắt đầu nghỉ học từ ngày 18/1 đến hết ngày 29/1/2023. Ngày 19/12, Chủ tịch UBND tỉnh ban hành Quyết định số 2341/QĐ-UBND về việc cho trẻ mầm non, học sinh, sinh viên các cơ sở gi...

Nhiều tiết dạy sáng tạo tại hội thi giáo viên dạy giỏi Hà Nội

07:59:05 21/12/2022

Ngày 20/12, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội tổ chức tổng kết hội thi giáo viên dạy giỏi thành phố cấp Trung học cơ sở năm học 2022-2023

Trường Đại học Kinh tế Quốc dân công bố Đề án tuyển sinh đại học năm 2023

07:58:36 21/12/2022

Chiều ngày 20.12, Trường Đại học Kinh tế Quốc dân đã công bố Đề án tuyển sinh đại học năm 2023. Theo đó, nhà trường tuyển sinh 60 mã ngành/chương trình với 6200 chỉ tiêu đại học chính quy

Tuyển sinh 2023: Đại học Kinh tế Quốc dân công bố đề án tuyển sinh

07:57:38 21/12/2022

Năm 2023, Trường đại học Kinh tế Quốc dân giữ nguyên 4 phương thức tuyển sinh và có sự thay đổi về chỉ tiêu mỗi phương thức để phù hợp tình hình thực tế

Cần cẩn trọng lựa chọn nhân sự, ra đề thi

07:56:12 21/12/2022

Một kỳ thi học sinh giỏi được tổ chức tốn rất nhiều công sức, tâm huyết của nhiều nhà giáo, học sinh và tốn kém tiền bạc nhưng cũng là một hoạt động khuyến tài quan trọng của giáo dục địa phương. Vậy nên cấp tổ chức cần cẩn trọng trong ...