Hành trình đưa nhân lực logistics Việt tiến gần thế giới
Logistics đã chiếm một vai trò quan trọng trong sự phát triển của nền kinh tế Việt Nam với tốc độ phát triển trung bình lên tới 25%/năm. Mặc dù vậy, nguồn nhân lực vẫn còn hạn chế còn các hình thức đào tạo cũng bộc lộ nhiều điểm yếu.
Khâu đào tạo còn hạn chế
Logistics là một ngành còn khá mới mẻ. Đầu thập niên 90 thế kỷ trước, Việt Nam chỉ có một vài doanh nghiệp quốc doanh, chủ yếu làm nghiệp vụ giao nhận, kho bãi chứ chưa hẳn là logistics. Cho đến năm 2005, khi Luật Thương mại được thông qua thì dịch vụ Logistics mới chính thức được luật hóa. Do là lĩnh vực mới nên việc thông tin cũng như đào tạo vẫn còn nhiều thiếu sót.
Hiện tại, Việt Nam mới chỉ có trường ĐH Giao thông vận tải TP.HCM đào tạo cử nhân về quản trị Logistics và Vận tải đa phương tiện, trong bảng mã ngành học của Bộ GD-ĐT cũng chưa có mã ngành Logistics hay quản trị chuỗi cung ứng.
Bên cạnh đó, nhiều ý kiến cũng cho rằng tính thực tiễn của chương trình học chưa cao, làm cho người học chưa thấy hết vai trò và sự đóng góp của dịch vụ logistics vào nền kinh tế. Ngay cả thị trường tuyển dụng lao động cũng chưa có đủ thông tin để phân loại phù hợp, nhiều trang thông tin tuyển dụng phân loại công việc Logistics thuộc nhóm vận tải, trong khi vận tải chỉ là một mắt xích trong hoạt động logistics.
Điều này dẫn đến một hệ quả tất yếu là thiếu nhân lực chất lượng cho ngành. Báo cáo của Viện Phát triển TP.HCM cho thấy chỉ 6,7% các giám đốc công ty Logistics tại TP hài lòng với chất lượng nhân lực, 90% nhân viên khi tuyển dụng phải đào tạo lại. Việc đào tạo của các doanh nghiệp hiện nay chủ yếu là đào tạo nội bộ và giao cho từng phòng ban, do vậy nhân viên chỉ được đào tạo công việc liên quan đến hoạt động của từng phòng ban, kiến thức tổng quan chung không được trang bị đầy đủ.
Đưa nhân lực Việt tiến gần thế giới
Bắt nguồn từ chính những trăn trở về nguồn nhân lực cho ngành mà ông Đỗ Xuân Quang, Chủ tịch Hiệp Hội Giao Nhận Kho Vận Việt Nam (VIFFAS) đã chủ động làm việc với Liên đoàn các Hiệp hội giao nhận quốc tế (FIATA) để triển khai chương trình đào tạo nghề logistics theo tiêu chuẩn của Liên đoàn, với mục tiêu đào tạo một nguồn nhân lực có chất lượng, dần đáp ứng được nhu cầu của các doanh nghiệp trong nước cũng như quốc tế.
Video đang HOT
Gần 3 năm để chuẩn bị giáo trình và giảng viên theo đúng như tiêu chuẩn của FIATA, cuối cùng chương trình đào tạo FIATA/VIFFAS Diploma in Freight Forwarding đã được triển khai tại Việt Nam. Đây là chương trình đào tạo nghề nghiệp có uy tín trên thế giới với 153 Hiệp hội nghề nghiệp Quốc gia nhìn nhận và 60 quốc gia đã áp dụng vì tính ứng dụng thực tiễn cao. Cả khu vực Châu Á hiện chỉ có 07 Hiệp hội logistics quốc gia được triển khai chương trình đào tạo Diploma của FIATA, trong đó có Việt Nam.
Lễ tốt nghiệp lớp FIATA Diploma in Freight Forwarding tại TP.HCM tháng 12/2012
Chương trình được xây dựng phù hợp với sinh viên các trường cao đẳng, đại học, cũng như nhân viên đi làm nhưng chưa được đào tạo bài bản. Chương trình kết hợp cả lý thuyết với gần 300 giờ học với tổng cộng 12 mô-đun và thực hành với các chuyến tham quan và số giờ thực tập bắt buộc ở doanh nghiệp. Các công ty thành viên của VIFFAS và nhiều công ty thuộc top 25 Forwarder thế giới như DHL, Schenker, APL Logistics, SDV… cũng tham gia hỗ trợ học viên tham quan và thực tập.
Chương trình đã đạt được những thành công đầu tiên khi học viên của 3 khóa đầu sau khi tốt nghiệp đã có việc làm tốt ở các doanh nghiệp logistics, và điều đáng quan tâm là các nhà sử dụng lao động đã có những phản hồi tốt về chất lượng của lực lượng lao động từ chương trình đào tạo này.
Học viên quan tâm đến các chương trình đào tạo về Logistics cấp bằng quốc tế của FIATA có thể liên hệ:
Viện Nghiên cứu và Phát triển Logistics hoặc đơn vị ủy thác tổ chức các chương trình đào tạo của Viện: Logistics Knowledge Co. Ltd (LKC)
Trụ sở: Tầng 11, Tòa nhà Hải Âu, 39B Trường Sơn, Quận Tân Bình, TP.HCM
Điện thoại: ( 84) 8 6297 3988 Hotline: ( 84) 934 077 677
Email: edu@logisticshub.vn; Website: www.logistics-institute.vn
Theo thanh niên
Cử nhân nhìn lại năm “khủng hoảng”
Từ ảnh hưởng của kinh tế suy thoái, năm 2012 là một năm đầy khó khăn với các cử nhân tốt nghiệp ĐH trong quá trình xin việc làm. Thế nhưng sự sàng lọc cũng là cơ hội để biết rõ hơn nguồn nhân lực đang cần gì và thiếu gì.
Thiếu định hướng, kỹ năng trầm trọng
Nguyễn Vũ Nguyên Kha, sinh viên (SV) 5 tốt năm 2012 Trường ĐH Quốc gia TPHCM, theo học ngành Công nghệ Sinh học (ĐH Quốc tế) cho hay chỉ khi bước vào năm thứ 3, bắt đầu có những tiếp xúc rõ ràng về đầu ra của ngành, đã có lúc cô hoảng sợ. Rất nhiều anh chị đi trước chọn ở lại trường tiếp tục làm nghiên cứu để "chờ thời" hoàn thiện hồ sơ xin học bổng cao học ở nước ngoài. Một số khác bám trụ ở các viện nghiên cứu, hay nhiều anh chị hoàn thành chương trình cao học quay làm việc đúng ngành, đúng đam mê với đồng lương quay quắt... Còn những người có thu nhập khá khẩm hơn thì phần đông là làm công việc hoàn toàn trái với ngành.
SV Nguyễn Vũ Nguyên Kha: "Trường học đào tạo nhưng ít nhắc đến cơ hội và công việc thực tế của ngành học".
"Nếu xác định ngành học mình theo đuổi, SV không thể chờ đợi mà phải tự thân. Hãy trau dồi kỹ năng từ những việc nhỏ nhất như cách bắt tay, giao tiếp, đưa danh thiếp, cách viết email... để tạo cho mình thêm nhiều cơ hội giao lưu học thuật cũng như cơ hội nghề nghiệp", Kha cho hay.
Đồng tình với ý kiến của Kha, Nguyễn Hữu Anh - cựu SV Trường ĐH Ngoại thương cơ sở TPHCM cho rằng nếu nói SV ngày nay bị động là chưa chính xác vì có một bộ phận cực kỳ chủ động trong việc học và hướng đi cho mình vì họ có định hướng nghề nghiệp rõ ràng.
Cử nhân Nguyễn Hữu Anh: "Nhiều SV đi học vì sự... đã rồi do không có định hướng nghề nghiệp".
Bà Nguyễn Thanh Mỹ - Công ty CP Ước mơ xanh cho hay bà gặp rất nhiều SV năm cuối học xong xuôi hết rồi than rằng chưa biết mình có thể làm gì, ra trường đi theo hướng nào. Theo bà, chờ SV bước vào năm 4 các trường mới có những định hướng nghề nghiệp để các em ra trường là quá muộn. Điều này phải bắt đầu từ năm nhất, năm hai trong giai đoạn chuyển từ học đại cương sang chuyên ngành để các em hình dung rõ ràng nhất về công việc.
Bà Nguyễn Thanh Mỹ: "Nhiều SV học xong vẫn không biết mình có thể làm gì".
"Khi kinh tế khó khăn nên kinh phí đào tạo cho nhân viên mới của doanh nghiệp không nhiều nên SV phải chấp nhận họ sẽ đòi hỏi ở ứng viên phải có những kỹ năng đáp ứng được công việc của mình. SV ra trường xin được việc làm đúng chuyên môn sẽ còn rất khó khăn", bà Mỹ nhấn mạnh.
L.T.Th (cựu SV Trường ĐH Kinh tế Luật TPHCM): "Tôi nhìn mọi việc thực tế hơn"
Hai năm qua, ngoài việc đi gia sư, phát tờ rơi cho một công ty bảo hiểm tôi vẫn tranh thủ học tiếng Anh có lúc tôi vẫn mơ mộng lắm. Nhưng rồi cuộc sống với nhiều lo toan cuộc sống, tôi thấy chuyên môn về ngành mình đã theo học 4 năm là Kinh tế học đã mai một đi quá nhiều vì mình vốn không có định hướng về nghề từ đầu, khi ra trường lại không có cơ hội va chạm thực tế về chuyên ngành đó. Có thể tôi bị sức ỳ nhưng quả thật bây giờ tôi nhìn mọi việc thực tế hơn, tôi không hy vọng nhiều trong thời gian tới khi mà đến bây giờ mình vẫn chưa nắm rõ về ngành nghề mình đã học.
Có thể tôi sẽ học văn bằng hai sư phạm hoặc học lấy chứng chỉ về sư phạm để về tỉnh xin dạy Ngoại ngữ ở trường tư. Có như vậy mới không mất nốt vốn tiếng Anh của mình.
Ông Trần Anh Tuấn, Phó GĐ thường trực Trung tâm Dự báo nhu cầu nhân lực và Thông tin thị trường lao động TPHCM: "Thị trường tiếp tục đòi hỏi nhân lực chất lượng cao"
Căn cứ vào chỉ tiêu tăng trưởng GDP của TPHCM ở mức từ 9,5 - 10% trong năm 2013 và chương trình việc làm của thành phố dự kiến năm 2013 có 270.000 chỗ làm việc trống, trong đó có 140.000 chỗ làm việc mới. Nhu cầu tuyển dụng tập trung nhiều vào những ngành nghề kinh doanh, dịch vụ như nhân viên kinh doanh, bán hàng, phục vụ, y tế - chăm sóc sức khỏe, du lịch, tư vấn bảo hiểm...
Dự báo năm 2013, thị trường lao động tiếp tục có sự cạnh tranh cao.
Theo tôi, việc tái cơ cấu bộ máy nhân sự chú trọng chất lượng, trình độ sẽ là xu hướng của năm 2013 và những năm sắp tới. Tình hình thị trường lao động sẽ tiếp tục tồn tại những nghịch lý giữa nhu cầu tuyển dụng và nhu cầu tìm việc, cả số lượng và trình độ. Đặc biệt là với nhóm ngành tài chính - ngân hàng, cơ khí, công nghệ thông tin, kế toán - kiểm toán, quản lý điều hành.
Hoài Nam
Theo dân trí
Nhiều đối tượng được miễn, giảm học phí Trong những năm học tới, có thể thêm một số đối tượng và ngành học được miễn, giảm học phí. Các ngành được miễn học phí Ngày 20.12, Bộ GD-ĐT đã công bố dự thảo Nghị định sửa đổi, bổ sung một số điều của Nghị định số 49/2010/NĐ-CP về miễn, giảm học phí, hỗ trợ chi phí học tập cho học sinh,...
