Hà Nội triển khai 6 nhiệm vụ, giải pháp phát triển giáo dục mầm non
Ngày 12-1, UBND thành phố Hà Nội ban hành Kế hoạch số 06/KH-UBND về phát triển giáo dục mầm non thành phố Hà Nội, giai đoạn 2021-2025.
Theo kế hoạch, UBND thành phố triển khai thực hiện 6 nhiệm vụ, giải pháp về phát triển giáo dục mầm non, như: Đổi mới công tác quản trị cơ sở giáo dục mầm non, nâng cao năng lực tự chủ của cơ sở giáo dục mầm non; hoàn thiện xây dựng mạng lưới trường lớp theo hướng trường học xanh, chuẩn hóa, hiện đại hóa, xã hội hóa và hội nhập quốc tế; xây dựng đội ngũ nhà giáo theo hướng phát triển phẩm chất và năng lực nghề nghiệp và thực hiện chính sách; xây dựng mô hình trường mầm non hiện đại, nâng cao chất lượng thực hiện chương trình giáo dục mầm non; đẩy mạnh công tác truyền thông, kết nối gia đình, cộng đồng, nhà trường trong chăm sóc, nuôi dưỡng giáo dục trẻ em; đẩy mạnh xã hội hóa và hợp tác quốc tế.
Thông qua các nhiệm vụ, giải pháp, thành phố hướng đến các mục tiêu cụ thể. Trong đó, về huy động trẻ mầm non trong độ tuổi đi học, nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ đạt chuẩn chất lượng giáo dục mầm non và tiếp cận quốc tế: Môi trường giáo dục sáng – xanh – sạch – đẹp – an toàn – thân thiện, bảo đảm 50% diện tích sân vườn là sân cỏ, trồng cây xanh tạo bóng râm, cây cành, cây ăn quả, vườn rau. Huy động ít nhất 55% trẻ em độ tuổi nhà trẻ, 100% trẻ em độ tuổi mẫu giáo (tỷ lệ huy động công lập 70%, ngoài công lập 30%).
Tiếp tục duy trì chất lượng phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 5 tuổi và chuẩn bị các điều kiện để thực hiện phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 4 tuổi khi Bộ Giáo dục và Đào tạo trình Chính phủ phê duyệt.
Ảnh minh họa
Thành phố cũng bảo đảm: 100% nhóm, lớp mầm non được học 2 buổi/ngày và ăn bán trú; 100% trẻ đi học được theo dõi sức khỏe, duy trì tỷ lệ trẻ em suy dinh dưỡng thể nhẹ cân giảm trung bình 0,3%/năm, tỷ lệ trẻ em suy dinh dưỡng thể thấp còi giảm trung bình 0,2 %/năm, tỷ lệ trẻ thừa cân béo phì được khống chế.
Tổ chức học hòa nhập cho trẻ em khuyết tật theo điều lệ trường mầm non. Bảo đảm trẻ em, giáo viên, cơ sở giáo dục mầm non thuộc đối tượng áp dụng được hưởng hỗ trợ từ chính sách phát triển giáo dục mầm non của thành phố theo quy định.
Bảo đảm chất lượng chăm sóc nuôi dưỡng giáo dục trẻ em học ở các loại hình trường, lớp mầm non đạt chuẩn chất lượng giáo dục mầm non, tiếp cận phương pháp giáo dục tiên tiến. Xây dựng chương trình giáo dục nhà trường, khẳng định thương hiệu chất lượng riêng của từng quận, huyện, thị xã, từng cơ sở giáo dục mầm non.
Video đang HOT
Trong xây dựng mạng lưới trường lớp theo hướng trường học xanh, chuẩn hóa, hiện đại hóa, xã hội hóa và hội nhập quốc tế: Sắp xếp mạng lưới trường lớp mầm non, mở rộng hoặc gom điểm lẻ, trường nhỏ phù hợp. Xây dựng trường mầm non công lập trên địa bàn khu công nghiệp, khu chế xuất và khu đô thị cao tầng.
Dự kiến xây mới 198 trường mầm non. Phấn đấu số lượng trẻ em/nhóm, lớp đảm bảo đúng quy định. Phấn đấu có 80 – 85% trường mầm non công lập đạt chuẩn quốc gia, đồng bộ đồ dùng thiết bị, học liệu phù hợp địa phương và hướng tới hiện đại, trong đó ít nhất 10% trường mầm non đạt chuẩn quốc gia mức độ 2. Khuyến khích địa bàn xây dựng ít nhất 1 trường mầm non chất lượng cao.
Thành phố cũng bảo đảm 100% trường mầm non có Website, trang thông tin điện tử, có phòng máy tính cho trẻ. Khuyến khích có thư viện mầm non theo Luật Thư viện ngày 21/11/2019; ứng dụng công nghệ thông tin số hóa trường học. Xây dựng hệ thống trường mầm non làm nhiệm vụ điểm tại quận huyện thị xã, bảo đảm phù hợp địa phương và đáp ứng hiện đại đổi mới giáo dục mầm non, là nơi tập huấn trao đổi kinh nghiệm chuyên môn nghiệp vụ…
Đáng chú ý trong xây dựng, phát triển đội ngũ và thực hiện chính sách, thành phố bảo đảm bố trí đủ đội ngũ giáo viên theo định mức quy định. Phấn đấu đến hết năm 2025, 100% giáo viên trong độ tuổi đạt trình độ đào tạo hoặc được cử đi đào tạo cao đẳng sư phạm mầm non trở lên, 100% cán bộ quản lý có trình độ đại học sư phạm trở lên theo kế hoạch nâng chuẩn trình độ đào tạo cho cán bộ quản lý, giáo viên trường mầm non, tiểu học, trung học cơ sở của thành phố và được thăng hạng theo quy định. 100% cán bộ quản lý đạt chuẩn hiệu trưởng, 100% giáo viên đạt chuẩn nghề nghiệp, ít nhất 90% mức độ khá trở lên.
Hằng năm, 100% đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên được bồi dưỡng đạo đức nhà giáo, chuyên môn nghiệp vụ quản lý, quản trị tự chủ nhà trường và đổi mới phương pháp giáo dục mầm non. Cán bộ quản lý, giáo viên cốt cán được bồi dưỡng nâng cao. Bảo đảm chế độ chính sách cho đội ngũ theo quy định. Phấn đấu trường mầm non công lập có chi bộ đảng, tối thiểu 40% cán bộ quản lý, giáo viên là đảng viên.
Giáo viên mầm non giỏi đến từ tư duy khoa học tốt
Trong chiến lược phát triển giáo dục giai đoạn 2021-2030, tầm nhìn đến năm 2045 của Bộ GD&ĐT, giáo dục mầm non cần huy động nguồn lực đầu tư cho trẻ 0-5 tuổi, vì đây là giai đoạn vàng, có ý nghĩa đối với sự phát triển đất nước.
Theo thống kê của Bộ GD&ĐT, năm học 2019 - 2020 cả nước có 5.517.000 trẻ mầm non, trong đó có 932.000 trẻ ở độ tuổi nhà trẻ, 4.585.000 trẻ độ tuổi mẫu giáo. Toàn cảnh hệ thống giáo dục mầm non ở Việt Nam còn gặp nhiều vấn đề hạn chế.
Giáo dục tuổi ấu thơ, hay giáo dục mầm non (early childhood education) đã trở thành một mối quan tâm chính cho các nhà hoạch định chính sách giáo dục, các lãnh đạo trường học, giáo viên, phụ huynh và cộng đồng xã hội.
Nghề giáo viên mầm non chưa được nhìn nhận đúng
Giáo dục mầm non là môi trường học tập đầu đời, và được xem là một trong những giai đoạn có ảnh hưởng nhất đến quá trình phát triển trong những giai đoạn tiếp theo của con người. Vai trò của giáo viên mầm non, do đó, là một trong những vai trò quan trọng nhất đối với trẻ em. Giáo viên mầm non không chỉ là người truyền đạt nhận thức mà còn ảnh hưởng đến sự hình thành nhân cách của trẻ.
Để thực hiện thành công vai trò này, giáo viên mầm non cần hiểu biết về nền tảng khoa học của giáo dục mầm non và kết hợp nghệ thuật với khoa học trong cách hoạt động với trẻ.
Ngoài các môn năng khiếu như vẽ, đàn, hát, múa thì để trở thành giáo viên mầm non, tối thiểu nhất các sinh viên sư phạm phải học các môn chuyên ngành: Tâm lý trẻ, giáo dục mầm non, Bệnh học nhi, và hệ thống các môn phương pháp... Các môn đại cương bao gồm văn học, toán cao cấp, mỹ thuật, âm nhạc, mỹ học - nghệ thuật học, chính trị...
Theo các chuyên gia thuộc Global Embassy - một mạng lưới chuyên gia tư vấn giáo dục - nhìn chung, thời gian thực hiện chế độ sinh hoạt một ngày của trẻ hiện đang nhiều hơn số giờ lao động của giáo viên theo Luật Lao động. Môi trường áp lực, cường độ làm việc cao đòi hỏi ở các giáo viên trí thông minh cảm xúc (EQ), tính kiên nhẫn và lòng yêu thương.
"Ma trận" phương pháp giáo dục đầu đời
Một lớp học tại Trường Mầm non Thế giới Mặt trời - Little Em's Pre-school, trường mầm non theo hướng tiếp cận Reggio Emilia Approach đầu tiên tại Việt Nam.
Trong định hướng phát triển giáo dục mầm non giai đoạn 2016-2025, mạng lưới mầm non sẽ phát triển theo hướng chuẩn hóa, xã hội hóa, hiện đại hóa và hội nhập quốc tế, cùng cố nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục mầm non.
Hiện tại, giáo dục mầm non tại Việt Nam được xây dựng trên cơ sở kế thừa và tiếp cận những xu hướng tiên tiến của các nước trong khu vực và trên thế giới. Quan điểm tổng quát nhất trong giáo dục mầm non là giáo dục toàn diện, tích hợp và lấy trẻ làm trung tâm.
Từ đó, nhiều trường mầm non ra đời với đa dạng chương trình tư vấn, như Reggio Emilia, Montessori, Waldorf, Steiner, STEM...
Tuy nhiên, tốc độ quy hoạch mạng lưới trường học chưa bắt kịp tốc độ xã hội hóa giáo dục mầm non, khiến phụ huynh băn khoăn tìm những chương trình chính thống, nguyên bản, chuẩn quốc tế, tránh tình trạng "giả hiệu".
Thiết lập tư duy khoa học
Với tinh thần "bình thường mới," Global Embassy - một mạng lưới các chuyên gia giáo dục Việt Nam ra mắt các hoạt động học thuật, đặc biệt là chương trình tư vấn - phát triển chuyên môn cho giáo viên mầm non trong năm 2020 tại Việt Nam, hợp tác quốc tế cùng Reggio Children (Ý). 2020 là một năm đặc biệt, khi chúng ta kỷ niệm 100 năm ngày sinh Loris Malaguzzi, người đặt nền tảng cho hướng tiếp cận Reggio Emilia Approach.
Qua các chương trình tư vấn giáo viên, Global Embassy hỗ trợ giáo viên mầm non phân tích và ứng dụng các lý luận giáo dục có giá trị bậc nhất của giáo dục mầm non thế giới vào bối cảnh Việt Nam, từ thuyết lịch sử văn hóa của Vygotsky đến thuyết phát triển nhận thức của Jean Piaget và mô hình đa trí tuệ của Gardner, cùng những thành quả khoa học hiện đại như trí tuệ cảm xúc và liệu pháp nghệ thuật. Đó cũng là nguồn gốc khoa học đã truyền cảm hứng cho Loris Malaguzzi xây dựng và phát triển hướng tiếp cận Reggio Emilia Approach.
Một buổi tư vấn giáo viên của Global Embassy cùng Reggio Children (Ý) tổ chức.
Các hoạt động của Global Embassy giúp các nhà lãnh đạo, quản lý trường mầm non tìm được lời giải đáp cho nguồn gốc khoa học của giáo dục mầm non, mục đích của việc dạy học và tổ chức hoạt động cho trẻ mầm non. Nhờ tư duy khoa học với đội ngũ chuyên gia cố vấn giàu kinh nghiệm từ Global Embassy, các trường mầm non sẽ xây dựng được chương trình phát triển chuyên môn cho giáo viên của mình, từ đó nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ.
Sông Mã (Sơn La): Mô hình trường học xanh, sạch, đẹp và an toàn điểm sáng của ngành giáo dục Nhằm xây dựng môi trường học tập thân thiện, gần gũi cho học sinh, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, đẩy nhanh tiến độ xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia. Những năm qua Phòng GD và ĐT huyện Sông Mã đã tích cực triển khai phong trào xây dựng trường học xanh - sạch - đẹp và an toàn. Trung...