Giờ học sinh động của cô giáo dạy Văn
Cô Trần Thị Dịu – giáo viên Trường THPT chuyên Huỳnh Mẫn Đạt (Kiên Giang) luôn đổi mới phương pháp giảng dạy trong từng tiết học để giúp học sinh dễ tiếp thu kiến thức và say mê học tập.
Cô Trần Thị Dịu và học sinh Trường THPT chuyên Huỳnh Mẫn Đạt.
Gần 20 năm gắn bó với nghề, mỗi tiết lên lớp cô Trần Thị Dịu đều gắn 2 chữ trách nhiệm với công việc của mình. Thay vì cô đọc, trò ghi, giờ đây mỗi bài giảng của cô luôn được gắn liền với thực tiễn cuộc sống. Cô sáng tạo, sáng tác những câu văn vần, bài vè để tổng kết kiến thức, đồng thời ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) vào bài giảng giúp học sinh dễ ghi nhớ và thu hút sự say mê học tập của các em.
Trong quá trình giảng dạy, cô có nhiều giải pháp để nâng cao chất lượng dạy học: “Kết hợp linh hoạt các biện pháp để nâng cao hiệu quả giảng dạy bài Bình ngô đại cáo của Nguyễn Trãi”; “Một số biện pháp tạo hứng thú cho học sinh trong tiết học Ngữ văn”; “Giúp học sinh nhận diện nhanh và chính xác các biện pháp tu từ”.
Cô Dịu chia sẻ: Trong bài giảng cũng như cuộc sống, lúc nào tôi cũng nghĩ đến chữ trách nhiệm. Với bộ môn Ngữ văn, không sách giáo khoa nào có thể khái quát được hết phương pháp, bởi mỗi chủ đề lại có biện pháp riêng. Do đó, giáo viên cần phải đổi mới phương pháp giảng dạy và có trách nhiệm với phương pháp của mình.
Những năm học vừa qua, thực hiện đổi mới trong phương pháp dạy học cũng như kiểm tra đánh giá, cô Dịu không yêu cầu học sinh soạn bài như câu hỏi trong sách giáo khoa mà căn cứ vào nhận thức của mỗi em để chuẩn bị những kiến thức cần thiết và vừa sức.
Video đang HOT
Các bài tập được cụ thể hóa thành câu chuyện như sưu tầm, vẽ tranh, đóng kịch, hoàn thành phiếu học tập và vẽ sơ đồ tư duy. Để dạy học sinh, cô sử dụng linh hoạt nhiều hình thức đánh giá: Học sinh tự đánh giá, bạn bè đánh giá và giáo viên nhận xét đánh giá.
Cô Dịu bộc bạch: Làm nghề thì phải có trách nhiệm. Từ trách nhiệm này sẽ tạo ra nhiều giá trị khác. Trách nhiệm trong công việc giúp tôi dạy có hiệu quả, phải truyền tải được những cái bài học có ích nhất cho học trò.
Nhận xét về đồng nghiệp, thầy Phạm Ngọc Thiện – Hiệu trưởng Trường THPT chuyên Huỳnh Mẫn Đạt cho biết: Trong quá trình công tác, cô Dịu luôn hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được giao, có uy tín về chuyên môn. Các lớp cô được phân công giảng dạy đều vượt chỉ tiêu nhà trường đề ra. Tỷ lệ học sinh giỏi luôn đạt trên 40%, tỷ lệ học sinh dự thi THPT với điểm khá, giỏi từ 80% đến 100%, không có điểm dưới trung bình.
Ngoài ra, cô còn đạt nhiều thành tích cao trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi và hướng dẫn học sinh nghiên cứu khoa học; đổi mới phương pháp giảng dạy, thay đổi cách chuyển giao nhiệm vụ học tập; áp dụng linh hoạt các kĩ thuật dạy học, tạo tình huống thực tế phù hợp với từng nội dung bài học, khơi dậy hứng thú học tập cho học sinh qua việc tổ chức các hoạt động dạy học sinh động.
Thầy giáo trẻ vào cơ sở cai nghiện ma túy dạy học
Anh Lê Văn Hải, SN 1978, trú tại huyện Ba Vì, Hà Nội, là giáo viên dạy văn ở trường cấp 3 nhưng anh đã chuyển sang dạy cho các học viên tại cơ sở cai nghiện ma túy số 1 Hà Nội.
Trao đổi với PV, anh Lê Văn Hải, cán bộ Phòng Giáo dục hòa nhập cộng đồng, cơ sở cai nghiện ma túy số 1 Hà Nội cho biết, sau khi học xong 4 năm ĐH sư phạm, anh ra trường và xin về trường cấp 3 cách nhà khoảng 2km giảng dạy. Sau đó, anh chuyển sang công tác tại cơ sở cai nghiện ma túy số 1 Hà Nội. Chia sẻ về việc chuyển từ thầy giáo dạy văn cấp 3 sang công việc mới, anh Hải cho biết thêm, vào năm 2003, khi đang là giáo viên dạy văn cho trường cấp 3 gần nhà, anh có suy nghĩ táo bạo là chuyển sang công tác tại cơ sở cai nghiện ma túy số 1 Hà Nội.
Thời điểm này, anh Hải suy nghĩ, đối tượng dạy học của anh khác xa so với các em học sinh ở cấp 3. Dạy cấp 3 thì nhàn hơn, học viên ở trong cơ sở cai nghiện khác hơn, những người đã có kinh nghiệm, trường đời, tuổi tác. Họ là những mảnh đời, là những tờ giấy đã bị vấy bẩn, mình giúp họ để họ lấy lại sự trong sạch, trả lại màu trắng cho tờ giấy, giúp họ trở thành người có ích cho xã hội. Cả xã hội, nhiều người tệ nạn quá thì mình cũng không phát triển được.
Anh Lê Văn Hải, người giúp hơn 300 học viên được học xóa mù. Ảnh: Công Phương
Khi có ý định chuyển sang làm việc ở cơ sở cai nghiện ma túy số 1 Hà Nội, anh Hải có tìm hiểu và nhận thấy anh có thể làm việc được. Sau đó, anh nói chuyện với gia đình, với đồng nghiệp ở trường cấp 3 cũ thì mọi người đều can, e ngại với tâm lý là người nghiện đều là thành phần bất hảo, tiền án tiền sự, không sợ ai, ngáo đá,... mọi người rất là sợ.
Trong mắt mọi người là đầy rẫy rủi ro và nguy hiểm, rất nhiều người can ngăn. Tại gia đình, bố mẹ cũng phân tích, nói chuyện, đưa ra góp ý còn quyền quyết định vẫn là ở anh. Sau đó, anh Hải cũng phân tích với gia đình và sau lần nói chuyện đó, anh Hải quyết tâm chuyển sang công tác tại cơ sở cai nghiện ma túy số 1 Hà Nội.
Thời điểm đầu, anh Hải phụ trách mảng hồ sơ được vài năm rồi chuyển sang công tác giáo dục học viên, giáo dục sửa đổi hành vi nhân cách cho học viên và tư vấn, tuyên truyền cho học viên và cán bộ. Dạy ở trường cấp 3 có sẵn giáo trình, các giảng của Bộ GD&ĐT ban hành còn sang lĩnh vực cai nghiện ma túy, vào thời điểm này, bài học về giáo dục sửa đổi hành vi nhân cách cho học viên chưa có giáo trình quy chuẩn, bộ tài liệu quy chuẩn.
Chủ yếu do các cơ sở cai nghiện tự chủ động tìm tòi, biên soạn. Thời điểm đó ở đơn vị duy trì 2 mảng, công tác xóa mù chữ cho học viên, mình sưu tầm được sách xóa mù cho người lớn và giáo dục sửa đổi hành vi nhân cách cho học viên thì mình phải tự tìm tòi và chia ra làm nhiều mảng.
Đó là giáo dục pháp luật, giáo dục sửa đổi hành vi nhân cách cho học viên, giáo dục giá trị sống cơ bản. Mục đích cơ bản nhất là cung cấp cho học viên những kiến thức thiết thực như kiến thức pháp luật để học viên hiểu Luật Phòng chống ma túy, Luật Phòng chống HIV...
Còn dạy về đạo đức cho học viên biết rằng là con người thì sống phải có kỷ luật, trách nhiệm, tình thương, phải có đoàn kết, yêu thương nhau, phải có những giá trị đó thì mình mới làm người tốt. Ngoài ra, anh Hải còn cung cấp những kỹ năng sống cho học viên, cung cấp cho học viên kỹ năng sử dụng bơm kim tiêm an toàn, sử dụng ma túy an toàn để trường hợp học viên về xã hội có tái nghiện thì cũng biết cách sử dụng an toàn, không lây bệnh cho mình, không ảnh hưởng đến tính mạng cũng như không lây bệnh cho người khác.
Ngoài ra, anh Hải còn dạy cho học viên kỹ năng sử dụng bao cao su, nếu có quan hệ tình dục bừa bãi thì phòng tránh lây nhiễm cho mình và cho người khác. Tất cả những bài giảng cho học viên, anh Hải đều phải tìm tòi và tự biên soạn giáo án, đóng thành quyển. Đến thời điểm hiện tại, Bộ LĐ-TB&XH đã có bộ quy chuẩn dùng chung cho tất cả các cơ sở cai nghiện trên toàn quốc.
Chia sẻ về lớp học xóa mù, anh Hải cho hay, học viên xóa mù đợt nhiều nhất là từ 15-17 người, chưa có đợt nào quá 20 người. Trong 17 năm qua, anh Hải ước chừng hơn 300 học viên được dạy xóa mù, học lớp 1, lớp 2, lớp 3 và liên hệ với Phòng Giáo dục huyện Ba Vì tổ chức thi cấp chứng nhận biết chữ hơn 200 trường hợp.
Về hình thức dạy, học viên có 2 dạng, 1 là chưa được đi học, 2 là tái mù tức là đã đi học lớp 1 đến lớp 2 rồi sau đó bỏ học và bỏ lâu quá nên quên chữ và gọi là tái mù. Anh Hải sắp xếp các học viên mù chữ một lớp và những học viên tái mù một lớp để phù hợp với việc dạy.
Anh Hải dạy kết hợp 2 cách, dạy cố định trên lớp và cho học viên mang sách vở về làm bài tậ p ở nhà và động viên học viên tranh thủ thời gian rảnh rỗi để tự học, nếu có gì khó khăn hãy hỏi bạn cùng phòng để được chỉ giúp. Còn nếu học viên nào yếu quá thì anh Hải sẽ kết hợp với cán bộ quản lý trực tiếp xuống phòng vừa để kiểm tra bài tập ở nhà có làm không và có khó khăn gì còn hướng dẫn.
Sau mỗi lớp học, anh Hải làm đề xuất với cơ sở để phối hợp với Phòng GD&ĐT huyện Ba Vì cử cán bộ ở trường tiểu học, phòng vào tổ chức thi để cấp chứng nhận.
Chăm sóc, giáo dục trẻ phát triển toàn diện Tiếp tục đẩy mạnh thực hiện chuyên đề "Xây dựng trường mầm non (MN) lấy trẻ làm trung tâm" ở các trường; đổi mới phương pháp giảng dạy đi đôi nâng cao trình độ chuyên môn đội ngũ cán bộ, giáo viên... là những công tác được Phòng Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) quận Ninh Kiều thực hiện nhằm nâng cao chất...