Giáo viên lý giải bảng điểm tổng kết ‘đẹp như mơ’ của học sinh
Nhiều phụ huynh băn khoăn sao giờ đây điểm tổng kết cuối học kỳ của các con cao hơn hẳn so với trước đây. Nhiều mức điểm 7,5 hay thậm chí 8,5 vẫn xếp thứ hạng gần cuối lớp.
Mới đây, một phụ huynh có con đang học lớp 7 ở một trường THCS tại quận Cầu Giấy (Hà Nội) trải lòng về mức điểm tổng kết của con khiến chị khó hiểu: “Tổng kết học kỳ, con được 7,3 điểm, xếp thứ 50/50. Chuyện con xếp ở top nào trong lớp là do cá nhân con, nhưng mình chỉ băn khoăn 7,3 điểm đâu có phải mức điểm thấp nhỉ”.
“Thời chúng tôi, học ngày học đêm, điểm tổng kết 7,5 là cao lắm rồi. Nên mình đưa mục tiêu cho con 7 phẩy những tưởng hợp lý. Đầu năm mình chỉ bảo con cố gắng, đừng để dưới 5. Mình không ép con học nhiều như mình trước đây, không đi học thêm và hoàn thành bài trên lớp. Nhưng hôm rồi đi họp phụ huynh thấy con xếp bét lớp mà choáng quá”.
Chị V. băn khoăn, liệu mình có đặt ra mục tiêu thấp cho con hay không?
Chia sẻ của vị phụ huynh nhanh này chóng thu hút sự quan tâm của nhiều bậc phụ huynh. Bởi không ít phụ huynh cũng đồng cảnh ngộ, thậm chí, con có điểm trung bình 8,5 vẫn xếp thứ hạng gần cuối của lớp.
“Lớp con mình thì 8,0 là điểm thấp nhất”, một phụ huynh khác chia sẻ.
Video đang HOT
Ảnh minh họa.
Chia sẻ với VietNamNet , một giáo viên ở quận Hà Đông (Hà Nội) lý giải: “Do bây giờ, trước mỗi kỳ kiểm tra, các con được ôn tập rất kỹ, chứ không như trước đây. Dù đề thi cuối kỳ, giáo viên không hề được biết, chỉ đúng chương trình học mà ôn thôi nhưng kết quả nhìn chung vẫn cao”.
Cô giáo này cho hay, thời trước việc học nhẹ nhàng, kiến thức cơ bản. Hơn nữa, việc dạy học thời trước không thể bài bản và kỹ lưỡng như bây giờ.
“Khách quan mà nói, tôi nghĩ học sinh giờ đây cũng sẽ giỏi hơn. Một phần cũng bởi giáo viên dạy và ôn với chất lượng tốt hơn”.
Thầy Nguyễn Cao Cường, Hiệu trưởng Trường THCS Thái Thịnh (quận Đống Đa, Hà Nội) cho hay, hiện nay, nhiều trường, đặc biệt các trường có đầu vào học sinh tốt thì chuyện điểm trung bình cao là không có gì lạ.
Thầy Cường cho hay, Bộ GD-ĐT đã có thông tư 26/2020/TT-BGDĐT về sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học cơ sở và học sinh trung học phổ thông. Theo đó, số điểm kiểm tra thường xuyên và định kỳ được điều chỉnh theo tổng số tiết của môn học. Điểm kiểm tra định kỳ chỉ còn lại 2 điểm/học kỳ (điểm giữa kỳ và điểm cuối kỳ).
Điều này cũng khiến học sinh cũng xác định ôn tập và quyết tâm đạt điểm cao ở 2 đợt kiểm tra quan trọng này. Với hình thức kiểm tra đa dạng, học sinh càng có cơ hội phát huy năng lực, phẩm chất. “Những điều đó thể cũng là một trong những lý do giúp cho kết quả học tập ngày càng tốt lên”, thầy Cường nói.
Ngoài ra, theo thầy Cường, hiện nay, phong trào học tập ở nhiều tỉnh thành ngày càng mạnh. Sự quan tâm, đồng hành, đầu tư cho giáo dục của nhiều gia đình, đặc biệt là ở trung tâm các huyện thị, thành phố thay đổi rõ rệt.
“Ngay tại Trường THCS Thái Thịnh chúng tôi, quan điểm học tập là con đường ngắn nhất để cải thiện cuộc sống cho mình và gia đình mình đã được các lớp thế hệ học sinh, phụ huynh thấu hiểu. Chính bởi sự quan tâm, đồng hành, đầu tư cho con em của họ cũng góp phần nâng cao kết quả học tập của học sinh”, thầy Cường nói.
Một lý do nữa theo thầy Cường là các thầy cô được nâng cao trình độ chuyên môn, hiểu sâu sắc ý nghĩa của việc giúp học sinh tiến bộ và thực hiện theo cách đánh giá hướng tới đánh giá năng lực phẩm chất của người học; của việc điểm số không phải là đích đến cuối cùng của kiểm tra đánh giá.
Sự đánh giá quá trình cũng giúp cho học sinh có được kết quả khả quan hơn rất nhiều so với việc chỉ nhìn vào điểm số cuối cùng.
Tuy nhiên, Cô H, giáo viên một trường THCS ở quận 1, TP HCM thì cho rằng cũng vì áp lực từ phụ huynh, rồi ban giám hiệu nhà trường sợ ảnh hưởng thành tích nên có thể giáo viên cũng có tâm lý nới điểm… để ‘đẹp lòng’ cha mẹ.
Hà Nội tuyên truyền kỹ năng phòng, chống ma túy tại trường học
Sáng 9/11/2020, Trường THCS Thái Thịnh, quận Đống Đa, Hà Nội tổ chức chương trình "Hưởng ứng ngày pháp luật nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam".
Thầy trò quan sát thực tế nhận dạng dụng cụ sử dụng ma túy tự chế.
Tại chương trình, Đại uý Ngô Quốc Khánh - Bí thư Đoàn thanh niên phòng CSĐT về tội phạm ma tuý, Công an thành phố Hà Nội đã cung cấp cho HS những kiến thức bổ ích về Pháp luật và những kỹ năng để phòng, chống ma tuý như: Nhận biết các loại dụng cụ sử dụng ma tuý tự chế, các loại ma tuý nguy hiểm hiện nay, kỹ năng tự bảo vệ khi bị lôi kéo, dụ dỗ sử dụng ma tuý,...
HS chăm chú theo dõi các kỹ năng phòng chống ma túy
Sau chương trình, HS trường THCS Thái Thịnh đã được quan sát thực tế, có thêm hiểu biết và hình thành những kỹ năng cần thiết để phòng, chống ma tuý.
Thầy Nguyễn Cao Cường- Hiệu trưởng trường THCS Thái Thịnh cho biết, buổi tuyên truyền có ý nghĩa rất thiết thực, góp phần nâng cao hiểu biết của HS trong công tác phòng ngừa và đẩy lùi hiểm họa ma túy.
Nhà trường mong muốn, sau buổi tuyên truyền, mỗi HS trở về gia đình sẽ là những tuyên truyền viên, giúp mọi người hiểu rõ hơn về hậu quả của ma túy đối với sức khỏe, an ninh trật tự xã hội, tương lai của bản thân và cộng đồng; đồng thời nâng cao ý thức tự bảo vệ bản thân, tuyệt đối nói "không" với ma túy, kiên quyết không để ma túy xâm nhập vào học đường, cộng đồng...
Trung học cơ sở Thái Thịnh với hành trình "Áo ấm mùa đông" Chuỗi hành trình thường niên ý nghĩa này đã đi qua các tỉnh Lào Cai, Yên Bái, Hà Giang, Tuyên Quang...Năm 2021 là năm thứ 9 với điểm dừng chân tỉnh Cao Bằng. Chương trình "Áo ấm mùa đông" là một hoạt động thường niên của Trường Trung học cơ sở Thái Thịnh, quận Đống Đa, Hà Nội được thực hiện từ năm...