Giáo viên chủ nhiệm bậc tiểu học làm quá nhiều việc mà thù lao chưa tương xứng

Mai Thị Diễm10:12 08/12/2019

Để học trò phát triển một cách toàn diện thì công tác chủ nhiệm của giáo viên cần được chăm lo một cách đúng mức. Có thế, giáo viên mới cống hiến hết mình.

Để hiểu rõ những trách nhiệm nặng nề của thầy cô giáo chủ nhiệm bậc tiểu học bạn phải trải nghiệm một ngày trong vai thầy cô chủ nhiệm thì mới thấu hiểu hết những nhọc nhằn, những vất vả, gian nan.

Muốn làm công tác chủ nhiệm đạt hiệu quả thì giáo viên chủ nhiệm phải đầu tư khá nhiều thời gian, công sức. (Ảnh chỉ mang minh họa: Giaoducthoidai.vn)

Nếu giáo viên bậc trung học cả ngày không có mặt ở lớp chủ nhiệm cũng chẳng sao nhưng vắng giáo viên chủ nhiệm ở tiểu học một ngày, lớp đã xảy ra biết bao nhiêu chuyện.

Nói thế để thấy được vai trò nặng nề của những thầy cô giáo làm chủ nhiệm bậc tiểu học. Thế nhưng thù lao của ngành dành cho giáo viên chủ nhiệm chúng tôi chưa thật tương xứng.

Giáo viên chủ nhiệm tiểu học làm gì mỗi ngày?

Giờ vào học của các em học sinh tiểu học khoảng 7 giờ kém 10(buổi sáng) và 2 giờ kém 5 phút buổi chiều.

Giáo viên chủ nhiệm phải có mặt ở trường trước 30 phút. Thầy cô chủ nhiệm sẽ cùng một số học sinh dọn dẹp phòng học, chỉnh trang bàn ghế, quét dọn vệ sinh trong lớp và khu vực xung quanh lớp đã được phân công.

Với lớp nhỏ (lớp 1, 2) chủ yếu giáo viên quét dọn nhưng vừa làm vừa hướng dẫn trẻ nhỏ cách cầm chổi, cách quét, cả cách hốt rác sao cho sạch và đổ rác nơi nào cho đúng quy định…

Vào lớp, kiểm tra sĩ số, liên hệ với phụ huynh, dặn dò, nhắc nhở các em thực hiện tốt nội quy trong ngày.

Thầy cô còn phải lắng nghe học sinh phản ánh để xử lý những sai phạm mà một số em mắc phải trong những tiết học chuyên, tiết học của thầy cô không chủ nhiệm.

Học sinh nhỏ nên sai đâu nhắc đó, dặn dò và nhắc nhở liên tục để các em ghi nhớ. Thầy cô chủ nhiệm tiểu học chẳng khác gì cha mẹ các em ở trường vì luôn phải theo sát cả giờ học, giờ chơi của các em.

Ngoài dạy kiến thức, giáo viên chủ nhiệm phải dành khá nhiều thời gian để dạy học sinh một số kĩ năng cần thiết trong cuộc sống.

Từ việc gọi dạ, bảo vâng, đưa và nhận từ người lớn bằng 2 tay, biết nói lời cảm ơn, xin lỗi, biết nói lời yêu cầu, đề nghị với thầy cô, với bạn bè.

Dạy từng việc đi vệ sinh sao cho sạch (nhất là với học sinh lớp 1,2).

Đầu năm, giáo viên phải dẫn các em ra nhà vệ sinh để hướng dẫn tỉ mỉ từ cách ngồi, cách vệ sinh sao cho sạch sẽ bản thân và cách giữ gìn nhà vệ sinh chung.

Những buổi sinh hoạt ngoại khóa như kể chuyện, đóng hoạt cảnh, văn nghệ chào mừng, đi dã ngoại…giáo viên chủ nhiệm gần như ôm hết mọi việc từ chuẩn bị, tập dợt, lo trình diễn, đảm bảo an toàn cho các em…

Những điều kể trên có thấm tháp gì so với việc phải lo duy trì sĩ số, lo thu các khoản tiền trường. Chỉ cần một vài học sinh nghỉ học thì xem như bao công sức cuối năm của thầy cô chủ nhiệm cũng đi tong.

Thế nên, giáo viên phải bỏ công đến nhà phụ huynh, có khi đi mòn đường mỏi gối. Trước là vận động, sau là năn nỉ để phụ huynh cho các em đi học lại.

Chuyện thu tiền cũng vô cùng gian nan, ngoài một số địa phương không bắt giáo viên chủ nhiệm thu tiền nhưng đa phần các trường vẫn buộc giáo viên chủ nhiệm làm công việc này để việc thu đạt kết quả cao.

Thế là vào lớp, thầy cô chưa dạy mà lo thu tiền và nhắc nhở học sinh chưa đóng. Công việc này, xảy ra cả năm học (đầu năm nhiều khoản tiền nên vất vả hơn) chứ không phải một thời gian. Có phụ huynh chây ì, thầy cô còn phải đến tận nhà vận động.

Trên trường là thế, về nhà thầy cô chủ nhiệm còn phải lên kế hoạch cho lớp chủ nhiệm. Nào kèm cặp học sinh yếu, bồi dưỡng học sinh giỏi, rèn đạo đức cho các em…

Ngoài những kế hoạch trên, giáo viên chủ nhiệm còn phải làm sổ kế hoạch chủ nhiệm hàng tuần cho lớp mình chủ nhiệm.

Công việc vất vả thế nhưng đãi ngộ thì sao?

Video đang HOT

Thời gian thầy cô giáo bỏ ra cho lớp chủ nhiệm khá nhiều.

Thế nhưng giáo viên chủ nhiệm tiểu học được giảm trừ 3 tiết dạy/tuần có thể nói rằng chưa thật sự thỏa đáng.

Một tiết dạy ở tiểu học 35 phút, vậy một tuần giáo viên chủ nhiệm bậc tiểu học chỉ được giảm 3 tiết dạy tương đương 105 phút, nghĩa là chưa được 2 tiếng đồng hồ.

Trong khi đó, thầy cô chủ nhiệm 2 bậc học còn lại ( học sinh đã lớn nên ý thức cao hơn) nhưng công tác chủ nhiệm vẫn được giảm 4 tiết học/tuần.

Để làm tròn vai trò của một giáo viên chủ nhiệm, để lớp chủ nhiệm đạt kết quả tốt thầy cô giáo chủ nhiệm phải bỏ thời gian ra khá nhiều.

Thế nhưng, chế độ đãi ngộ chưa tương xứng nên phần lớn giáo viên không có hứng thú gì khi được phân công làm chủ nhiệm.

Nhiều giáo viên còn có nhu cầu xin được ra làm giáo viên dự khuyết để có thêm thời gian làm nghề tay trái chăm lo cho gia đình.

Có thầy cô làm chủ nhiệm nhưng cũng chẳng tận tâm. Vì thế, chất lượng lớp chủ nhiệm không được như mong muốn.

Để học trò phát triển một cách toàn diện thì công tác chủ nhiệm của giáo viên cần được chăm lo một cách đúng mức. Có thế, giáo viên mới cống hiến hết mình cho công tác chủ nhiệm của mình.

Phan Tuyết

Theo giaoduc.net

Làm giáo viên chủ nhiệm, sợ nhất là thiếu lòng kiên nhẫn

Có con bị ốm từ tối hôm trước, có con sáng đi đến lớp thì bị lạnh, có con chưa ăn sáng...nvì thiếu kinh nghiệm nên tôi chưa biết cảm thông, chưa hỏi han tìm hiểu.

"Tiểu học có 2 mảng rất rõ là công tác giảng dạy và công tác chủ nhiệm, giảng dạy thì các con bậc tiểu học cũng không quá nặng nề, nhưng công tác chủ nhiệm lại rất quan trọng.

Tôi nghĩ các con cứ phải thoải mái vui vẻ thì sẽ học được tốt, muốn các con thoải mái vui vẻ thì mình phải làm tốt công tác chủ nhiệm.

Nếu tôi làm bạn được với các con thì vui hay buồn các con đều kể cho mình nghe, những gì các con mong muốn, những chuyện ở nhà, ở lớp, chuyện bạn bè, chuyện khó khăn, sở thích...nếu nắm bắt mình sẽ giúp đẩy được thế mạnh của con lên.

Khi các con được nhìn nhận, phát huy được thế mạnh thì sẽ rất hào hứng trong mọi việc cũng như trong học tập", cô Hoa nêu quan điểm.

Cô Nguyễn Thị Thanh Hoa: Tôi nghĩ các con cứ phải thoải mái vui vẻ thì sẽ học được tốt, muốn các con thoải mái vui vẻ thì mình phải làm tốt công tác chủ nhiệm. Ảnh: Tùng Dương.

Chia sẻ với phóng viên Báo điện tử Giáo dục Việt Nam, cô Nguyễn Thị Thanh Hoa - giáo viên chủ nhiệm lớp 4b, trường Tiểu học Việt Nam - Cu Ba, Hà Nội, chia sẻ:

" Tôi chia các con ra thành nhiều câu lạc bộ như toán, tiếng việt, sử, văn, địa lý, khoa học kỹ thuật...mặc dù chưa biết con có giỏi hay không, miễn các con cứ thích là được.

Sau khi các con được phát huy thế mạnh trong câu lạc bộ, được các bạn nhìn nhận, ngoài ra còn giúp đỡ các bạn khác và các con cảm thấy rất tự hào về điều đó.

Thời gian đầu làm công tác chủ nhiệm, được vài tuần thì tôi nhận thấy mình thiếu lòng kiên nhẫn, thiếu kinh nghiệm, chưa làm mẹ nên không thấu hiểu được các con muốn gì?

Các con học sinh lớp 1 có quá nhiều câu hỏi, cái gì cũng cô ơi, thậm chí có con ngồi bên trong nhưng không biết phải làm sao để đi ra ngoài được nên cứ loay hoay rồi gọi cô ơi.

Nhiều con chưa biết cầm bút viết nhưng có một số đã viết thạo, trình độ các con không đồng đều nhưng tôi không thể hỗ trợ tất cả các con được cùng một lúc, chính vì vậy mà tôi thấy bối rối không biết phải làm sao.

Tôi hỏi các đồng nghiệp và thấy mình phải theo một cái nền của các con lúc xuất phát, những con đã biết viết rồi thì tôi giao cho nhiệm vụ khác, hoặc làm trợ giảng giúp cho những bạn chưa biết viết.

Bản thân tôi tập trung giúp đỡ những em yếu hơn, dần dần tôi cũng bớt bối rối và bình tĩnh trở lại, điều đó cũng là nhờ có các con đã hỗ trợ tôi.

Lúc đó vì thiếu kinh nghiệm làm mẹ nên khi vào lớp có con bị mệt ngủ gục trên bàn, có con bị ốm từ tối hôm trước, có những con sáng đi đến lớp thì bị lạnh, có con chưa kịp ăn sáng...tất cả những việc đó tôi chưa biết cảm thông, chưa hỏi han tìm hiểu.

Giờ đây vào mỗi đầu giờ, tôi dành vài phút để quan sát các con xem nét mặt, trang phục, trạng thái...có gì bất thường hay không để kịp thời xử lý.

Tôi chủ động liên lạc với phụ huynh hỏi xem tình hình của con ra sao, có cần phải lưu ý điều gì như uống thuốc, ăn uống hay không?".

Tôi luôn tôn trọng sự khác biệt và khuyến khích các con trình bày quan điểm cá nhân. Ảnh: Tùng Dương.

Hạnh phúc phải bắt đầu từ giờ học

Mọi người hay nói trường học hạnh phúc, giáo viên hạnh phúc, học sinh hạnh phúc nhưng theo tôi thì hạnh phúc phải bắt đầu từ những giờ học.

Các con phải thật vui, thật thích thì mới học được. Bao giờ tôi cũng cho các con chuẩn bị bài từ nhà vì đây là khâu rất quan trọng đối với phần kiến thức mới mà các con sẽ được học vào ngày hôm sau.

"Bắt đầu một buổi học mới, tôi trao đổi với các con những thông tin về xã hội, thời tiết, về các xu hướng mới...các con rất thích và cũng chia sẻ nhiều thứ, giúp cho bầu không khí vui vẻ ngay từ những phút đầu.

Như vậy tôi không không cần phải giao cho các con đọc thêm cái này, cái kia vì các con tự ý thức trong việc cập nhật thông tin để chia sẻ trong những phút đầu giờ. Việc này giúp các em có thêm hiểu biết về xã hội cũng như kỹ năng trình bày trước đám đông.

Với những tiết học đặc trưng thì tôi để các con tự báo cáo đã hiểu và chuẩn bị được những gì cũng như cần biết cái gì trong bài học này? Tôi tiến hành theo hướng giải đáp thắc mắc của các con rồi mới cung cấp kiến thức mới.

Như vậy cảm giác nặng nề trong giờ học hoàn toàn biến mất, thay vào đó là các con được thể hiện quan điểm, hiểu biết của chính mình. Tôi hoàn toàn không theo phương pháp cũ là mở vở kiểm tra bài, giảng bài rồi làm bài tập.

Với các môn như văn, sử, địa...tôi chia lớp ra thành từng nhóm để tìm hiểu các kiến thức về bài đó, ví dụ hôm nay học về một nhân vật lịch sử thì các con sẽ tự tìm hiểu trước rồi sẽ nói cho tôi biết các con đã biết gì và cần biết thêm những gì.

Tiếp đó các nhóm sẽ thảo luận, giải đáp và bổ sung cho nhau những phần còn thiếu, thậm chí là các nhóm phản biện, như vậy các con thấy mình như được làm chủ kiến thức, sẽ rất nhớ và cuối cùng tôi là người chốt, định hướng lại kiến thức cho các con.

Tôi vẫn nói rằng bản thân cô cũng không thể giỏi tất cả các môn được, nhưng trong cuộc sống cần phải có những cái cơ bản, các con lực học không đều nhau nên để xóa những cảm giác sợ học đó, tôi luôn tìm ra thế mạnh ở mỗi con.

Tôi từ từ nói chuyện cho các con hiểu được những cái cần thiết ở mỗi môn học để từ đó các con chủ động và hoàn toàn không bị cảm giác bắt ép.

Tôi khuyến khích các con tự nói ra những điều mình chưa hiểu để nhận được rất nhiều sự giúp đỡ từ cô cũng như các bạn trong lớp, con sẽ được thêm kiến thức, thêm tình bạn, tình thầy trò và với thế mạnh của mình con lại giúp ngược lại cho các bạn khác. Nếu các con cứ giấu đi thì sẽ bị mất rất nhiều thứ", cô Hoa cho biết.

Chỉ một lời động viên khen ngợi đúng lúc, kịp thời sẽ khiến cho các con có thêm động lực. Ảnh: Tùng Dương.

Phải làm bạn với học sinh

Muốn dạy được thì phải làm bạn với học sinh, nếu giáo viên cứ đứng từ trên nhìn xuống thì sẽ không bao giờ hiểu được.

"Làm bạn với học sinh là phải hiểu các con thích cái gì, muốn cái gì và đang gặp khó khăn ở cái gì?

Tỗi sẵn sàng tìm hiểu sở thích của các con, tôi không bỏ qua một bộ phim, hoặc nhóm nhạc mà các con thích, các hot trend, các trò chơi của con trai, con gái hoặc những đồ chơi mà các con quan tâm.

Khi mà nói đến cái gì cô cũng biết, hỏi gì cô cũng trả lời được thì các con sẽ nghĩ rằng cô như một người bạn, rất gần gũi và sẵn sàng chia sẻ, giải đáp mọi thắc mắc. Mặc dù việc này tốn khá nhiều thời gian nhưng tôi tự nhủ mình luôn phải cố gắng vì các con.

Có nhiều con tâm sự bị bố mẹ cấm cái này cái kia, nên ngay từ buổi họp đầu năm tôi đã phải làm rất tốt công tác tư tưởng cho phụ huynh, ngay việc sử dụng máy tính thì các con lớp 4 không thể không cho các con tiếp xúc được vì liên quan đến việc học tin học, các cuộc thi rồi còn nhiều kiến thức đều ở trên mạng Internet.

Tôi tư vấn để các phụ huynh biết cách phòng tránh những trang Web xấu, còn với học sinh tôi dạy các con cách thuyết phục bố mẹ chứ tôi không xin hộ.

Nếu con muốn điều gì thì con hãy tự trình bày đi, con phải thuyết phục để làm sao bố mẹ thấy việc đó là cần thiết, có ích cho học tập thì cô nghĩ là bố mẹ sẽ không cấm. Tôi chỉ đứng ra kết nối các con với bố mẹ mà thôi.

Nhiều phụ huynh cũng nói rằng: Học đá bóng làm gì hả cô vì chỉ đá được vài năm thì hết tuổi rồi. Tôi thì lại nghĩ khác, mình cứ nuôi dưỡng sở thích đã, rồi có thể sau này làm phóng viên thể thao, huấn luyện viên hoặc có thể kinh doanh về lĩnh vực thể thao, chẳng hạn như vậy", cô Hoa, nói.

Cô Nguyễn Thị Thanh Hoa và các em học sinh lớp 4b do cô làm giáo viên chủ nhiệm, trường Tiểu học Việt Nam - Cu Ba, Hà Nội. Ảnh: Tùng Dương.

Giáo viên chủ nhiệm cần gì?

"Làm giáo viên chủ nhiệm thì yếu tố đầu tiên vẫn phải là kiến thức, sự hiểu biết về mọi lĩnh vực, trong thời buổi xã hội phát triển như hiện nay thì giáo viên phải rất nhanh nhạy cập nhật liên tục mọi vấn đề, góp phần làm cho những giờ học và bài giảng thêm phong phú.

Giáo viên phải thật tâm huyết, yêu nghề, phải hiểu được tấm lý lứa tuổi học sinh, phải làm bạn được với các con, biết yêu thương, gần gũi thì mọi chuyện tiếp theo như sự gắn kết giữa cô và trò, chia sẻ, tư vấn và các con thích học hỏi...nó sẽ tự đến.

Ngay như trong lớp của tôi không có bảng thành tích vì tôi quan niệm thành tích đạt được là cả một quá trình phấn đấu lâu dài, nó sẽ được vinh danh khen thưởng ở trong một thời điểm hoặc giai đoạn nhất định, và thường là cuối năm học.

Nhưng để kịp thời, tôi luôn khen ngợi những thành tích rất nhỏ cấp tổ, cấp lớp của các con vì nhiều khi chỉ một lời động viên khen ngợi đúng lúc, kịp thời sẽ khiến cho các con có thêm động lực.

Ngoài ra trong lớp có góc sáng tạo, tất cả những gì các con cho là sáng tạo trong một bài học thì các con sẽ vẽ lên đó để các bạn học tập.

Góc lớp học vui: Mọi khoảnh khắc vui vẻ từ thành tích học tập trong một tiết học, một hoạt động thể thao, sinh nhật bạn bè đều được đưa lên đây.

Góc câu lạc bộ em yêu sách: Tôi luôn khuyến khích các con đọc sách hàng ngày, những cuốn sách hay tôi đã thẩm định đều được giới thiệu ở đây, sau khi đọc nếu thấy có điều gì hay từ cuốn sách đó thì các con sẽ ghi chú để các bạn khác biết và tìm đọc", cô Hoa nói.

1. Năm 2004 cô Nguyễn Thị Thanh Hoa tốt nghiệp Cao đẳng Sư phạm Hà Nội và về giảng dạy tại trường Tiểu học Việt Nam - Cu Ba, Hà Nội.

2. Tiếp tục học và tốt nghiệp Đại học Sư phạm Hà Nội.

3. Khối trưởng khối 4, Phó Bí thư chi đoàn trường Tiểu học Việt Nam - Cu Ba, Hà Nội.

4. Năm 2019 đạt giải xuất sắc môn Cơ bản Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp quận.

5. Năm 2019 đạt giải nhất Hội thi giáo viên dạy giỏi tiểu học cấp thành phố.

6. Năm 2019 đạt giải giáo viên đã có nhiều cố gắng đổi mới, sáng tạo, hiệu quả, tại Hội thi giáo viên dạy giỏi tiểu học cấp thành phố.

7. Năm 2019 đạt giải Nhà giáo Hà Nội tâm huyết - sáng tạo do Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội trao tặng.

Ngoài ra còn rất nhiều bằng khen, giấy khen cấp quận và cấp thành phố về dạy giỏi, sáng tạo trong các giờ học chính khóa, ngoại khóa, giáo viên chuyên đề giỏi, thiết kế bài giảng sáng tạo.

Tùng Dương

Theo giaoduc.net

Chọn sách khác nhau có ảnh hưởng việc kiểm tra đánh giá học sinh? Mỗi trường lựa chọn sách giáo khoa khác nhau có làm ảnh hưởng đến việc kiểm tra đánh giá học sinh? Ông Khưu Mạnh Hùng, Trưởng phòng Giáo dục Q.12, cho biết tỷ lệ học sinh được học 2 buổi/ngày mới đạt tỷ lệ 20,2% - B.THANH Đó là câu hỏi và băn khoăn của nhiều người tại Hội nghị triển khai chương...

Bạn thấy bài viết này có hữu ích không?

Có;

Không

Tin liên quan

Xem thêm Share

Xem nhiều

Màn ra mắt nhà bạn gái khiến 1 người rơi lệ, 5 triệu người ngồi cười00:43

Đoạn clip 22 giây ghi lại khoảnh khắc cậu bé phi nhanh như mũi tên bắn hot rần rần, netizen xúc động mãi không thôi00:22

Cháu trai "bắt quả tang" ông nội U70 lén làm 1 việc khi không có ai, tiết lộ sau đó khiến tất cả oà khóc00:29

Tắc đường 2 tiếng trên đường về quê ăn Tết, người phụ nữ có hành động ít ai ngờ00:16

Chuyến bay delay 3 tiếng khiến người phụ nữ tình cờ chứng kiến cảnh tượng kì lạ: Đây là ông bố bà mẹ hiếm có!00:32

Camera ghi lại diễn biến hãi hùng khi xe máy phóng tốc độ kinh hoàng ngay ngã tư00:12

Bắt quả tang hành động xấu hổ của nam shipper, chủ nhà thốt ra 2 chữ khiến nhiều người giật mình00:56

Hà Nội: Thông tin chính thức về sự cố rơi drone gây cháy tại lễ tổng duyệt ở Mỹ Đình03:19

Camera ghi cảnh đôi vợ chồng làm ngân hàng ngã ra sàn nhà sau khi nhận thưởng Tết, biết con số mà thèm00:45

Được con dâu 'thưởng Tết', biểu cảm của bố chồng khiến nhiều người xúc động00:39

Thất kinh với giây phút chiếc xe kẹp 4 loạng choạng hướng thẳng gầm xe container lao tới00:27

Tin đang nóng

Tin mới nhất

Còn nhiều băn khoăn về chứng nhận giỏi cấp tỉnh với học sinh điểm IELTS cao

13:01:46 21/12/2022

Việc Hà Tĩnh công nhận học sinh (HS) giỏi cấp tỉnh với HS có điểm IELTS cao đang được dư luận quan tâm. Nhiều giáo viên phổ thông và giảng viên dạy Ngoại ngữ thể hiện băn khoăn trước việc này

Việc thực hiện chương trình, SGK mới còn nhiều khó khăn

12:01:38 21/12/2022

Tiếp tục chương trình giám sát chuyên đề Việc thực hiện Nghị quyết số 88/2014/QH13 và Nghị quyết số 51/2017/QH14 của Quốc hội về đổi mới chương trình, SGK giáo dục phổ thông trên địa bàn tỉnh Bà Rịa-Vũng Tàu , sáng 20/12, Đoàn Đại biểu ...

Cấp phép tổ chức thi chứng chỉ HSK trở lại

11:01:38 21/12/2022

Theo thông báo mới của Bộ GD&ĐT chứng chỉ tiếng Trung (HSK) đã được cấp phép tổ chức duy nhất tại ĐH Thành Đông (Hải Dương)

Banner tìm hiểu ngày 22/12 của Trường ĐH Tôn Đức Thắng in hình lính Mỹ

10:45:40 21/12/2022

Trường ĐH Tôn Đức Thắng (TP.HCM) đang làm rõ trách nhiệm việc cơ sở ở Bảo Lộc đăng trên fanpage banner tìm hiểu truyền thống ngày 22/12 nhưng in hình lính Mỹ

Nhiều tỉnh cho học sinh nghỉ Tết hơn 10 ngày, Hà Nội lý giải nghỉ 8 ngày

10:36:43 21/12/2022

Lịch nghỉ tết của học sinh Hà Nội thiết kế theo quy định của Nhà nước. Nếu cho nghỉ thêm, hàng nghìn học sinh mầm non, tiểu học không ai trông nom vì bố mẹ vẫn phải đi làm

Trường ĐH Kiên Giang dự kiến tuyển hơn 1.600 chỉ tiêu năm 2023

10:01:37 21/12/2022

Năm 2023 Trường ĐH Kiên Giang tuyển sinh 22 ngành, trong đó có 2 ngành mới, dự kiến 1.675 chỉ tiêu. Trường ĐH Kiên Giang vừa tổ chức Hội nghị Tổng kết công tác tuyển sinh năm 2022 và đề ra các giải pháp, phương hướng để nâng cao hiệu qu...

Trường Đại học Hồng Đức nâng cao chất lượng đào tạo sinh viên ngành giáo dục mầm non

08:06:29 21/12/2022

Cùng với các ngành đào tạo khác, trong những năm qua, Trường Đại học (ĐH) Hồng Đức không ngừng đổi mới công tác quản lý, xây dựng và hoàn thiện nội dung chương trình đào tạo ngành giáo dục mầm non (GDMN) với mục tiêu đào tạo những giáo ...

Học sinh Hà Giang nghỉ Tết Quý Mão 12 ngày, từ 27 tháng Chạp

07:59:41 21/12/2022

UBND tỉnh Hà Giang quyết định cho học sinh trên toàn tỉnh bắt đầu nghỉ học từ ngày 18/1 đến hết ngày 29/1/2023. Ngày 19/12, Chủ tịch UBND tỉnh ban hành Quyết định số 2341/QĐ-UBND về việc cho trẻ mầm non, học sinh, sinh viên các cơ sở gi...

Nhiều tiết dạy sáng tạo tại hội thi giáo viên dạy giỏi Hà Nội

07:59:05 21/12/2022

Ngày 20/12, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội tổ chức tổng kết hội thi giáo viên dạy giỏi thành phố cấp Trung học cơ sở năm học 2022-2023

Trường Đại học Kinh tế Quốc dân công bố Đề án tuyển sinh đại học năm 2023

07:58:36 21/12/2022

Chiều ngày 20.12, Trường Đại học Kinh tế Quốc dân đã công bố Đề án tuyển sinh đại học năm 2023. Theo đó, nhà trường tuyển sinh 60 mã ngành/chương trình với 6200 chỉ tiêu đại học chính quy

Tuyển sinh 2023: Đại học Kinh tế Quốc dân công bố đề án tuyển sinh

07:57:38 21/12/2022

Năm 2023, Trường đại học Kinh tế Quốc dân giữ nguyên 4 phương thức tuyển sinh và có sự thay đổi về chỉ tiêu mỗi phương thức để phù hợp tình hình thực tế

Cần cẩn trọng lựa chọn nhân sự, ra đề thi

07:56:12 21/12/2022

Một kỳ thi học sinh giỏi được tổ chức tốn rất nhiều công sức, tâm huyết của nhiều nhà giáo, học sinh và tốn kém tiền bạc nhưng cũng là một hoạt động khuyến tài quan trọng của giáo dục địa phương. Vậy nên cấp tổ chức cần cẩn trọng trong ...