“Gian lận thi cử có tổ chức gây tâm lý lo ngại trong xã hội”
Đó là nhận định của Bộ trưởng Bộ GDĐT Phùng Xuân Nhạ tại Hội nghị Tổng kết năm học 2017 – 2018 và triển khai nhiệm vụ năm học 2018 – 2019.
Ngày 2.8, tại Trung tâm Hội nghị Quốc tế đã diễn ra Hội nghị Tổng kết năm học 2017-2018, triển khai nhiệm vụ năm học 2018-2019 do Bộ GDĐT tổ chức, chủ trì hội nghị là Bộ trưởng Bộ GDĐT Phùng Xuân Nhạ.
Cùng dự gồm có Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam, Chủ nhiệm Ủy ban Công nghệ và Môi trường của Quốc hội Phan Tiến Dũng, Phó Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa Thanh thiếu niên – Nhi đồng Quốc hội Ngô Thị Minh, Phó Chủ tịch Hội đồng dân tộc Quốc hội Giàng A Chu…
Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam, Bộ trưởng Bộ GDĐT Phùng Xuân Nhạ tại hội nghị.
Tại buổi họp, những thành công và hạn chế của các hoạt động, chương trình giáo dục trong năm vừa qua đều được nêu rõ, đ.ánh giá và nhận xét.
Khái quát kết quả của kỳ thi THPT quốc gia 2018, theo Bộ trưởng Bộ GDĐT Phùng Xuân Nhạ, kỳ thi THPT quốc gia năm 2018 được tổ chức theo hướng giữ ổn định về cơ bản phương án thi năm 2017, đồng thời nâng cao độ phân hóa của đề thi, đảm bảo phát huy năng lực sáng tạo của thí sinh và đáp ứng tốt hơn yêu cầu xét công nhận tốt nghiệp THPT và xét tuyển đại học, cao đẳng, trung cấp; điều chỉnh điểm ưu tiên khu vực, quy định “điểm sàn” đối với các ngành sư phạm.
Phổ điểm của tất cả các bài thi, môn thi cho thấy tính phân hóa, phân loại rõ ràng của từng môn thi, đ.ánh giá được năng lực của thí sinh, đạt được mục đích, yêu cầu đề ra của kỳ thi.
Tỷ lệ tốt nghiệp chung toàn quốc đạt 97,57%. Trong đó, giáo dục THPT đạt 98,36%, giáo dục thường xuyên đạt 88,37%.
Video đang HOT
Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ phát biểu tại hội nghị. (Ảnh: Việt Phương)
Bên cạnh đó, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ chỉ rõ những hạn chế còn tồn tại trong kỳ thi THPT quốc gia 2018 vừa qua, cụ thể như, đề thi còn chưa thực sự phù hợp, nhiều câu hỏi trong đề thi có độ khó cao với mục đích làm đề thi có sự phân hóa, tuy nhiên lại làm tổng thể đề thi trở nên khó hơn, không phục vụ được yêu cầu của kỳ thi THPT.
“Trách nhiệm chỉ đạo, quản lý tổ chức thi, vai trò giám sát của Bộ GDĐT trong tất cả các khâu tổ chức thi tại địa phương cũng như trách nhiệm của địa phương trong việc tổ chức thi chưa thật sự đầy đủ. Đặc biệt, còn xảy ra tình trạng tiêu cực và gian lận có tổ chức tại một số Hội đồng thi, gây tâm lý lo ngại trong học sinh và dư luận xã hội”, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ nhận định.
Cũng tại hội nghị, Bộ GDĐT đã trình bày các giải pháp trước mắt để hoàn thiện kỳ thi THPT quốc gia. Cụ thể, Bộ khẳng định vẫn sẽ lấy kết quả kỳ thi này để xét công nhận tốt nghiệp THPT và làm căn cứ tuyển sinh giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp, khắc phục tình trạng chạy theo thành tích trong giáo dục, giảm áp lực cho học sinh, gia đình và xã hội.
Rà soát, đ.ánh giá nghiêm túc, xử lý kịp thời những tiêu cực và hạn chế bất cập xảy ra trong kỳ thi THPT quốc gia năm 2018 để rút kinh nghiệm trong quản lý, chỉ đạo tổ chức thi, tiếp tục bổ sung ngân hàng câu hỏi thi làm cơ sở để xây dựng đề thi đáp ứng tốt hơn yêu cầu của kỳ thi. Cải thiện phần mềm chấm thi, cải tiến phương thức tổ chức chấm thi theo hướng tập trung theo các cụm và tăng cường vai trò giám sát, thanh tra, kiểm tra của Bộ GDĐT.
Theo Danviet
Bê bối điểm thi - vẫn vắng lời xin lỗi của quan chức
Đã nửa tháng trôi qua, kể từ khi vụ bê bối điểm thi ở Hà Giang bị vỡ lở, gây rúng động đối với toàn xã hội, nhưng cho đến nay, cả người đứng đầu Bộ Giáo dục Đào tạo, lẫn Bí thư Tỉnh ủy Hà Giang, dù đã có nhiều phát ngôn trước công luận, nhưng vẫn quyết không đưa ra lời xin lỗi. Cũng có nghĩa là cả 2 người đều cho rằng, họ không phải chịu trách nhiệm về những vi phạm đó.
Điều này thật quá lạ lùng! Thi cử là phép nước, mà để vi phạm xảy ra không chỉ ở một địa phương, khi sau Hà Giang, vụ việc ở Sơn La cũng đã bị khởi tố, cho thấy vi phạm không hề nhỏ lẻ mà đã ở qui mô rất lớn. GS. Nguyễn Minh Thuyết - nguyên Phó Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa, Giáo dục, Thanh niên, Thiếu niên và Nhi đồng của Quốc hội cũng đ.ánh giá đây là hành vi vi phạm pháp luật nghiêm trọng chưa từng có trong lịch sử thi cử ở nước ta.
Công luận chờ đợi lời xin lỗi của Bộ trưởng Bộ GDĐT và Bí thư Tỉnh ủy Hà Giang.
Chính vì thế, tác động của vụ bê bối này với xã hội là không nhỏ, khi nó tước đi cơ hội học hành của nhiều thí sinh thực tài, đặc biệt, là vụ gian lận này đ.ánh mất lòng tin của người dân, nhất là của các em học sinh, vào sự công bằng xã hội, vào việc thi cử chọn người tài cống hiến cho đất nước. Vụ bê bối này cũng gây hoang mang và làm tổn thương tình yêu nghề của các thầy cô giáo chân chính đã bao năm cống hiến cho một nền giáo dục trong sạch.
Tôi đồng ý với TS. Nghiêm Thúy Hằng - một giảng viên đại học của Đại học KHXHNV về việc Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo "không nói nổi một lời xin lỗi hay nhận trách nhiệm trong khi trên thực tế ông đang gây ảnh hưởng rất xấu đến hình ảnh "chính phủ kiến tạo" của Thủ tướng Nguyễn Xuân Phúc. Ông còn tuyên bố sẽ đưa ra khỏi ngành các cán bộ vi phạm qui chế thi, lẽ nào ông không biết họ phạm luật hình sự thì họ phải đi tù, làm gì còn cơ hội để ông đưa ra khỏi ngành cho có vẻ là ông làm "nghiêm"?"Vì thế, nhiều người đã chờ đợi ở người đứng đầu ngành giáo dục lời xin lỗi trước vụ gian lận thi cử lịch sử này. Nhưng thật tiếc, khi trả lời câu hỏi về trách nhiệm của Bộ Giáo dục Đào tạo, trên đài truyền hình, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ vẫn cho rằng các cán bộ sai phạm ở địa phương phải chịu trách nhiệm, cứ như thể ông vô can trong vụ việc tày đình này.
Bộ trưởng Bộ GDĐT Phùng Xuân Nhạ - Trưởng Ban chỉ đạo họp với lãnh đạo Ban chỉ đạo thi THPT Quốc gia năm 2018.
Song hành với Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ, Bí thư Tỉnh ủy Hà Giang Triệu Tài Vinh - nơi không chỉ có tới đến 330 bài thi của 114 thí sinh gian lận điểm, mà trong danh sách đó còn có cả con và cháu ruột ông - cũng chẳng những không xin lỗi, mà còn gây "sốc" bằng việc cho rằng Hội đồng thi quốc gia và Bộ Giáo dục Đào tạo phải rút kinh nghiệm, bởi trong quá trình đổi mới giáo dục, cũng phải đổi mới thi cử, nếu không những việc thế này còn nhiều.
Lãnh đạo tỉnh Hà Giang còn chỉ đạo các sở, ban, ngành định hướng tư tưởng cho toàn thể cán bộ công chức, viên chức, người lao động các cơ quan đơn vị tuyệt đối tin tưởng vào công tác lãnh đạo của Tỉnh ủy, UBND tỉnh; không tham gia bình luận, chia sẻ các thông tin trái chiều, không chính thức trên các trang mạng xã hội, đồng thời ngăn chặn và có biện pháp xử lý đối với các tổ chức, cá nhân vi phạm các nội quy, quy chế phát ngôn, tụ tập phát thông tin sai lệch, trái chiều, không chính thức.
Là Bí thư Tỉnh ủy, lẽ ra hơn ai hết ông phải biết, Quy định số 102 của Bộ Chính trị "Về xử lý kỷ luật đảng viên vi phạm" do Ủy ban Kiểm tra Trung ương ban hành ngày 15.11.2017 đã nêu rõ đảng viên phải chịu trách nhiệm liên đới nếu thiếu trách nhiệm trong quản lý, giáo dục dẫn đến có vợ (chồng), con hoặc cấp dưới trực tiếp phạm tội.Ôi chao, nghe ông phát ngôn, nghe ông chỉ đạo, cứ như thể ông không phải là người đứng đầu Đảng bộ địa phương này vậy. Trong khi, ai cũng hiểu, là Bí thư Tỉnh ủy, ông Triệu Tài Vinh phải chịu trách nhiệm cao nhất khi vụ gian lận thi cử rúng động dư luận cả nước này xảy ra trên địa bàn Hà Giang. Ông cũng không thể vô can trước sự vi phạm của ngành giáo dục tỉnh, của các cán bộ, đảng viên dưới quyền. Ông càng không thể thoái thác trách nhiệm khi con và cháu ruột ông có tên trong danh sách gian lận điểm thi.
Vậy mà, cho đến nay, ông Bí thư vẫn không mở lời xin lỗi, cũng có nghĩa là từ chối nhận trách nhiệm của người đứng đầu địa phương, của người cha, người bác, mà như ông bà ta vẫn thường nói "con dại cái mang".
Bí thư Tỉnh ủy Hà Giang Triệu Tài Vinh.
Lời xin lỗi đồng nghĩa với việc nhận trách nhiệm, mà khó vậy sao ở những người có chức quyền?
Tôi lan man chợt nghĩ, nếu một thành tích nào đó thuộc ngành giáo dục đào tạo hay thuộc tỉnh Hà Giang, liệu trong báo cáo ghi công, ông Bộ trưởng và ông Bí thư Tỉnh ủy có từ chối "vai trò, trách nhiệm chỉ đạo" của người đứng đầu để có thành tích đó?
Nhìn trong "nhà", ngó ra "ngoài" lại thấy buồn. Năm 2014, chỉ vì 2 câu hỏi trong đề thi trắc nghiệm tuyển sinh đại học quốc gia có sự nhầm lẫn, mà ông Hwang Woo-Yea - Bộ trưởng Bộ Giáo dục Hàn Quốc, đã phải lên truyền hình xin lỗi người dân, "bày tỏ sự hối tiếc sâu sắc và nhận ra một nhu cầu cấp bách để cải thiện quá trình ra đề".
Ở xứ người, khi cấp dưới có sai phạm, họ sẵn sàng xin lỗi, nhận trách nhiệm, có phải vì họ tôn trọng nhân dân và nhất là, họ được giáo dục rằng, đó là văn hóa tối thiểu mà các công bộc của dân phải có?Trước đó, năm 2013, ông Igor Fedyukin - Thứ trưởng Bộ Giáo dục của Nga cũng phải từ chức vì để xảy ra vụ lộ đề thi, do Nga có nhiều múi giờ nên kỳ thi toàn quốc không thể thực hiện cùng lúc ở tất cả các khu vực. Vào năm 2012, ông Peerzada Mohmmad Sayeed - Bộ trưởng Giáo dục một bang tự trị của Ấn Độ đã phải từ chức vì bị cáo buộc lợi dụng quyền hạn để giúp con trai gian lận trong một kỳ thi.
Theo Danviet
Sự lỏng lẻo trong công tác tổ chức thi tạo kẽ hở cho gian lận thi cử "Những người tạo nên sự gian lận thi cử vừa rồi như Hà Giang, Sơn La... đã làm nên một kỳ thi không đàng hoàng, không sòng phẳng", thạc sĩ Trần Trung Hiếu - giáo viên Trường THPT chuyên Phan Bội Châu, Nghệ An nhấn mạnh. Thời gian qua, bê bối gian lận thi cử tại Sơn La, Hà Giang trong kỳ thi...
