Đại học Sư phạm Hà Nội có cơ sở thực hành mới
Hợp tác với một trường có yếu tố quốc tế, sinh viên Đại học Sư phạm Hà Nội có nhiều cơ hội trải nghiệm trước khi ra trường.
Lãnh đạo hai trường chúc mừng về việc hợp tác. Ảnh: Dương Tâm
Ngày 17/1, Đại học Sư phạm Hà Nội đã ký kết biên bản thỏa thuận hợp tác toàn diện với trường liên cấp Tiểu học – THCS MyQuest. Trường liên cấp này sẽ trở thành cơ sở thực hành của Đại học Sư phạm Hà Nội, được trường hỗ trợ, hợp tác về chiến lược phát triển, cung cấp giáo viên chất lượng cao và hỗ trợ đổi mới phương pháp dạy học.
Ông Nguyễn Văn Minh, Hiệu trưởng Đại học Sư phạm Hà Nội, khẳng định việc ký kết hợp tác với các trường phổ thông, đặc biệt là với trường có yếu tố quốc tế mang ý nghĩa quan trọng, giúp trường mở rộng cơ sở thực hành, tạo điều kiện cho sinh viên sớm vững vàng, đáp ứng yêu cầu của đổi mới giáo dục và xu thế hội nhập.
Video đang HOT
“Sự đa dạng trong đối tác không chỉ mở đường cho môi trường trải nghiệm và việc làm của sinh viên mà còn cho nhà trường những bài học quý giá trong việc điều chỉnh mô hình, chương trình đào tạo”, ông Minh nói.
Năm năm gần đây, Đại học Sư phạm Hà Nội đã đào tạo năm mã ngành giáo viên dạy chuyên ngành bằng tiếng Anh. Trường đang hướng đến đáp ứng nguồn nhân lực không chỉ cho hệ thống giáo dục công lập mà còn cả tư thục, trường quốc tế và có yếu tố quốc tế bởi tất cả hệ thống này đều bình đẳng, hướng đến mục đích nâng cao dân trí và phát triển giáo dục cho đất nước.
Theo VNE
Thực hành, thí nghiệm được chú trọng ở môn Khoa học tự nhiên
Thông qua thực hành, học sinh có thể nắm vững lý thuyết, đồng thời có khả năng vận dụng kiến thức khoa học tự nhiên vào thực tiễn đời sống.
Học sinh sẽ được thực hành, thí nghiệm nhiều trong môn Khoa học tự nhiên
Trong chương trình giáo dục phổ thông, môn Khoa học tự nhiên được dạy bắt buộc ở cấp THCS và phát triển từ môn Khoa học ở lớp 4-5.
Nội dung giáo dục của môn này được xây dựng dựa trên sự kết hợp của 3 trục cơ bản là: Chủ đề khoa học; các nguyên lý/khái niệm chung của khoa học; hình thành và phát triển năng lực. Trong đó nội dung nguyên lý/khái niệm chung được xuyên suốt, gắn kết các chủ đề khoa học của chương trình.
Theo Ban soạn thỏa, chương trình môn học gồm nhiều nội dung như chất và sự biến đổi của chất. Học sinh tìm hiểu về sự có mặt của chất ở xung quanh, cấu trúc của chất, chuyển hoá hoá học các chất. Nội dung vật sống đưa các kiến thức về sự đa dạng trong tổ chức và cấu trúc của vật sống; các hoạt động sống; con người và sức khoẻ; sinh vật và môi trường; di truyền, biến dị và tiến hoá.
Học sinh cũng được tìm hiểu về Năng lượng và sự biến đổi, gồm: năng lượng, các quá trình vật lý, lực và sự chuyển động. Nội dung Trái Đất và bầu trời cung cấp kiến thức về chuyển động trên bầu trời, mặt trăng, hê măt trơi, ngân hà, hóa học vỏ Trái Đất, một số chu trình sinh - địa - hóa, sinh quyển. Các chủ đề được sắp xếp chủ yếu theo logic tuyến tính, có kết hợp ở mức độ nhất định với cấu trúc đồng tâm, đồng thời có thêm một số chủ đề liên môn, tích hợp.
Trong chủ đề các nguyên lý chung của khoa học tự nhiên, học sinh sẽ được học: tính cấu trúc, sự đa dạng, sự tương tác, tính hệ thống, sự vận động và biến đổi. Các nguyên lý chung, khái quát của khoa học tự nhiên là nội dung cốt lõi của môn Khoa học tự nhiên. Các nội dung vật lý, hoá học, sinh học, Trái Đất và bầu trời được tích hợp, xuyên suốt trong các nguyên lý đó.
Xác định Khoa học tự nhiên là khoa học có sự kết hợp nhuần nhuyễn lý thuyết với thực nghiệm, chương trình lần này coi trọng việc thực hành, thí nghiệm trong phòng thực hành, phòng học bộ môn, ngoài thực địa. Thông qua thực hành, học sinh có thể nắm vững lý thuyết, đồng thời có khả năng vận dụng kiến thức khoa học tự nhiên vào thực tiễn đời sống, sản xuất và bảo vệ môi trường.
Hoạt đọng học tạp của học sinh đuợc tổ chức trong và ngoài khuôn viên nhà truờng, thông qua mọt số phương pháp dạy học: tìm tòi, khám phá; phát hiện và giải quyết vấn đề; dạy học theo dự án; bài tập tình huống; dạy học thực hành và thực hiện bài tập; tự học... Trong đó học tập thông qua các bài thực hành thí nghiệm và khảo sát thực tế là trọng tâm.
Dự thảo chương trình môn Khoa học tự nhiên sắp được công bố cùng với các môn học khác để lấy kiến rộng rãi dư luận trước khi ban hành. Theo nghị quyết của Quốc hội, chậm nhất từ năm học 2020-2021 chương trình sách giáo khoa mới được áp dụng đối với cấp tiểu học, từ năm học 2021-2022 đối với cấp THCS và từ năm học 2022-2023 đối với cấp THPT.
Theo VNE
Chương trình môn Ngữ văn mới sẽ theo hướng mở Theo GS Nguyễn Minh Thuyết, Tổng chủ biên Chương trình giáo dục phổ thông (GDPT) tổng thể, chương trình môn Ngữ văn sẽ chú trọng hình thành phương pháp đọc hiểu, cách tạo lập văn bản, thực hành, vận dụng nhiều kiểu loại văn bản khác nhau, cách trình bày, nhằm phát triển năng lực giao tiếp, năng lực thẩm mỹ của người...
