Có giáo viên tại TP.HCM muốn nâng chuẩn phải đi học tận Nghệ An
Hiện quận 6 còn một trường tiểu học chưa tuyển được giáo viên tiếng Anh và 7 trường thiếu giáo viên tin học.
Sáng 13-9, Đoàn đại biểu quốc hội TP.HCM đã có buổi giám sát tại UBND quận 6 về tình hình thực hiện Nghị quyết 88 và Nghị quyết 51 của Quốc hội về đổi mới chương trình sách giáo khoa giáo dục phổ thông trên địa bàn TP.HCM giai đoạn 2020-2022.
Báo cáo tại buổi làm việc, ông Lưu Hồng Uyên, Trưởng phòng giáo dục quận 6, cho biết hiện quận có 78 cơ sở giáo dục và 17 nhóm lớp. Với áp lực tăng dân số không nhiều như những quận/huyện khác nên các trường học đáp ứng tốt chỗ học cho con em trong quận.
Tính đến năm học này, 100% học sinh tiểu học và THCS của quận đều được học hai buổi/ngày. 100% giáo viên tham gia tập huấn để thực hiện chương trình mới đều đạt chuẩn, có đẩy đủ và sử dụng hiệu quả trang thiết bị, đồ dùng dạy học theo chương trình mới. Công tác triển khai chương trình giáo dục phổ thông mới tại các cơ sở giáo dục tốt, từ tập huấn, hướng dẫn, chuẩn bị trường lớp, đầu tư trang thiết bị dạy học, giáo viên chủ động sáng tạo, phụ huynh đồng thuận…
Tuy nhiên, theo ông Uyên, vấn đề còn hạn chế tại quận hiện nay để đáp ứng chương trình mới là còn thiếu giáo viên tiếng Anh và Tin học. Hiện quận còn một trường tiểu học chưa tuyển được giáo viên tiếng Anh và 7 trường thiếu giáo viên tin học. Thậm chí một số trường có kế hoạch tuyển dụng nhưng không có giáo viên ứng tuyển. Việc học nâng chuẩn lên đại học để theo đúng quy định ở một số bộ môn còn gặp khó khăn vì phải chờ đủ số lượng đăng ký mới mở được lớp.
Cụ thể hơn vấn đề này, bà Phạm Thị Phương Hồng, Hiệu trưởng Trường THCS Bình Tây, cho biết trường cơ bản có đội ngũ đáp ứng thực hiện chương trình mới. Ban đầu trường cũng gặp khó khăn vì ảnh hưởng của dịch bệnh khiến việc tập huấn, kết nối với học sinh, phụ huynh còn hạn chế. Một số giáo viên lớn tuổi còn chậm trong việc ứng dụng công nghệ thông tin, bắt nhịp chương trình nhưng đến nay đã quen dần.
Bà Hồng cho biết hiện trường còn 4 giáo viên chưa có bằng đại học để đạt chuẩn theo quy định mới. Trong đó có ba người đang học tiếp lên đại học. Riêng một một giáo viên dạy Âm nhạc chưa có lớp để đăng ký học lên đại học tại TP.HCM. Sau thời gian tìm hiểu, giáo viên này phải đăng ký học ở tận Trường Đại học Vinh (Nghệ An) mới có lớp. Hiện giáo viên này đang chờ lịch học để biết được học online hay trực tiếp, nếu trực tiếp cũng sẽ có những khó khăn dù nhà trường hỗ trợ kinh phí đi học.
Video đang HOT
Hiệu trưởng Phạm Thị Phương Hồng báo cáo tại buổi làm việc
Về vấn đề này, ông Nguyễn Minh Thiên Hoàng, Phó trưởng phòng tiểu học của Sở GD&ĐT TP.HCM, cho biết việc thiếu giáo viên tiếng Anh và Tin học tại quận 6 cũng là khó khăn chung của TP.HCM. Bởi mặc dù là địa phương đi đầu triển khai dạy tiếng Anh và Tin học rất sớm cho học sinh nhưng lâu nay thực hiện theo dạng hợp đồng, phối hợp giảng dạy với đơn vị ngoài nên khi triển khai chương trình mới phải có giáo viên biên chế sẽ khó. Hiện Sở và các Phòng GD&ĐT cũng đang nỗ lực tuyển dụng để có nguồn giáo viên cho các trường.
Thứ hai, ông Hoàng cho hay một khó khăn nữa của các trường tiểu học hiện nay là các lớp thực hiện chương trình mới không có hướng dẫn về dạy buổi hai. Nếu các trường thực hiện đúng chương trình theo quy định số tiết thì các em sẽ tan học vào lúc 14 giờ, 15 giờ, như vậy sẽ khó khăn trong việc đưa đón con của phụ huynh, nguồn thu tăng thêm của các trường cũng bị ảnh hưởng. Do đó, hiện hướng giải quyết của Sở là cho phép các trường tổ chức những hoạt động ngoài giờ như tăng cường tiếng Anh, tin học, Kỹ năng sống, câu lạc bộ… Việc này vừa tạo thuận lợi cho phụ huynh học sinh, vừa tạo thêm thu nhập, nâng cao trình độ cho giáo viên.
Ngoài ra, ông Hoàng cũng bày tỏ thêm một khó khăn về việc hiện nay TP đang có một lượng lớn học sinh theo học tiếng Hoa và tiếng Pháp vì nhu cầu của người dân, nhất là đồng bào người Hoa. Tuy nhiên, chương trình giáo dục phổ thông mới lại chưa có sách giáo khoa hai ngoại ngữ này vì chưa có đơn vị nào đứng ra biên soạn. Ông Hoàng cho biết hiện Sở đã có kiến nghị đến Bộ GD&ĐT để làm sao nhanh chóng tổ chức biên soạn sách này nhằm đáp ứng lộ trình và nhu cầu học ngoại ngữ 1 cho học sinh TP.
Bà Văn Thị Bạch Tuyết, Thành ủy viên, Phó trưởng đoàn chuyên trách Đoàn đại biểu Quốc hội TP.HCM, ghi nhận những nỗ lực của quận 6 và những kiến nghị của quận cũng như các cơ sở giáo dục trên địa bàn để sau quá trình giám sát sẽ bàn hướng giải quyết.
Tuy nhiên, bà Tuyết lưu ý tiếp tục phát huy những hiệu quả mà quận đã đạt được. Để chương trình mới được thành công, thực hiện tốt hai Nghị quyết 88 và 51, bà Tuyết yêu cầu quận cần linh hoạt tuyển dụng giáo viên để đáp ứng giảng dạy. Quận cần chủ dộng quy hoạch mạng lưới trường để tiếp tục mở rộng chỗ học, kéo giảm sĩ số cho con em trên địa bàn. Đồng thời tiếp tục đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học, nhất là khối lớp 3 và 7 đang triển khai năm học này để nâng chất lượng giáo dục cho các em.
Tp.HCM: Khó chồng khó vì thiếu giáo viên Tiếng Anh, Tin học cấp tiểu học
Năm học mới đã bắt đầu, tình cảnh thiếu giáo viên Tiếng Anh, Tin học bậc tiểu học tại Tp.HCM buộc phải giải quyết bằng phương án tạm thời.
Bài toán kinh phí để tuyển giáo viên
Tp.Hồ Chí Minh là một trong hai địa phương có số học sinh đông nhất cả nước, cùng lúc thực hiện nhiều đề án về nâng cao năng lực ngoại ngữ nhưng luôn trong tình trạng thiếu giáo viên Tiếng Anh.
Theo báo cáo hồi tháng 8/2022 của Phòng Giáo dục tiểu học, Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) Tp.HCM thì số liệu về nhu cầu giáo viên Tiếng Anh hàng năm chưa được tính đúng với nhu cầu thực tế khi 100% học sinh tiểu học được học ngoại ngữ.
Bởi lẽ, số học sinh tăng cơ học hàng năm rất lớn và không thể dự báo được nên khi thiếu giáo viên, các Phòng GD&ĐT cũng như nhà trường không thể tuyển giáo viên hợp đồng vì không có kinh phí.
Bà Phạm Thúy Hà - Phó Trưởng Phòng GD&ĐT quận 4 cho biết, địa phương là một trong những nơi triền miên thiếu giáo viên Tiếng Anh, điển hình là 2 trường là Trường tiểu học Đinh Bộ Lĩnh và Trường tiểu học Đống Đa. Hiện, quận này thiếu 15 giáo viên tiếng Anh và Tin học nhưng 2 năm qua không tuyển dụng được giáo viên nào.
Theo bà Hà, các trường tiểu học phải xoay xở đủ kiểu, trong đó hợp đồng với các giáo viên bên ngoài để dạy Tiếng Anh tự chọn, tăng cường. Đây cũng là phương án mà nhiều nhà trường, địa phương tại Tp.HCM thực hiện để lấp chỗ trống.
Tuy nhiên, theo hiệu trưởng một trường tiểu học tại quận Bình Thạnh, trước đây, nguồn kinh phí để chi trả cho giáo viên hợp đồng là nguồn thu tự nguyện của phụ huynh, kinh phí xã hội hóa. Nhưng bắt đầu từ năm nay, thực hiện chương trình giáo dục phổ thông mới 2018, môn Tiếng Anh bắt buộc từ lớp 3 với 4 tiết/tuần. Như vậy, mỗi giáo viên phải dạy ít nhất 4 tiết miễn phí từ lớp 3 trở lên. Cho nên, tình hình tuyển dụng đã khó càng thêm khó, các cơ sở giáo dục không biết lấy kinh phí từ đâu để thu hút giáo viên Tiếng Anh.
Điều động giáo viên trung học dạy tiểu học
Thừa nhận về khó khăn trong tuyển dụng giáo viên, ông Hồ Tấn Minh - Chánh Văn phòng Sở GD&ĐT Tp.HCM dẫn ra một nghịch lý, địa phương có phổ điểm kết quả thi THPT quốc gia môn Tiếng Anh dẫn đầu cả nước nhưng lại thiếu giáo viên Tiếng Anh, Tin học.
"Sở dĩ Tp.HCM thiếu giáo viên Tiếng Anh và Tin học vì khi đào tạo ra, các bạn lựa chọn đi làm bên ngoài nhiều hơn đi dạy dẫn đến nguồn giáo viên hiện tại khó khăn. Đặc biệt là ở các huyện xa như Bình Chánh, Hóc Môn, Củ Chi, Cần Giờ, Nhà Bè. Chúng tôi đang cố gắng đảm bảo quyền lợi của học sinh để được thụ hưởng kiến thức tốt nhất", ông Minh chia sẻ.
Theo đại diện Sở GD&ĐT Tp.HCM, thu nhập thấp là nguyên nhân chính khiến thành phố khó tuyển đội ngũ giáo viên giảng dạy Tiếng Anh, Tin học.
Báo cáo công bố hồi tháng 8/2022 của Sở này cho thấy, lương của giáo viên mới ra trường khoảng hơn 3 triệu đồng. Trong khi, số tiết dạy nghĩa vụ còn tương đối cao (23 tiết/tuần) nên các quận, huyện rất khó tuyển hoặc giữ chân giáo viên giỏi, có kinh nghiệm, đặc biệt ở các vùng xa, khó khăn.
Một cán bộ Phòng Tổ chức cán bộ, Sở GD&ĐT Tp.HCM chỉ ra, tại các huyện ngoại thành, việc tuyển giáo viên Tiếng Anh đủ tiêu chuẩn hầu như không thể thực hiện được. Hàng năm, các trường phải tuyển giáo viên mới và đào tạo lại để các giáo viên này có kỹ năng dạy Tiếng Anh tiểu học. Điều đó dẫn đến sự bất ổn về nhân sự.
Từ thực trạng trên, ngành giáo dục Tp.HCM mong muốn Bộ GD&ĐT có hướng giảm số tiết nghĩa vụ của giáo viên dạy Tiếng Anh. Theo đề xuất, số tiết nghĩa vụ chỉ khoảng 18 tiết/tuần là vừa đủ. Nếu không thay đổi việc trên sẽ dẫn đến không tuyển được giáo viên mới và giữ được giáo viên giỏi.
Trước khi có giải pháp căn cơ, ngành giáo dục Tp.HCM phải triển khai cách thức tạm thời là điều động giáo viên dạy liên trường trong cùng cấp học hay biệt phái, điều động giáo viên Tiếng Anh, Tin học cấp THCS giảng dạy tại trường tiểu học. Các giáo viên này cần được tập huấn, bồi dưỡng về phương pháp giảng dạy, chương trình và sách giáo khoa cấp tiểu học.
Khi điều động, ngành giáo dục các địa phương và các nhà trường cần có phương án đảm bảo quyền lợi cho giáo viên sao cho phù hợp với thực tế của địa phương. Các trường gặp khó khăn trong việc bố trí giáo viên thì cần xây dựng kế hoạch thực hiện môn học linh hoạt, sắp xếp thời khóa biểu khoa học để giáo viên dạy được liên trường, dạy tại nhiều điểm trường.
Hướng dẫn của Sở GD&ĐT Tp.HCM còn chỉ ra, các trường cần tăng cường cơ sở vật chất, thiết bị, đường truyền, xây dựng mô hình dạy học trực tiếp kết hợp trực tuyến để một giáo viên tại một thời điểm có thể dạy cho nhiều hơn một lớp ở những vị trí địa lý khác nhau.
Ngoài ra, nhà trường có thể phối hợp với các tổ chức, cá nhân có chức năng, năng lực cung cấp dịch vụ để tổ chức dạy môn Tiếng Anh, Tin học.
TP.HCM điều động giáo viên tiếng Anh, Tin học cấp 2 xuống dạy tiểu học Do thiếu giáo viên, TP.HCM sẽ điều động, biệt phái giáo viên Tiếng Anh, Tin học cấp THCS xuống dạy tiểu học. Theo Hướng dẫn nhiệm vụ Tiểu học do ông Nguyễn Bảo Quốc, Phó giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM ký, Sở này vừa có yêu cầu Trưởng phòng GD-ĐT, hiệu trưởng các trường thực hiện phương án bố trí giáo viên linh...