Cô giáo trẻ nhiều sáng kiến
Chúng tôi đến Trường Tiểu học Đông Ngũ II – một ngôi trường không lớn nằm ở thôn Đông Thắng, xã Đông Ngũ, huyện Tiên Yên.
Năm 2020 là năm cô giáo Đinh Thị Hợi, Trường Tiểu học Đông Ngũ II (Tiên Yên) gặt hái được nhiều thành công vì cô được nhận Bằng khen của Trung ương Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, là nhà giáo trẻ tiêu biểu của toàn quốc, Bằng khen của Bộ GD&ĐT về điển hình tiên tiến 5 năm 2015-2020, Bằng khen của Tỉnh Đoàn Quảng Ninh về điển hình tiên tiến làm theo lời Bác giai đoạn 2015-2020. Cô còn là Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở 10 năm liên tục, được đề nghị tặng Bằng khen của Thủ tướng Chính phủ.
Chúng tôi đến Trường Tiểu học Đông Ngũ II – một ngôi trường không lớn nằm ở thôn Đông Thắng, xã Đông Ngũ, huyện Tiên Yên. Đây là khu vực có đông đồng bào dân tộc thiểu số và trường là nơi tập trung nhiều học sinh dân tộc thiểu số từ các thôn khó khăn trên địa bàn xã Đông Ngũ đến học tập.
Cô giáo Đinh Thị Hợi hướng dẫn thực hành công tác Đội cho học sinh.
Học sinh tiểu học còn bé, đa phần học cách xa nhà nhiều cây số, các em ít được tiếp xúc với đời sống xã hội hiện đại nên tính cách còn rụt rè, nhiều em phải xa gia đình đến ở nội trú, nên luôn trong tâm trạng nhớ nhà. Cô giáo Hợi suy nghĩ, đôi khi học sinh bỏ học về nhà cũng có lý do, không thể đổ tất cả lỗi cho các em, vậy phải làm sao xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”, “Mỗi ngày đến trường là một ngày vui”, để các em hào hứng hơn khi đến trường.
Trong suốt 10 năm gắn bó với nghề, năm nào cô giáo Hợi cũng có sáng kiến cải tiến về phương pháp giảng dạy, phù hợp với việc dạy và học ở trường học vùng cao. Cụ thể, năm học 2018-2019, cô giáo Hợi đã đưa ra sáng kiến “Kinh nghiệm giáo dục kỹ năng sống cho học sinh vùng cao thông qua hoạt động đội ở trường tiểu học” (Sáng kiến này đã được công nhận tại Quyết định số 05/QĐ-HĐKHSK của Hội đồng Khoa học sáng kiến huyện Tiên Yên năm 2018). Từ thực tế, Trường Tiểu học Đông Ngũ II học sinh dân tộc thiểu số đều đến từ các thôn xa khu trung tâm xã. Các em còn mang lối sống cũ thiếu nề nếp, ăn ở chưa hợp vệ sinh, thậm chí ngủ dậy không biết đán.h răng, rửa mặt. Các kiến thức về văn hóa, xã hội các em còn chậm hiểu, chưa bắt kịp các kỹ năng của cuộc sống hiện tại, nên phần đông các em sợ khi tham gia các hoạt động…
Video đang HOT
Cô giáo Hợi đã đưa ra các giải pháp: Bồi dưỡng nâng cao nhận thức cho học sinh vùng cao về kiến thức kỹ năng sống, thông qua các hoạt động ngoài giờ lên lớp , thường xuyên kiểm tra đán.h giá quá trình rèn luyện kỹ năng sống của các em, từ đó rút kinh nghiệm việc chưa được, biểu dương khen thưởng các em có thành tích. Qua thời gian thực hiện đã mang lại hiệu quả rõ rệt, 96% các em nhận thấy rằng việc giáo dục kỹ năng sống trong nhà trường là quan trọng. Tất cả các học sinh nhỏ tuổ.i đã biết đán.h răng rửa mặt, biết quét nhà, phòng học, sân trường, biết chào hỏi khi gặp người quen hay khách đến nhà, biết giúp đỡ bố mẹ, nhường nhịn em bé, biết thăm bạn ốm hay đồng cảm với người bị hoạn nạn, biết làm kế hoạch nhỏ, biết xây dựng mục đích học tập. Các em còn biết cả những kỹ năng tự vệ, biết can ngăn khi bạn đán.h nha.u, biết xử lý khi gặp các sự cố như mưa bão, lũ lụt, điện giật…
Năm học 2019-2020, cô giáo Hợi đã có sáng kiến ” Giải pháp tổ chức các hoạt động trải nghiệm theo hướng phát triển năng lực, phẩm chất cho học sinh tiểu học” (được công nhận tại Quyết định số 06/QĐ-HĐKHSK của Hội đồng khoa học sáng kiến huyện Tiên Yên năm 2020). Sáng kiến này làm sinh động hơn chương trình dạy học truyền thống chỉ mới chú trọng vào việc giảng dạy các môn học đã được quy định, cơ hội cho các em được trải nghiệm còn ít.
Học sinh người dân tộc thiểu số luôn tỏ ra thân thiện với cô giáo Hợi.
Cô giáo Hợi còn phối hợp với Đoàn thanh niên, hội phụ nữ, hội cựu chiến binh, trạm y tế xã Đông Ngũ để tổ chức các buổi trải nghiệm mang tính giáo dục cho học sinh, tổ chức dưới nhiều hình thức khác nhau như: Hoạt động câu lạc bộ, tổ chức trò chơi, diễn đàn, sân khấu tương tác, tham quan dã ngoại, các hội thi, sân khấu hóa (kịch, thơ, hát, múa rối, tiểu phẩm, kịch tham gia,…), thể dục thể thao, tổ chức các ngày hội,… Các em được tổ chức trải nghiệm thực tế tại Trung tâm VHTT các dân tộc vùng Đông Bắc và phố đi bộ Tiên Yên ở thị trấn Tiên Yên, đến thăm, tặng quà các gia đình thương binh liệt sĩ trên địa bàn xã Đông Ngũ nhân ngày 27/7 hàng năm…
Thông qua các hoạt động này đã có sự chuyển biến đáng ghi nhận: Số học sinh có phẩm chất năng lực đạt tỷ lệ cao, học sinh tích cực tham gia vào các hoạt động đội cũng đã tăng từ 74,5% đầu năm lên 97,9% vào cuối năm. Các em yêu thích và mong muốn được tham gia vào các hoạt động trải nghiệm do nhà trường tổ chức.
Đó là 2 trong số các sáng kiến của cô giáo Hợi trong 2 năm học gần đây, đã góp phần làm thay đổi nhận thức của học sinh một cách rõ rệt, từ một trường học mà học sinh là con em đồng bào dân tộc thiểu số (riêng người Dao chiếm 80%) đến từ các thôn khó khăn của xã. Học sinh đã năng động lên rất nhiều, nhiều em đã giành giải cao trong các kỳ thi như em Lương Thúy Vân đã giành giải nhì Hội thi phụ trách sao cấp huyện năm 2018. Năm 2019, Trường Tiểu học Đông Ngũ II giành giải nhì đồng đội Hội thi Họa Mi Vàng cấp huyện, cá nhân em Chíu Thiên Long giành giải A hát đơn ca.
Quan tâm, chăm lo cho học sinh vùng cao
Thời gian qua, Quảng Ninh dành nguồn lực đầu tư rất lớn của tỉnh dành cho sự nghiệp giáo dục. Trong đó, tỉnh đặc biệt quan tâm đến giáo dục vùng khó khăn, vùng núi, vùng sâu, vùng xa nhằm hiện thực hoá mục tiêu đảm bảo cho học sinh mọi nơi đều bình đẳng để tiếp cận với giáo dục một cách tốt nhất.
Học sinh trường Tiểu học - THCS Bằng Cả, xã Bằng Cả, TP Hạ Long được học tập trong phòng học khang trang.
Bước vào năm học mới đã 1 tháng; song niềm hân hoan của thầy, trò Trường TH-THCS Bằng Cả, xã Bằng Cả, TP Hạ Long, dường như chưa tan. Bởi năm học này thầy, trò nhà trường được học tập trong dãy nhà 3 tầng khang trang có tổng mức đầu tư 6 tỷ đồng với 12 phòng học và hội trường vừa mới được xây dựng, bàn giao, đưa vào sử dụng.
Thầy Phạm Văn Hách, Hiệu trưởng nhà trường, cho biết: Trường TH-THCS Bằng Cả có 97% số học sinh là dân tộc thiểu số, trình độ dân trí còn thấp, đời sống còn nhiều khó khăn. Do được xây dựng từ lâu nên trường thiếu phòng học, phòng học chật hẹp, cơ sở vật chất xuống cấp. Năm học này, nhà trường được đầu tư cơ sở vật chất khang trang, có đầy đủ các phòng, đáp ứng nhu cầu dạy và học. Đây là nguồn động viên rất lớn đối với thầy, trò nhà trường, phụ huynh học sinh và nhân dân trên địa bàn.
Tiên Yên là huyện miền núi có nhiều xã, thôn, bản vùng cao. Được sự quan tâm của tỉnh và địa phương, nhiều trường, điểm trường trên địa bàn huyện đã được xây mới, cải tạo, sửa chữa khang trang. Trường Mầm non Đông Ngũ, xã Đông Ngũ, huyện Tiên Yên, năm học này đã được quan tâm đầu tư cơ sở vật chất, đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng dạy và học.
Cơ sở vật chất của trường Mầm non Đông Ngũ, xã Đông Ngũ, huyện Tiên Yên được xây dựng khang trang.
Cô giáo Lục Thị Kim, Hiệu trưởng nhà trường, chia sẻ: Ngoài điểm trường chính, Trường Mầm non Đông Ngũ còn có 5 điểm trường lẻ, trong đó có 3 điểm trường nằm tại các địa bàn vùng sâu, vùng xa, đặc biệt khó khăn. Được sự quan tâm của các cấp, ngành, năm học này, các điểm trường lẻ đã được đầu tư sửa chữa khang trang, đồng thời xây dựng mới khu vui chơi cho học sinh tại điểm trường chính.
Có thể nói, giáo dục và đào tạo là lĩnh vực luôn được Quảng Ninh đặc biệt quan tâm. Sự quan tâm này được thể hiện rõ nhất qua việc bố trí các nguồn lực đầu tư cơ sở vật chất cho các trường lớp, nhất là khu vực vùng sâu, vùng xa, miền núi. Đây là động lực để cán bộ, giáo viên và học sinh toàn ngành nỗ lực không ngừng nâng cao chất lượng giáo dục.
Không chỉ quan tâm đầu tư cơ sở vật chất, thời gian qua, tỉnh đã ban hành nhiều chính sách đặc thù hỗ trợ cho giáo viên, học sinh tại khu vực vùng sâu, vùng xa, miền núi. Nổi bật như: Hỗ trợ tiề.n ăn trưa tại trường cho tr.ẻ e.m trong độ tuổ.i nhà trẻ; hỗ trợ tiề.n quản lý học sinh bán trú bậc tiểu học, THCS; tăng mức hỗ trợ chăm sóc học sinh bán trú; hỗ trợ kinh phí chăm sóc học sinh bán trú; hỗ trợ kinh phí tổ chức nấu ăn cho tr.ẻ e.m mầm non học 2 buổi/ngày...
Các chính sách này đã và đang phát huy hiệu quả cho tr.ẻ e.m nói chung và tr.ẻ e.m vùng dân tộc thiểu số, miền núi, vùng khó khăn nói riêng có cơ hội được học tập. Ngoài ra, các chính sách cũng đã góp phần nâng cao chất lượng GD&ĐT, duy trì và nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học, THCS, xóa mù chữ, hoàn thành phổ cập giáo dục mầm non 5 tuổ.i vào năm 2014 (trước cả nước 1 năm).
Cô Phạm Thị Thanh, Hiệu trưởng Trường PTDTBT THCS Đồn Đạc, xã Đồn Đạc, huyện Ba Chẽ, cho biết: Phần lớn học sinh của nhà trường là đồng bào dân tộc thiểu số, đời sống còn nhiều khó khăn, nhiều học sinh thuộc diện hộ nghèo. Vì thế, nếu không có các chính sách hỗ trợ của tỉnh thời gian qua, có lẽ, nhiều em học sinh không thể tiếp tục học tập. Các chính sách hỗ trợ đã góp phần quan trọng vào việc đảm bảo tỷ lệ huy động, tỷ lệ trẻ đi học chuyên cần, tỷ lệ trẻ học hai buổi/ngày, chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục đối với trẻ vùng miền núi, vùng khó khăn, dân tộc thiểu số được nâng lên. Đồng thời, giảm tỷ lệ suy dinh dưỡng của trẻ, giảm bớt khó khăn cho đồng bào người dân tộc thiểu số, vùng đặc biệt khó khăn và tạo điều kiện cho gia đình lao động sản xuất.
Chắc chắn rằng, với sự quan tâm của tỉnh và các cấp, ngành, địa phương, học sinh mọi nơi trên địa bàn tỉnh đều được tiếp cận với giáo dục một cách tốt nhất, góp phần đổi mới toàn diện về giáo dục, chắp cánh ước mơ cho các em.
Thầy giáo lấy ví dụ đời sống gần gũi để lồng ghép vào bài giảng môn Hóa Trong các tiết giảng của thầy Trần Duy Nga (trường THPT số 2 Nghĩa Hành, Quảng Ngãi), không khí trong lớp học rất sôi nổi, hấp dẫn, trái ngược với sự khô cứng đặc thù của môn Hóa học. Thầy Trần Duy Nga, giáo viên trường THPT số 2 Nghĩa Hành là giáo viên trẻ của Quảng Ngãi được Trung ương Đoàn vinh...