50 sách, tài liệu dạy tiếng cho người Việt ở nước ngoài gửi dự thi
Sáng 2/4, tại Hà Nội, Thứ trưởng Nguyễn Hữu Độ chủ trì họp Ban Tổ chức Cuộc thi Biên soạn sách, tài liệu dạy tiếng Việt cho người Việt Nam ở nước ngoài.
Quang cảnh cuộc họp.
Thực hiện Quyết định số 14/QĐ-TTg ngày 06/01/2017 của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án “Nâng cao hiệu quả dạy học tiếng Việt cho người Việt Nam ở nước ngoài”, Bộ GD-ĐT triển khai nhiệm vụ tổ chức Cuộc thi biên soạn sách, tài liệu dạy và học tiếng Việt cho người Việt Nam ở nước ngoài, thời gian tổ chức từ năm 2020 – 2021. Vụ Giáo dục thường xuyên là đơn vị chủ trì, thường trực Cuộc thi.
Trước đó, ngày 16/9/2020, Bộ GD-ĐT đã phối hợp với Uỷ ban Nhà nước về người Việt Nam ở nước ngoài, Hội Liên lạc người Việt Nam ở nước ngoài, ĐH Mở Hà Nội đã tổ chức thành công Lễ phát động cuộc thi.
Ban tổ chức nhận sản phẩm dự thi từ ngày 16/9/2020 đến hết ngày 28/2/2021 và sẽ triển khai công tác chấm thi trong tháng 5-6/2021. Sau khi có kết quả chấm thi, Ban Tổ chức sẽ quyết định quy mô, hình thức, địa điểm, thành phần tham dự Lễ tổng kết.
Video đang HOT
Báo cáo với Thứ trưởng Nguyễn Hữu Độ – Trưởng Ban tổ chức cuộc thi và các thành viên Ban Tổ chức, Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục thường xuyên Vũ Thị Tú Anh cho biết, cuộc thi đã thu hút sự quan tâm rất lớn của cộng đồng xã hội, đặc biệt là tình cảm và kỳ vọng của kiều bào ta ở khắp các nước trên thế giới, vượt xa mong đợi và hình dung ban đầu. Hiện, Ban tổ chức đã nhận được sản phẩm của 8 nhóm đơn vị đăng ký dự thi, có 50 quyển sách, tài liệu, bao gồm sách học sinh, sách bài tập cho các trình độ từ bậc 1 đến bậc 6, có cả audio và video.
Các thành viên Ban tổ chức nhận định, qua tương tác, phản hồi từ các kênh trong quá trình diễn ra cuộc thi, cho thấy rõ ràng nhu cầu học tiếng Việt của người Việt Nam ở nước ngoài là rất lớn. Các thành viên cũng thảo luận và thống nhất giải pháp đối với các vấn đề phát sinh, phương án chấm thi, kế hoạch truyền thông để lan toả giá trị cuộc thi cũng như việc sử dụng các giá trị từ cuộc thi vào thực tiễn, phục vụ nhu cầu học Tiếng Việt, sử dụng tiếng Việt của hàng triệu kiều bào ta ở nước ngoài.
Dự kiến, Lễ tổng kết và trao giải cuộc thi sẽ được tổ chức vào tháng 8/2021.
Nhà xuất bản nói hợp nhất nhưng thực tế lại là loại bỏ 2 bộ sách giáo khoa
Giáo sư Đỗ Thanh Bình cho rằng: "Đây là loại bỏ chứ không phải hợp nhất vì chúng tôi không được sử dụng một trang nào cả, bị loại hoàn toàn".
Theo lý giải của Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam, hai bộ sách giáo khoa "Cùng học để phát triển năng lực", "Vì sự bình đẳng và dân chủ trong giáo dục" không tiếp tục được phát hành ở lớp 2 và lớp 6.
Theo đó, bộ sách giáo khoa "Kết nối tri thức với cuộc sống" được hợp nhất từ bộ "Kết nối tri thức với cuộc sống" và bộ "Cùng học để phát triển năng lực"; bộ sách giáo khoa "Chân trời sáng tạo" được hợp nhất từ bộ "Chân trời sáng tạo" và bộ "Vì sự bình đẳng và dân chủ trong giáo dục".
Lý do hợp nhất các bộ sách giáo khoa lại để tập trung nguồn lực, trí lực của đội ngũ các tác giả.
Chia sẻ với Tạp chí điện tử Giáo dục Việt Nam, Giáo sư Đỗ Thanh Bình, Tổng chủ biên sách Lịch sử và Địa lý lớp 6, bộ "Cùng học để phát triển năng lực" cho biết, quyết định loại bỏ hai bộ sách đột ngột không tác giả nào có thể lường trước được sự việc, khiến các chuyên gia, tác giả tham gia biên soạn sách vô cùng buồn.
"Thời điểm đó, các tác giả viết xong, đã lên hình hài, được Nhà xuất bản giáo dục Việt Nam thẩm định đạt yêu cầu và đưa ra những chỉnh sửa cần thiết để tiếp tục trình lên Hội đồng thẩm định sách quốc gia. Lúc đó, các tác giả còn đang hào hứng để chuẩn bị đưa đi thẩm định ở Bộ Giáo dục và Đào tạo thì Nhà xuất bản họp và thông báo việc hợp nhất", thầy Bình thông tin.
Bộ sách "Cùng học để phát triển năng lực" của Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam sẽ không được phát hành đối với lớp 2, lớp 6 (ảnh: NXBGDVN)
Khi nói hợp nhất thì các tác giả không đồng ý vì nếu muốn hợp nhất thì Nhà xuất bản giáo dục Việt Nam phải nói ngay từ đầu chứ giờ "hình hài" 2 cuốn khác nhau thì hợp nhất kiểu gì. Nếu muốn hợp nhất thì cũng phải giũ ra làm lại từ đầu và mất khoảng 1 năm nữa.
Chính vì vậy, nhóm tác giả của 2 bộ sách "Cùng học để phát triển năng lực", "Vì sự bình đẳng và dân chủ trong giáo dục" kiến nghị với Nhà xuất bản giáo dục Việt Nam để được xuất bản nhưng Nhà xuất bản không đồng ý. Hơn 1 tuần sau, Nhà xuất bản thông báo loại 2 bộ sách này mà không dựa trên cơ sở nào.
Giáo sư Đỗ Thanh Bình lý giải, tất cả các bộ sách đều viết trên nền tảng của chương trình giáo dục phổ thông 2018 nhưng để biên soạn sách giáo khoa thì mỗi bộ có cách tiếp cận khác nhau nên sẽ có đề cương từ tổng quát đến chi tiết, thảo luận về cấu trúc, mô hình các loại sách (sách giáo khoa, sách giáo viên, sách bài tập, sách tham khảo...) sẽ khác nhau. Mỗi bộ sách có tư tưởng, tính triết lý riêng, phương pháp tiếp cận riêng, phương pháp dạy học không giống nhau bây giờ hợp nhất thì hợp nhất kiểu gì.
Trong khi Nhà xuất bản cho rằng "hợp nhất" để tập trung nguồn lực, trí lực của đội ngũ các tác giả thì Giáo sư Đỗ Thanh Bình cho rằng: "Đây là loại bỏ chứ không phải hợp nhất vì chúng tôi không được sử dụng một trang nào cả, bị loại hoàn toàn".
Ông cho rằng, việc bỏ hai bộ sách là sự lãng phí "đau xót", lãng phí về kinh tế, thời gian, công sức, chất xám và gây mất niềm tin.
Giáo sư Đỗ Thanh Bình cũng tiết lộ rằng: "Tất cả các đầu sách ở các môn học từ lớp 2, lớp 6 của bộ "Cùng học để phát triển năng lực" chỉ được giữ lại môn Giáo dục thể chất lớp 6, môn Trải nghiệm lớp 2 và một phần của môn Âm nhạc".
Dù không được sử dụng 1 trang nào nhưng trước đó, Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam lại giải thích, việc hợp nhất đã làm cho bộ sách giáo khoa "Kết nối tri thức với cuộc sống" nâng cao hơn nữa về chất lượng bởi lẽ hội tụ được những điểm ưu việt của bộ sách giáo khoa "Cùng học để phát triển năng lực"; làm cho bộ sách giáo khoa "Chân trời sáng tạo" nâng cao hơn nữa về chất lượng bởi lẽ hội tụ được những điểm ưu việt của bộ sách giáo khoa "Vì sự bình đẳng và dân chủ" trong giáo dục.
Vì thế, giữa 4 bộ sách giáo khoa lớp 1 và 2 bộ sách giáo khoa lớp 2 của Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam có một sự liên thông hết sức chặt chẽ. Theo đó, ở lớp 1, dù giáo viên và học sinh sử dụng bộ sách giáo khoa nào,đến lớp 2, giáo viên và học sinh đều có thể lựa chọn sách giáo khoa "Kết nối tri thức với cuộc sống" hoặc "Chân trời sáng tạo".
Tăng cường tiếng Việt cho trẻ 5 t.uổi vùng dân tộc thiểu số: Hóa giải rào cản Lào Cai - địa phương có đông học sinh người DTTS, nhiều năm qua đã tích cực triển khai các giải pháp tăng cường tiếng Việt cho trẻ DTTS trong trường mầm non. Tăng cường tiếng Việt cho trẻ 5 t.uổi DTTS góp phần nâng cao chất lượng giáo dục phổ thông. Ảnh: Phòng GD&ĐT Bắc Hà cung cấp Thách thức Theo số...
