5 trường đào tạo ngành sư phạm tốt nhất tại Úc
Dưới đây là một số trường đại học của Úc cung cấp các chương trình đào tạo sư phạm được nhiều du học sinh lựa chọn.
Tại Úc, sinh viên theo học ngành sư phạm có cơ hội được học tập ở nhiều lĩnh vực khác nhau như xã hội học, chính trị, lịch sử và tâm lý học để điều tra một loạt các vấn đề liên quan đến giáo dục, từ sự thay đổi xã hội đến chính sách quốc tế.
1. Đại học Melbourne
Được thành lập vào năm 1853, Đại học Melbourne là trường đại học lâu đời thứ hai ở Úc. Trường cung cấp các khóa học giáo dục ở cấp độ tốt nghiệp sau đại học.
Có 2 chương trình thạc sĩ giáo dục được cung cấp tại Đại học Melbourne. Cả hai đều kéo dài trong khoảng 2 năm và được giảng dạy trực tiếp tại trường. Một chương trình tập trung vào nghiên cứu bao gồm các khóa học về thiết kế và nghiên cứu giáo dục trước khi bắt đầu quá trình làm luận văn.
Chương trình thạc sĩ giáo dục khác được thiết kế cho các chuyên gia muốn mở rộng kiến thức giáo dục của họ để chuyển sang các vai trò mới.
Khóa học này có tám chuyên ngành: giáo dục nghệ thuật; đánh giá và sư phạm; công bằng, đa dạng và thay đổi xã hội; lãnh đạo và quản lý; giáo dục xóa mù chữ; toán học và giáo dục khoa học; chính sách trong bối cảnh toàn cầu và hạnh phúc của học sinh.
Chương trình tiến sĩ là một khóa học bốn năm tập trung vào nghiên cứu, cho phép các nhà giáo dục chuyên nghiệp thực hiện một cuộc điều tra học thuật liên quan đến vai trò của họ trong giáo dục. Chương trình bao gồm sự kết hợp của các môn học và một luận án dài khoảng 55.000 từ.
2. Đại học Monash
Đại học Monash được thành lập vào năm 1958. Giáo dục được nghiên cứu tại Đại học Monash từ bậc đại học đến sau đại học thông qua chương trình cử nhân hay thạc sĩ.
Chương trình cử nhân giáo dục là một khóa học 4 năm. Sinh viên có thể chọn các chuyên ngành bao gồm giáo dục mầm non và tiểu học, giáo dục hòa nhập, giáo dục trung học và giáo dục sức khỏe và thể chất.
Khóa học được chia làm bốn giai đoạn, bắt đầu với nghiên cứu giáo dục, chuyển sang khám phá chương trình giảng dạy, sau đó tiếp tục nghiên cứu kỷ luật trước khi kết thúc bằng kinh nghiệm chuyên môn.
Chương trình thạc sĩ kéo dài hai năm dành cho những sinh viên đã tốt nghiệp đại học. Có 5 chuyên ngành cho sinh viên lựa chọn: giáo dục mầm non; giáo dục mầm non và tiểu học; giáo dục tiểu học; giáo dục tiểu học và trung học; và giáo dục trung học. Trong suốt khóa học này, sinh viên phải hoàn thành thực hành giảng dạy tối thiểu 60 ngày.
Đại học Monash với chương trình đại học kéo dài 4 năm. Ảnh: website nhà trường.
3. Đại học Deakin
Đại học Deakin ở Victoria được thành lập vào năm 1974 và được đặt theo tên của thủ tướng thứ hai của Úc, Alfred Deakin.
Trường cung cấp một loạt các khóa học giáo dục từ bậc đại học đến sau đại học, và tất cả các khóa học giáo dục đều được công nhận bởi Viện Giảng dạy Victoria (VIT).
Video đang HOT
Chương trình đại học kéo dài 4 năm bao gồm các khóa học về sức khỏe và giáo dục thể chất, giảng dạy tiểu học, giảng dạy trung học, giáo dục nghề nghiệp hay giảng dạy ngôn ngữ.
Các khóa học thạc sĩ giáo dục sau đại học được thực hiện thông qua các lộ trình giảng dạy hoặc dựa trên nghiên cứu, sinh viên có thể chuyên sâu trong nhiều lĩnh vực, từ lãnh đạo giáo dục đến giáo dục hòa nhập chuyên biệt.
Các khóa học này có thời lượng từ một đến hai năm tùy thuộc vào điểm tín chỉ đã chọn và nhiều khóa học có thể được học trực tuyến. Tất cả các khóa học đều liên quan đến kinh nghiệm làm việc chuyên nghiệp, chuẩn bị cho sinh viên tham gia giảng dạy trực tiếp.
Đại học Deakin cung cấp một loạt các chương trình giáo dục từ bậc đại học đến sau đại học. Ảnh: website nhà trường.
4. Đại học Queensland
Đại học Queensland được thành lập vào năm 1909, với cơ sở chính tại Brisbane.
Chương trình cử nhân giáo dục được thực hiện trong nghiên cứu giáo dục tiểu học hoặc trung học, cung cấp cho sinh viên kiến thức và kỹ năng để thúc đẩy việc học tập và phát triển của trẻ em.
Sau khi hoàn thành chương trình cử nhân, sinh viên có thể chọn học tiếp lên chương trình giảng dạy thạc sĩ. Sinh viên cũng có thể lựa chọn chương trình Giáo dục 3 2, trong đó ba năm được dành để nghiên cứu lĩnh vực này ở cấp độ đại học, sau đó là hai năm sau đại học.
5. Đại học Sydney
Đại học Sydney được thành lập vào năm 1850 là trường đại học đầu tiên của Úc. Chương trình cử nhân giáo dục được cung cấp ở cả bậc tiểu học và trung học.
Đây là chương trình kéo dài 4 năm, 3 năm đầu là những kiến thức cơ bản nền tảng để sinh viên tìm hiểu về việc giảng dạy. Năm thứ tư, sinh viên có thể thực tập, giảng dạy tại trường học.
Trường đại học cũng có chương trình học lấy bằng thạc sĩ về chuyên ngành giáo dục kéo dài trong một năm, kèm thêm một luận án cuối cấp .
Sinh viên Mỹ muốn bỏ nghề giáo vì ngán ngẩm đại dịch
Chán nản vì đại dịch kéo dài và những hạn chế trong chương trình đào tạo, nhiều người trẻ tại xứ cờ hoa suy nghĩ lại về việc theo đuổi nghề sư phạm.
Kianna Ameni-Melvin (21 tuổi) không ít lần nghe lời than vãn của bố mẹ về mức lương eo hẹp của nghề giáo viên. Vì yêu nghề, cô gái trẻ vẫn quyết tâm đăng ký vào một chương trình đào tạo sư phạm ở Đại học Towson (bang Maryland, Mỹ). Cô dự định dạy giáo dục đặc biệt cho bậc trung học.
Khi đại dịch Covid-19 bùng nổ, trường học đóng cửa, Ameni-Melvin đành phải ở nhà với người em song sinh của mình.
Vì mắc chứng tự kỷ, em trai của Ameni-Melvin gặp nhiều khó khăn khi học trực tuyến. Nữ sinh bắt đầu tự hỏi về mức thu nhập thấp sẽ ảnh hưởng thế nào đến việc giảng dạy trong mùa dịch.
Mức lương trung bình đối với giáo viên trường công ở Mỹ dao động khoảng 61.000 USD/năm, theo New York Times.
Nhiều trường học tại Mỹ chuyển sang hình thức dạy online khi dịch bùng nổ. Ảnh: New York Times.
Một số người bạn của Ameni-Melvin đã quyết định chuyển ngành. Cô bắt đầu tìm hiểu ngành khác có yêu cầu những kỹ năng phù hợp với năng lực của bản thân, chẳng hạn như quản trị nguồn nhân lực.
"Tôi cũng không muốn rời bỏ đam mê của mình chỉ vì mức lương", cô gái 21 tuổi tâm sự.
Không muốn chọn ngành sư phạm
Giáo dục là một trong những lĩnh vực bị ảnh hưởng nặng nề bởi đại dịch. Khi các trường học, khu học chánh đóng cửa, nhiều giáo viên lo lắng về sức khỏe của họ và cách duy trì công việc hiệu quả.
Đối với những sinh viên đang cân nhắc chọn ngành trong thời gian này, tình hình hiện tại khiến họ nản chí khi đăng ký vào nghề giáo. Theo New York Times , số lượng tuyển sinh ở khối này tại xứ cờ hoa đã giảm đáng kể.
Một cuộc khảo sát của Hiệp hội các trường Cao đẳng Sư phạm Mỹ cho thấy 19% chương trình giảng dạy ở bậc đại học và 11% sau đại học đã giảm mạnh trong năm nay.
Tổ chức Teach for America, đơn vị tuyển dụng sinh viên vừa tốt nghiệp vào dạy cho các trường có học phí thấp, cho biết họ nhận được ít đơn đăng ký hơn so với cùng kỳ năm ngoái.
Với nhiều người trẻ, họ sợ nghề mình chọn sẽ kéo theo rủi ro gia tăng. Ảnh: The Conversation.
Đại diện của tổ chức này tin rằng số lượng học sinh giảm cùng với sự thất vọng lâu dài về mức lương đã dẫn đến tình trạng này.
Nhiều người hy vọng tình hình sẽ được cải thiện khi vaccine Covid-19 được triển khai rộng rãi và trường học hoạt động trở lại.
Tuy nhiên, những thách thức trong việc tuyển dụng và duy trì nguồn giáo viên cũng là vấn đề đáng quan tâm. Số lượng bằng cấp sư phạm do các trường cao đẳng và đại học Mỹ chứng nhận đã giảm 22% từ năm 2006-2019. Điều này làm dấy lên lo ngại về tình trạng thiếu giáo viên trong tương lai.
Nicole Blagsvedt, sinh viên chuyên ngành giáo dục tại Đại học Wisconsin-La Crosse, lo lắng khi bắt đầu khóa đào tạo nghiệp vụ tại một trường công lập địa phương. Sau nhiều tháng chỉ gặp bạn bè cùng phòng, cô cảm thấy căng thẳng khi kiểm soát lớp học chỉ toàn học sinh lớp 4, lớp 5.
Nhiệm vụ của Blagsvedt là khử trùng đồ chơi, nhắc nhở đeo khẩu trang, làm sạch chai nước mà học sinh mang đến trường.
"Sự hoảng sợ hiện lên rõ ràng trong tâm trí tôi", nữ sinh chia sẻ.
Chán nản vì dịch bệnh, học online
David J. Chard, trưởng khoa Giáo dục và Phát triển Con người tại Đại học Boston, nói: "Mọi người đang cân nhắc xem việc đến lớp học có còn hợp lý hay không khi những lựa chọn thay thế có vẻ an toàn hơn".
Với nhiều sinh viên, những thách thức đặt ra bởi việc giảng dạy từ xa hoàn toàn khác với tưởng tượng của họ. Thay vì được nắm tay học sinh, làm quen với các em, hiện tại, họ chỉ có thể nhìn thấy những "thiên thần nhỏ" qua Zoom.
Trong một số trường hợp, giảng dạy từ xa đã tước đi cơ hội đào tạo của sinh viên sư phạm. Tại Đại học bang Portland ở Oregon, một số sinh viên không hề biết về thông tin lớp học khi trường dạy online.
Những người khác chỉ được cấp quyền truy cập hạn chế vào các tài liệu và lịch sử học tập vì lo ngại về vấn đề riêng tư.
Marvin Lynn, hiệu trưởng của trường Đại học Sư phạm Mỹ, cho rằng số đơn đăng ký giảm có thể do sinh viên lo ngại những khó khăn trong việc đào tạo vào mùa Covid-19.
Theo bà Lynn, trước đại dịch, việc tuyển dụng cũng đã rất chật vật. Những năm gần đây, khoảng 8% giáo viên công lập đã nghỉ hưu.
Các cuộc khảo sát trên toàn quốc về nghề giáo đã chỉ ra mức lương thấp và điều kiện làm việc tệ là những nguyên nhân dẫn đến tình trạng thiếu hụt nguồn nhân lực.
Trong một nghiên cứu của RAND Corporation, 1/4 số người được hỏi nói rằng họ có khả năng rời bỏ nghề giáo trước khi kết thúc năm học. Gần một nửa số giáo viên trường công đã ngừng giảng dạy sau tháng 3/2020.
Không ít giáo viên chật vật trong việc giảng dạy vì dịch. Ảnh: AP.
Miguel A. Cardona, Bộ trưởng Bộ Giáo dục Mỹ, đã kêu gọi sự giúp đỡ tài chính để mở lại các trường học một cách an toàn. Động thái này nhằm giúp các trường thu hút nhiều nhân sự hơn để họ có thể thu nhỏ lớp học của mình. Tổng thống Joe Biden đã phê duyệt gói hỗ trợ 129 tỷ USD cho các trường K-12.
Nhờ sự điều chỉnh hợp lý, nhiều trường có đào tạo sư phạm đã ghi nhận tín hiệu đáng mừng. Số đơn ghi danh vào Đại học bang California ở Long Beach đã tăng 15% trong năm nay.
Marquita Grenot-Scheyer, phó hiệu trưởng trường, cho rằng điều này là do Thống đốc Gavin Newsom tạm thời cho phép các ứng viên đăng ký chương trình chuẩn bị mà không cần đáp ứng yêu cầu kỹ năng cơ bản vì tình trạng thiếu giáo viên.
Sau thời gian dài cân nhắc, Ameni-Melvin quyết định tiếp tục gắn bó với sự nghiệp giáo dục.
Maria Ízunza Barba (19 tuổi) cũng gác lại những nghi ngờ của mình để nộp đơn vào trường Cao đẳng Giáo dục Wheelock thuộc Đại học Boston. Trước đó, cô nhiều lần đắn đo về việc chuyển qua ngành luật khi chứng kiến cha mẹ mình - cả hai đều là giáo viên - chật vật với lớp học trực tuyến.
Cô đã giúp họ về sử dụng các thiết bị công nghệ để công việc suôn sẻ hơn. Barba cảm nhận được sự yêu nghề của mẹ khi nhìn thấy bà làm nhiều cách để thu hút sự chú ý của học sinh.
"Nhìn thấy mẹ làm cho các học trò cười khiến tôi nhận ra rằng một giáo viên có thể tác động đến ai đó nhiều thế nào. Tôi được truyền cảm hứng bởi điều đó", Barba bày tỏ.
Cách thoát khỏi 'mất gốc' tiếng Anh Từng sợ tiếng Anh, không theo kịp các bạn, Nguyễn Như Ý, 30 tuổi, đã cố gắng cải thiện để giành học bổng du học và trở thành cô giáo. Nguyễn Như Ý đạt IELTS 8.5, tiếng Pháp trình độ A2. Sau khi học Đại học RMIT tại Việt Nam, cô sang Pháp du học thạc sĩ trường Paris School of Business với...