Xét duyệt sáng kiến khoa học cấp tỉnh Ngành Giáo dục và Đào tạo năm 2021
Sáng 27-12, đồng chí Lê Đức Giang, Tỉnh ủy viên, Phó Chủ tịch UBND tỉnh, Chủ tịch Hội đồng KHSK tỉnh đã chủ trì hội nghị thẩm định, đánh giá hiệu quả áp dụng và phạm vi ảnh hưởng cấp tỉnh của các sáng kiến, đề tài nghiên cứu khoa học trong Ngành Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) năm 2021.
Đồng chí Lê Đức Giang, Tỉnh ủy viên, Phó Chủ tịch UBND tỉnh, Chủ tịch Hội đồng KHSK tỉnh phát biểu tại hội nghị.
Theo báo cáo của Sở Khoa học và Công nghệ (KH&CN) – cơ quan thường trực của Hội đồng KHSK tỉnh, năm 2021 đơn vị đã tiếp nhận 43 sáng kiến của 43 cá nhân Ngành GD&ĐT. Theo rà soát sơ bộ của Sở KH&CN có 37/43 sáng kiến đạt yêu cầu.
Đại diện lãnh đạo Sở Khoa học và Công nghệ báo cáo tại hội nghị.
Tại cuộc họp, Hội đồng KHSK tỉnh đã họp nhận xét, đánh giá từng hồ sơ, sáng kiến với các tiêu chí theo quy định hiện hành, bao gồm: Hình thức trình bày, đề tài, sáng kiến; thời điểm áp dụng; tính mới, tính sáng tạo; khả năng áp dụng, hiệu quả mang lại; phạm vi, tầm ảnh hưởng của sáng kiến. Đồng thời, chỉ rõ những ưu điểm, hạn chế của các sáng kiến. Một số sáng kiến có khả năng, hiệu quả áp dụng cao.
Video đang HOT
Tuy nhiên bên canh đó vẫn còn có những bản báo cáo mô tả sáng kiến thể hiện chưa rõ tính mới, tính sáng tạo, phạm vi ảnh hưởng hẹp, chưa mô tả được giải pháp, lợi ích mang lại của sáng kiến, thời gian áp dụng chưa đạt.
Ý kiến phát biểu của đại diện các thành viên trong Hội đồng khoa học sáng kiến.
Phát biểu tại hội nghị, Phó Chủ tịch UBND tỉnh Lê Đức Giang, Chủ tịch Hội đồng KHSK tỉnh ghi nhận và đánh giá cao những nỗ lực của cơ quan thường trực, tổ thẩm định Hội đồng KHSK cấp tỉnh trong việc hướng dẫn, tiếp nhận và phân loại các sáng kiến một cách khoa học.
Việc thẩm định sáng kiến được thực hiện kỹ càng; công tác đánh giá sáng kiến được thực hiện chặt chẽ.
Đồng chí Phó Chủ tịch UBND tỉnh nhấn mạnh: Để bảo đảm tính khả thi cao, các thành viên Hội đồng KHSK tỉnh cần nghiên cứu kỹ, đánh giá thật sự khách quan và đảm bảo 3 điều kiện: Tính mới, tính sáng tạo, khả năng áp dụng vào thực tiễn. Đồng thời, thống nhất 10 sáng kiến được Ngành GD&ĐT xếp loại A, được lựa chọn công nhận sáng kiến cấp tỉnh năm 2021; 6 sáng kiến xếp loại C không đủ điều kiện để Hội đồng KHSK công nhận sáng kiến cấp tỉnh.
Đồng chí Phó Chủ tịch UBND tỉnh đề nghị đối với 27 sáng kiến xếp loại B Ngành GD&ĐT cần tổ chức họp Hội đồng đánh giá lại tính khả thi của các sáng kiến và có văn bản, biên bản chính thức trình Hội đồng KHSK và UBND xem xét, ban hành quyết định công nhận.
Lào Cai: 89,7% giải pháp giáo dục được công nhận sáng kiến cấp cơ sở
Hội đồng thẩm định sáng kiến cấp cơ sở năm học 2021- 2022 (đợt 2, năm 2021) Sở GD&ĐT Lào Cai đã thẩm định được 26 giải pháp đề nghị công nhận sáng kiến cấp cơ sở.
(Ảnh minh họa)
Cụ thể, năm 2021 có tổng số 29 giải pháp đề nghị công nhận sáng kiến cấp cơ sở. Trong đó số giải pháp được công nhận sáng kiến cấp cơ sở là 26 (89,7%); Số giải pháp không được công nhận sáng kiến cấp cơ sở là 3 (10,3%); Số giải pháp đề nghị công nhận sáng kiến cấp tỉnh là 4 (15,4%).
Đánh giá ưu điểm công tác tổ chức thẩm định, Sở GD&ĐT Lào Cai cho biết: Sở đã thành lập Hội đồng thẩm định sáng kiến cấp cơ sở theo đúng quy định. Hội đồng đã phân công nhiệm vụ cụ thể cho các thành viên theo từng lĩnh vực.
Các thành viên Hội đồng làm việc nghiêm túc, trách nhiệm, khách quan, khoa học; tổ chức thẩm định sáng kiến đảm bảo tiến độ, đúng kế hoạch.
Đa số sáng kiến đã thể hiện được sự đầu tư của tác giả, đề xuất được những giải pháp phù hợp với điều kiện thực tế của đơn vị, phù hợp với đối tượng học sinh, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.
Hầu hết các giải pháp tập trung vào các nội dung, vấn đề trọng tâm của ngành, gắn với nhiệm vụ theo từng giai đoạn cụ thể.
Bên cạnh những ưu điểm, từ công tác thẩm định cũng chỉ ra những hạn chế như: Một số đơn vị chưa nghiên cứu kỹ các văn bản chỉ đạo, hướng dẫn của Sở GD&ĐT về công tác sáng kiến nên còn nộp toàn văn báo cáo sáng kiến, không đóng quyển hồ sơ cá nhân.
Còn sáng kiến sơ sài về nội dung, tác giả chưa thực sự đầu tư, sao chép sáng kiến trên mạng internet; Một số sáng kiến có phạm vi giải pháp quá rộng nên không đánh giá được hiệu quả; có sáng kiến thiếu minh chứng hiệu quả giải pháp mang lại.
Theo Sở GD&ĐT Lào Cai, trong thời gian tới, Sở sẽ quán triệt, chỉ đạo cán bộ, giáo viên, nhân viên nghiên cứu kỹ Quyết định số 1525 do Sở ban hành Quy định về hoạt động sáng kiến của cán bộ, giáo viên, nhân viên các cơ sở giáo dục trực thuộc, cơ quan Sở GD&ĐT và các văn bản hướng dẫn khác trong việc triển khai, thực hiện công tác sáng kiến.
Chỉ đạo, triển khai, nhân rộng các sáng kiến (đã được Hội đồng thẩm định đạt) trong phạm vi đơn vị và nhân rộng tại một số trường có điều kiện tương đồng.
Tổ chức thẩm định sáng kiến tại đơn vị nghiêm túc, khách quan; chuẩn bị hồ sơ sáng kiến đảm bảo đầy đủ, chính xác trước khi trình hội đồng sáng kiến cấp cơ sở thẩm định.
Thường trực Hội đồng thẩm định sáng kiến ngành giáo dục xem xét để trình Hội đồng sáng kiến cấp tỉnh đối với những sáng kiến đạt cấp cơ sở khi tác giả có đề nghị công nhận sáng kiến cấp tỉnh...
Chuyên gia thẩm định phát hiện nhiều bất thường trong đề thi tốt nghiệp THPT môn Sinh 2021 Kết quả thẩm định của chuyên gia cho thấy có sự trùng lặp rất lớn giữa đề thi chính thức môn Sinh năm 2021, đề thi thô môn Sinh xuất từ máy tính của Hội đồng ra đề thi tốt nghiệp THPT năm 2021 với những nội dung ôn tập của thầy Phan Khắc Nghệ, Phó Hiệu trưởng Trường THPT Chuyên Hà Tĩnh....