‘Xe lăn điện’ đạt giải nhất dự án kỹ thuật phục vụ cộng đồng
34 dự án do 180 sinh viên của 6 trường đại học thực hiện đã tham dự vòng chung kết cuộc thi Dự án kỹ thuật phục vụ cộng đồng – EPICS năm 2021. theo đó, dự án Xe lăn điện đã đạt giải nhất.
Các đội đạt giải trong cuộc thi – BẢO CHÂU
Dự án Xe lăn điệncủa sinh viên Trường ĐH Lạc Hồng đạt giải nhất bởi sản phẩm được thiết kế nhằm giúp đỡ người khuyết chi trong việc mưu sinh và hoạt động hằng ngày. Nhóm đề nghị giải pháp xe lăn điện với những cải tiến về tiện nghi so với thiết bị hiện có và giá thành phù hợp. Dự án hiệu chỉnh xe lăn cho người sử dụng điều khiển dễ dàng hơn, đồng thời tích hợp tấm pin năng lượng mặt trời, vừa dùng để tích năng lượng cho xe khi di chuyển, đồng thời làm mái che cho người dùng.
Giải nhì thuộc về dự án Áo khoác an toàn của nhóm sinh viên Trường ĐH Bách khoa – ĐH Đà Nẵng. Đại diện của nhóm sinh viên này cho biết: “Để bảo đảm an toàn tính mạng và tài sản cho những tài xế xe ôm công nghệ, những người đi xe máy về khuya qua những nơi hoang vắng, nhóm đã tìm hiểu và sáng chế ra sản phẩm Áo khoác an toàn. Sản phẩm bao gồm 2 phần: phần áo và phần thiết bị.
Phần áo đóng vai trò như một chiếc áo khoác bình thường nhưng có thêm một lớp vải chống đâm cắt, giúp cho người mặc giảm thiệt hại về tính mạng khi bị cướp giật. Phần thiết bị dùng để định vị GPS đồng thời gửi tín hiệu S.O.S (dễ dàng kích hoạt khi hoảng loạn) để cơ quan chức năng kịp thời đến cứu giúp. Với mong muốn phục vụ lợi ích cộng đồng tốt hơn, nhóm sẽ cải tiến đa dạng để phù hợp với nhiều đối tượng người dùng như phụ nữ, trẻ em,…
Video đang HOT
Và dự án Máy sấy nhà kính năng lượng mặt trời thông minh của sinh viên Trường ĐH Bách khoa TP.HCM đạt giải ba. Theo nhóm tác giả, sản phẩm máy sấy này có tác dụng nâng cao chất lượng thành phẩm sau công đoạn sấy của các sản phẩm chế biến nông – thủy sản.
Để có thể đảm bảo chất lượng thành phẩm sấy, máy được tích hợp với 4 tính năng chính: sấy trục xoay, khử vi sinh, giám sát và điều khiển từ xa, phân tích dữ liệu và dự báo. Công nghệ sấy nhà kính có nhiều ưu thế hơn so với các phương pháp sấy hiện có như có thể sấy được với sản lượng, diện tích lớn nhưng giảm tiêu hao nhiều về nhiên liệu, điện năng, chất lượng sản phẩm không phụ thuộc vào thời tiết, đảm bảo an toàn vệ sinh thực phẩm, cũng như không thải ra các chất khí ô nhiễm môi trường.
Được biết, những dự án nói trên đã được các nhóm sinh viên hoàn tất sau 5 tháng đổi mới sáng tạo thực hiện theo mô hình giảng dạy của chương trình EPICS. Đây là mô hình học tập phục vụ cộng đồng được công nhận quốc tế, nơi sinh viên học bằng cách xây dựng dự án nguyên mẫu sáng tạo nhằm giải quyết các vấn đề xã hội. EPICS xây dựng các kỹ năng thiết kế và kỹ thuật cho sinh viên, thúc đẩy sinh viên giúp đỡ cộng đồng với tư cách các kỹ sư trẻ.
Chương trình EPICS đã tổ chức nhiều năm qua tại Việt Nam do Cơ quan Phát triển Quốc tế Hoa Kỳ (USAID) tài trợ, triển khai bởi Đại học Bang Arizona và Chương trình STEM của Dow Việt Nam đã phối hợp hỗ trợ đổi mới sáng tạo và học tập thông qua dự án tại các trường đại học tại Việt Nam. Dow Việt Nam tài trợ cho các dự án của sinh viên, hỗ trợ giảng viên và trực tiếp cố vấn về mặt doanh nghiệp nhằm thúc đẩy sinh viên giải quyết các thách thức cấp bách mà Việt Nam đang đối mặt như đại dịch Covid-19, phòng chống lũ lụt, tái chế rác thải …
7 trường kỹ thuật "bắt tay", hướng tới kỳ thi chung
Ngày 22/1, 7 trường kỹ thuật "bắt tay" hợp tác về tuyển sinh, đào tạo, nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ. Các trường hướng tới sẽ cùng phối hợp tổ chức một kỳ thi chung.
7 trường kỹ thuật bao gồm Trường ĐH Bách khoa Hà Nội, Trường ĐH Bách khoa Đà Nẵng, Trường ĐH Bách khoa (ĐH Quốc gia TP.HCM), Trường ĐH Giao thông Vận tải, Trường ĐH Mỏ - Địa chất, Trường ĐH Thủy lợi và Trường ĐH Xây dựng.
Các trường cùng ký biên bản hợp tác trong một số lĩnh vực. Cụ thể, trong tuyển sinh, 7 trường sẽ cùng phối hợp, trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm triển khai công tác tuyển sinh, định hướng nghề nghiệp và xây dựng nhóm tuyển sinh, sử dụng kết quả Kỳ thi đánh giá tư duy, tiến tới cùng phối hợp tổ chức.
Trong đào tạo, các trường sẽ cùng hợp tác trong việc xây dựng chương trình đào tạo bậc đại học, chương trình đào tạo kỹ sư theo hướng chuyên sâu nghề nghiệp... Đồng thời, xây dựng mô hình đồng hướng dẫn sinh viên, học viên cao học, nghiên cứu sinh trong các đề tài, luận văn, luận án.
Trong kiểm định chất lượng, các trường nhất trí hợp tác về thực hiện tự đánh giá, đánh giá đồng cấp, đánh giá ngoài và chia sẻ kinh nghiệm trong kiểm định chất lượng chương trình đào tạo và cơ sở giáo dục theo các tổ chức kiểm định trong nước và quốc tế.
Ngoài ra, các trường phối hợp tổ chức hội nghị khoa học quốc tế, xây dựng và cùng triển khai các chương trình nghiên cứu liên ngành, liên trường, hợp tác quốc tế nhằm tăng cường các công bố khoa học quốc tế uy tín chung giữa các trường.
Đặc biệt, các trường thống nhất xây dựng các chương trình đổi mới sáng tạo, chuyển giao công nghệ, hình thành các công ty start-up chung trên cơ sở các hợp tác nghiên cứu đạt được.
7 trường kỹ thuật trên cả nước cùng "bắt tay" hợp tác về tuyển sinh, đào tạo, nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ.
PGS.Huỳnh Quyết Thắng, Hiệu trưởng Trường ĐH Bách khoa Hà Nội cho rằng, việc kết nối này có thể tập hợp sức mạnh của các trường trong khối kỹ thuật, đặc biệt trong vấn đề tuyển sinh và đào tạo.
"Trong thời gian tới, chúng tôi sẽ tiến tới phối hợp để tổ chức kỳ thi chung. Các trường có thể sử dụng kết quả của bài thi này để tuyển những thí sinh có thiên hướng học các ngành khoa học, kỹ thuật vào trường mình".
PGS.TS Đoàn Quang Vinh, Hiệu trưởng Trường ĐH Bách khoa Đà Nẵng cũng kỳ vọng sự kết nối này sẽ tạp cơ hội cho các trường học tập lẫn nhau, chia sẻ thông tin, hướng tới việc các trường trong khối ngành kỹ thuật có thể sử dụng chung tài nguyên như các tài liệu, cơ sở vật chất, giảng viên, nhất là trong thời điểm Việt Nam đang trong quá trình chuyển đổi số giáo dục.
"Thậm chí, chúng tôi đang hướng tới việc các trường sẽ công nhận tín chỉ lẫn nhau", ông Vinh nói.
Tham gia buổi lễ ký kết, PGS.TS. Hoàng Minh Sơn, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT đánh giá cao sáng kiến hợp tác của 7 trường. Ông Sơn cho rằng: "Từ trước tới nay, phần lớn các trường chú trọng hợp tác quốc tế mà bỏ quên mất một hướng đi không kém quan trọng đó là hợp tác trong nước. Tôi kỳ vọng sự hợp tác này không chỉ mang lại lợi ích cho các trường tham gia mà còn tạo ra động lực phát triển cho toàn khối trường kỹ thuật và cả hệ thống giáo dục đại học.
Ví dụ, trong thời gian tới, 7 trường sẽ tiên phong tham gia xây dựng chuẩn chương trình đào tạo cho các bậc cử nhân, kỹ sư, thạc sĩ và tiến sĩ cho các ngành thuộc khối kỹ thuật".
Ngưỡng điểm các ngành "hot" có tăng khi xét tuyển qua thi Đánh giá năng lực? Ngay sau khi ĐHQG TPHCM công bố kết quả Kỳ thi Đánh giá năng lực (ĐGNL) 2021 đợt 1, hàng loạt trường ĐH mở cổng nhận hồ sơ xét tuyển theo phương thức này. Trường ĐH Công nghiệp Thực phẩm TPHCM bắt đầu nhận hồ sơ xét tuyển bằng học bạ. Ảnh: TG Liệu điểm chuẩn xét tuyển các ngành "hot" năm nay...