Ưu tiên môn tiếng Anh, Tin học, trường phải bố trí phòng học tạm các môn khác
Từ năm học 2022-2023, tiếng Anh, Tin học sẽ trở thành môn học bắt buộc từ lớp 3. Tuy nhiên, nhiều trường tiểu học ở huyện biên giới Nậm Nhùn vẫn thiếu giáo viên.
Bắt đầu từ năm học 2022 – 2023, , Tin học sẽ trở thành môn học bắt buộc áp dụng từ lớp 3. Tuy nhiên, hiện các trường học đang thiếu giáo viên, thậm chí nhiều địa phương chưa có giáo viên Tin học, tiếng Anh ở bậc tiểu học đặc biệt là các huyện vùng biên giới. Điều này gây khó khăn trong việc tổ chức dạy và học theo chương trình giáo dục phổ thông mới.
Trao đổi với Tạp chí điện tử Giáo dục Việt Nam, thầy Lê Đình Chuyền, Hiệu trưởng Trường Phổ thông Dân tộc bán trú Tiểu học Nậm Chà (Nậm Nhùn, Lai Châu) cho biết, kế hoạch giảng dạy môn tiếng Anh và cho học sinh lớp 3 trong năm học 2022 – 2023 đã được Phòng Giáo dục và Đào tạo phổ biến về các nhà trường từ cuối năm học trước. Vì vậy, nhà trường cũng có sự chuẩn bị tuy nhiên vẫn còn nhiều thiếu thốn, khó khăn.
“Nhà trường có 1 điểm trường trung tâm và 6 điểm trường lẻ, trong năm học tới trường có 128 học sinh lớp 3 và dự kiến tổ chức 4 lớp.
Về cơ bản, Trường Phổ thông Dân tộc bán trú Tiểu học Nậm Chà đã bố trí được phòng để học tiếng Anh và Tin học. Tuy nhiên, vì phải ưu tiên phòng học cho môn đặc thù nên đối với những môn học khác nhà trường phải bố trí thêm phòng học tạm, đây là phòng học chưa đảm bảo được về việc dạy và học.
Không chỉ phòng học tạm mà kể cả nhà ăn, nhà bếp, nhà ở bán trú của các em học sinh cũng là phòng tạm. Khi số lượng học sinh đông lên thì các phòng ở bán trú trở nên chật chội, khó đảm bảo được.
Hiện tại, nhà trường chưa có giáo viên môn tiếng Anh và Tin học. Nếu từ giờ đến đầu năm học mới chưa có giáo viên thì nhà trường sẽ phải bố trí cho các em học sinh học trực tuyến tại phòng máy”, thầy Lê Đình Chuyền nói.
Học sinh Trường Phổ thông Dân tộc bán trú Tiểu học Nậm Chà. Ảnh: NVCC
Video đang HOT
Ngoài thiếu giáo viên chuyên môn thì Hiệu trưởng Trường Phổ thông Dân tộc bán trú Tiểu học Nậm Chà cũng cho biết thêm, nhà trường không có và nhân viên thư viện.
“Hiện tại, một giáo viên của nhà trường đang kiêm nhiệm thêm vị trí nhân viên thư viện còn về y tế thì trường hoàn toàn không có nhân sự. Nhà trường có phần thuận lợi khi có một bảo vệ từng học qua lớp trung cấp y nên chúng tôi đã động viên để họ giúp đỡ trường trong công tác y tế học đường.
Tuy nhiên, về lâu dài, vì trường có rất nhiều học sinh ở bán trú khi đến học tại điểm trường trung tâm nên rất cần nhân viên y tế học đường có chuyên môn để tiện theo dõi, chăm sóc sức khỏe cho học sinh”, thầy Chuyền nói.
Cùng chia sẻ về vấn đề này, thầy Phạm Quốc Bảo, Hiệu trưởng Trường Phổ thông Dân tộc bán trú Tiểu học Nậm Manh (Nậm Nhùn, Lai Châu) cho hay, hiện tại trường có một phòng dạy cả hai môn tiếng Anh và Tin học. Dù rất muốn bố trí hai phòng riêng nhưng điều kiện không cho phép nên trường gộp lại thành một phòng. Về đội ngũ giáo viên hai bộ môn này, đến thời điểm hiện tại, trường chưa có giáo viên nên phần lớn sẽ phải tổ chức cho học sinh học trực tuyến và bố trí giáo viên trợ giảng.
Trường Phổ thông Dân tộc bán trú Tiểu học Nậm Manh có 1 điểm trường trung tâm và 3 điểm lẻ. Lớp 3 trong năm học tới, nhà trường có 99 học sinh được chia thành 3 lớp. Trường có tổng 13 phòng thì ưu tiên 1 phòng cho phòng máy nên 1 lớp học sẽ phải học ở phòng tạm. Phòng tạm làm bằng tôn nên rất nóng đặc biệt là vào mùa hè, tình trạng phòng học như vậy có thể sẽ kéo dài khoảng 2-3 năm nữa mới được xây dựng.
“Vì thiếu giáo viên nên sẽ phải dạy học trực tuyến, đây cũng là điều tôi lo ngại nhất vì là trường vùng sâu, vùng xa nên đường truyền mạng hay gặp trục trặc và rất khó để đảm bảo”, thầy Bảo bày tỏ.
Một tiết học dùng máy chiếu tại Trường Phổ thông Dân tộc bán trú Tiểu học Nậm Manh. Ảnh: NVCC
Bên cạnh đó, thầy Phạm Quốc Bảo cũng nhấn mạnh: “Một trong những nhân sự cần thiết ở cấp tiểu học đó là nhân viên y tế học đường. Vì đối tượng học sinh còn nhỏ, số lượng học sinh nhiều, quản lí vấn đề bán trú sẽ vất vả hơn nên vai trò của nhân viên y tế rất quan trọng.
Trước đây, khi học sinh gặp vấn đề về sức khỏe thì trường sẽ đưa các em sang trung tâm y tế xã tuy nhiên họ cũng bận nên khó có thể lo được cho tất cả. Vì vậy, trong thời gian tới, tôi đề nghị cấp trên tuyển nhân viên y tế riêng. Nếu không được thì đề nghị nhân viên y tế cấp trung học cơ sở có thể phụ trách thêm khối tiểu học”.
Trước thực trạng trên, ông Trần Quang Tráng, Phó Trưởng Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Nậm Nhùn (Lai Châu) cho biết, để không bị động trước khi bước vào năm học mới, Phòng Giáo dục đã sớm chỉ đạo các trường bố trí, sắp xếp phòng học riêng cho môn tiếng Anh, Tin học để đảm bảo thực hiện chương trình giáo dục phổ thông mới.
“Sở đã trang bị hệ thống máy cho 19 phòng học tiếng Anh, Phòng Giáo dục và Đào tạo đã chuyển cho các đơn vị trường để nhà trường lắp đặt. Riêng về phòng môn Tin học thì trường nào đã được cấp phòng Tin từ trước thì các trường tiếp tục sử dụng còn với các trường chưa có sẽ đề xuất với cấp trên sử dụng nguồn ngân sách, ngoài ra cũng có thêm nguồn xã hội hóa hỗ trợ, tu sửa nhằm đảm bảo trong tháng 8 này các đơn vị trường sẽ có đầy đủ phòng học phục vụ năm học mới.
Về đội ngũ giáo viên tiếng Anh, Tin học thì tình trạng chung trên toàn tỉnh đều thiếu, huyện Nậm Nhùn cũng thiếu rất nhiều. Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Nậm Nhùn cũng đưa ra phương án để giáo viên dạy liên cấp, liên trường. Nếu vẫn không sắp xếp đủ thì sẽ cho học sinh học trực tuyến. Bên cạnh đó, Phòng cũng sẽ tham mưu hợp đồng giáo viên.
Về biện pháp lâu dài, Phòng Giáo dục đã đề xuất cử tuyển giáo viên tiếng Anh, Tin học để có nguồn tuyển bền vững tại địa phương”, ông Trần Quang Tráng cho hay.
Ngoài ra, Phó Trưởng Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Nậm Nhùn cũng chia sẻ thêm, mặc dù hiểu rõ vai trò của y tế học đường rất quan trọng nhưng mới chỉ có 7/19 trường học ở huyện có nhân viên y tế. Hiện nay, cách giải quyết đối với y tế học đường là nhà trường phối hợp với các trạm y tế cơ sở, trung tâm y tế trong việc theo dõi, chăm sóc sức khỏe cho học sinh.
Trường vùng cao gặp khó khi Tin học, Ngoại ngữ thành môn bắt buộc từ lớp 3
Thực hiện chương trình GDPT mới, từ năm học 2022-2023, các môn Tin học và Tiếng Anh sẽ trở thành môn học bắt buộc của học sinh lớp 3.
Yêu cầu này đang đặt ra nhiều khó khăn, lúng túng cho các điểm trường miền núi, vùng cao.
Để chuẩn bị cho năm học mới, ngoài việc đến từng thôn, bản để vận động học sinh đến lớp, các thầy cô giáo trường Tiểu học Yên Cư, huyện Chợ Mới, tỉnh Bắc Kạn phải có thêm nhiều cuộc trao đổi với phụ huynh và chính quyền địa phương để tìm ra phương án tối ưu cho việc đưa Tin học, Tiếng Anh vào chương trình của học sinh lớp 3.
Điểm trường Thái Lạo, xã Yên Cư, huyện Chợ Mới, tỉnh Bắc Kạn cách trường chính đến 14km.
Trường Tiểu học Yên Cư có tới 5 điểm trường lẻ, điể.m gần nhất cách trường chính 6 km, còn điểm xa nhất ở bản Thái Lạo cách tới 14 km đường đồi dốc khó đi. Vì vậy, phương án cho thầy cô giáo dạy luôn phiên đến từng điểm trường khó khả thi trong điều kiện trường chỉ có 1 giáo viên Tiếng Anh luôn trong tình trạng phải dạy quá số tiết quy định. Không những thế, cả trường hiện không có giáo viên Tin học.
Thầy giáo Trịnh Quốc Đoàn, Hiệu trưởng nhà trường cho biết, nhiều phương án đã được tính tới nhưng cũng không dễ thực hiện: "Nhà trường đã tính đến phương án tạm là những buổi học nào có Tin học, Tiếng Anh sẽ phối hợp phụ huynh di chuyển học sinh giữa các điểm trường, gom từ 5 điểm thành 3 điểm trong một buổi học thôi. Tuy vậy phương án này cũng tạm thôi và cũng khó có hiệu quả, do các điểm trường ở xa nhau. Chúng tôi đã tham mưu, trình UBND huyện một phương án được xem là tối ưu, đó là xây dựng nhà trường theo mô hình phổ thông bán trú cấp tiểu học, đưa toàn bộ học sinh về ăn, ở, sinh hoạt học tập tập trung tại trường. Tuy nhiên, phương án này chưa thể triển khai ngay do cần nguồn lực đầu tư lớn và điều kiện cơ sở vật chất nhà trường hiện chưa đáp ứng được".
Nhiều trường vẫn thiếu giáo viên, trong khi một số điểm trường chỉ có vài học sinh, học lớp ghép 2-3 trình độ nên phương án là đưa các em về điểm trường chính hoặc các thầy cô môn Tin, Tiếng Anh phải lên tận bản để dạy.
Vừa qua, tỉnh Bắc Kạn xem xét và quyết định chi hơn 26 tỉ đồng mua sắm trang thiết bị phục vụ việc dạy và học các môn Tin học, Tiếng Anh cho khối lớp 3. Cùng với đó, một số tổ chức, cá nhân cũng có những hỗ trợ về thiết bị để có bản đáp ứng yêu cầu của môn Tin học. Vậy nhưng, máy móc đã có thì nhiều điểm trường lại không có chỗ đặt và cũng chưa có giáo viên giảng dạy khiến các địa phương buộc phải "giật gấu vá vai" bằng cách cho giáo viên bộ môn khác tập huấn ngắn hạn rồi đứng lớp. Chưa kể tình trạng lớp ghép khiến việc dạy của giáo viên càng trở nên khó khăn.
Ông Nguyễn Duy Luân, Phó Chủ tịch UBND huyện Bạch Thông, tỉnh Bắc Kạn cho biết: "Chúng tôi có 2 điểm trường không thể đưa học sinh về trường chính do ở quá xa, nhưng chúng tôi cũng phải thực hiện giáo viên liên trường, liên lớp, chứ không thể bố trí 1 biên chế ở riêng điểm trường ấy được. Dù điều này sẽ khiến việc học tập, kiểm tra chất lượng gặp khó, nhưng hiện nay biên chế 2 môn Tin, Tiếng Anh huyện còn thiếu khá nhiều. Năm 2021 chúng tôi có tổ chức tuyển nhưng có ít, thậm chí không có người tham gia, số đăng ký thi tuyển ít hơn nhu cầu tuyển".
Còn tại Cao Bằng có tới 417 điểm trường có khối lớp 3 cũng đang hết sức lúng túng khi triển khai các môn Tin học và Tiếng Anh. Không chỉ thiếu thiết bị, cơ sở vật chất và giáo viên... một số điểm trường vùng cao của Cao Bằng còn chưa có điện lưới quốc gia.
Ông Vũ Văn Dương, Giám đốc Sở GD-ĐT Cao Bằng cho biết: "Chúng tôi sẽ tiếp tục rà soát mua sắm, trang bị về cơ sở vật chất. Về thiếu giáo viên, các Phòng Giáo dục có thể tuyển thêm giáo viên hợp đồng, hoặc nếu cùng cấp quản lý thì giáo viên môn Tin, Tiếng Anh cấp Trung học cơ sở có thể dạy tràn xuống cấp Tiểu học. Phương án trước mắt nữa là bắt buộc phụ huynh sẽ phải đưa con, em mình xuống trường chính mỗi tuần 1-2 buổi để học các môn này".
Chỉ còn ít thời gian nữa các trường sẽ bước vào năm học mới 2022-2023, do đó các địa phương cần sớm tìm được phương án hiệu quả khắc phục khó khăn của việc học Tin, Tiếng Anh cho học sinh lớp 3 tại các điểm trường. Bên cạnh đó, các địa phương cũng cần sớm hoàn thành rà soát, mua sắm trang thiết bị để kịp thời phục vụ công tác dạy học ngay khi năm học mới bắt đầu.
Thiếu nhiều GV Tiếng Anh, Tin học, nguy cơ thầy cô phải dạy 2-3 trường cùng lúc Nhiều trường Tiểu học ở vùng cao đang gặp khó khăn trong công tác chuẩn bị đội ngũ giáo viên dạy Tiếng Anh, Tin học trong năm học 2022 - 2023. Theo kế hoạch, năm học 2022 - 2023, môn Tiếng Anh, Tin học sẽ tổ chức dạy học bắt buộc từ lớp 3 trong Chương trình giáo dục phổ thông mới. Do...