Trường Wellspring Hà Nội, dạy học online trong mùa dịch
Đối với khối lớp nhỏ đầu cấp học Trung học cơ sở, nhà trường tổ chức để các con tự học tại nhà qua hệ thống phiếu hướng dẫn tự học, và theo thời khóa biểu.
Trong bối cảnh dịch viêm phổi cấp do virus Corona đang diễn biến phức tạp, Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu các trường cho học sinh nghỉ học 01 tuần.
Trường Wellspring đã chủ động tổ chức phối hợp các kênh dạy và học cũng như tương tác online mà nhà trường vẫn sử dụng trong thời gian qua.
Học sinh Trường Tiểu học Wellspring học online tại nhà. Ảnh: NT.
Trao đổi với phóng viên Báo điện tử Giáo dục Việt Nam, cô Lê Thúy Ngà – Hiệu trưởng Trường Tiểu học Wellspring, chia sẻ: “Hàng ngày, các phương pháp dạy học của nhà trường cũng đã ứng dụng công nhệ thông tin rất nhiều.
Học sinh cũng sử dụng nhiều phương pháp học ứng dụng công nghệ, điều đó luôn tạo hứng thú và niềm yêu thích khám phá kiến thức cho học sinh.
Các con học kiến thức một cách nhẹ nhàng và hào hứng như tham gia trò chơi, vậy nên việc sử dụng công nghệ đã trở thành một phần kỹ năng hàng ngày của các con.
Nhà trường đã triển khai nhanh trước việc nghỉ học, tiến hành đồng bộ trên diện rộng và nhận được sự hưởng ứng của đông đảo phụ huynh.
Việc học khi nghỉ ở nhà giúp bố mẹ, thầy cô yên tâm khi các con an toàn, bảo vệ được sức khoẻ mà vẫn duy trì thói quen, kỹ năng học tập. Kết quả kiểm tra bài trong tuần nghỉ này vẫn được tính cho học sinh như bình thường.
Điểm số không phải là quan trọng và cần thiết trong lúc này, việc chấm chữa của các giáo viên nhằm giúp cho các con hiểu bài và tự tin hơn trong việc lĩnh hội kiến thức và yêu thích học tập.
Các cô sẽ không chấm điểm mà chỉ chấm đúng hoặc sai, đưa ra hướng giải quyết bài đúng và tặng sticker Excellent hay Good”.
Cô Lê Thúy Ngà – Hiệu trưởng Trường Tiểu học Wellspring, chia sẻ: “Hàng ngày, các phương pháp dạy học của nhà trường cũng đã ứng dụng công nhệ thông tin rất nhiều”. Ảnh: NT.
Duy trì việc học một cách hiệu quả trong thời gian tạm nghỉ tránh dịch hoàn toàn chỉ là một sự phát triển ở mức độ rộng và toàn diện hơn các kênh học tập này mà không có nhiều khó khăn với các bạn học sinh, vì đó đã là một việc làm rất quen thuộc từ trước tới nay.
“Có thể kể đến các kênh học online hiệu quả mà các bạn học sinh Wellspring thường dùng như: Google Classroom, Google Site, Class Dojo, Microsoft Office 365 Teams, Edmodo, Facebook, Socila Learning, Kahoot, Quyizizz…
Trong thời gian học sinh nghỉ học 1 tuần, ban giám hiệu đã nhanh chóng lên kế hoạch triển khai trường học online ở cả 3 cấp: Tiểu học, Trung học cơ sở và Trung học phổ thông.
Với cấp Tiểu học, giáo viên vẫn tổ chức cho các con học tập kiến thức tại nhà.
Video đang HOT
Bắt đầu từ 19h tối hôm trước, giáo viên phụ trách lớp sẽ đưa thông tin về bài học của ngày mai qua email hoặc group lớp. Những thông tin này gồm có nội dung kiến thức, phiếu bài tập, phiếu viết…
Phụ huynh giúp con in phiếu bài tập và cùng con học tập tại nhà. Việc học online sẽ được triển khai cả với chương trình Việt Nam và chương trình Quốc tế.
Giáo viên sẽ gửi các clip dạy học để các con tự học tập tại nhà. Nội dung bài giảng cũng như các thắc mắc của học sinh trong quá trình học tập sẽ được giáo viên giải đáp theo các khung giờ: Từ 8 giờ đến 11giờ với chương trình Việt Nam và từ 13 giờ đến 16 giờ với chương trình Quốc tế.
Như vậy, thời lượng học tập của học sinh sẽ vẫn được đảm bảo ngay cả khi học online. Các bài tập về nhà sẽ được giao thông qua ứng dụng Kahoot hoặc Quizizz.
Việc đ.ánh giá bài làm của học sinh tại nhà cũng vẫn được duy trì đầy đủ. Phụ huynh sẽ chụp ảnh phiếu bài tập, quay video con đọc bài và đăng tải lên group lớp. Giáo viên sẽ chấm và chữa trực tiếp từng bài làm của học sinh.
Như vậy, thời lượng học tập của học sinh sẽ vẫn được đảm bảo ngay cả khi học online. Ảnh: NT.
Việc đ.ánh giá bài làm của học sinh tại nhà cũng vẫn được duy trì đầy đủ. Ảnh: NT.
Đối với khối lớp nhỏ đầu cấp học Trung học cơ sở, nhà trường tổ chức để các con tự học tại nhà qua hệ thống phiếu hướng dẫn tự học.Ảnh: NT.
Các phần mềm giúp cho việc học online trở nên dễ dàng hơn. Ảnh: NT.
Để việc học online diễn ra hiệu quả ở cấp Tiểu học, nhà trường rất cần đến sự phối hợp chặt chẽ của phụ huynh học sinh trong việc cập nhật thông tin, giám sát và thực hiện.
Ở cấp học lớn hơn là Trung học cơ sở và Trung học phổ thông thì việc học online với các em từ lâu đã trở thành một kênh học tập song song với việc học trên lớp.
Đồng thời việc này giúp các em tương tác với nhau và tương tác với giáo viên để cùng làm việc trên một dự án đã rất phổ biến và thường xuyên trước kia.
Đối với khối lớp nhỏ đầu cấp học Trung học cơ sở, nhà trường tổ chức để các con tự học tại nhà qua hệ thống phiếu hướng dẫn tự học. Học sinh sẽ hoàn thành phiếu này theo thời khóa biểu của từng môn học.
Giáo viên bộ môn sẽ cung cấp thông tin và giải đáp thắc mắc qua các kênh liên lạc online và email.
Đặc biệt, các lớp học của hầu hết các bộ môn sẽ vẫn diễn ra trên các phần mềm theo thời khóa biểu như ngày học bình thường.
Google Classroom cùng có phiên bản trên iOS và Android là một công cụ hỗ trợ giáo viên tổ chức và quản lý lớp học dễ dàng với tất cả tài liệu.
Bài tập, và điểm số đều được lưu ở cùng một nơi, cho phép học sinh, phụ huynh và giáo viên có thể cập nhật tình hình lớp học ở bất cứ đâu với các thiết bị có kết nối mạng.
Microsoft Office 365 Teams là phần mềm làm việc nhóm trên nền tảng online cho phép tất cả các thành viên tham gia đều cùng thảo luận và đính kèm các file làm việc ở hầu hết các định dạng.
Mỗi giáo viên học sinh Wellspring đều có 1 tài khoản Office 365 bản quyền nên việc làm việc trên nền tảng này là rất thuận lợi cho tất cả các thành viên”, cô Ngà cho biết.
Để việc học tập và tương tác trao đổi đạt được hiệu quả, thời gian học tập là yêu cầu quan trọng với học sinh. Nhà trường chia các khung thời gian thành 4 khoảng thời gian như sau:
Buổi sáng: 8giờ 30 đến 10 giờ là ca 1 – Môn 1. Từ 10 giờ 15 đến 11 giờ 45 là ca 2 – Môn 2.
Buổi chiều: 13 giờ 15 đến 14 giờ 45 là ca 3 – Môn 3. Từ 15 giờ đến 16 giờ15 là ca 4 – Môn 4.
Tùng Dương
Theo giaoduc.net.vn
Trải lòng của một giáo viên về tập huấn chương trình mới
Để đảm bảo thành công cho chương trình mới, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã có nhiều thay đổi về phương thức tập huấn cho đội ngũ giáo viên cốt cán.
Trước vấn đề tập huấn, dư luận có cái nhìn đa chiều; có nhiều ý kiến khác nhau.
Người thì đòi hỏi các nhà viết sách phải dạy thể nghiệm minh họa; giáo viên cốt cán về cũng phải dạy thể nghiệm, để thể hiện mình có năng lực cốt cán; có người lại nói đi tập huấn chung chung, chả hiểu gì.
Là người vừa trải qua đợt tập huấn của Bộ, tôi xin mạo muội viết vài dòng, mong các bạn đọc không đi tập huấn hiểu và cảm thông cho chúng tôi.
Quy trình tập huấn Module 1 "Tìm hiểu chương trình giáo dục phổ thông tổng thể và chương trình bộ môn", thực hiện theo sơ đồ 5 - 3 - 7.
Tức là học viên thực hiện 5 ngày học online; 3 ngày học trực tiếp; 7 ngày tự học.
Tập huấn, bồi dưỡng giáo viên là khâu chuẩn bị quan trọng thực hiện chương trình mới. (Ảnh minh hoạ: Giaoducthoidai.vn)
Thực hiện 5 ngày học online: Báo cáo viên gửi tài khoản, mật khẩu, địa chỉ website cho học viên qua mail. Học viên đăng nhập học hai bài:
1) Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể.
2) Chương trình môn học được đào tạo của học viên (Toán, Văn, Anh...).
Học online nhưng có kiểm tra, đ.ánh giá kết quả bài học đàng hoàng, nếu không đạt phải học lại, kiểm tra lại; nếu không đạt, không được tham gia lớp học trực tiếp.
Thực hiện 3 ngày học trực tiếp: Học viên tập trung học trực tiếp 3 ngày, do các báo cáo viên của Bộ tập huấn; trao đổi, thảo luận, củng cố nội dung của hai bài học online.
Thực hành xây dựng một mục tiêu dạy học cho một bài cụ thể theo nhóm. Ngoài ra còn được hướng dẫn xây dựng kế hoạch về tập huấn cho giáo viên ở cơ sở.
Đọt học tập trung ba ngày này cũng có bài kiểm tra (trắc nghiệm), đ.ánh giá kết quả cho mỗi học viên.
Thực hiện 7 ngày tự học sau khi đi tập huấn về; học viên tiếp tục nghiên cứu tài liệu, tự học, làm bài tập và nộp cho báo cáo viên qua mail chấm, đ.ánh giá kết quả tập huấn của cá nhân.
Nội dung bài tập cá nhân gồm thực hành xây dựng mục tiêu và hoạt động dạy học cụ thể để đạt mục tiêu nhỏ trong kế hoạch dạy học; lập kế hoạch tập huấn cho giáo viên tại địa phương.
Một kì tập huấn vất vả!
Người viết đã tham gia nhiều kì tập huấn của Bộ, nhưng đây là kì tập huấn vất vả thật sự, học thật sự từ báo cáo viên đến học viên.
Nếu không có tâm huyết với nghề, chắc chắn sẽ có nhiều giáo viên cốt cán xin rút, không tham gia các kì tập huấn sau.
Bất kì ai tham gia tập huấn, đều đã cố gắng hết sức mình để tiếp thu nội dung, phương pháp của báo cáo viên; trao đổi, học hỏi lẫn nhau để mong có thể về địa phương mình truyền đạt cho giáo viên tốt nhất.
Vì thế, kiến nghị Bộ, các địa phương thực hiện mô hình tập huấn đã triển khai với giáo viên cốt cán, 80% giáo viên tự học, 20% báo cáo viên triển khai.
Để đạt kết quả tốt, không gì hơn bất cứ giáo viên nào cũng phải tự giác học tập, tiếp thu và sáng tạo. Không thể mong chờ nhà viết sách, giáo viên cốt cán dạy thể nghiệm để mình làm theo.
Chúng ta đang hướng đến giáo dục sáng tạo, giáo dục tự học, không có khuôn mẫu, không còn bài văn mẫu cho cả trò và cả thầy; mỗi giáo viên phải tự học, sáng tạo, là tấm gương sáng cho học sinh noi theo.
Hồ Oanh
Theo giaoduc.net
Công đoàn ngành giáo dục với cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” Những năm qua, cuộc vận động (CVĐ) "Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo" do Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) và Công đoàn Giáo dục Việt Nam phát động đã thu hút đông đảo đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý và người lao động trong ngành, tích cực hưởng ứng và...