Trường THCS Tân Châu- huyên Di Linh: Tích cực đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện
Được thành lập từ năm 1995 trên cơ sở tách ra từ trường phổ thông cơ sở Tân Châu, 35 năm qua, Trường THCS Tân Châu, huyện Di Linh tỉnh Lâm Đồng đã không ngừng nỗ lực vượt khó, tích cực đổi mới phương pháp, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.
Trường THCS Tân Châu thuộc Xã Tân Châu huyện Di Linh, Lâm Đồng, nơi đây có nhiều đồng bào dân tộc thiểu số sinh sống, trong đó có 68% là nười dân tộc K’ho và Nộp. Người dân địa phương nơi đây chủ yếu đi làm nương rẫy xa nhà vài chục km nên chưa có điều kiện quan tâm, chăm lo cho các em học sinh.
Xác định được mặt hạn chế đó, nhà trường đã tranh thủ sự quan tâm của các cấp ủy Đảng, Chính quyền địa phương và phát huy sự cần cù hiếu học của học sinh, sự tâm huyết của CBGV nhà trường nỗ lực vượt khó để đạt được nhiều thành tích đáng tự hào.
Bà Nguyễn Thị Lệ – trưởng Ban dân vận tỉnh Lâm Đồng đánh trống khai giảng năm học mới
Để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, ngay từ đầu năm học nhà trường đã có nhiều biện pháp tích cực trong công tác quản lý, chỉ đạo và triển khai thực hiện các nhiệm vụ của năm học, các cuộc vận động và phong trào thi đua.
Ban giám hiệu nhà trường giao quyền cho các tổ chuyên môn trong việc thực hiện xây dựng và triển khai kế hoạch dạy học, trong đó lấy chất lượng hiệu quả công việc làm thước đo cho mỗi cá nhân, các tổ chức.
Video đang HOT
Bên cạnh đó Nhà trường kịp thời kiểm tra, đôn đốc, khích lệ, khen thưởng giáo viên tích cực đổi mới phương pháp dạy học trên cơ sở chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình giáo dục THCS.
Trong năm hai năm học vừa qua, nhà trường không có học sinh xếp loại kém về học lực, không có học sinh xếp loại yếu về hạnh kiểm. Tỉ lệ học sinh bỏ học và ở lại lớp luôn dưới 5%, trong đó tỉ lệ học sinh bỏ học không quá 1%.
Việc ứng dụng CNTT của giáo viên trong giảng dạy đạt hiệu quả cao, thực hiện đầy đủ và có hiệu quả các tiết dạy tích hợp giáo dục kĩ năng sống, bảo vệ môi trường, chú trọng các hoạt động trải nghiệm, nghiên cứu khoa học và rèn kỹ năng thực hành, vận dụng kiến thức vào giải quyết các vấn đề thực tiễn cho học sinh.
Nhờ đó kết quả xếp loại văn hoá của học sinh trong 2 năm học vừa qua, học sinh xếp loại học lực từ trung bình trở lên đạt từ 95% trở lên. Tỷ lệ học sinh tốt nghiệp THCS trong 2 năm học đạt 100%. Chất lượng mũi nhọn đạt nhiều thành tích tự hào: có 28 em được công nhận học sinh giỏi bộ môn văn hóa cấp huyện, 7 học sinh được công nhận học sinh giỏi bộ môn văn hóa cấp tỉnh. Trường tham gia đầy đủ các hội thi dành cho học sinh do ngành tổ chức và đạt kết quả cao.
Cô Nguyễn Thị Thành- Hiệu trưởng nhà trường tâm sự: Hiện nay trường THCS Tân Châu có 42 cán bộ, giáo viên; 620 học sinh ở 18 lớp. Để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trong thời gian qua Nhà trường đã chú trọng đến việc nâng cao chuyên môn, nghiệp vụ, đạo đức nghề nghiệp của giáo viên. Tích cực thực hiện dự giờ, hoạt động trao đổi chuyển môn. Đặc biệt thường xuyên cử giáo viên cốt cát tham dự các lớp tập huấn để đảm bảo tốt đáp ứng được chương trình giáo dục phổ thông mới.
Với những kết quả đã đạt được, Trường THCS Tân Châu đã vinh dự nhận được nhiều Bằng khen, giấy khen của chính quyền các cấp. Đặc biệt trong năm học vừa qua nhà Trường đã được tặng Cờ thi đua của UBND tỉnh Lâm Đồng.
Ngành sức khỏe không được liên kết đào tạo
Việc liên kết đào tạo chỉ thực hiện đối với hình thức vừa làm vừa học, riêng các ngành thuộc lĩnh vực sức khỏe có cấp chứng chỉ hành nghề sẽ không được thực hiện việc liên kết này.
Đây là một trong những điểm được quy định tại quy chế đào tạo trình độ đại học do Bộ GD-ĐT ban hành.
Đối với cơ sở chủ trì đào tạo muốn thực hiện việc liên kết cần phải đạt các tiêu chí tối thiểu như đã được công nhận đạt tiêu chuẩn chất lượng cơ sở giáo dục đại học bởi tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục hợp pháp và còn hiệu lực theo quy định.
Bên cạnh đó, chương trình đào tạo dự kiến liên kết đã được tổ chức thực hiện tối thiểu 3 khoá liên tục theo hình thức chính quy; từ khóa tuyển sinh năm 2024 yêu cầu chương trình đào tạo đã được công nhận đạt tiêu chuẩn chất lượng theo quy định hiện hành.
Các trường cũng phải bảo đảm đội ngũ giảng viên cơ hữu giảng dạy tối thiểu 70% nội dung, khối lượng chương trình đào tạo; đã ban hành quy định về liên kết và đã thẩm định các điều kiện bảo đảm chất lượng của cơ sở phối hợp đào tạo.
Các cơ sở đào tạo thuộc Bộ Quốc phòng, Bộ Công an chỉ được liên kết đào tạo với cơ sở giáo dục thuộc cùng bộ quản lý trực tiếp và phải có văn bản giao nhiệm vụ liên kết đào tạo của bộ quản lý trực tiếp.
Ngành sức khỏe không được liên kết đào tạo
Đối với các cơ sở phối hợp đào tạo cũng cần đáp ứng các yêu cầu về môi trường sư phạm, cơ sở vật chất, thiết bị, thư viện và cán bộ quản lý theo yêu cầu của chương trình đào tạo; đã có báo cáo tự đánh giá chất lượng cơ sở giáo dục gửi về cơ quan nhà nước có thẩm quyền theo quy định; từ khóa tuyển sinh năm 2024 yêu cầu đã được công nhận đạt tiêu chuẩn chất lượng cơ sở giáo dục theo quy định hiện hành, trừ các cơ sở đào tạo, bồi dưỡng thuộc Bộ Quốc phòng, Bộ Công an.
Vừa làm vừa học được dạy trực tuyến tối đa 30% tổng khối lượng
Quy chế đào tạo trình độ đại học cũng quy định một số nội dung liên quan đến việc dạy và học trực tuyến.
Cụ thể, các cơ sở đào tạo được tổ chức các lớp học trực tuyến khi đáp ứng quy định hiện hành về ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và tổ chức đào tạo qua mạng; có các giải pháp bảo đảm chất lượng và minh chứng chất lượng lớp học trực tuyến không thấp hơn chất lượng lớp học trực tiếp.
Đối với đào tạo chính quy và vừa làm vừa học, tối đa 30% tổng khối lượng của chương trình đào tạo được thực hiện bằng lớp học trực tuyến. Trong trường hợp thiên tai, dịch bệnh phức tạp và các trường hợp bất khả kháng khác, cơ sở đào tạo thực hiện theo hướng dẫn của Bộ GD-ĐT.
Vĩnh Phúc: Chủ động, chuẩn bị cho kỳ thi tốt nghiệp THPT 2021 Hiện tại, các trường THPT trên địa bàn tỉnh Vĩnh Phúc đang tích cực tổ chức ôn tập cho học sinh khối 12, nhằm mục tiêu đạt kết qủa cao trong kỳ thi tốt nghiệp THPT 2021 diễn ra vào ngày 7 và 8 - 7. Ông Hoàng Minh Tuấn, Trưởng phòng Phòng Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục, Sở...