Trường mầm non Vinschool Star City Thanh Hóa tuyển sinh khóa I
Áp dụng chương trình mầm non quốc tế IPC vào giảng dạy, Vinschool Star City Thanh Hóa mong muốn xây dựng môi trường giáo dục nơi trẻ có thể phát triển toàn diện.
Hội thảo tuyển sinh và trải nghiệm mới đây của trường mầm non Vinschool Star City Thanh Hóa đã nhận được sự quan tâm lớn từ phụ huynh các bé mầm non từ 18 tháng đến 5 tuổ.i. Bên cạnh môi trường học tập an toàn, chế độ dinh dưỡng tốt, phụ huynh học sinh sau khi tìm hiểu đã đán.h giá cao chương trình học cho trẻ tại trường mầm non quốc tế này.
Sau khi được đội ngũ ban giám hiệu nhà trường chia sẻ những thông tin về Vinschool, nhiều phụ huynh đã quyết định đăng ký cho con theo học tại trường. Theo phụ huynh Trịnh Trí Hiệp, chương trình học theo tiêu chuẩn quốc tế ở Vinschool sẽ tạo tiề.n đề rất tốt cho các bé khi học lên bậc tiểu học và trung học.
Học sinh trải nghiệm cơ sở vật chất tại trường mầm non Vinschool Star City Thanh Hoá.
“Vui chơi là cách tốt nhất để trẻ khám phá, học hỏi thử nghiệm những ý tưởng mới của mình. Đến với lớp học tại Vinschool Star City Thanh Hóa, các con được vui chơi, khám phá, kích thích sự tò mò, sáng tạo và thể hiện sự tự tin, độc lập của bản thân. Đây là một bước đệm tốt để các con sẵn sàng vào bậc tiểu học”, cô Bùi Thị Thúy Hằng – Hiệu trưởng Vinschool Star City Thanh Hóa cho biết.
Video đang HOT
Vinschool là đơn vị độc quyền triển khai chương trình mầm non quốc tế IPC tại Việt Nam. Đây là chương trình được công nhận bởi Hiệp hội Quốc gia về giáo dục mầm non NAEYC. Chương trình được triển khai thành công ở 200 điểm trường tại 6 châu lục với hơn 10 triệu học sinh đang theo học. Nội dung chương trình hướng đến việc giúp trẻ nuôi dưỡng sự chủ động và tự lập thông qua việc tự khám phá các sự vật, hiện tượng…
Vinschool là đơn vị độc quyền triển khai chương trình mầm non quốc tế IPC tại Việt Nam.
Theo học chương trình IPC, học sinh được phát triển toàn diện trên 6 lĩnh vực gồm toán học, nghệ thuật ngôn ngữ, cảm xúc – xã hội, nghệ thuật sáng tạo, khoa học, phát triển thể chất và sức khỏe. Các nội dung học tập này giúp học sinh trở nên độc lập, tự tin vào bản thân, trở thành một bước đệm tốt để các em sẵn sàng theo học bậc tiểu học.
Phòng học nghệ thuật của trường.
Bên cạnh chương trình học, phụ huynh còn đán.h giá cao về môi trường học tập khi tham quan cơ sở vật chất của trường mầm non Vinschool Star City Thanh Hóa. Nằm trong khu đô thị Vinhomes Star City, trường được thừa hưởng bầu không khí trong lành cùng nhiều tiện ích hiện đại. Khu vực lớp học, hành lang, khuôn viên trường học đều được lắp đặt hệ thống camera an ninh, được kiểm soát bởi quy trình chặt chẽ.
Trường mầm non Vinschool Star City nằm trong khu đô thị Vinhomes Star City, Thanh Hóa.
Bên cạnh vấn đề an toàn học đường, chế độ dinh dưỡng và vệ sinh an toàn thực phẩm trong các bữa ăn hàng ngày cũng được Vinschool Star City đặc biệt quan tâm. Thực đơn của học sinh được xây dựng phong phú và ngon miệng, dựa trên tư vấn của chuyên gia dinh dưỡng học đường.
Trường mầm non Vinschool Star City Thanh Hóa sẽ chính thức đi vào hoạt động từ tháng 6, hiện bắt đầu tiếp nhận hồ sơ đăng ký tuyển sinh các bé từ 18 tháng đến 5 tuổ.i. Độc giả ký https://dangky.vinschool.edu.vn/ hoặc gọi hotline 18006511 để được tư vấn chi tiết.
Khi phụ huynh là người phán xử
Đọc bài viết "Dở khóc dở cười với phụ huynh" mà buồn! Không biết tự bao giờ phụ huynh đã trở thành những người phán xử trong môi trường giáo dục mà đáng lẽ họ phải là những người cùng chung tay dạy dỗ con em mình cùng với giáo viên.
Ảnh minh họa
Chưa hết, không ít hành vi quá đáng của một số phụ huynh làm cho giáo viên cảm thấy bị tổn thương. Không biết những bậc cha mẹ có hành vi như thế có nghĩ rằng mình đã tạo một ấn tượng xấu cho con em mình hay không?
Giáo viên hiện bị ràng buộc quá nhiều bởi những quy định của ngành. Chẳng hạn, theo điều lệ trường phổ thông, một trong những điều giáo viên không được làm là "xúc phạm danh dự, nhân phẩm, thân thể học sinh". Chỉ một dòng ngắn ngủi thôi nhưng làm các thầy cô phải suy tư: Làm thế nào để không xúc phạm học sinh? Không lẽ không được phép la rầy khi các em có những hành vi sai trái hay sao? Trong khi đó, cho đến nay, những chế tài xử lý hành vi xúc phạm nhân phẩm, danh dự, thân thể nhà giáo chỉ là chiếu lệ hay nói đúng hơn là giơ cao đán.h khẽ.
Giáo dục kỷ luật tích cực được định hướng theo những quan điểm tiến bộ để trẻ phát triển. Có những cháu bé chịu tác động của môi trường bên ngoài và bộc phát hành vi xấu trong môi trường gia đình hay nhà trường. Có học sinh bị ức chế tâm lý vì những nhận xét tiêu cực của thầy cô, bạn bè hay người thân, từ đó có những hành động phản kháng trái lại với những gì các em được dạy dỗ và giáo dục.
Giáo dục kỷ luật tích cực có tác dụng hình thành và hoàn thiện những phẩm chất và năng lực của trẻ. Trong môi trường giáo dục kỷ luật tích cực, bản thân các bậc phụ huynh sẽ giảm được áp lực quản lý con em mình vì các cháu sẽ hiểu và tự giác chấp hành kỷ luật, từ đó tạo được sự thân thiện và hình thành nên khả năng phản biện tích cực. Xã hội phát triển, việc dạy dỗ và giáo dục con cái cũng phải thay đổi theo hướng tích cực để phù hợp với xu hướng chung của các quốc gia có nền giáo dục tiên tiến trên thế giới và góp phần ngăn ngừa bạo lực.
Trách nhiệm cao cả của người thầy là giáo dục học trò mình được nên người. Trong các biện pháp giáo dục có đôi khi là mềm dẻo, có đôi khi phải cứng rắn trong chừng mực cho phép. Với những quy định hiện nay, không khéo những người thầy sẽ trở thành những nhân vật phản diện trong mắt học trò và những phụ huynh học sinh thiếu tế nhị khi họ chỉ nhìn vào hiện tượng mà đán.h giá bản chất cả quá trình của một con người. Và khi ấy giáo viên phải đối mặt với áp lực đó là không thể tự bảo vệ được mình trước những hành vi khiếm nhã, thô lỗ của một số phụ huynh và học sinh.
Thái Nguyên: Không để tiêu cực tồn tại trong môi trường giáo dục Nghị quyết Đại hội đại biểu Đảng Bộ tỉnh Thái Nguyên lần thứ XX, nhiệm kỳ 2020 - 2025 nêu rõ nhiệm vụ, giải pháp phát triển GD-ĐT. Ông Trịnh Việt Hùng thăm các gian trưng bày sản phẩm tại Ngày hội khởi nghiệp đổi mới sáng tạo tỉnh Thái Nguyên năm 2020. Xung quanh công tác chăm lo, phát triển GD-ĐT, ông...