Trường ĐH ‘đổi ý’ vào phút cuối cho sinh viên nghỉ học tránh Covid-19
Chiều nay 29.2, để phòng tránh Covid-19 một số trường ĐH đã ‘đổi ý’ vào phút cuối cho sinh viên tiếp tục nghỉ học thêm 1 tuần thay vì trở lại trường vào đầu tuần sau.
Sinh viên Trường ĐH Y khoa Phạm Ngọc Thạch trong giờ thực hành – Đào Ngọc Thạch
Chỉ còn hơn một ngày nữa để bắt đầu việc học trở lại vào đầu tuần tới nhưng một số trường ĐH đã thay đổi quyết định cho phép sinh viên tiếp tục nghỉ học hoặc chuyển sang học trực tuyến để tránh dịch Covid-19.
Thông báo nghỉ học tạm thời lần 4
Chiều nay, Trường ĐH Y khoa Phạm Ngọc Thạch đã đăng tải lên website thông báo về việc nghỉ học tạm thời lần 4 để phòng tránh dịch bệnh Covid-19.
Theo đó, Ban giám hiệu quyết định giảng viên, sinh viên, học viên toàn trường được nghỉ học đến hết ngày 8.3. Lý do là phòng tránh sự lây lan của dịch bệnh Covid-19. Trong thời gian nghỉ học, giảng viên, sinh viên và học viên ở tại địa phương, hạn chế đi lại, cập nhật thường xuyên thông tin của trường, thực hiện các biện pháp phòng chống dịch theo khuyến cáo của Bộ Y tế.
Thông báo nghỉ học lần 4 của Trường ĐH Y khoa Phạm Ngọc Thạch – Ảnh chụp màn hình
Thông báo này nên rõ, các đơn vị phòng ban và khoa chuyên môn phối hợp thông báo nhanh chóng và kịp thời thông tin này cho toàn thể giảng viên, sinh viên và học viên.
Phòng Quản lý đào tạo, sau ĐH và Quản lý thực hành lâm sàng bố trí lịch học, lịch thực hành bệnh viện bù cho những ngày nghỉ học được nêu trên. Phòng Khảo thí và đảm bảo chất lượng đào tạo hoãn lịch thi trong những ngày nghỉ học này cho đến khi kế hoạch học tập của sinh viên, học viên được thực hiện trở lại.
Video đang HOT
Trước đó, trên website trường này đã đăng tải các thông báo lịch học tuần 28 bắt đầu từ ngày 2.3 đến 7.3, danh sách thi ngày 2.3 môn da liễu lớp Y 2015…
Tương tự, cũng trong chiều nay, trước diễn biến phức tạp của dịch bệnh Covid-19, Trường ĐH Giao thông vận tải TP.HCMthông báo tạm dừng thời gian đi học trở lại vào ngày 2.3 như thông báo trước đó. Thời gian đi học trở lại chính thức sẽ được nhà trường thông báo sau.
Trước đó, trong thông báo ngày 26.2, Trường ĐH Giao thông vận tải TP.HCM chính thức bắt đầu học kỳ 2 vào ngày 2.3 tới. Hoạt động giảng dạy sẽ theo hình thức truyền thống, giảng viên lên lớp có sinh viên chiếm không dưới 70% số tiết của học phần tương ứng.
Buổi dạy học đầu tiên của học kỳ mà sinh viên được phép tập trung theo lớp học phần, giảng viên phải lên lớp và thực hiện việc giảng dạy truyền thống. Thông báo này cũng ghi rõ, sinh viên tham gia học đủ theo quy định các buổi học trên lớp theo thời khóa biểu đã công bố.
Dời lịch thi học kỳ thêm 1-2 tháng
Hôm 28.2, Trường ĐH Công nghệ thông tin TP.HCM cũng ra thông báo khẩn thay đổi kế hoạch học kỳ 2 do dịch Covid-19. Theo đó, lịch thi hoc kỳ 1 năm học 2019-2020 của khoá tuyển sinh năm 2019 sẽ được dời lại đến cuối tháng 3 hoặc tháng 4 tuỳ tình hình thực tế, trường sẽ có thông báo cụ thể sau.
Tất cả các lớp học sẽ theo thời khóa biểu với hình thức trực tuyến từ ngày 9.3 đến 21.3 với lịch học kỳ 2 trong năm học này.
Trước đó, ngày 24.2, trường này đã thông báo điều chỉnh kế hoạch giảng dạy ĐH hệ chính quy học kỳ 2 năm học 2019-2020. Lịch thi của sinh viên khóa 2019 sẽ tổ chức từ ngày 2.3 đến 7.3.
Tất cả các khóa học của học kỳ này đều bắt đầu từ ngày 9.3 theo thời khóa biểu, hình thức học có thể trực tiếp hoặc trực tuyến.
Ghi nhận đến hôm nay, một số trường ĐH tại TP.HCM cũng quyết định kéo dài thời gian nghỉ học của sinh viên, học viên đến hết ngày 8.3 để đảm bảo sức khỏe và tránh dịch Covid -19 như: Trường ĐH Sài Gòn, Trường ĐH Nông lâm TP.HCM…
Trưa nay 29.2, UBND TP.HCM quyết định cho học sinh tất cả các bậc học từ mầm non đến THPT tiếp tục nghỉ học để phòng tránh việc lây nhiễm dịch Covid-19.
Theo Thanh niên
Mùa dịch Covid-19, giảng viên có kỹ năng 'đỉnh cao' trong dạy trực tuyến
'Mọi người ơi mọi người ơi, các bạn ơi các bạn ơi dậy đi nào...', đó là lời mở đầu của giảng viên Lương Thị Nhung khi bắt đầu buổi học trực tuyến ca 7 giờ 30 sáng của mình.
Thạc sĩ Lương Thị Nhung được sinh viên chụp lại trong buổi dạy trực tuyến - NVCC
Phải "xì tin" như sinh viên
Thạc sĩ Lương Thị Nhung, giảng viên khoa Cơ bản của Trường CĐ thực hành FPT polytechnic trong những ngày nghỉ vì dịch Covid-19 vừa qua, trở nên "xì tin" hơn hẳn. Vì theo cô Nhung, phải "teen" như sinh viên (SV) thì mới thu hút được trong các buổi dạy trực tuyến.
Ca dạy đầu tiên của thạc sĩ Nhung bắt đầu từ 7 giờ 30, giờ mà có khi nhiều SV còn đang ngái ngủ. Chính vì vậy, cô phải khuấy động không khí bằng cách nói vào mic y như... những người bán hàng online vẫn thường sử dụng để kêu gọi sự chú ý của khách hàng: "Mọi người ơi mọi người ơi, các bạn ơi các bạn ơi...". Khi gọi tên các bạn mà chưa thấy mở camera để thấy hình thì cô Nhung sẽ hát luôn khiến cả lớp ai cũng cười nghiêng ngả.
Thạc sĩ Lương Thị Nhung được sinh viên rất yêu thích khi dạy online - NVCC
Thạc sĩ Nhung kể: "Có nhiều bạn nghiêm túc lắm nha, ngày nào cũng mặc đồng phục của trường lên học online, hoặc đầu tóc cũng vuốt keo rất đẹp. Để lớp vui thì sau mỗi câu trả lời của mỗi bạn, mình lại yêu cầu cả lớp đều mở mic và vỗ tay (bình thường khi giảng viên nói thì SV sẽ tắt mic để không bị hú, khi thảo luận hoặc có ý kiến gì thì SV mở mic để hỏi). Mỗi buổi học sẽ có ít nhất một bạn kể một câu chuyện hài cho cả lớp vui vẻ, phấn khích. Học trực tuyến, bên cạnh truyền tải kiến thức thì cũng cần phải duy trì lửa để sinh viên không chán, không 'out' khỏi màn hình".
Được biết, thạc sĩ Lương Thị Nhung dạy môn kỹ năng học tập và kỹ năng làm việc. Hai môn này đề cao sự tương tác trực tiếp nên tuần đầu dạy online cô Nhung cảm thấy khá mệt, không có người thật ở cùng để cho ví dụ nên một mình phải diễn nhiều vai trong các tình huống. Chưa kể kết nối mạng của SV ở tỉnh có thể chập chờn, nói xong, hướng dẫn xong, làm xong thì SV hỏi lại "cô ơi lúc nãy mạng rớt, em chưa nghe rõ, chưa thấy rõ". Ca thứ 2 của cô Nhung vào lúc 9 giờ 45 - 11 giờ 45. Để dạy suôn sẻ được cả 2 ca thì cô Nhung phải kết hợp cả máy tính và điện thoại.
Cô Nhung kể tiếp: "Có hôm một bạn SV đi chơi Valentine ở nhà bạn gái, không thấy online nên mình gọi nhắc học. Cậu ấy đã mở điện thoại lên học, lúc bị bạn gái nhéo tai, cô và cả lớp chụp được màn hình cười quá trời. Có bạn xài 3G hết tiền cúp mạng lại chạy ra tiệm net học tiếp. Có bạn đang học, mẹ gọi ra khiêng đồ giúp mẹ, chạy vô thì không biết cô vừa hỏi gì. Mình thì đã biết dùng phần mềm ảo ảo để nói chuyện với SV".
Không còn bỡ ngỡ với giảng dạy trực tuyến
Với thạc sĩ Hoàng Ngọc Long, giảng viên Khoa CNTT, Trường ĐH Quốc tế Hồng Bàng, hiện dạy môn cơ sở dữ liệu và môn ngôn ngữ lập trình Java, thì việc tìm cách để thu hút SV trong mỗi buổi dạy là điều vô cùng quan trọng. Hiện thầy Long sử dụng hệ thống iStudy của trường kết hợp với các công cụ khác như YouTube, Microsoft Office 365, Zalo, Facebook, để hỗ trợ việc dạy học online.
Thạc sĩ Hoàng Ngọc Long trong buổi học trực tuyến sáng 25.2 - NVCC
Thầy Long cho biết: "Trong quá trình dạy, tôi điểm danh để tăng mức độ tương tác với SV. Tuy nhiên, thường điểm danh chỉ chiếm khoảng 5% trong môn học, phần trọng tâm sẽ là bài tập cá nhân và bài tập nhóm, thi giữa kỳ, thi cuối kỳ. Số lượng các em tham gia gần như đầy đủ. Sau buổi học trực tuyến, tôi cũng có ghi lại video bài giảng để các bạn có thể xem lại sau. Tôi thường đặt câu hỏi cho lớp hoặc cho một bạn bất kỳ để tăng tính tương tác và giúp buổi học thêm hứng thú".
Đôi khi cũng có tình huống thú vị trong lớp học của thầy Long, như đang thảo luận trên nhóm ở Microsoft Teams, nhưng SV này bị rớt ra khỏi nhóm nên phải... trả lời qua Zalo. Có những bạn lần đầu tham gia lớp trên Microsoft Teams nhưng chưa biết cách bật mic khi nói chuyện, sau đó chat hỏi thầy qua Zalo là nãy giờ em nói quá trời mà sao không thấy ai trả lời...
Thạc sĩ Phan Ái Nhi, giảng viên Trường ĐH Công nghiệp thực phẩm TP.HCM, đang phụ trách các môn pháp luật đại cương, luật du lịch và luật kinh tế, chia sẻ: "Để lớp học sinh động hơn, cũng như để ghi nhận thái độ tích cực, nghiêm túc của SV thì giảng viên phải tương tác với SV bằng cách nêu những câu hỏi ngắn hay câu hỏi trắc nghiệm hoặc bài tập tình huống, sinh viên có thể trả lời nhanh bằng cách tương tác trên diễn đàn của lớp. Nếu tích cực, SV đều được tích lũy điểm cộng, và giúp các em đạt điểm kết thúc học phần cao hơn so với những SV học thụ động".
Theo thạc sĩ Ái Nhi, để thu hút SV, các ví dụ, các đề tài thảo luận mà cô đưa ra thường là những vấn đề mới và nhiều người quan tâm, hoặc những vụ việc hay vụ án tuy không còn mới nữa nhưng đó lại là những vụ án nổi tiếng mà ai cũng biết. Ngoài ra, giảng viên còn phải hiểu được tâm lý của SV. "Đôi khi, cách giảng, cách diễn đạt phải đời thường (thay vì sử dụng ngôn ngữ khoa học pháp lý) để SV dễ hiểu hơn; gương mặt, giọng nói của giảng viên phải tươi, vui vẻ, có phần hài hước (khi cần), thậm chí giảng viên phải cập nhật cả những ký hiệu ngôn ngữ tuổi "teen" để gần hơn với SV, để hiểu SV hơn. Điều này cho thấy bản thân mỗi giảng viên phải luôn luôn tìm tòi, sáng tạo", Nhi bày tỏ.
Thầy Nguyễn Quốc Vỹ, giảng viên Trường CĐ Kỹ thuật công nghệ Quy Nhơn, cũng cho biết sau khi nhiều trường triển khai dạy online, người học phải học online để ôn tập, bổ sung kiến thức thì giảng viên không thể "đứng ngoài cuộc". "Trước đây, tôi dạy với bảng đen phấn trắng, dùng máy móc, trang thiết bị để hướng dẫn thực hành là chủ yếu thì nay tôi phải thiết kế bài giảng cho sinh động, dễ hiểu để người học dù có học online hay tự học cũng dễ tiếp thu. Và như vậy, ngoài kiến thức chuyên môn, tôi phải tự tìm hiểu, tự học hỏi thêm về công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng, cũng như giảng dạy trực tuyến. Cũng nhờ vậy mà tôi có thêm cơ hội để học thêm, có kỹ năng và áp dụng vào công việc".
Theo Thanh niên
Trong mùa dịch Covid-19, trường đại học vẫn thi học kỳ từ ngày 2.3 Dù đang bị ảnh hưởng dịch Covid-19, một trường đại học (ĐH) tại TP.HCM thông báo vẫn tổ chức thi học kỳ cho sinh viên từ ngày 2.3 đến 7.3 tới. Sinh viên Trường ĐH Công nghệ thông tin TP.HCM - uit.edu.vn Chiều nay 24.2, Trường ĐH Công nghệ thông tin (ĐH Quốc gia TP.HCM) ra thông báo điều chỉnh kế hoạch giảng...