Thí sinh phải cao từ 1,5 m trở lên mới được xét tuyển vào ngành Sư phạm
Trường ĐH Sư phạm TPHCM vừa công bố chỉ tiêu, tổ hợp xét tuyển dự kiến từng ngành trong năm 2019. Đáng chú ý, trường thông báo thí sinh xét tuyển các ngành đào tạo giáo viên phải cao từ 1,5 m trở lên.
Sinh viên theo học tại trường ĐH Sư phạm TPHCM
Cụ thể, trường quy định điều kiện xét tuyển tối thiểu về chiều cao với các ngành đào tạo giáo viên đối với nam phải cao từ 1,55 m trở lên và nữ cao từ 1,5 m trở lên.
Riêng ngành Giáo dục thể chất, nam phải cao từ 1,65 m và nặng 50 kg trở lên, nữ phải đạt tối thiểu 1,55 m chiều cao và nặng 45 kg trở lên..
Tổng chỉ tiêu dự kiến của trường trong năm nay là trên 3.700 (trừ ngành Giáo dục quốc phòng – an ninh sẽ thông báo khi Bộ GD-ĐT giao chỉ tiêu tuyển sinh cụ thể).
Trong đó, một số ngành tuyển số lượng lớn thí sinh như: Giáo dục mầm non 200 chỉ tiêu, Giáo dục tiểu học 230 chỉ tiêu, Ngôn ngữ Anh 300, Công nghệ thông tin 200, Ngôn ngữ Trung Quốc 220…
Ngược lại, nhiều ngành tuyển dưới 50 chỉ tiêu như: Quản lý giáo dục, Sư phạm tiếng Pháp, Sư phạm tiếng Trung Quốc, Giáo dục đặc biệt…
Riêng ngành tiếng Việt và văn hóa Việt Nam dành cho thí sinh người nước ngoài đã tốt nghiệp phổ thông trở lên và tổ chức xét tuyển riêng.
Trường này cũng quy định điểm xét tuyển của các tổ hợp môn thuộc một ngành là như nhau.
Trước đó, Trường ĐH Sư phạm TPHCM công bố phương án xét tuyển dự kiến. Theo đó, trường sẽ sử dụng đồng thời các phương thức tuyển sinh gồm: xét tuyển và ưu tiên xét tuyển, xét tuyển, xét tuyển kết hợp thi tuyển.
Video đang HOT
Cụ thể là trường dành tối đa 10% chỉ tiêu cho phương thức tuyển thẳng và ưu tiên xét tuyển. Với phương thức xét tuyển, trường dành 80% chỉ tiêu từng ngành xét kết quả kỳ thi THPT quốc gia và tối đa 10% chỉ tiêu xét tuyển học bạ dựa vào kết quả học tập lớp 12 của 3 môn theo tổ hợp xét tuyển.
Với phương thức kết hợp xét tuyển và thi tuyển, trường cũng phân thành 2 loại: xét tuyển dựa vào kết quả kỳ thi THPT quốc gia năm 2019 kết hợp với thi tuyển môn năng khiếu áp dụng cho ngành giáo dục thể chất, giáo dục mầm non (chiếm tối thiểu 80% chỉ tiêu của từng ngành); Xét tuyển dựa vào kết quả học tập lớp 12 THPT kết hợp với thi tuyển môn năng khiếu áp dụng cho các ngành Giáo dục thể chất, Giáo dục mầm non (tối đa 10% chỉ tiêu của từng ngành).
Môn thi năng khiếu của ngành giáo dục thể chất gồm: Chạy cự ly ngắn, lực kế bóp tay, bật xa tại chỗ. Môn thi năng khiếu của ngành giáo dục mầm non gồm: Đọc – kể diễn cảm, hát.
Chỉ tiêu và tổ hợp xét tuyển từng ngành như sau:
Lê Phương
Theo Dân trí
Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ có đang “né” trách nhiệm?
Trong phần trả lời chất vấn sáng nay (31/10), khi nói về quy định trong dự thảo, trong đó quy định, sinh viên ngành đào tạo giáo viên hệ cao đẳng, trung cấp chính quy "bán hoa" lần thứ 4 sẽ bị buộc thôi học, Bộ trưởng bộ GD&ĐT Phùng Xuân Nhạ cho rằng ban soạn thảo và đặc biệt là cá nhân thực hiện có năng lực hạn chế, ý thức trách nhiệm kém... Tuy nhiên, câu trả lời này khiến nhiều ĐBQH không hài lòng.
Tại phiên chất vấn sáng nay, một số ĐBQH không hài lòng với câu trả lời của Bộ trưởng bộ GD&ĐT Phùng Xuân Nhạ.
Nhìn từ vụ dự thảo quy định sinh viên "bán hoa" lần thứ 4 mới bị đuổi học, ĐBQH Phạm Thị Minh Hiền có nêu: "Hôm qua tôi có hỏi một câu trong phần chất vấn của mình đó là "vai trò của người đứng đầu trong việc nhận trách nhiệm" nhưng tôi không thấy Bộ trưởng nhận trách nhiệm trong việc đưa ra dự thảo về thông tư này mà Bộ trưởng lại giao, chuyển trách nhiệm đó cho một cá nhân khác.
Chỉ khi nào Bộ trưởng nhận thấy trách nhiệm của người đứng đầu, chỉ khi nào Bộ trưởng nhận ra năng lực quản trị của bộ máy quản lý Nhà nước về giáo dục có vấn đề, có hạn chế thì mới có những giải pháp để lấy lại sự tôn nghiêm của quản lý giáo dục".
Bên hành lang Quốc hội, chia sẻ về phần trả lời của Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ, ĐBQH Hoàng Văn Cường cho rằng: "Riêng vấn đề này tôi cho rằng Chủ tịch Quốc hội đã có chỉ đạo rất đúng về vụ việc của bộ GD&ĐT vừa qua, có lẽ do sự cố kỹ thuật, nhưng tất nhiên trách nhiệm vẫn là trách nhiệm của Bộ trưởng, là người đứng đầu. Tôi nghĩ rằng không nên nói sâu thêm vì vụ việc này tất cả các bên đều đã nhận ra sai sót và có phản ứng là xử lý ngay rất kịp thời".
ĐBQH Hoàng Văn Cường chia sẻ với PV bên hành lang Quốc hội.
Về vấn đề nhận trách nhiệm của tư lệnh ngành, ĐBQH Nguyễn Trường Giang (đoàn Đắk Nông) nêu ví dụ: "Về trách nhiệm của Bộ trưởng bộ GD&ĐT trong việc ban hành thông tư, tất nhiên ở đây dự thảo thông tư theo quy định của luật ban hành văn bản quy phạm pháp luật, đang lấy ý kiến của đối tượng chịu tác động và các cơ quan tổ chức có liên quan.
Tuy nhiên, một trong những quy định rất quan trọng đó là với việc ban hành thông tư thì Bộ trưởng phải có trách nhiệm chỉ đạo việc soạn thảo và ban hành thông tư. Ở đây, việc dư luận thời gian qua bức xúc một số quy định trong thông tư là vấn đề nhạy cảm về đạo đức xã hội.
Bộ trưởng nói thông tư này không có gì mới, tuy nhiên để đảm bảo phù hợp với tình hình thực tiễn trong thực tế hiện nay, Bộ trưởng hoàn toàn có những điều chỉnh trong dự thảo để đưa ra lấy ý kiến công chúng, lấy ý kiến của đối tượng tác động. Tôi cho rằng, trách nhiệm đã rất rõ ràng theo đúng quy định của luật ban hành văn bản quy phạm pháp luật".
ĐBQH Nguyễn Trường Giang cho rằng Bộ trưởng phải có trách nhiệm chỉ đạo việc soạn thảo và ban hành thông tư.
Đ.ánh giá thêm về sự hài lòng của mình khi lắng nghe những câu trả lời của các Bộ trưởng, trưởng ngành trong gần hai ngày chất vấn, ĐBQH Hoàng Văn Cường bày tỏ: "Trong gần hai ngày chất vấn, rõ ràng có thể thấy số lượng đại biểu giơ biển lên để xin tranh luận trở lại nhiều hơn là số đại biểu được đặt câu hỏi chất vấn ban đầu. Điều này chứng tỏ các đại biểu đều chưa thật sự hài lòng với các câu trả lời của các Bộ trưởng.
Tôi không nghĩ các Bộ trưởng trả lời vòng vo, né tránh mà tôi thấy không khí trả lời một cách cởi mở, không còn là một buổi chất vấn mà gần như là cuộc trao đổi lại giữa hai bên muốn đi đến cùng một vấn đề.
Còn có những vấn đề các Bộ trưởng trả lời chưa thỏa mãn được đến các đại biểu đặt câu hỏi, nhưng chắc chắn đây cũng là điều mà khi trở về các Bộ trưởng sẽ phải ghi nhận, tiếp thu và theo đuổi vấn đề đến cùng".
Bộ trưởng nhận rõ vấn đề nhưng trách nhiệm thì chưa rõ!
ĐBQH Dương Minh Tuấn (đoàn Vũng Tàu) cho biết: "Qua nay có một số câu hỏi của các ĐBQH được Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo trả lời cơ bản. Tuy nhiên, trong quá trình trả lời đã là chất vấn phải đi kèm với trách nhiệm. Nếu câu nào Bộ trưởng đã trả lời đầy đủ thì thôi, nhưng câu nào trả lời chưa đủ thì cũng phải trả lời rằng có trách nhiệm hay không, trách nhiệm tới đâu. Ví dụ như về dự thảo Thông tư ban hành quy chế công tác học sinh, sinh viên, trong đó có quy định sinh viên "bán hoa" lần thứ tư thì bị đuổi học mà dư luận đã phản ánh, thì Bộ trưởng có nói là do lỗi của một cán bộ nào thuộc Bộ. Bộ trưởng có nói về cách xử lý của Bộ và vai trò người đứng đầu. Tuy nhiên, có thể thấy, Bộ trưởng nhận rõ vấn đề, nhưng trách nhiệm thì chưa rõ.
Cũng theo ông Tuấn: "Sau khi Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo trả lời, chủ tọa đã có kết luận về vấn đề này, quan điểm rõ ràng khiến các ĐBQH cũng hài lòng".
Thanh Lam - Nguyễn Hường
Theo nguoiduatin
Điểm chuẩn Đại học Sư phạm TP HCM cao nhất 22,55 Chiều 6/8, Đại học Sư phạm TP HCM công bố điểm trúng tuyển, dao động 16-22,55. Mạnh Tùng Theo Vnexpress
