Thêm bốn sinh viên được trao Quyết định cử đi đào tạo, bồi dưỡng nguồn nhân lực văn hóa nghệ thuật ở nước ngoài

Mai Thị Diễm21:16 12/01/2019

Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch vừa tổ chức trao quyết định cho bốn ứng viên đạt đủ điều kiện được cử đi đào tạo ở nước ngoài theo Quyết định 1437/QĐ-TTg ngày 4/6/2018 của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án ” Đào tạo, bồi dưỡng nhân lực văn hóa nghệ thuật ở nước ngoài đến năm 2030″.

Sau sáu ứng viên được trao Quyết định cử đi đào tạo ở nước ngoài theo Đề án 1437 hồi tháng 8/2018, ngày 11/01 Bộ tổ chức trao Quyết định đợt II cho các sinh viên , nâng tổng số sinh viên, học viên được trao Quyết định cử đi đào tạo ở nước ngoài theo diện Đề án này lên 10 người. Các ứng viên này nằm trong tổng số 15 ứng viên đủ điều kiện được cử đi đào tạo Cử nhân , Thạc sĩ ở nước ngoài trong lĩnh vực văn hóa nghệ thuật (âm nhạc và điện ảnh) theo Đề án 1437.

Trong lần này, bốn ứng viên hiện đang học tại các trường trực thuộc Bộ gồm: Triệu Nam Anh, Bùi Trúc Phương (ĐH Sân khấu Điện ảnh Hà Nội), Võ Lê Thuận Thiên (ĐH Sân khấu Điện ảnh TP.HCM), Lê Đức Anh ( Học viện Âm nhạc Quốc gia Việt Nam), được cử đi học tại trường Đại học Webster (Hoa Kỳ) theo chương trình Đề án Học bổng Tài năng của Bộ VHTTDL.

Thứ trưởng Bộ VHTTDL Trịnh Thị Thủy trao quyết định cho các ứng viên (ảnh: baovanhoa)

Đây là một trong những thành công trong lĩnh vực đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao của Bộ VHTTDL. Đặc biệt là sau gần 30 năm bị gián đoạn trong công tác tuyển chọn và đưa những nhân lực, những tài năng trong lĩnh vực văn hóa nghệ thuật đào tạo nâng cao tại các nước phát triển.

Phát biểu nhận Quyết định, các ứng viên đã cảm ơn sự quan tâm của Nhà nước và Bộ, hứa sẽ học tập, rèn luyện thật tốt để trở về đóng góp phát triển ngành văn hóa, nghệ thuật của đất nước.

Liên quan đến việc tuyển chọn các ứng viên để cử đi đào tạo theo diện Đề án 1437, ngày 27/11/2018, Bộ VHTTDl đã có công văn số 5351/BVHTTDL-ĐT thông báo tới các cơ sở đào tạo trực thuộc Bộ, tiếp tục thông tin tuyển sinh đi học đại học, thạc sĩ lĩnh vực văn hóa nghệ thuật ở nước ngoài đợt 3 năm 2018, cụ thể trong các ngành học và quốc gia cử đi đào tạogồm: Đạo diễn Điện ảnh – Truyền hình; Quay phim Điện ảnh – Truyền hình; Nhiếp ảnh; Công nghệ Điện ảnh – Truyền hình; Quản lý Sân khấu; Sản xuất phim; Biên tập Truyền hình. Dự kiến các quốc gia cử đi đào tạo là: Hoa Kỳ, Nhật Bản, Nga, và Australia.

Quỳnh Nga (t/h)

Video đang HOT

Theo toquoc

Phát huy vai trò của SV tham gia trong Hội đồng trường

Quy định về sự tham gia của người học trong Hội đồng trường ĐH có ý nghĩa lớn đối với sinh viên và cán bộ Đoàn, Hội. ThS Nguyễn Vinh San - Trưởng phòng Công tác Sinh viên (Trường ĐH Sư phạm - ĐH Đà Nẵng) - nhận định như vậy về một nội dung đáng chú ý trong Luật sửa đổi bổ sung một số điều của Luật Giáo dục ĐH mới được thông qua.

Quy định: Người học tham gia Hội đồng trường là tăng cường tính tự chủ Đại học

- Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục ĐH quy định một trong những thành viên đương nhiên của Hội đồng trường có đại diện Ban chấp hành Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh là người học của trường đại học. Ông nhận định thế nào về quy định này?

- Việc người học tham gia Hội đồng trường tuy mới mẻ ở Việt Nam nhưng đối với các cơ sở giáo dục đại học trên thế giới thì không mới. Chúng ta cũng đã có nhiều hội nghị, hội thảo bàn về vấn đề này trước khi thông qua Luật sửa đổi, bổ sung một số điều củaLuật Giáo dục ĐH. Vì vậy, theo tôi không nên bàn tính đúng sai hay hợp lý của quy định mà nên tập trung bàn về cách thức lựa chọn và vận hành các thành viên Hội đồng trường như thế nào cho hiệu quả, giúp nâng cao chất lượng giáo dục đại học ở Việt Nam.

- Có ý kiến cho rằng, bản thân sinh viên chưa có đủ nhận thức xã hội; sinh viên Việt Nam lại ít chủ động, phản biện, khác với sinh viên nước ngoài, nếu vào Hội đồng trường sẽ khó phát huy được vai trò của mình, ông nghĩ sao? Điều này có đúng với thực tế tại Trường ĐH Sư phạm Đà Nẵng hay không?

- Quy định về sự tham gia của người học trong Hội đồng trường đại học có ý nghĩa lớn đối với các thế hệ sinh viên và cán bộ Đoàn, Hội.

Thực tế hiện nay thì nhận xét trên đang đúng với số đông người học ở Việt Nam, tuy nhiên vẫn có rất nhiều người học có nhận thức, tư duy và tính phản biện cao.

Có rất nhiều sinh viên của chúng tôi tham gia các hoạt động xã hội, hoạt động cộng đồng từ rất sớm và các em cũng đã có những ý kiến, góp ý với nhà trường trong các hoạt động chung.

Cái thiếu của người học hiện nay là kiến thức về quản trị nhà trường, sự hiểu biết đầy đủ về chiến lược phát triển nhà trường. Đương nhiên, chúng ta không thể quá kỳ vọng vào sự xuất sắc tuyệt đối như vậy. Hội đồng trường là một tập thể có tối thiểu 15 thành viên, mỗi một thành viên trong Hội đồng sẽ có những đóng góp khác nhau, tùy thuộc vào vị trí và năng lực của mỗi người.

Tôi nghĩ, thành viên là người học sẽ có các ý kiến phản biện tốt liên quan tới các vấn đề về chăm sóc, hỗ trợ người học, giám sát nhà trường trong việc đảm bảo quyền lợi của người học.

Việc phát huy được vai trò của các thành viên Hội đồng trường đến đâu thì phụ thuộc nhiều vào năng lực của chủ tịch Hội đồng và văn hóa của cơ sở giáo dục đại học đó.

- Theo ông, cần làm thế nào để chọn được người đại diện xứng đáng cho sinh viên vào Hội đồng trường?

- Việc lựa chọn thành viên như thế nào thì có lẽ cần chờ nghị định hướng dẫn thực hiện. Vì theo Luật sửa đổi thì thành viên là đại diện Đoàn TNCS Hồ Chí Minh là người học, điều này có nghĩa là thành viên trên chưa hẳn đã là sinh viên mà cũng có thể là học viên sau đại học tham gia học theo chương trình tập trung đang trong độ tuổi sinh hoạt Đoàn (đến 35 tuổi).

Thành viên này chắc chắn sẽ do tổ chức Đoàn TNCS Hồ Chí Minh của nhà trường giới thiệu. Người được lựa chọn phải đại diện được cho tổ chức và các cá nhân giới thiệu mình nên tôi nghĩ người đó có thể là thành viên của BCH Đoàn trường hoặc Ban Thư ký Hội Sinh viên, người được bầu lên từ các cấp bộ Đoàn, Hội của sinh viên.

Tổ chức Đoàn, Hội trong nhà trường có vai trò và trách nhiệm rất lớn trong việc tìm, giới thiệu và hỗ trợ cho người đại diện này tham gia tốt Hội đồng trường. Thành viên Hội đồng trường là người học có thể tìm sự hỗ trợ từ chính tổ chức giới thiệu mình để có đầy đủ thông tin, kiến thức và kỹ năng khi tham gia Hội đồng trường.

- Làm thế nào để thực sự phát huy được vai trò của đại diện người học trong Hội đồng trường? Ông có thể chia sẻ kinh nghiệm từ Trường ĐH Sư phạm Đà Nẵng?

- Đây là hoạt động chưa có trong tiền lệ của chúng ta, tuy nhiên từ các hoạt động khác trong nhà trường, tôi nghĩ để phát huy được vai trò của người học trong Hội đồng trường thì chúng ta phải thay đổi cách nhìn nhận về thành viên này.

Khi tham gia vào Hội đồng trường thì tất cả các thành viên đều có quyền và vai trò như nhau. Người học cũng phải được cử đi tham gia một số khóa bồi dưỡng hoặc tập huấn về quản trị đại học để có những hiểu biết cơ bản nhất; tiếp đó việc phân công mảng công việc trong Hội đồng cần phù hợp với năng lực và vị trí của mỗi thành viên (điều này còn phải áp dụng cho thành viên là đại diện giảng viên, người lao động trong Hội đồng).

Kinh nghiệm của chúng tôi là phát huy tính dân chủ, khuyến khích phản biện và tôn trọng sự khác biệt. Tôn trọng và lắng nghe ý kiến, nguyện vọng của người học. Lâu nay, nhà trường đã có kênh tiếp nhận các góp ý và phản ánh của sinh viên và hầu hết sinh viên của trường hiện hài lòng về sự phản hồi của nhà trường về ý kiến của các em.

- Hoạt động của Hội đồng trường các trường ĐH lâu nay vẫn được nhận định là hình thức, kém hiệu quả. Theo ông, Luật sửa đổi bổ sung một số điều của Luật Giáo dục ĐH sẽ tác động đến điều này như thế nào?

- Đối với các trường đại học công lập, nếu nhận xét: Hoạt động của Hội đồng trường là hình thức và kém hiệu quả thì có lẽ không công bằng cho các thành viên Hội đồng lâu nay. Vấn đề là ở quy định về hoạt động của Hội đồng trường trước nay đã hợp lý hay chưa, có phát huy được trí tuệ của Hội đồng hay không, có bị chồng chéo với các tổ chức/đơn vị khác trong nhà trường không.

Tôi xin phép có ý kiến nhận xét sau khi chúng ta có đầy đủ nghị định, thông tư hướng dẫn thực hiện, lúc đó chúng ta mới biết được các hạn chế của quy định cũ có được khắc phục hoàn toàn hay không.

- Xin cảm ơn ông!

Hiếu Nguyễn

Theo giaoducthoidai

Mỗi sinh viên Việt Nam tại Lào là một đại sứ vun đắp tình hữu nghị Tại buổi làm việc với Đại sứ quán Việt Nam tại Lào, anh Nguyễn Ngọc Lương, Bí thư T.Ư Đoàn, Chủ tịch Hội đồng Đội T.Ư, cho rằng mỗi sinh viên Việt Nam tại Lào là một đại sứ vun đắp tình hữu nghị Việt - Lào. Bí thư T.Ư Đoàn Nguyễn Ngọc Lương (trái) làm việc tại Đại sứ quán Việt Nam...

Bạn thấy bài viết này có hữu ích không?

Có

Không

Tin liên quan

Xem thêm Share

Xem nhiều

Căn nhà ở Cà Mau có con đường đâm xuyên, ngày đêm phải mở cửa cho xe máy chạy qua00:16

"Khối nghỉ hè" la hét thất thanh khi bất ngờ giẫm trúng vị khách lạ, phản ứng của đối phương khiến nhiều người nín thở00:29

Hồ Phương Trang: "Nàng thơ" của Đình Dũng, nghi lộ video 18+, vội lên tiếng05:07

Con trai Chủ tịch Viettel cưới vợ là người showbiz, giống cậu 3 nhà Vin 1 điều03:02

Trao của hồi môn 'khủng', bà mẹ Cà Mau tiết lộ một điều khiến cô dâu bật khóc00:49

Vợ Duy Mạnh đã căng, 'đốp chát' vì bị CĐM chê mặc lạc quẻ, chuyện gì đây?03:18

Ngân Collagen "bỏ trốn" khi cộng đồng mạng đến tận biệt thự 500 tỷ check VAR?03:24

Quên hoa cưới, cô dâu Bắc Giang hái vải từ vườn nhà chú rể 'chữa cháy'00:19

Nguyễn Xuân Son bất ngờ tái xuất sau chấn thương nghiêm trọng khiến MXH dậy sóng03:42

Bảo Hân Helia thông báo đã chia tay Dev Nguyễn, nói 1 câu nghe xé lòng03:42

Vợ Quang Hải nũng nịu chồng 1 câu, chốt 145 triệu chạy về túi, CĐM ganh đỏ mắt?03:18

Tin đang nóng

Tin mới nhất

Còn nhiều băn khoăn về chứng nhận giỏi cấp tỉnh với học sinh điểm IELTS cao

13:01:46 21/12/2022

Việc Hà Tĩnh công nhận học sinh (HS) giỏi cấp tỉnh với HS có điểm IELTS cao đang được dư luận quan tâm. Nhiều giáo viên phổ thông và giảng viên dạy Ngoại ngữ thể hiện băn khoăn trước việc này

Việc thực hiện chương trình, SGK mới còn nhiều khó khăn

12:01:38 21/12/2022

Tiếp tục chương trình giám sát chuyên đề Việc thực hiện Nghị quyết số 88/2014/QH13 và Nghị quyết số 51/2017/QH14 của Quốc hội về đổi mới chương trình, SGK giáo dục phổ thông trên địa bàn tỉnh Bà Rịa-Vũng Tàu , sáng 20/12, Đoàn Đại biểu ...

Cấp phép tổ chức thi chứng chỉ HSK trở lại

11:01:38 21/12/2022

Theo thông báo mới của Bộ GD&ĐT chứng chỉ tiếng Trung (HSK) đã được cấp phép tổ chức duy nhất tại ĐH Thành Đông (Hải Dương)

Banner tìm hiểu ngày 22/12 của Trường ĐH Tôn Đức Thắng in hình lính Mỹ

10:45:40 21/12/2022

Trường ĐH Tôn Đức Thắng (TP.HCM) đang làm rõ trách nhiệm việc cơ sở ở Bảo Lộc đăng trên fanpage banner tìm hiểu truyền thống ngày 22/12 nhưng in hình lính Mỹ

Nhiều tỉnh cho học sinh nghỉ Tết hơn 10 ngày, Hà Nội lý giải nghỉ 8 ngày

10:36:43 21/12/2022

Lịch nghỉ tết của học sinh Hà Nội thiết kế theo quy định của Nhà nước. Nếu cho nghỉ thêm, hàng nghìn học sinh mầm non, tiểu học không ai trông nom vì bố mẹ vẫn phải đi làm

Trường ĐH Kiên Giang dự kiến tuyển hơn 1.600 chỉ tiêu năm 2023

10:01:37 21/12/2022

Năm 2023 Trường ĐH Kiên Giang tuyển sinh 22 ngành, trong đó có 2 ngành mới, dự kiến 1.675 chỉ tiêu. Trường ĐH Kiên Giang vừa tổ chức Hội nghị Tổng kết công tác tuyển sinh năm 2022 và đề ra các giải pháp, phương hướng để nâng cao hiệu qu...

Trường Đại học Hồng Đức nâng cao chất lượng đào tạo sinh viên ngành giáo dục mầm non

08:06:29 21/12/2022

Cùng với các ngành đào tạo khác, trong những năm qua, Trường Đại học (ĐH) Hồng Đức không ngừng đổi mới công tác quản lý, xây dựng và hoàn thiện nội dung chương trình đào tạo ngành giáo dục mầm non (GDMN) với mục tiêu đào tạo những giáo ...

Học sinh Hà Giang nghỉ Tết Quý Mão 12 ngày, từ 27 tháng Chạp

07:59:41 21/12/2022

UBND tỉnh Hà Giang quyết định cho học sinh trên toàn tỉnh bắt đầu nghỉ học từ ngày 18/1 đến hết ngày 29/1/2023. Ngày 19/12, Chủ tịch UBND tỉnh ban hành Quyết định số 2341/QĐ-UBND về việc cho trẻ mầm non, học sinh, sinh viên các cơ sở gi...

Nhiều tiết dạy sáng tạo tại hội thi giáo viên dạy giỏi Hà Nội

07:59:05 21/12/2022

Ngày 20/12, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội tổ chức tổng kết hội thi giáo viên dạy giỏi thành phố cấp Trung học cơ sở năm học 2022-2023

Trường Đại học Kinh tế Quốc dân công bố Đề án tuyển sinh đại học năm 2023

07:58:36 21/12/2022

Chiều ngày 20.12, Trường Đại học Kinh tế Quốc dân đã công bố Đề án tuyển sinh đại học năm 2023. Theo đó, nhà trường tuyển sinh 60 mã ngành/chương trình với 6200 chỉ tiêu đại học chính quy

Tuyển sinh 2023: Đại học Kinh tế Quốc dân công bố đề án tuyển sinh

07:57:38 21/12/2022

Năm 2023, Trường đại học Kinh tế Quốc dân giữ nguyên 4 phương thức tuyển sinh và có sự thay đổi về chỉ tiêu mỗi phương thức để phù hợp tình hình thực tế

Cần cẩn trọng lựa chọn nhân sự, ra đề thi

07:56:12 21/12/2022

Một kỳ thi học sinh giỏi được tổ chức tốn rất nhiều công sức, tâm huyết của nhiều nhà giáo, học sinh và tốn kém tiền bạc nhưng cũng là một hoạt động khuyến tài quan trọng của giáo dục địa phương. Vậy nên cấp tổ chức cần cẩn trọng trong ...