Thế hệ học sinh VN từng được dạy phương pháp “vuông tròn” cách đây hơn 20 năm lên tiếng trước cơn bão tranh cãi của dân mạng

Nhiêu hoc sinh cua thê hê 9x đa đươc hoc phương phap vuông tron ma dân mang đang tranh cai kich liêt, theo ho, đên bây giơ ho vân đoc noi Tiêng Viêt đung chuân thi đo đa la 1 thanh công. Thâm chi phương phap nay đa giup ho hinh thanh 1 tư duy ngôn ngư chuân xac, ap dung rât thanh công va cuôc sông va công viêc.

Câu chuyên vê phương phap day hoc vuông tron vân chưa co hôi kêt va cang ngay cang nong trên mang xa hôi. Ngươi ta đua nhau share nhưng bai hat chê, nhưng lơi châm biêm trong khi chưa hiêu ro đươc ban chât cua vân đê.

Nhưng tâm hinh chê lan truyên trên mang xa hôi

Bộ sách Tiếng Việt lớp 1 Công nghệ giáo dục của GS Hồ Ngọc Đại khi đem thư nghiêm day ơ cac trương Tiêu hoc tiêp tuc vâp phai nhưng binh luân trai nhiêu, thâm chi nhiêu y kiên phan đôi tư phia phu huynh, cha me hoc sinh.

Sư viêc băt nguôn tư clip quay lại cảnh 1 cô giáo hướng dẫn học sinh học câu thơ Tháp mười đẹp nhất bông sen/Việt Nam đẹp nhất có tên Bác Hồ bằng phương pháp nhìn vào dấu chấm, ô vuông để đọc thuộc lòng.

1 trang sách dạy phương phap vuông tron cho học sinh tiểu học ngày nay

Vê ban chât vân đê, cư dân mang đang cô tinh hiêu sai. Phương pháp sử dụng ô vuông này là để giúp các em học sinh hiểu về tiếng (hay âm tiết) trước khi nhận mặt chữ. Bởi vì về mặt bản chất, tiếng hay âm thanh chúng ta phát ra là thứ có trước, chữ viết chỉ là các ký hiệu được quy ước dành cho tiếng mà thôi.

Trước khi nhận mặt chữ, các em học sinh cần hiểu rằng ngôn ngữ là cấu tạo từ các tiếng, và các ô vuông là để hỗ trợ cho sự tưởng tượng đó được tốt hơn, tránh gây nhầm lẫn.

Các ô vuông này chỉ được dạy trong một vài buổi đầu để học sinh làm quen với khái niệm tiếng. Còn sau đó sẽ được áp dụng vào bảng chữ Quốc ngữ như bình thường, để hỗ trợ cho cách đánh vần của học sinh.

Sach Tiêng Viêt lơp 1 cua Trung tâm thưc nghiêm giao duc phô thông năm 1987. (Anh: Facebook)

Không chi đươc ap dung trên thê giơi, phương phap nay cung đa đươc day cho thê hê 9x cach đây hơn 20 năm

Nguyên Siêu, chang trai tưng gây sôt trên mang xa hôi vơi phat biêu vê viêc cuông hoa hâu cua ngươi Viêt vao năm 2015 tốt nghiệp bằng Cử nhân Điện ảnh và Truyền thông tại đại học Vassar, New York (top 12 nước Mỹ) loại xuất sắc (GPA: 3.9/4.0), 1 ngươi tưng hoc phương phap nay cua giao sư Hô Ngoc Đai cho biêt:

Ngày xưa, mình học cấp 1 tại trường Tiểu học Thực Nghiệm, thuộc trung tâm Công nghệ giáo dục của chính thầy Đại. Bộ sách Tiếng Việt mình được học trong suốt 5 năm từ 2001 tới 2005 chính là bộ sách này, bộ sách dạy học sinh đọc các khối tròn vuông mà mọi người đang chỉ trích kịch liệt mấy ngày hôm nay. Thời ấy, trường mình là nơi duy nhất dạy học theo chương trình Công nghệ giáo dục, trong khi bạn bè cùng lứa ở tất cả các trường tiểu học khác đều học theo sách giáo khoa đại trà của Bộ GD&ĐT.

Siêu hiện đang làm việc tại Paramount Network dưới vị trí Junior Associate Producer-Editor sau khi trai qua môt thơi gian thực tập tại các công ty: Walt Disney, MTV, Blumhouse

Năm 2005, trường tiểu học Thực Nghiệm được yêu cầu ngừng dạy theo chương trình Công nghệ giáo dục và bắt đầu sử dụng bộ sách đại trà của Bộ GD&ĐT. Khoá 2001 – 2005 của Siêu là lứa học sinh Thực Nghiệm cuối cùng được học tập trọn vẹn 5 năm với chương trình của thầy Đại.

Siêu cho biêt, ly do dân mang nem đa nhiêt tinh phương phap nay vi ngoài số ít những người đã học ở trường tiểu học Thực Nghiệm trước năm 2005, không một ai khác biết tới chương trình dạy học này.

Thứ nhất, đây là một chương trình dạy tư duy ngôn ngữ cực kỳ tốt, và thứ hai, nhờ chương trình Tiếng Việt theo phương pháp Công nghệ giáo dục của thầy Hồ Ngọc Đại mà mình có được khả năng ngôn ngữ của ngày hôm nay – Siêu khăng đinh.

Điều thứ nhất mà Siêu được dạy trong lớp tiếng Việt đầu tiên của cả cuộc đời chính là ngôn ngữ bao gồm hai thành phần cơ bản: chữ viết và tiếng nói. Bộ sách tiếng Việt của GS Hồ Ngọc Đại không bắt đầu từ chữ viết A, B, C, mà bắt đầu bằng tiếng nói, vì tiếng nói là thể dạng ngôn ngữ đầu tiên mà con người sử dụng: đứa trẻ ngay sau khi sinh ra đã biết khóc, khi lớn lên một chút thì biết bập bẹ gọi mẹ, gọi bà, còn lên ba, lên bốn thì mới bắt đầu học viết chữ. Âm thanh vì thế đi trước con chữ.

Chương trình Tiếng Việt của GS Hồ Ngọc Đại cũng bắt đầu từ thành phần cơ bản của tiếng Việt: ÂM. Học sinh được học về âm thanh đầu tiên. Một tiếng phát ra là một âm thanh, dù tiếng ấy có nghĩa hay không. Tiếng chính là đơn vị cơ bản, đơn vị nhỏ nhất của ngôn ngữ. Ví dụ: dâm bụt là một TỪ, tức là một đơn vị ngôn ngữ có nghĩa, nhưng nó gồm hai TIẾNG, tức là hai đơn vị âm thanh, là dâm và bụt. Đứng một mình, dâm và bụt là hai tiếng có thể có nghĩa hoặc không có nghĩa, nhưng ở những tuần học đầu tiên của chương trình Công nghệ giáo dục, học sinh chưa học về NGHĨA, mà đơn thuần chỉ học về ÂM.

Chúng chỉ cần rằng hiểu dâm bụt có 2 tiếng, tức là hai lần miệng chúng mở ra, thanh quản rung để phát ra một âm thanh nào đó. Mỗi hình vuông, hình tròn trong bộ sách của thầy Đại là đại diện cho một ÂM, một tiếng. Một câu thơ 6 chữ sẽ có 6 hình vuông một câu thơ 8 chữ sẽ có 8 hình vuông. Cư như vậy, học sinh sẽ nắm được khái niệm về tiếng, về âm, để phân tách rõ ràng rằng một câu thơ có 6 chữ thì miệng chúng phải phát âm ra đầy đủ 6 tiếng, không sót tiếng nào. Cách sử dụng hình khối thay cho chữ viết là để học sinh QUÊN ĐI nghĩa của từ, vì đó KHÔNG phải là trọng tâm của những tuần đầu đi học. Chúng cần tập trung 100% vào âm. Một khi nắm vững khái niệm về âm thanh, tới những tuần kế tiếp, học sinh mới bắt đầu học về từ, về nghĩa, về chữ viết.

Cách sử dụng hình khối thay cho chữ viết là để học sinh QUÊN ĐI nghĩa của từ, vì đó KHÔNG phải là trọng tâm của những tuần đầu đi học.

Ban Giang Thuỷ Trúc, sinh năm 1990, hiên đang du hoc tai Nhât Ban, ngươi tưng hoc Câp 1, 2 trường Thực Nghiệm Giáo dục phổ thông Tây Ninh cung đa đươc day phương phap nay tư nhưng ngay đâu tiên đên trương.

Thuy Truc cho biêt: Trường minh học là trường Thực Nghiệm, tức là học chương trình Thực Nghiệm ngay từ đầu – cách đây khoảng hơn 20 năm. Tới năm 2005, minh tốt nghiệp lớp 9 va không còn học chương trình này nữa vì lúc đó Bộ GD&ĐT cải cách sách giao khoa lần đầu, thống nhất 1 chương trình cho cả nước.

Theo minh nhớ thì tụi minh học rất vui, không ai áp lực gì. Thỉnh thoảng gặp bạn bè ở ngoài thì có chút ngạc nhiên vì cái mình biết mà tụi nó không biết thôi, còn cái tụi nó mới học thì mình học lâu rồi.

Thuy Truc la 1 trong nhưng ngươi may măn đươc hoc phương phap nay cach đây hơn 20 năm

Chương trinh cua giao sư Hô Ngoc Đai đa giup thê hê ngay xưa phat triên tư duy ngôn ngư cưc tôt

Theo nhưng ngươi đa đươc day chương trinh nay tư be, thi no chú trọng dạy học sinh cách TƯ DUY NGÔN NGỮ, bên cạnh việc chỉ biết đọc và viết.

Nguyên Siêu chia se răng: Chính nhờ cách học tiếng Việt này mà cho tới tận bây giờ, khi làm biết cứ việc gì, đi bất cứ đâu, nhìn bất cứ vật nào, não mình ngay lập tức phân tích cái gì thuộc về thế giới thật, cái gì thuộc về những thứ mang tính chất đại diện, dùng để gọi, để ví, để miêu tả, để thay thế, bao gồm ngôn ngữ và hình ảnh. Con mèo là vật thật, bức tranh con mèo là một vật thay thế, hai tiếng con mèo cũng là vật thay thế, hai tiếng a cat trong tiếng Anh cũng là một vậy thay thế khác.

Chính cách dạy học này đã rèn luyện cho mình có được một tư duy ngôn ngữ rất rõ ràng: Khi mình miêu tả một cái gì, mình sẽ phải đi tìm từ ngữ chuẩn xác nhất để diễn đạt ý mà mình đang có trong đầu. Khi mình viết trong tiếng Anh, mình cũng phải tư duy sao cho ra cái từ đắt nhất có thể để đại diện cho cái vật thật mà mình đang muốn miêu tả.

Nguyên Khăc Hiêu, du hoc sinh Viêt đang hoc tâp va sinh sông ơ Uc cho răng: Thơi đo hoc phương phap nay thây binh thương lăm. Bây giờ minh viết đúng chính tả, phát âm tiếng Việt không mắc lỗi, có nghĩa là phương phap đo thành công rồi.

Thơi cua Thuy Truc hoc, nhiêu phu huynh cung y kiên la chương trinh năng hoc không nôi nhưng ban thân hoc sinh rât hưng thu, không cam thây vân đê gi hêt. No giup phat triên tư duy rât tôt, nhưng be mơi vao hoc chư lơp 1 se dê tiêp cân hơn.

Ngôn ngữ không chỉ là biết cách nói một từ, đọc một tiếng. Ngôn ngữ cốt lõi nằm ở sự tư duy. Tư duy ngôn ngữ tốt thì cách nhìn cuộc sống, cách giải quyết vấn đề, cách làm việc sẽ tốt. Công việc hiện nay của Siêu là sản xuất và dựng video quảng bá cho kênh Paramount tại Mỹ. Tư duy ngôn ngữ được học tập, bồi đắp và gọt sắc nhờ chương trình Tiếng Việt của thầy Hồ Ngọc Đại vẫn đóng một vai trò rất quan trọng trong cách làm nghệ thuật và làm việc ngày qua ngày của câu ban nay.

Ví dụ, để truyền tải một thông điệp nào đó qua một video ngắn, khi nào thì ta cần dùng hình ảnh làm vật thay thế, khi nào cần dùng lời thuyết minh đằng sau làm vật thay thế? Cách đọc thơ bằng hình vuông, hình tròn trong chương trình Tiếng Việt cũng trang bị cho mình một tư duy tốt về NHỊP. Mỗi tiếng phát ra tạo ra một nhịp 8 hình vuông là 8 nhịp khác nhau. Nhịp điệu là cốt lõi của nghệ thuật: phải kể chuyện theo nhịp nhanh hay chậm để hấp dẫn, phải dựng video, dựng phim thế nào để khán giả không cảm giác là sản phẩm này nhanh tới mức khó hiểu hoặc quá lề mề, lê thê. Mỗi khi viết hay dựng video, Siêu đều cảm nhịp và nhớ lại những cái gõ thước vào từng ô vuông, khối tròn của cô giáo năm lớp 1 ở trường Thực Nghiệm. Siêu noi răng câu thật sự rất biết ơn chương trình Công nghệ giáo dục của thầy Đại đã giúp mình xây dựng được khả năng ngôn ngữ của ngày hôm nay.

Mình từng nhớ khi vào cấp 2, không học ở Thực Nghiệm nữa, chuyển sang trường khác và phải học theo chương trình đại trà của Bộ Giáo dục, mình không thấy có gì khó khăn cả. Chương trình Công nghệ giáo dục đã dạy mình Truyện Kiều và phép tu từ ẩn dụ từ năm lớp 4, cho mình học một kho tàng văn học Nga và Đông Âu từ năm lớp 5, nên khi chuyển sang chương trình đại trà ở năm lớp 6, mình thấy mọi thứ cũng bình thường. Chính vì được tiếp xúc với Truyện Kiều, với văn học cổ điển thế giới từ rất sớm mà mình đem lòng yêu Tiếng Việt và ngôn ngữ một cách rất sâu nặng.

Nếu có môn học nào mình tự hào là mình học giỏi nhất suốt những năm phổ thông, thì mình có thể khẳng định đó là môn Ngữ văn. Bài luận trong bộ hồ sơ đã đưa mình vào 7 trường Đại học Mỹ mùa xuân năm 2013 cũng viết về sự giàu đẹp của tiếng Việt. Mình thường xuyên viết trên Facebook và cũng mới xuất bản một cuốn sách, và cho dù độc giả có bất đồng với những quan điểm của mình đi chăng nữa, mình nghĩ mọi người cũng có thể công nhận cách sử dụng ngôn ngữ của mình khá chính xác và trơn tru. Kể ra tất cả những điều trên đây không phải để khoe khoang, mà chỉ để chứng minh cho các bậc phụ huynh thấy là họ không cần lo lắng. Con cái họ có học đánh vần bằng hình vuông, hình tròn thì cũng không sao đâu. Nó sẽ ổn thôi, có khi còn giỏi nữa – Siêu tâm sư.

Cuôi cung, điêu ma thê hê nhưng ngươi tưng đươc day phương phap cua giao sư Hô Ngoc Đai muôn nhăn ru răng, trươc khi share bât cư thư gi lên mang xa hôi, moi ngươi đưng nên vôi vang qua, hay tim hiêu thât ky vân đê vi nêu moi chuyên đi qua xa se đê lai hâu qua khôn lương. Ho cung muôn cam ơn giao sư Hô Ngoc Đai va nhưng ngươi đa phat minh, giang day phương phap nay

Theo Hong.vn