Thay đổi ưu tiên khu vực, thí sinh có thiệt?
Năm 2016, Bộ GD&ĐT có một số điều chỉnh lớn trong chính sách hưởng ưu tiên khu vực. Quy định này có tác động như thế nào đến việc thực thi và đối tượng thụ hưởng?
Phó Cục trưởng Cục Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục (Bộ GD&ĐT) Trần Văn Nghĩa đã có trao đổi về vấn đề này.
Ông Trần Văn Nghĩa cho biết: Hiện nay, quy chế có thay đổi chính sách ưu tiên, tuy nhiên có những thay đổi đó không ảnh hưởng nhiều tới thí sinh, cụ thể: Quy định thí sinh người dân tộc có hộ khẩu thường trú tại khu vực (KV)1 trên 18 tháng được hưởng 2 điểm ưu tiên (quy định năm trước không nói đến thời gian trên 18 tháng);
Quy định về chế độ hưởng ưu tiên khi chuyển trường chỉ viết rõ ý hơn còn nội hàm không thay đổi gì.
Về quy định khu vực ưu tiên, năm nay Bộ GD&ĐT viết rõ hơn KV2 là các thị xã, huyện ngoại thành của thành phố trực thuộc trung ương và các thị xã, thành phố trực thuộc tỉnh. Vì năm trước vẫn còn băn khoăn thị xã thuộc tỉnh là KV2 hay KV2 nông thôn.
Quy định về chế độ ưu tiên theo khu vực khi thí sinh chuyển trường chỉ điều chỉnh lại cho rõ ý hơn trước kia:
Nếu trong 3 năm học THPT có chuyển trường thì thời gian học ở khu vực nào lâu hơn được hưởng ưu tiên theo khu vực đó.
Nếu mỗi năm học một trường thuộc các khu vực có mức ưu tiên khác nhau hoặc nửa thời gian học ở trường này, nửa thời gian học ở trường kia thì tốt nghiệp ở khu vực nào, hưởng ưu tiên theo khu vực đó. Quy định này áp dụng cho tất cả thí sinh, kể cả thí sinh đã tốt nghiệp từ trước năm thi tuyển sinh.
Điểm điều chỉnh lớn nhất được đưa vào Quy chế sau khi rút kinh nghiệm công tác tuyển sinh năm 2015 là quy định việc thí sinh được hưởng ưu tiên khu vực theo hộ khẩu thường trú:
“Học sinh có hộ khẩu thường trú (trong thời gian học THPT) trên 18 tháng tại các xã KV3 và các xã có thôn đặc biệt khó khăn thuộc vùng dân tộc và miền núi theo Quyết định của Bộ trưởng, Chủ nhiệm Ủy ban Dân tộc; các xã đặc biệt khó khăn vùng bãi ngang ven biển và hải đảo; các xã đặc biệt khó khăn, xã biên giới, xã an toàn khu vào diện đầu tư của Chương trình 135 theo Quyết định của Thủ tướng Chính phủ nếu học trung học phổ thông tại địa điểm thuộc huyện, thị xã có ít nhất một trong các xã thuộc diện nói trên”.
Ông Trần Văn Nghĩa. Ảnh: VietNamNet.
- Với những điều chỉnh như vậy, học sinh cần lưu ý tới điểm gì khi xác định chế độ ưu tiên trong tuyển sinh?
- Khi xác định chế độ ưu tiên, thí sinh cần lưu ý: Chế độ ưu tiên khu vực về cơ bản được xác định theo xã đặt trường phổ thông nơi thí sinh theo học, không xác định theo hộ khẩu thường trú.
Các trường hợp sau đây được hưởng ưu tiên khu vực theo hộ khẩu thường trú:
Video đang HOT
- Học sinh các trường phổ thông dân tộc nội trú;
- Học sinh các trường, lớp dự bị ĐH;
- Học sinh các lớp tạo nguồn được mở theo quyết định của các Bộ, cơ quan ngang Bộ hoặc UBND cấp tỉnh;
- Học sinh có hộ khẩu thường trú (trong thời gian học THPT) trên 18 tháng tại các xã khu vực 3 và các xã có thôn đặc biệt khó khăn thuộc vùng dân tộc và miền núi theo Quyết định của Bộ trưởng, Chủ nhiệm Ủy ban Dân tộc; các xã đặc biệt khó khăn vùng bãi ngang ven biển và hải đảo; các xã đặc biệt khó khăn, xã biên giới, xã an toàn khu vào diện đầu tư của Chương trình 135 theo Quyết định của Thủ tướng Chính phủ (xã đặc biệt khó khăn) nếu học trung học phổ thông tại địa điểm thuộc huyện, thị xã có ít nhất một trong các xã thuộc diện nói trên.
- Quân nhân, công an nhân dân được cử đi dự thi, nếu đóng quân từ 18 tháng trở lên tại khu vực nào thì hưởng ưu tiên theo khu vực đó hoặc theo hộ khẩu thường trú trước khi nhập ngũ, tùy theo khu vực nào có mức ưu tiên cao hơn; nếu dưới 18 tháng thì hưởng ưu tiên khu vực theo hộ khẩu thường trú trước khi nhập ngũ.
- Trong Quy chế khi quy định điều kiện được hưởng ưu tiên khu vực theo hộ khẩu thường trú chỉ đề cập đến các trường đóng tại thành phố trực thuộc tỉnh có ít nhất một xã đặc biệt khó khăn.
Tuy nhiên, thực tế có một số tỉnh miền trung, các thành phố trực thuộc tỉnh cũng có các xã đặc biệt khó khăn, vậy học sinh học tại trường đóng tại thành phố này và có hộ khẩu thường trú trên 18 tháng tại các xã đặc biệt khó khăn có được hưởng chế độ ưu tiên KV1 hay không?
- Đúng là trong Quy chế chỉ đề cập tới trường đóng tại các huyện, thị có ít nhất một xã đặc biệt khó khăn.
Tuy nhiên khi nhận được phản ánh của một số tỉnh về việc thành phố trực thuộc tỉnh vẫn có các xã đặc biệt khó khăn, Cục Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục đã báo cáo lãnh đạo Bộ và xin ý kiến.
Lãnh đạo Bộ đã đồng ý cho các thí sinh học tại trường đóng tại thành phố trực thuộc tỉnh có ít nhất một xã đặc biệt khó khăn và có hộ khẩu thường trú tại xã đặc biệt khó khăn được hưởng ưu tiên KV1.
- Được biết Chính phủ và Ủy ban Dân tộc đã ban hành các quy định mới về các xã khó khăn: Một số xã không được đưa vào khu vực khó khăn, một số xã được bổ sung. Như vậy, năm nay danh sách các xã khu vực 1 (KV1) có thay đổi nhiều không thưa ông?
- Đúng là từ cuối năm 2015 và đầu năm 2016, Chính phủ và Ủy ban Dân tộc đã ban hành các văn bản mới liên quan đến các xã thuộc khu vực khó khăn giai đoạn 2016-2020, trong đó một số xã đã được đưa ra khỏi khu vực khó khăn, một số xã thuộc khu vực biện giới, hải đảo được bổ sung.
Mặc dù vậy, danh mục các xã KV1 năm nay không thay đổi nhiều. Một số xã được đưa ra khỏi khu vực khó khăn vẫn được giữ nguyên trong danh sách các xã KV1 do các em học sinh đã học ở xã KV1 hai năm còn chuyển sang khu vực khác chưa đầy 1 năm.
Một số xã khó khăn và biên giới hải đảo được hưởng ngay KV1 theo quy định mới ban hành của Chính phủ vì thực tế từ trước đến nay đó vẫn là xã hải đảo, biên giới.
Bộ GD&ĐT đã công bố danh sách các xã KV1 và xã đặc biệt khó khăn trên trang thông tin điện tử của Bộ và chuyển cho các sở GDĐT để thông báo cho học sinh.
Theo Kiều Oanh/VietNamNet
Bộ GD&ĐT nói về cấm sinh viên bình luận dung tục trên mạng
Trước ý kiến khó cấm sinh viên có bình luận dung tục trên mạng xã hội, lãnh đạo Bộ GD&ĐT cho rằng, Bộ chỉ quy định khung, việc thực hiện của các trường.
Bộ GD&ĐT vừa có thông tư ban hành Quy chế công tác sinh viên đại học chính quy thay thế cho quy định từ năm 2007. Thông tư này có hiệu lực từ ngày 25/5 với 10 hành vi sinh viên không được làm.
Một trong số đó là không được đăng tải, bình luận, chia sẻ bài viết, hình ảnh có nội dung dung tục, bạo lực, đồi trụy... vu khống, xúc phạm uy tín của tổ chức, danh dự và nhân phẩm của cá nhân trên mạng Internet.
Tùy theo mức độ vi phạm, sinh viên bị xử lý từ khiển trách đến buộc thôi học. Nếu nghiêm trọng, sinh viên được giao cho cơ quan chức năng xử lý theo quy định.
Ông Ngũ Duy Anh, Vụ trưởng Vụ Công tác Học sinh Sinh viên trao đổi vớiZing.vn xung quanh nội dung đang gây xôn xao dư luận này.
- Vì sao Bộ GD&ĐT quyết định đưa nội dung cấm sinh viên đăng tải, bình luận, chia sẻ bài viết, hình ảnh có nội dung dung tục, bạo lực, đồi trụy, xâm phạm an ninh quốc gia... trên mạng xã hội vào quy chế, thưa ông?
- Việc ban hành quy định này nhằm cụ thể hóa các quy định tại Luật Giáo dục, Luật Giáo dục Đại học, Luật Công nghệ thông tin và Nghị định số 72/2013/NĐ-CP ngày 15/7/2013 của Chính phủ về Quản lý, cung cấp, sử dụng dịch vụ Internet và thông tin trên mạng (điều 5. Các hành vi bị cấm).
Thông tư của Bộ GD&ĐT ban hành.
- Theo đánh giá, quan sát của ông, việc lạm dụng mạng xã hội đã ở mức đáng lo ngại, thậm chí báo động với nền giáo dục chưa?
- Đánh giá được mức độ lạm dụng mạng xã hội cần phải có khảo sát cụ thể. Tuy nhiên, những tác động tiêu cực của mạng xã hội đối với người sử dụng là vấn đề lo ngại của toàn xã hội, trong đó có ngành giáo dục.
Hiện nay, hầu hết sinh viên đều biết và sử dụng mạng xã hội, đặc biệt là mạng xã hội Facebook. Cũng như nhiều tiện ích khác trên mạng Internet, mạng xã hội là phương tiện hữu hiệu để sinh viên tiếp nhận và chia sẻ thông tin phục vụ cho việc học tập, rèn luyện, giải trí lành mạnh.
Tuy nhiên, nếu lạm dụng mạng xã hội vì những động cơ, mục đích không lành mạnh sẽ tác động tiêu cực với sinh viên, ảnh hưởng phẩm chất, đạo đức lối sống học sinh, sinh viên.
Vì vậy, tăng cường công tác quản lý, giáo dục, tuyên truyền nhằm hạn chế mặt tiêu cực của mạng xã hội đối với học sinh, sinh viên là cần thiết.
- Làm thế nào để quy định trên đi vào thực tế trong bối cảnh rất khó kiểm soát các nội dung, chủ tài khoản mạng xã hội như Facebook, cũng như khó định rõ các khái niệm trong quy định trên?
- Bộ GD&ĐT chỉ quy định khung. Các trường có trách nhiệm cụ thể hóa và tổ chức thực hiện phù hợp quy chế của Bộ và thực tiễn công tác giáo dục, đào tạo của nhà trường.
Việc xử lý từng trường hợp cụ thể do hiệu trưởng xem xét, quyết định trên cơ sở đề xuất của Hội đồng khen thưởng và kỷ luật sinh viên. Mục đích chính của việc ban hành quy định là quán triệt, tuyên truyền trong sinh viên nhằm phòng ngừa vi phạm.
Tuy nhiên, đối với những trường hợp vi phạm nghiêm trọng, phức tạp, nhà trường cần phối hợp cơ quan có thẩm quyền để xử lý theo quy định của pháp luật.
- Nhiều người nêu quan điểm chúng ta không quản được thì cấm?
- Việc quản lý cung cấp, sử dụng dịch vụ Internet và thông tin trên mạng đã được quy định tại các văn bản pháp luật hiện hành. Theo chức năng, nhiệm vụ của mình, Bộ GD&ĐT có trách nhiệm cụ thể hóa các quy định của Luật Giáo dục, tuyên truyền, quán triệt, triển khai thực hiện nghiêm túc trong các nhà trường, nhằm phát huy tích cực và hạn chế tiêu cực của mạng xã hội.
Học sinh, sinh viên sử dụng mạng xã hội phải tuân thủ các quy định của pháp luật và đương nhiên, khi học sinh, sinh viên vi phạm, nhà trường cũng có những chế tài xử lý, nhằm giữ nghiêm kỷ cương, kỷ luật, xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh.
- Ngoài việc đưa vào quy chế, Bộ GD&ĐT còn có giải pháp nào khác để kiểm soát việc học sinh, sinh viên đăng tải, bình luận những điều không được phép đã nêu trên?
- Ngoài việc đưa vào quy chế, Bộ GD&ĐT đã và đang chỉ đạo thực hiện một số giải pháp nhằm tăng cường công tác quản lý, giáo dục tuyên truyền trong học sinh, sinh viên về việc khai thác, sử dụng hiệu quả mạng Internet trong việc học tập và rèn luyện.
Trong đó, chúng tôi sẽ tăng cường công tác tuyên truyền phổ biến giáo dục pháp luật, đặc biệt là những quy định về khai thác, quản lý, sử dụng dịch vụ Internet, mạng xã hội; tăng cường công tác giáo dục đạo đức lối sống trong học sinh, sinh viên; phối hợp chặt chẽ giữa nhà trường, gia đình và xã hội trong việc quản lý, giáo dục và phối hợp các cơ quan chức năng kiểm tra, xử lý vi phạm.
Cư dân mạng tranh luận
"Thế nào là dung tục?" là câu hỏi của Nguyễn Phi Long băn khoăn trên mạng xã hội. "Nói xấu giáo viên nhưng không kèm từ bậy có là dung tục? Kể câu chuyện hài hước, kèm từ đệm, nhưng không nhằm vào ai hay xúc phạm ai, có dung tục? Tôi nghĩ quy định không rõ ràng thế này sẽ khó thực hiện".
Trong khi đó, thành viên Nguyễn Văn Thìn bày tỏ sự đồng tình với chủ trương của Bộ GD&ĐT vì "việc cấm học sinh, sinh viên đăng tải, chia sẻ, bình luận các nội dung có tính chất dung tục, bạo lực, đồi trụy và các nội dung khác có liên quan là phải, hợp đạo lý của dân tộc ta, đã có từ xưa đến nay".
Nhưng bạn cũng nhấn mạnh, Bộ GD&ĐT nên chỉ rõ thế nào là lời lẽ dung tục để văn bản có tính khả thi, tránh việc mỗi trường hiểu một nghĩa khác nhau, khó giải quyết tận gốc vấn đề.
Facebook Thu Hà chia sẻ quan điểm Quy định cấm sinh viên bình luận, chia sẻ bài viết dung tục trên mạng là không hợp lý. Hà cho rằng Bộ GD&ĐT cần dạy cho học sinh, sinh viên hiểu biết về pháp luật và tuân thủ luật pháp, đạo đức làm người.
"Những điều Quy định này đã được luật pháp Việt Nam quy định cụ thể rồi. Nên việc cần nhấn mạnh tại sao vẫn có các hiện tượng xấu như đã nêu, vì sao còn tồn tại, nên giải quyết như thế nào... thì mới gỡ được vấn đề. Hãy tập trung vào giáo dục, định hướng tư duy, nhận thức của sinh viên về cái đúng, cái thiện. Còn hành chính, mệnh lệnh hoá thì không giải quyết được gì, thậm chí còn gây ra sự phản kháng, đối đầu không đáng có", Thu Hà viết.
Theo Zing
137 học sinh được xét tuyển thẳng vào đại học Theo danh sách của Bộ GD&ĐT, 137 học sinh tham gia kỳ thi chọn đội tuyển quốc gia dự thi Olympic quốc tế năm 2016 không phải thi THPT quốc gia vào tháng 7 tới. Trong đó, môn Toán có 37 học sinh; Vật lý: 34; Hóa học: 18; Sinh học và Tin học mỗi môn có 24 học sinh. Bộ GD&ĐT đề...