Thay đổi để hạnh phúc
“ Hạnh phúc được tạo nên từ những điều bình dị và nhỏ nhoi trong cuộc sống. Cuộc sống sẽ tốt đẹp hơn khi có tình yêu thương giữa mọi người với nhau. Chúng ta hạnh phúc khi được đón nhận tình yêu thương thật tâm từ người khác”.
Đó là chia sẻ của cô giáo Nguyễn Thị Lan Phương, Phó Hiệu trưởng Trường THPT Hoàng Cầu (Hà Nội).
HS Trường THPT Hoàng Cầu trong giờ học ngoại khóa. Ảnh nhân vật cung cấp
Khi có tình yêu thương, học sinh sẽ hạnh phúc
Theo cô Nguyễn Thị Lan Phương, trong nhà trường, tình yêu thương sẽ đến từ tất cả mối quan hệ, đó là mối quan hệ giữa các CB, GV, NV. Đặc biệt là mối quan hệ từ những CB, GV, NV nhà trường tới các học sinh. Khi có tình yêu thương, ngôi Trường THPT Hoàng Cầu trở thành ngôitrường hạnh phúc.
Gắn bó hơn 20 năm với Trường THPT Hoàng Cầu, cô Lan Phương mong muốn ngôi trường ngày một phát triển và sẽ là mái ấm hạnh phúc của các thế hệ thầy và trò nhà trường. Qua thực tiễn quản lý, cô Lan Phương nhận thấy: “ Xây dựng trường học hạnh phúc – Trách nhiệm không chỉ riêng ai”.
Cô Lan Phương cho biết: Học sinh khi bắt đầu theo học lớp đầu cấp tại Trường Hoàng Cầu, về điều kiện bản thân, các em có điểm đầu vào lớp 10 hạn chế. Đa số các con trượt nguyện vọng 1 vào các trường công lập khác, năng lực cá nhân ít nổi trội. Về điều kiện kinh tế gia đình của các em đa phần bố mẹ làm nghề tự do, thu nhập không cao.
Một số em có hoàn cảnh gia đình đặc biệt, thiếu hụt tình cảm từ cha hoặc mẹ. Đa số các em có tâm trạng hụt hẫng, chán chường khi không đỗ với nguyện vọng đã đăng ký, đồng thời mang tâm lý chống chếnh, hoang mang, bỡ ngỡ khi chuyển sang cấp học mới.
Video đang HOT
Trong quá trình theo học tại Trường THPT Hoàng Cầu, các em học sinh được đón nhận tình cảm từ các thầy cô giáo, cán bộ nhân viên nhà trường, đặc biệt từ giáo viên chủ nhiệm (GVCN). Các em được phát hiện, hỗ trợ, bồi dưỡng năng lực, được tìm hiểu và tiếp thu tri thức khoa học, rèn luyện các kỹ năng trong học tập và cuộc sống, được giáo dục phẩm chất đạo đức lối sống, kiến thức pháp luật, tham gia các hoạt động đoàn thể, ngoại khóa, trải nghiệm, các sân chơi tri thức. Các em được tham gia thảo luận, đánh giá các hoạt động của trường, của lớp. Đặc biệt, các em được đưa ra các mong muốn của mình đối với các thầy cô, cán bộ nhân viên nhà trường.
Cô giáo Nguyễn Thị Lan Phương cùng HS. Ảnh nhân vật cung cấp
Hạnh phúc đơn giản là trao và nhận
Theo cô Lan Phương, để học sinh hạnh phúc, thời gian qua, các thầy cô giáo luôn nhiệt tình, tâm huyết với học sinh. Đặc biệt là đội ngũ các GVCN – những người mẹ thứ hai luôn dõi theo các con trong suốt hành trình học tập. Nhà trường có đội ngũ nhân viên phục vụ như: Lao công, bảo vệ, giám thị, tài vụ, văn phòng, y tế, thư viện, bảo đảm các điều kiện tốt nhất hỗ trợ các con học sinh trong quá trình học tập. Mỗi năm học trôi qua, thành công của học trò đều ghi dấu ấn cho sự tận tâm, nỗ lực hết lòng vì học sinh thân yêu của tập thể sư phạm nhà trường.
Theo cô Lan Phương, giáo dục hiện nay hướng đến những giá trị mới, chú trọng giáo dục cảm xúc trước khi giáo dục tri thức. Chúng ta cần thay đổi để có ngôi trường hạnh phúc. Mỗi ngày học sinh đến trường là một ngày vui, giáo viên đến trường là một ngày hạnh phúc. Quan hệ thầy trò là động lực để học sinh vươn tới tri thức. Từ đó, mỗi cá nhân luôn cảm thấy muốn đến trường với những hứng thú, niềm vui và có sự mong chờ.
“Hạnh phúc đơn giản là trao và nhận tình yêu thương từ hai phía. Trường THPT Hoàng Cầu là một ngôi trường hạnh phúc, song không phải lúc nào, không phải thầy cô nào cũng tư duy và ứng xử hài hòa để có hạnh phúc trọn vẹn. Vẫn có những học sinh chưa cảm thấy được quan tâm đúng nghĩa, chưa hứng thú học tập, vẫn có những học sinh vì sợ học mà không muốn đến trường… Chúng ta cùng đánh giá về một số điều cần thay đổi để học sinh hạnh phúc, để ngôi trường THPT Hoàng Cầu có thêm hạnh phúc” – cô Lan Phương cho biết.
Lê Đăng
Theo GDTĐ
Tự bồi dưỡng - chìa khóa để trở thành giáo viên hạnh phúc
Giáo viên hạnh phúc thì học sinh mới hạnh phúc - Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Phùng Xuân Nhạ từng nhấn mạnh điều này trong nhiều diễn đàn về giáo dục.
Hẳn mỗi giáo viên chúng ta khi quyết định chọn nghề giáo đều tự nói với mình: nhất định mình sẽ là một giáo viên hạnh phúc.
Ảnh minh họa: Đức Trí
Để mỗi người giáo viên hạnh phúc, từ đó xây dựng trường học hạnh phúc, cần có một hệ thống giải pháp toàn diện, bắt đầu từ việc cải cách chế độ tiền lương cho nhà giáo.
Tuy nhiên, giải quyết hết mọi rào cản, khó khăn đối với giáo viên nói riêng, ngành giáo dục nói chung luôn là điều không tưởng.
Bất cứ xã hội nào, ngành nghề nào cũng có những vấn đề của nó, không có một nền giáo dục nào là hoàn hảo. Điều này cũng có nghĩa là, trước khi trông chờ vào sự thay đổi đến từ bên ngoài, mỗi thầy cô giáo cần hiểu rằng hạnh phúc do chính mình lựa chọn.
Nếu không thể đến với một công việc khác thì hãy biến chuỗi ngày đến trường buồn chán, tẻ nhạt thành những tháng ngày vui vẻ, ý nghĩa, "mỗi ngày đến trường là một ngày vui".
Trước hết, một người hạnh phúc là một người tự tin vào giá trị bản thân và không ngừng bồi đắp cho trí tuệ tâm hồn mình hàng ngày. Nghề giáo là nghề học tập suốt đời.
Vốn kiến thức và kinh nghiệm đã tích lũy được không bao giờ là đủ, trong khi nhu cầu của giáo dục hiện đại ngày càng cao. Do vậy, mỗi thầy cô giáo cần thường xuyên tự bồi dưỡng, trau dồi chuyên môn nghiệp vụ.
Người giáo viên hạnh phúc sẽ luôn trăn trở, suy nghĩ tìm hướng đi mới trong từng bài giảng, cố gắng không lặp lại mình. Kho giáo án, tài liệu, các khóa học online vô cùng phong phú trên mạng Internet là nơi mỗi thầy cô có thể khám phá, học hỏi và đưa ra các ý tưởng mới.
Với mạng xã hội, các thầy cô cũng có cơ hội tham gia các hội/nhóm trên mạng, kết nối với nhiều giáo viên có năng lực, tâm huyết ở khắp mọi miền.Đó là điều kiện để giáo viên giao lưu, học hỏi không giới hạn.
Trong công tác tự bồi dưỡng của mỗi giáo viên, khâu yếu nhất, khó nhất chính là đổi mới phương pháp dạy học. Mặc dù trong chương trình học ở trường đại học, sinh viên sư phạm đã được tiếp cận các phương pháp dạy học tích cực, song trong thực tế, việc sử dụng phương pháp mới trong dạy học ở trường phổ thông hiện nay vẫn còn rất nhiều bất cập.
Tổ chức giờ học theo phương pháp mới là vấn đề khiến nhiều giáo viên lúng túng, không biết bắt đầu từ đâu. Các đợt tập huấn, các module bồi dưỡng vẫn nặng về cung cấp lí thuyết, chưa tập trung tháo gỡ vướng mắc về phương pháp, chưa tạo cơ hội để giáo viên thực hành đổi mới phương pháp.Thời lượng dành cho thực hành, thể nghiệm, vận dụng chưa đủ trong khi kiến thức lí thuyết thường trừu tượng, khó hình dung.
Do vậy, chủ động tìm hiểu, tham gia các khóa học kĩ năng mềm sẽ giúp các thầy cô linh hoạt, sáng tạo hơn trong dạy học, có những giờ dạy thú vị và hiệu quả.
Mặt khác, thật khó hình dung về một giáo viên hạnh phúc nhưng lại ít đọc sách. Đọc sách hàng ngày sẽ bồi đắp tâm hồn, trí tuệ, giúp các thầy cô có tâm thế vững vàng hơn trước học trò.Hình ảnh người thầy đọc sách cũng là nguồn cảm hứng để thôi thúc học sinh đến với sách, trải nghiệm niềm hạnh phúc của việc tự học, tự khám phá tri thức.
Chủ động kết nối với phụ huynh, học sinh, đồng nghiệp, dành thời gian lắng nghe, chia sẻ, ta sẽ có cơ hội để tháo gỡ các vướng mắc trước khi mọi chuyện đi quá xa. Đầu và cuối mỗi năm học, nên dành thời gian cho học sinh bày tỏ nguyện vọng của mình với thầy cô. Một tờ giấy nhỏ ghi lại ý kiến, nhận xét, góp ý của các em thực sự giúp chúng ta nhìn nhận bản thân ở những góc khuất mà mình không nhận thấy. Đó là định hướng quý báu để ta tự điều chỉnh mình.
Hơn ai hết, chính các thầy cô giáo phải chủ động kiếm tìm hạnh phúc trong nghề bằng cách không ngừng làm mới mình, tích cực tìm tòi, học hỏi, cập nhật các kiến thức, kĩ năng mới. Bởi lẽ, xét đến cùng, càng khao khát đổi thay thế giới, ta càng nhận ra rằng thứ cần thay đổi trước nhất và cũng dễ thay đổi nhất là chính mình.
Nguyễn Thị Hà, giáo viên Trường THPT Quỳnh Lưu 4, huyện Quỳnh Lưu, Nghệ An
Theo GDTĐ
Gần 15.000 học sinh hệ thống giáo dục Nguyễn Hoàng cùng đón năm học mới 2019-2020 "Trong năm học mới này, hãy nhắm đến niềm vui và hạnh phúc đích thực, là kết quả mà các con sẽ nhận được khi kết thúc năm học. 'Niềm vui đích thực' hay 'hạnh phúc đích thực' phải trở thành mục tiêu trong việc học của các con" - bà Hoàng Nguyễn Thu Thảo, Tổng Giám đốc Tập đoàn giáo dục Nguyễn...