Teen 12 và những “dự án” phải thực hiện
Năm học cuối cùng rồi, vài tháng nữa là phải xa nhau. Có rất nhiều kế hoạch đang được học sinh nhà mình lên lịch rục rịch cho năm học cuối cấp này.
Học, học và học
Nghe hơi bị nãn đúng không!? Nhưng là năm học cuối cùng nên việc học rất quan trọng đối với các bạn và luôn được nhà trường quan tâm, đây cũng là khoảng thời gian “nước rút” để ôn luyện củng cố tất cả kiến thức đã được học. Hầu hết tất cả các bạn đều tận dụng quỹ thời gian của mình để “đầu tư” vào việc này. Học ở trường, học thêm, học ở nhà, học qua bạn bè… và học ở mọi lúc.
Cô M.Tr – (Quảng Nam), phụ huynh một bạn học sinh chia sẻ: “Cô thấy bé nhà cô học nhiều lắm, sáng học chính trên lớp, trưa phải học thêm ở nhà thầy cô, có hôm học 2, 3 suất đến tối muộn mới về, mệt mỏi và đến nhà chỉ biết đi ngủ ngay. Nhiều khi thấy con mình học thế không biết có khá lên không, và cô cũng không quản lý được thời khóa biểu vì lịch học nhiều quá”.
Bạn M.Anh (18 tuổi, Quảng Nam) thì có cách học khác: “Mình chỉ học thêm Toán, Lý thôi. Những môn còn lại thì tự học hay học nhóm, chủ yếu kiến thức mình rút ra từ việc đọc và làm bài trong sách tham khảo. Mình thấy cách học của mình như thế vẫn rất ổn, kiến thức tự tìm hiểu sẽ nhớ kĩ và lâu hơn”.
Việc học đúng là rất quan trọng đấy. Nhưng lời khuyên dành cho các bạn là đừng nghĩ học thêm nhiều là tốt. Học nhiều hay học ít cũng không đánh giá được kiến thức của bạn, chưa chắc học nhiều là tiếp thu bài vở nhiều và sẽ giỏi. Đừng ôm đồm quá nhiều bài vở, bạn sẽ nhớ mông lung và bỏ qua những kiến thức thật sự quan trọng. Nên học những môn cảm thấy thật cần thiết để bạn củng cố kiến thức, những môn còn lại tự học bằng nhiều phương pháp khác cũng rất hiệu quả.
Chơi hết mình
Đây có lẽ là việc được teen quan tâm cũng không kém. Vì cuối cấp rồi, tất nhiên ai cũng muốn dành thời gian vui chơi hết mình đúng không? Vài tháng nữa là xa nhau nên bạn nào cũng tranh thủ tụ tập, chăm hẹn hò, ăn uống… chuyện trò cùng nhau hơn.
Bạn K.Trinh (THPT Sơn Tịnh) tâm sự: “Chúng mình luôn lên kế hoạch vui chơi, tranh thủ thời gian tham gia các hoạt động của tập thể, tụ tập hội họp, đến chơi nhà các thành viên trong lớp nhiều hơn để các bạn có thể trò chuyện và hiểu nhau hơn, đến sau này sợ không có dịp nữa”
Video đang HOT
Còn rất nhiều ý tưởng vui chơi được các bạn lên kế hoạch, như tổ chức du lịch, cắm trại… cũng được teen lựa chọn đấy. Bạn M.Phương (Đà Nẵng) hào hứng chia sẻ: “Lớp mình rất ít khi đi chơi cùng nhau. Nhưng cuối năm lớp 11 cả lớp đã lên kế hoạch đi chơi xa một chuyến trong 2 ngày để các thành viên của lớp có thể hiểu nhau hơn và chuẩn bị tinh thần bước vào năm học cuối cấp này. Thật sự rất vui”
Hãy cố gắng ở bên nhau nhiều hơn, học hết sức và chơi hết mình trong năm học cuối này những lúc có thể để có những kỉ niệm thật đẹp nhé!
“Tiếp cận” để gần gũi hơn với thầy cô giáo
Đến thăm giáo viên chủ nhiệm, chăm học để lớp học luôn sôi động, tâm sự chuyện của bạn với thầy cô để hiểu nhau hơn… có rất nhiều cách để bạn “tiếp cận” thầy cô của mình. Bạn V.Hưng (Đà Nẵng) đã có kế hoạch sẽ làm tập san cho lớp, sau đấy in ra mang tặng Thầy chủ nhiệm và các giáo viên bộ môn để làm kỉ niệm. Tập thể lớp vọng món quà tinh thần này sẽ giúp cả lớp và thầy cô nhớ về nhau hơn!
Trong suốt khoảng thời gian đi học, nhiều lúc teen và giáo viên không có thời gian để trò chuyện, tiếp xúc để gần nhau hơn. Vì thế trong thời gian còn học ở trường, hãy tận dụng những dịp có thể để khoảng cách giữa thầy cô giáo và các bạn gần nhau hơn, và có ấn tượng đẹp về nhau.
Cô M.Hồng (giáo viên trường TPHT TQT) vui vẻ chia sẻ: “Học trò bây giờ lắm trò lắm, nhiều khi cũng rất đáng yêu. Hôm sinh nhật Cô, chẳng hiểu sao cả lớp lại biết, và các bạn mua hoa vào lớp mang tặng, làm Cô cũng bất ngờ. Sau đấy các bạn xin nghỉ học 1 tiết để mở nhạc lên và bảo Cô hát cùng nữa. Cô thật sự rất vui, chỉ biết cảm ơn cả lớp và… cho chúng nghỉ học hôm đấy! (cuời)”
Thế mới biết teen mình” lắm trò” đấy, đúng không? Hãy cố gắng “ghi điểm” đáng yêu trong mắt thầy cô như thế nhé!
Đỗ Tốt nghiệp
Đây là ” dự án to đùng” của tất cả học sinh và phụ huynh. Chắc chắn cũng là nhiệm vụ và là trách nhiệm của teen 12 rồi. Việc đỗ Tốt nghiệp cũng được Ban Giám Hiệu các trường THPT quan tâm và đặt mục tiêu. Tốt Nghiệp bây giờ không phải chuyện khó đối với các bạn, nhưng phải đảm bảo rằng tất cả đều phải đạt được, vì Tốt nghiệp chính là cánh cửa để mở ra một chặng đường mới hơn cho các bạn khi bước vào giảng đường Đai học, Cao đẳng đấy! Cùng cố gắng nhé!
Lựa chọn hướng đi sau Tốt nghiệp
Bạn cần phải biết được năng lực và sở thích của mình để từ đấy lựa chọn một ngành để có thể theo học ở bậc Đại học/ Cao đẳng sao cho phù hợp. Việc chọn trường phù hợp với khả năng sẽ có ích cho bạn. Việc này cũng có thể trao đổi với ba mẹ, thầy cô, những người gần gũi với bạn nhất để có lời khuyên góp ý hợp lý. Nếu không bạn sẽ không xác định được mình sẽ đi hướng nào và gặp vô cùng khó khăn khi chọn trường. Và nếu học một ngành không phù hợp với bản thân sẽ làm bạn cảm thấy chán nản và không muốn học đấy.
Chúc bạn có một năm 12 học thật giỏi, tình thật đậm và thực hiện tốt các “dự án” trên nhé!
Theo TTVN
Không bắt học sinh phải dự thi tốt nghiệp THPT
Trước việc nhiều người nhìn nhận hiện tượng gian lận, tiêu cực trong thi cử như một tồn tại rõ ràng, GS Bành Tiến Long, nguyên thứ trưởng Bộ GD-ÐT đã chia sẻ về vấn đề này.
GS Bành Tiến Long
GS Bành Tiến Long nói: Nhận xét về kỳ thi mà chỉ nhìn vào tỉ lệ đỗ của học sinh để đánh giá thì không chính xác, không thỏa đáng và không toàn diện. Và cũng không ai có thể khẳng định tỉ lệ đỗ phải là bao nhiêu thì hợp lý.
Tỉ lệ đỗ tốt nghiệp tăng hay giảm, có hợp lý hay không cần được soi lại từ chuyển biến của hoạt động giáo dục ở mỗi địa phương và sự duy trì kỷ cương trong thi cử. Dĩ nhiên, tính thực chất của tỉ lệ đỗ tốt nghiệp cũng được xem xét từ chính thực tế tổ chức kỳ thi như thế nào. Qua những phản ảnh về tiêu cực trong kỳ thi vừa qua, nổi bật là vụ Ðồi Ngô, rõ ràng chúng ta chưa thể yên tâm với việc tổ chức thi ở các địa phương. Do đó sự gia tăng của tỉ lệ tốt nghiệp đã làm dư luận không hài lòng.
- Trong bối cảnh còn nhiều tiêu cực xảy ra trong thi cử, việc phân cấp mạnh hơn trong việc tổ chức kỳ thi quốc gia, theo ông, có phải là giải pháp hợp lý và hiệu quả không?
- Tôi cho rằng phân cấp thi tốt nghiệp THPT cho địa phương là một bước đổi mới quan trọng trong quản lý giáo dục, nằm trong lộ trình đổi mới thi cử, đó là xu hướng đúng. Nhưng tôi không cho rằng việc "phân cấp mạnh" là do tiêu cực đã được đẩy lùi hoàn toàn. Vì vậy cùng với việc "phân cấp", vẫn rất cần duy trì những giải pháp thanh tra, giám sát chặt chẽ của cấp bộ, thậm chí cần làm mạnh mẽ hơn.
Cùng với việc thanh tra, giám sát là quy định rõ ràng, nghiêm khắc về việc chế tài đối với người vi phạm. Ðây là những biện pháp rất cần thiết giúp các địa phương yên tâm nhận nhiệm vụ "phân cấp".
- Với cách thức thi cử hiện nay, căng thẳng, áp lực vẫn đè nặng lên thí sinh, lên ngành GDÐT các địa phương và những tiêu cực khó có thể đẩy lùi. Theo ông, với mục tiêu duy trì, nâng cao chất lượng giáo dục phổ thông, việc đánh giá học sinh, công nhận hoàn thành chương trình của học sinh THPT nên thay đổi theo hướng nào?
- Ðây là vấn đề lớn, phụ thuộc vào công cuộc đổi mới cơ bản và toàn diện giáo dục phổ thông. Sẽ khập khiễng nếu chỉ đổi mới đánh giá thi cử mà không đổi mới chương trình - sách giáo khoa, phương pháp giảng dạy, điều kiện và phương tiện dạy học, đội ngũ nhà giáo...
Hội tụ đủ các yếu tố đổi mới mới có thể thực hiện đánh giá hoàn thiện chương trình THPT theo hướng hội nhập quốc tế. Khi đó mới có thể thực hiện việc đánh giá khách quan chất lượng học sinh trong suốt quá trình dạy học kết hợp với các đánh giá cuối kỳ, cuối năm. Thầy cô giáo phải đánh giá được học sinh trên lớp học trong quá trình dạy các môn học cũng có thể giao cho học sinh THPT vào các công ty, xí nghiệp vừa và nhỏ, tổ chức xã hội và nghề nghiệp để học sinh tự nghiên cứu các dự án rồi tự đánh giá, đề xuất mới, trên cơ sở đó đánh giá năng lực của các em... Ở các nước có nền giáo dục tiên tiến, tiêu chí này được đánh giá rất cao.
- Trong khi việc đánh giá học sinh trong cả quá trình học chưa áp dụng được thì ông có ủng hộ việc bỏ kỳ thi tốt nghiệp THPT cấp quốc gia thay thế bằng kỳ thi do các địa phương tự tổ chức hay tự xét tốt nghiệp?
- Ðó là một đề xuất mới cần được quan tâm, xem xét. Nhưng theo tôi, điều đó chưa thích hợp trong tình hình giáo dục, tình hình kinh tế xã hội hiện nay. Tôi e khi đó áp lực còn nặng nề hơn, con số đưa ra còn tranh cãi nhiều hơn và động lực dạy học có thể đi xuống, việc kiểm soát chất lượng sẽ vô cùng khó khăn. Giáo dục là việc đại sự quốc gia nên mọi quyết sách phải cẩn trọng.
- Vậy trước mắt, theo ông, cần có cải tiến thế nào để kỳ thi năm sau giảm được áp lực căng thẳng dẫn đến giảm tiêu cực?
- Tôi ủng hộ ý kiến cho rằng giải pháp trước mắt là không bắt buộc học sinh phải tham dự kỳ thi tốt nghiệp THPT. Những học sinh thi đỗ tốt nghiệp thì được cấp bằng tốt nghiệp để dự thi vào các trường đại học, cao đẳng. Số không đỗ tốt nghiệp, hoặc số không dự thi nhưng đã học đầy đủ chương trình theo quy định có thể được cấp một chứng chỉ "đã học xong chương trình THPT".
Những học sinh này có thể sử dụng chứng chỉ để đi học nghề ngắn hạn, dài hạn, trung cấp chuyên nghiệp... Như thế sẽ có phân loại năng lực học sinh, đỡ áp lực cho các gia đình, học sinh trong việc bắt buộc phải thi và phải đỗ. Việc thi không đỗ, việc tỉ lệ tốt nghiệp thấp cũng không tác động nhiều đến tâm lý của người dân nói chung và học sinh nói riêng, không trở thành áp lực của mỗi địa phương. Sau này khi học nghề và hành nghề, nếu các em muốn vẫn có nhiều cơ hội học bổ túc để nhận bằng tốt nghiệp THPT.
Theo Tuổi Trẻ
Thứ trưởng Bộ GD-ĐT: 'Coi thi chưa nghiêm túc' Ngoài nhận định như trên về kỳ thi tốt nghiệp THPT 2012, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Vinh Hiển còn cho rằng nếu coi thi chặt chẽ hơn, tỉ lệ đỗ tốt nghiệp sẽ thấp hơn. - Ông đánh giá thế nào về kỳ thi tốt nghiệp THPT vừa rồi? - Cơ bản là nghiêm túc. Tất cả các khâu được chuẩn bị...