Tăng cường quản lý việc dạy thêm, học thêm

Hải Bình15:28 25/05/2021

Cử tri tỉnh Thái Bình đề cập vấn đề dạy chính khóa và dạy thêm ảnh hưởng đến chất lượng học tập của học sinh; đề nghị Bộ GD&ĐT thực hiện cải cách triệt để phù hợp tình hình thực tế.

Ảnh minh họa/INT

Bộ GD&ĐT cho biết: Trong những năm qua, chương trình dạy học chính khóa được Bộ GD&ĐT triển khai nghiêm túc, linh hoạt và hiệu quả; trên cơ sở đảm bảo đủ về nội dung, thời lượng không cắt xén chương trình học trên lớp, từng bước giao quyền chủ động xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường cho các cơ sở giáo dục.

Nhiều mô hình giáo dục, phương pháp dạy học tích cực được đưa vào ứng dụng trong thực tiễn… giúp học sinh tiếp cận kiến thức dễ dàng và hiệu quả hơn. Khả năng tự học của học sinh đang từng bước được cải thiện; chất lượng giáo dục nước ta nhất là chất lượng giáo dục phổ thông cả đại trà và mũi nhọn đều được nâng lên, được quốc tế ghi nhận và đánh giá cao.

Tuy nhiên, ở một số địa phương một số nhà trường chưa thực hiện tốt, còn tổ chức dạy thêm theo cơ cấu các lớp học chính khoá; một số giáo viên chưa dạy đúng, đủ chương trình theo quy định, giảm nội dung trong chương trình dạy học chính khoá để đưa vào chương trình dạy thêm là trái với quy định tại Khoản 2, Khoản 4 Điều 3, Thông tư số 17/2012/TT-BGD&ĐT ngày 16/5/2012 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT ban hành quy định về dạy thêm, học thêm.

Mặc dù, Bộ GD&ĐT đã ban hành Quyết định số 2499/QĐ-BGD&ĐT ngày 26/8/2019 công bố hết hiệu lực một số điều (6, 8, 9, 10, 11, 12, 13 và 14) của Thông tư số 17/2012/TT-BGD&ĐT. Tuy nhiên, các điều còn lại của Thông tư này vẫn còn hiệu lực, trong đó Điều 3, Điều 4 đã quy định rất rõ nguyên tắc và các trường hợp không được dạy thêm, học thêm; Điều 15, 16 quy định trách nhiệm của Ủy ban nhân dân cấp tỉnh và sở GD&ĐT trong việc quản lý dạy thêm và học thêm; Điều 17, 18 quy định trách nhiệm của Ủy ban nhân dân cấp huyện và phòng GD&ĐT trong việc quản lý dạy thêm và học thêm trên địa bàn.

Tiếp thu ý kiến của cử tri, trong thời gian tới Bộ GD&ĐT sẽ tiếp tục phối hợp chặt chẽ với Ủy ban nhân dân các tỉnh/thành phố làm tốt công tác lãnh đạo, chỉ đạo, quản lý việc dạy thêm, học thêm trên địa bàn, xử lý bệnh thành tích trong giáo dục; tăng cường chức năng giám sát của các tổ chức chính trị xã hội, đoàn thể; tăng cường công tác thanh tra, kiểm tra, kịp thời phát hiện và xử lý nghiêm các trường hợp vi phạm, nhất là người đứng đầu cơ sở giáo dục để xảy ra sai phạm.

Video đang HOT

Nếu chương trình mới mà vẫn để dạy thêm tràn lan, khó có thể nói thành công

Hiện nay, tình trạng dạy thêm học thêm tràn lan gây ra rất nhiều hệ lụy, bức xúc trong nhân dân, ảnh hưởng đến sự hình thành và phát triển tự nhiên của các em.

Nếu thực hiện theo chương trình mới trong thời gian sắp tới vẫn còn tồn tại tình trạng dạy thêm học thêm như hiện nay thì khó có thể nói chương trình thành công, khó có thể nói chương trình giảm tải, đạt được mục tiêu của việc thực hiện chương trình mới.

Hiện nay không cần dạy thêm, học thêm

Một số giáo viên lấy lý do chương trình nặng phải dạy thêm cho học sinh từ đó đặt ra kiến thức cao, bắt học sinh phải chạy theo, tạo áp lực không cần thiết.

Một số phụ huynh thì cho rằng cho học sinh học thêm vẫn tốt hơn để các em ở nhà khi mà tinh thần tự học của các em chưa cao.

Hiện nay quan điểm trên đã không còn phù hợp, kiến thức đã tinh giảm, chương trình đã tinh gọn bên cạnh đó việc xây dựng chương trình mới đã hướng đến việc học 2 buổi/ ngày, học sinh đã học 2 buổi/ ngày mà còn dạy thêm thì rất vô lý.

Chúng ta đã quá sai lầm khi đặt nặng kiến thức hàn lâm trong trường phổ thông mà quên đi mục đích cao cả của giáo dục là giáo dục lý tưởng sống, đạo đức, kỹ năng sống,...

(Ảnh minh họa: Báo Lao động)

Nếu không còn dạy thêm, học thêm

Nếu trường học chấm dứt được dạy thêm, học thêm là một điều vô cùng tích cực khi đó hầu như tất cả giáo viên sẽ làm việc hết mình, dạy thật, học thật sẽ được thực hiện.

Khi đó trường học sẽ đoàn kết, giáo viên không còn việc "chân trong, chân ngoài", "chạy sô" để kiếm tiền, nói xấu nhau, gây mất đoàn kết nội bộ, không có lý do gì để o ép, "đì" học sinh.

Khi đó giáo viên sẽ yêu thương học sinh thật lòng, không có việc phân biệt đối xử giữa người học thêm và người không học.

Khi đó bất công giữa các học sinh sẽ mất đi, mọi học sinh đều được đối xử bình đẳng, công bằng.

Khi đó, mọi học sinh đều sẽ cố gắng học tập, tự học, có thời gian tham gia các khóa học thể dục thể thao, thẩm mỹ, kỹ năng sống, đạo đức,...

Đa phần, những bất cập trong trường học hiện nay đều từ dạy thêm mà ra.

Chuyển từ dạy kiến thức sang dạy những điều cần thiết hơn

Thay vì quá đặt nặng việc học kiến thức trong trường phổ thông, thay vì dạy thêm kiến thức chúng ta phải dần dần thay đổi quan niệm về việc dạy những vấn đề khác quan trọng hơn trong cuộc sống.

Do đó, tại các trường phổ thông chỉ nên dạy kiến thức cơ bản, học sinh có khi đạt được kiến thức môn này, không đạt của môn khác là điều hoàn toàn có thể chấp nhận được.

Không có khái niệm môn chính, môn phụ, không thể lấy các môn Toán, Văn, Anh văn làm các môn thi tuyển vào lớp 10 là không còn phù hợp.

Thay vì dạy thêm các môn văn hóa, đặt nặng kiến thức hàn lâm xa rời thực tiễn nên dạy học sinh tinh thần yêu thích thể thao, rèn luyện thân thể theo gương Bác Hồ vĩ đại, tăng cường các khóa huấn luyện thể dục thể thao, đưa thể thao vào trường học để học sinh vừa học tập, vừa rèn luyện.

Bên cạnh đó, phải giáo dục học sinh lý tưởng sống, đạo đức, đưa nội dung trên làm mục tiêu chính để hướng tới, xây dựng đội ngũ học sinh có phẩm chất, đạo đức tốt sẽ tránh được tình trạng học sinh vô lễ với giáo viên, người lớn, học sinh đánh nhau, vi phạm pháp luật,...

Thay vì dạy thêm kiến thức hàn lâm, nên chuyển sang dạy các kỹ năng sống, kỹ năng thích nghi với cuộc sống, chấp nhận đương đầu khó khăn, thử thách sẽ không có học sinh, sinh viên tự tử vì áp lực học hành, áp lực cuộc sống, gia đình,...

Cuối cùng, kiến thức ở trường phổ thông nên được thiết kế và dạy một cách đơn giản nhất, việc dạy học nên chuyển dần từ đánh giá kiến thức sang đánh giá thái độ, lý tưởng sống, kỹ năng sống,...có như thế mới tạo dần xã hội tích cực, hoàn thiện.

Muốn vậy phải kết hợp giữa xã hội, gia đình, nhà trường bằng các chủ trương, chính sách, đường lối và sự hợp tác của gia đình trong việc giáo dục học sinh.

(*) Văn phong, nội dung bài viết thể hiện góc nhìn, quan điểm của tác giả.

Góc ngẫm nghĩ: Khắc phục bệnh phô trương thành tích trong giáo dục có khó? Bệnh thành tích đã và đang là một thực trạng đáng buồn của ngành giáo dục nước ta. Vì vậy, Văn phòng Chính phủ vừa mới phát đi thông tin chỉ đạo, điều hành của Chính phủ, Thủ tướng Chính phủ Phạm Minh Chính với 10 vấn đề của ngành GD-ĐT. Trong đó nhấn mạnh việc "khắc phục bằng được bệnh phô trương,...

Bạn thấy bài viết này có hữu ích không?

Có;

Không

Tin liên quan

Xem thêm Share

Xem nhiều

Tranh cãi clip 2 nhân viên môi trường vào tận nhà "xin" tiền lì xì đầu năm: Thái độ gia chủ gây xôn xao01:01

Bé trai khóc thét khi rơi thẳng từ mái nhà xuống đất: Đoạn camera khiến gia chủ run rẩy00:47

Người mẹ run rẩy, gào thét khi thấy con sốt cao, co giật vì cúm A: Lời cảnh báo sức khỏe trước tình hình dịch cúm00:59

Clip em bé thất thần khi nộp tiền lì xì cho mẹ khiến dân mạng cười lăn00:14

Clip kinh hoàng: Khoảnh khắc chiếc xe khách lật đổ trên đường vào nửa đêm khiến 29 người thương vong tại Phú Yên00:16

Bất lực nhìn bóng mẹ rời xa, tiếng khóc xé lòng trong đêm cùng câu nói của bé gái khiến ai cũng nhói lòng00:17

Cậu bé vùng vằng, chê ít thế và đập bao lì xì xuống ghế khi được mừng tuổi00:20

Đoạn video vỏn vẹn 20 giây từ camera của một gia đình lúc 4 giờ sáng khiến ai cũng phải bật khóc: Nhân vật chính lại là người không hề xuất hiện00:21

1 nhân vật nổi tiếng đang livestream thì người yêu nhờ lấy khăn tắm, sợ lộ bí mật nên ra tín hiệu ngay: 12s ngượng ngùng thấy rõ00:23

Thấy con dâu đi làm xa vừa về đến cổng, mẹ chồng có phản ứng khiến ai cũng "đứng hình"00:21

Tin đang nóng

Tin mới nhất

Còn nhiều băn khoăn về chứng nhận giỏi cấp tỉnh với học sinh điểm IELTS cao

13:01:46 21/12/2022

Việc Hà Tĩnh công nhận học sinh (HS) giỏi cấp tỉnh với HS có điểm IELTS cao đang được dư luận quan tâm. Nhiều giáo viên phổ thông và giảng viên dạy Ngoại ngữ thể hiện băn khoăn trước việc này

Việc thực hiện chương trình, SGK mới còn nhiều khó khăn

12:01:38 21/12/2022

Tiếp tục chương trình giám sát chuyên đề Việc thực hiện Nghị quyết số 88/2014/QH13 và Nghị quyết số 51/2017/QH14 của Quốc hội về đổi mới chương trình, SGK giáo dục phổ thông trên địa bàn tỉnh Bà Rịa-Vũng Tàu , sáng 20/12, Đoàn Đại biểu ...

Cấp phép tổ chức thi chứng chỉ HSK trở lại

11:01:38 21/12/2022

Theo thông báo mới của Bộ GD&ĐT chứng chỉ tiếng Trung (HSK) đã được cấp phép tổ chức duy nhất tại ĐH Thành Đông (Hải Dương)

Banner tìm hiểu ngày 22/12 của Trường ĐH Tôn Đức Thắng in hình lính Mỹ

10:45:40 21/12/2022

Trường ĐH Tôn Đức Thắng (TP.HCM) đang làm rõ trách nhiệm việc cơ sở ở Bảo Lộc đăng trên fanpage banner tìm hiểu truyền thống ngày 22/12 nhưng in hình lính Mỹ

Nhiều tỉnh cho học sinh nghỉ Tết hơn 10 ngày, Hà Nội lý giải nghỉ 8 ngày

10:36:43 21/12/2022

Lịch nghỉ tết của học sinh Hà Nội thiết kế theo quy định của Nhà nước. Nếu cho nghỉ thêm, hàng nghìn học sinh mầm non, tiểu học không ai trông nom vì bố mẹ vẫn phải đi làm

Trường ĐH Kiên Giang dự kiến tuyển hơn 1.600 chỉ tiêu năm 2023

10:01:37 21/12/2022

Năm 2023 Trường ĐH Kiên Giang tuyển sinh 22 ngành, trong đó có 2 ngành mới, dự kiến 1.675 chỉ tiêu. Trường ĐH Kiên Giang vừa tổ chức Hội nghị Tổng kết công tác tuyển sinh năm 2022 và đề ra các giải pháp, phương hướng để nâng cao hiệu qu...

Trường Đại học Hồng Đức nâng cao chất lượng đào tạo sinh viên ngành giáo dục mầm non

08:06:29 21/12/2022

Cùng với các ngành đào tạo khác, trong những năm qua, Trường Đại học (ĐH) Hồng Đức không ngừng đổi mới công tác quản lý, xây dựng và hoàn thiện nội dung chương trình đào tạo ngành giáo dục mầm non (GDMN) với mục tiêu đào tạo những giáo ...

Học sinh Hà Giang nghỉ Tết Quý Mão 12 ngày, từ 27 tháng Chạp

07:59:41 21/12/2022

UBND tỉnh Hà Giang quyết định cho học sinh trên toàn tỉnh bắt đầu nghỉ học từ ngày 18/1 đến hết ngày 29/1/2023. Ngày 19/12, Chủ tịch UBND tỉnh ban hành Quyết định số 2341/QĐ-UBND về việc cho trẻ mầm non, học sinh, sinh viên các cơ sở gi...

Nhiều tiết dạy sáng tạo tại hội thi giáo viên dạy giỏi Hà Nội

07:59:05 21/12/2022

Ngày 20/12, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội tổ chức tổng kết hội thi giáo viên dạy giỏi thành phố cấp Trung học cơ sở năm học 2022-2023

Trường Đại học Kinh tế Quốc dân công bố Đề án tuyển sinh đại học năm 2023

07:58:36 21/12/2022

Chiều ngày 20.12, Trường Đại học Kinh tế Quốc dân đã công bố Đề án tuyển sinh đại học năm 2023. Theo đó, nhà trường tuyển sinh 60 mã ngành/chương trình với 6200 chỉ tiêu đại học chính quy

Tuyển sinh 2023: Đại học Kinh tế Quốc dân công bố đề án tuyển sinh

07:57:38 21/12/2022

Năm 2023, Trường đại học Kinh tế Quốc dân giữ nguyên 4 phương thức tuyển sinh và có sự thay đổi về chỉ tiêu mỗi phương thức để phù hợp tình hình thực tế

Cần cẩn trọng lựa chọn nhân sự, ra đề thi

07:56:12 21/12/2022

Một kỳ thi học sinh giỏi được tổ chức tốn rất nhiều công sức, tâm huyết của nhiều nhà giáo, học sinh và tốn kém tiền bạc nhưng cũng là một hoạt động khuyến tài quan trọng của giáo dục địa phương. Vậy nên cấp tổ chức cần cẩn trọng trong ...