Tăng cường hợp tác giáo dục Việt Nam và Phần Lan
Sáng nay (8/1), tại Bộ GD&ĐT, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Phùng Xuân Nhạ và ngài Kari Kahiluoto – Đại sứ Phần Lan tại Việt Nam đã trao đổi về một số vấn đề hợp tác giáo dục giữa hai nước.
Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Phùng Xuân Nhạ tiếp ngài Kari Kahiluoto – Đại sứ Phần Lan tại Việt Nam sáng 8/1.
Tại buổi làm việc, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ đề nghị phía Phần Lan hỗ trợ bồi dưỡng cho các chuyên gia Việt Nam trong xây dựng chương trình, phục vụ đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông. Đồng thời mong muốn tăng cường hơn nữa hoạt động trao đổi học sinh, sinh viên, giáo viên, giảng viên giữa hai nước…
Đồng tình với những đề nghị này, ngài Kari Kahiluoto cho biết sẽ sớm trao đổi những vấn đề Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ đưa ra với các cơ quan có liên quan của Phần Lan. Cùng với đó, sẽ làm việc với Unesco nhằm hỗ trợ Việt Nam trong các lĩnh vực về giáo dục.
Theo báo cáo của Cục Hợp tác quốc tế, sau chuyến công tác của Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ tại Phần Lan cuối tháng 8/2017, nhiều hoạt động hợp tác về giáo dục giữa hai nước đã được triển khai.
Trong đó có việc Trường ĐH Tôn Đức Thắng mở lớp dạy thử nghiệm và giới thiệu mô hình đào tạo Phần Lan tại TP Hồ Chí Minh (ngày 21-22/9/2017). Tại đây, học sinh và phụ huynh học sinh được trải nghiệm cách thức đào tạo theo mô hình giáo dục đổi mới sáng tạo, phương pháp học tập mới thông qua các hoạt động học tập trải nghiệm.
Video đang HOT
Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ và ngài Kari Kahiluoto cùng đại diện Cục Hợp tác quốc tế chụp ảnh lưu niệm sau buổi làm việc.
Ngày 15/12. Trường ĐH Y khoa Phạm Ngọc Thạch và Trường ĐH Saiama (Phần Lan) đồng chủ trì tổ chức hội thảo về điều dưỡng tại nhà và cấp cứu ngoại biên. Hội thảo là một trong các nội dung đã ký kết giữa 2 trường nhân chuyến thăm của Bộ trưởng tại Phần Lan cuối tháng 8/2017. Sắp tới, 2 bên sẽ hợp tác đào tạo và trao đổi sinh viên, giảng viên.
Tháng 10/2017, Viện ĐH Mở và Trường ĐH Saimaa đã họp triển khai mô hình đào tạo liên kết đồng cấp bằng thạc sĩ ngành Quản trị du lịch khách sạn;
Tháng 11/2017, ĐH Huế và Trường ĐH Saimaa đã tiến hành liên kết đào tạo thạc sĩ về sức khỏe và công nghệ môi trường…
Một số trường phổ thông có nhu cầu hợp tác để kết nghĩa với Trường tiểu học Lauttasaari Primary School của Phần Lan, như Trường tiểu học Đoàn Thị Điểm. Dự kiến tháng 3, Trường tiểu học Đoàn Thị Điểm sẽ tổ chức đoàn sang thăm và làm việc về trao đổi giáo viên, học sinh và xây dựng chương trình tập huấn thường niên cho giáo viên về một số môn như Khoa học, Tiếng Anh và Toán…
Theo Giaoducthoidai.vn
Sáng kiến của cô giáo mầm non giúp trẻ cảm thụ âm nhạc tốt hơn
Tâm huyết với nghề, đạt được nhiều thành tích trong quá trình dạy học, cô Đàm Thị Hiên là giáo viên đại diện cho tỉnh Vĩnh Phúc được nhận bằng khen của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT tại Lễ Tuyên dương gương người tốt, việc tốt, đổi mới sáng tạo trong dạy và học năm học 2016-2017.
ảnh minh họa
Cô Đàm Thị Hiên (sinh năm 1987) tốt nghiệp Trường cao đẳng Sư phạm Vĩnh Phúc năm 2009 và gắn bó với Trường mầm non Liên Cơ (huyện Vĩnh Tường, tỉnh Vĩn Phúc) từ năm 2010. Trong 8 năm gắn bó với Trường mầm non Liên Cơ, cô Hiên có điều kiện học hỏi và trải nghiệm trong công tác chăm sóc, nuôi dạy trẻ.
Cô Hiên tâm sự: Nhiều lúc thấy vất vả, mệt mỏi, áp lực, song chưa một lần tôi thấy hối tiếc vì sự lựa chọn của mình. Còn nhớ, ngày đầu vào trường, tôi khá lúng túng khi nhận lớp có 35 trẻ mới đi học, các cháu khóc rất nhiều, lúc nào cũng ôm, bám chặt lấy cô.
Có thời điểm, cô Hiên bị ám ảnh bởi trong đầu lúc nào cũng có tiếng trẻ con khóc. Tuy nhiên, lòng yêu trẻ đã giúp cô vượt qua mọi khó khăn và quyết tâm gắn bó với nghề mình đã lựa chọn.
Cô Hiên cho biết thêm: Hằng ngày, sau giờ dạy căng thẳng ở trên lớp, về nhà các cô giáo mầm non còn phải nhận điện thoại để tiếp nhận và giải đáp những ý kiến của phụ huynh. Các cô đều xác định đây là một việc bình thường và tất yếu với nghề nghiệp nhiều trách nhiệm của mình.
Có thể trên lớp trẻ không có biểu hiện gì nhưng tối về, gia đình mới phát hiện có biểu hiện bất thường và gọi điện cho cô. Khi đó, mình vẫn phải trao đổi lại, giải thích với phụ huynh những biểu hiện của trẻ trên lớp. Đây thực sự là một trong số những áp lực của nghề nhưng cần tập làm quen để thấy đó là việc bình thường mà nghề của mình phải đối mặt.
Cũng theo cô Hiên, để làm tròn nhiệm vụ được giao, bản thân mỗi giáo viên mầm non phải coi trẻ như con, luôn quan tâm, yêu thương các cháu. Trong dạy dỗ, mỗi giáo viên phải có ý thức tự học để đổi mới tư duy, phương pháp giảng dạy, tạo sự hứng thú cho học sinh; kịp thời uốn nắn, giáo dục và phát hiện năng khiếu ở trẻ.
Một trong những sáng kiến kinh nghiệm của cô Hiên được Phòng GD&ĐT Vĩnh Tường, Sở GD&ĐT Vĩnh Phúc đán.h giá cao là: "Giúp trẻ phát huy năng lực cảm thụ âm nhạc ở độ tuổ.i mầm non".
Theo cô Hiên, đối với tr.ẻ e.m, âm nhạc có vai trò quan trọng trong sự phát triển, bồi dưỡng tâm hồn và trí tuệ, nhất là trẻ từ 4-6 tuổ.i.
Tuy nhiên, trẻ mầm non không thể học âm nhạc giống người lớn do sự tập trung chú ý chưa bền. Do đó, khi dạy học âm nhạc cho trẻ, giáo viên không nên quá chú trọng đến việc phải dạy trẻ thuộc và hát hay một bài hát.
Phương pháp dạy học hiệu quả nhất là kết hợp giữa học và chơi, tạo cơ hội để trẻ được trải nghiệm, thể hiện bản thân và thể hiện sự sáng tạo.
Để giúp trẻ phát huy năng lực cảm thụ âm nhạc, bên cạnh việc dạy trẻ ca hát, cô Hiên còn dạy trẻ vận động theo nhạc và tổ chức trò chơi... nhằm giúp trẻ biết cảm thụ âm nhạc, từ đó sẽ yêu thích và lĩnh hội âm nhạc tốt hơn.
Theo Giaoducthoidai.vn
Hệ thống giáo dục mở nên hiểu theo cách của thế giới Đó là ý kiến của TSKH Phạm Đỗ Nhật Tiến - nguyên Trợ lý Bộ trưởng Bộ GD&ĐT khi góp ý vào Dự thảo Luật sửa đổi, bổ sung Luật Giáo dục về hệ thống giáo dục quốc dân. Giáo dục mở (open education) là giáo dục trong đó các rào cản trên con đường đến với giáo dục được gỡ bỏ. Hướng...