Sinh viên châu Á không còn ưa chuộng các trường đại học ở Anh?
Các trường đại học ở Anh đang đối diện với nguy cơ thiếu hụt sinh viên vì số sinh viên đến từ Đông Á giảm mạnh.
Số tân sinh viên quốc tế đến các trường đại học ở Anh sẽ sụt giảm mạnh trong năm học tới, đồng nghĩa với việc doanh thu của các trường sẽ giảm khoảng 460 triệu bảng (gần 14 nghìn tỷ đồng) – số tiền đến từ các sinh viên ở Đông Á.
Đây là kết quả của cuộc khảo sát của Hội đồng Anh về sinh viên quốc tế. Theo đó, do ảnh hưởng của đại dịch COVID-19 nên trong năm học 2020 – 2021, số tân sinh viên từ một số nước châu Á đến Anh sẽ giảm khoảng 14.000 người so với các năm trước. Trong đó, sinh viên từ Trung Quốc, Singapore và Malaysia là giảm nhiều nhất.
Số tân sinh viên châu Á đến Anh trong năm học tới sẽ giảm mạnh.
Cuộc khảo sát này đi đến kết luận rằng, số sinh viên từ Đông Á sẽ giảm 20%, và đây là điều đáng lo vì ngoài ra, còn rất nhiều sinh viên ở các nước khác cho biết rằng họ “đang cân nhắc, chưa quyết định”.
Lý do lớn nhất cho việc sinh viên châu Á bớt hứng thú với các trường đại học ở Anh có lẽ vì trong thời gian vừa qua, Anh là một trong những nước bị ảnh hưởng nặng nề nhất bởi đại dịch, với hàng chục ngàn người tử vong. Ngoài ra, nhiều sinh viên đã nộp đơn đăng ký học ở Anh lại có kế hoạch trì hoãn sang năm sau mới bắt đầu học, thay vì bắt đầu học online ngay từ mùa Thu 2020. Một số trường đại học ở Anh dự đoán rằng, số sinh viên quốc tế của họ sẽ giảm đến 50% so với năm ngoái.
Video đang HOT
Nhiều sinh viên châu Á cũng trì hoãn kế hoạch du học vì không muốn sang nước ngoài rồi lại học online.
Hội đồng Anh cho rằng, có lẽ phải mất 3 – 4 năm thì nền giáo dục ở Anh mới phục hồi được sau cú sốc COVID-19.
Để khắc phục tình trạng thiếu sinh viên quốc tế, chính phủ Anh đang “rất nỗ lực để đảm bảo rằng sinh viên quốc tế không phải trải qua những thủ tục quá phức tạp để đến nước Anh”.
Các trường đại học ở Anh đang rất nỗ lực thu hút sinh viên châu Á. Ảnh: AberCPC/Alamy.
Nhiều người cho rằng, COVID-19 đã gây ra một cuộc khủng hoảng trong nền giáo dục ở nhiều nước như Anh và Mỹ – vốn trước đây vẫn thu hút rất nhiều sinh viên từ khắp nơi trên thế giới. Bởi vậy mà trong thời gian tới, có lẽ nhiều trường đại học Âu Mỹ sẽ có những chính sách “thoáng” hơn trong việc tuyển sinh viên nước ngoài, đặc biệt là sinh viên từ châu Á.
Đầu tư học việc xứ người
Thời nào, người Việt ra nước ngoài cũng được đánh giá cao ở tính siêng năng, chịu học. Tuy nhiên, do môi trường học tập nhiều nơi máy móc, lỗi thời, cách tiếp cận thiếu thực tế khiến sinh viên ra trường không có kỹ năng mềm làm việc.
Do đó, học thế nào, ý thức tổ chức việc học ra sao, là câu hỏi lớn để người lao động hòa nhập trong cuộc cách mạng công nghiệp 4.0. Bản thân tôi vừa vỡ ra bài học lớn về điều này ở đất nước mới Bỉ.
Vừa rồi tôi đăng ký học nghề nhân viên thư viện. Khóa học có tổng cộng 6 học trình, không nhất thiết phải học theo thứ tự. Có thể chọn bất cứ học trình nào để bắt đầu, kết thúc cũng vậy. Nhưng thông tin khóa học ghi rõ có 2 học trình phải hoàn thành kèm 40 giờ thực tập trong thư viện.
Do không nghiên cứu kỹ điều này, tôi đăng ký và trả tiền 2 môn học xong, ung dung vào lớp chờ nhận thư giới thiệu đi thực tập từ tay giảng viên xong mới gõ cửa các thư viện giống quy trình học tại Việt Nam. Rồi tôi vỡ lẽ, không phải cứ có giấy giới thiệu của trường, của giảng viên mà các thư viện sẵn sàng mở cửa cho mình vào thực tập.
Tiết mục trình diễn áo dài trong Ngày Việt Nam tại Bỉ.
Tôi đem giấy giới thiệu của trường đi các thư viện suốt 2 tuần liền đều bị từ chối. "Hiện tại chúng tôi không có đủ người để hướng dẫn thực tập sinh", "Xin lỗi, chúng tôi đã có quá nhiều tình nguyện viên rồi, không còn chỗ cho thực tập sinh nữa", "Thư viện chúng tôi đang tu sửa, không thể nhận thực tập"... Nhưng có một lý do khiến tôi thấm thía nhất: "Đã có học viên cùng trường với cô xin thực tập chỗ chúng tôi từ mấy tháng trước rồi".
Đem sự việc chia sẻ với Thảo, Tiến sĩ dược học, đang làm việc cho Công ty hóa chất Merck Millipore tại Molsheim (Pháp), chị cho biết: "Vậy là em chưa nắm được cách thức học, quy trình thực tập bên này rồi. Người học phải tự tìm chỗ thực tập trước khi đăng ký môn học ấy. Cái gì cũng phải có kế hoạch và lên thời gian chuẩn bị từ sớm".
Rồi chị Thảo khuyên tôi viết thư trình bày nguyện vọng thực tập làm sao thuyết phục người quản lý đọc đã, rồi mới nghĩ đến chuyện có nhận mình hay không. Trong thư xin thực tập, phải trình bày nguồn gốc Việt, đã từng làm nghề báo trong nước nhiều năm. Nhưng học là công việc cả đời, và nước Bỉ là một thế giới mới nên tôi muốn học nghề mới để hòa nhập cuộc sống. Quả nhiên tác dụng. Người quản lý đã chịu đọc thư tôi, và hồi âm bày tỏ sự quan tâm.
Ông thủ thư trong thư viện nơi tôi thực tập giơ hai cái kéo cắt giấy lên, hỏi tôi "Theo cô, kéo nào tốt hơn". Tôi chỉ vào chiếc kéo dày và nặng hơn. Ông gật gù "Cô nghe tiếng cắt cũng sẽ biết thôi. Kéo Nhật đấy". Nếu tôi là người Nhật, chắc chắn lúc đó tôi hẳn sẽ tự hào lắm. Nhìn lên bàn ông thủ thư, tôi thấy trên chồng sách đang cần làm lại mã mới có bìa cuốn sách in bức ảnh "em bé Napalm" Phan Thị Kim Phúc. Tôi reo lên "A, sách về chiến tranh Việt Nam".
Ông thủ thư gật gù "Cô cứ chịu khó thực tập ở đây sẽ biết, chúng tôi còn nhiều sách về Việt Nam lắm. Không phải chỉ sách về chiến tranh Việt Nam mà còn sách về du lịch Việt Nam nữa". Và tôi chợt nhận ra một điều, các xã hội văn minh luôn khuyến khích văn hóa đa dạng, nếu biết cách tiếp cận sẽ được chấp nhận.
Tương tự hoàn cảnh của tôi, cô bạn gái từng là giảng viên ngoại ngữ ở Hà Nội cũng tìm việc làm ở Hà Lan. Theo thông tin tuyển dụng người ta cần giáo viên cho các lớp hướng dẫn người mới nhập cư hòa nhập xã hội Hà Lan. Bạn tôi giỏi tiếng Anh, nhưng tiếng Hà Lan lại không thạo như các ứng viên người Trung Đông, Tây Á. Nghe các ứng viên kia trả lời phỏng vấn trôi chảy bằng tiếng Hà Lan, cô cho biết: "Em nghĩ mình trượt job này rồi. Các ứng viên kia chỉ bị hỏi 20 phút rồi cho ra, còn em họ xoay những hai tiếng rưỡi, lúng túng và ấp úng".
Nhưng nhìn vào giáo trình bạn tôi soạn thử cho một buổi giảng trước hội đồng phỏng vấn, tôi có niềm tin bạn tôi sẽ được nhận vào làm việc. Giáo trình soạn kỹ lưỡng, đa dạng thông tin, đưa ra nhiều tình huống để học viên thảo luận theo nhóm, trình bày power point kèm hình ảnh, video minh họa.
Để hâm nóng không khí học trong lớp, bạn tôi mở đầu bài giảng bằng câu nói của Nelson Mandela "Education is the most powerful weapon which you can use to change the world - Giáo dục là vũ khí mạnh nhất có thể sử dụng để thay đổi thế giới". Giờ đây bạn tôi đã xong 3 tháng thử việc và vừa ký hợp đồng chính thức.
Lâm Văn
Theo saigondautu
105 trường đại học cho sinh viên nghỉ học Theo báo cáo của Bộ GD&ĐT, tính đến 10h30 hôm nay, 4/2, đã có 55 tỉnh/thành phố báo cáo Bộ về việc quyết định cho học sinh nghỉ học để phòng dịch viêm đường hô hấp cấp do chủng mới của virus corona gây ra. Còn tính đến 17h chiều qua, đã có 105 trường ĐH lùi lịch học cho sinh viên. Vụ...