Sẽ có Quy chế tổ chức và hoạt động của trung tâm ngoại ngữ, tin học
Mới đây, Bộ GD&ĐT ban hành dự thảo Quy chế tổ chức và hoạt động của trung tâm ngoại ngữ, tin học, lấy ý kiến rộng rãi từ nay đến hết ngày 26/6/2018 trước khi ban hành chính thức.
Ảnh minh họa/internet
Theo dự thảo, Quy chế này quy định về tổ chức và hoạt động của trung tâm ngoại ngữ, tin học bao gồm: tổ chức bộ máy, nhân sự; hoạt động dạy học; giáo viên, học viên và tài chính, tài sản của trung tâm ngoại ngữ, tin học.
Quy chế áp dụng đối với các trung tâm ngoại ngữ, tin học; trung tâm ngoại ngữ; trung tâm tin học công lập, tư thục, có vốn đầu tư nước ngoài và tổ chức, cá nhân có liên quan.
Video đang HOT
Về loại hình trung tâm ngoại ngữ, tin học, theo điều 4 của dự thảo thì Trung tâm ngoại ngữ, tin học công lập do Nhà nước hoặc các cơ sở giáo dục đại học công lập đầu tư thành lập và đảm bảo điều kiện hoạt động theo quy định của pháp luật.
Trung tâm ngoại ngữ, tin học tư thục do tổ chức, cá nhân trong nước đầu tư thành lập và đảm bảo điều kiện hoạt động theo quy định của pháp luật.
Trung tâm ngoại ngữ, tin học có vốn đầu tư nước ngoài do tổ chức, cá nhân người nước ngoài đầu tư toàn bộ hoặc góp một phần vốn để thành lập và đảm bảo điều kiện hoạt động theo quy định của pháp luật.
Dự thảo cũng nêu: Sở GD&ĐT quản lý các trung tâm ngoại ngữ, tin học sau: Trung tâm ngoại ngữ, tin học công lập trực thuộc sở giáo dục và đào tạo; Trung tâm ngoại ngữ, tin học tư thục; trung tâm ngoại ngữ có vốn đầu tư nước ngoài có trụ sở đóng tại địa phương; Trung tâm ngoại ngữ, tin học thuộc các cơ sở giáo dục đại học có địa điểm đào tạo ngoài khuôn viên nhà trường.
Cơ sở giáo dục đại học quản lý trung tâm ngoại ngữ, tin học do đơn vị thành lập không có địa điểm đào tạo ngoài khuôn viên nhà trường.
Minh Phong
Theo giaoducthoidai.vn
Mở ngành học mới Sư phạm Công nghệ
Đáp ứng chương trình giáo dục phổ thông mới và thời kỳ của cuộc cách mạng công nghiệp 4.0, Bộ GD&ĐT vừa cho phép trường ĐH Sư phạm Hà Nội 2 mở ngành học mới Sư phạm Công nghệ từ năm 2018.
Khi triển khai chương trình giáo dục phổ thông mới giáo viên Công nghệ sẽ có nhu cầu tuyển dụng cao.
PGS.TS Phùng Gia Thế, trưởng phòng đào tạo trường ĐH Sư phạm Hà Nội 2 cho biết, cùng với Toán và Tin học, môn Công nghệ góp phần thúc đẩy giáo dục STEM ở phổ thông - xu hướng giáo dục được coi trọng tại nhiều quốc gia. Đặc biệt, trong thời kỳ của cuộc cách mạng công nghiệp 4.0 thì môn Công nghệ ở trường phổ thông lại càng đóng vai trò quan trọng.
Trong chương trình giáo dục phổ thông mới, Công nghệ là môn học bắt buộc ở giai đoạn giáo dục cơ bản. Trong giai đoạn định hướng nghề nghiệp, môn Công nghệ là môn học dành cho các học sinh có xu hướng lựa chọn ngành học thuộc các lĩnh vực kỹ thuật, công nghệ.
Chính vì vậy, để đáp ứng nhu cầu cấp thiết về đội ngũ giáo viên cho môn Công nghệ trong chương trình giáo dục phổ thông mới, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã bổ sung ngành đào tạo Sư phạm công nghệ vào Danh mục giáo dục, đào tạo cấp IV trình độ đại học.
Được sự đồng ý của Bộ GD&ĐT, từ năm 2018, trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 tuyển sinh đào tạo ngành Sư phạm công nghệ nhằm nhằm đáp ứng nhu cầu xã hội với 60 chỉ tiêu với các tổ hợp xét tuyển: A01: Toán, VẬT LÍ, Tiếng Anh; A02: Toán, VẬT LÍ, Sinh học; D08: Toán, SINH HỌC, Tiếng Anh; D90: Toán, KHOA HỌC TỰ NHIÊN, Tiếng Anh.
Theo ông Thế, sinh viên học ngành sư phạm Công nghệ, sinh viên tốt nghiệp ngoài việc giảng dạy bộ môn Công nghệ ở trường phổ thông, mà còn có khả năng đảm nhiệm các công việc tương tự ở các trường đào tạo nghề, trung cấp, cao đẳng nghề.
Hồng Hạnh
Theo giaoducthoidai.vn
Sẽ có Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non Bộ GD&ĐT vừa ban hành dự thảo Thông tư về Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non. Dự thảo đề xuất, giáo viên mầm non phải đạt được 5 tiêu chuẩn và 15 tiêu chí. Cụ thể: Ảnh minh họa/internet Tiêu chuẩn 1: Phẩm chất nghề nghiệp Có phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp đáp ứng yêu cầu thực hiện chức...