Sắp xếp ôn tập thi THPT quốc gia cho học sinh ít nhất 12 tuần
Sở GD&ĐT Sóc Trăng đề nghị Hiệu trưởng các trường THPT và trực thuộc, Giám đốc trung tâm GDTX tỉnh, trung tâm GDNN-GDTX các huyện, thị xã tổ chức dạy học lớp 12 năm học 2018-2019 và ôn thi THPT quốc gia năm 2019.
Ảnh minh họa/internet
Trong đó lưu ý thực hiện nội dung ôn tập kỳ thi THPT quốc gia năm 2019 bao gồm nội dung chương trình giáo dục THPT, chủ yếu là chương trình lớp 12; chỉ đạo các giáo viên dạy chương trình lớp 12 nghiên cứu nội dung đề thi tham khảo năm 2019 của Bộ GD&ĐT để giúp học sinh làm quen với định dạng đề thi và có định hướng trong dạy học, ôn tập chuẩn bị tham gia kỳ thi THPT quốc gia năm 2019 đạt chất lượng và hiệu quả cao.
Các đơn vị tổ chức xây dựng kế hoạch dạy học, ôn tập năm học 2018-2019 phù hợp với điều kiện của đơn vị, đảm bảo sắp xếp thời gian ôn tập cho học sinh ít nhất 12 tuần, chú ý ôn tập học sinh phân hoá theo trình độ như: khá, giỏi hoặc trung bình, yếu; tổ chức ôn luyện học sinh theo nhóm môn… không gây quá tải, đảm bảo sức khỏe của học sinh.
Lưu ý: các đơn vị cần tổ chức ôn tập cho những học sinh đã hoàn thành chương trình THPT nhưng chưa tốt nghiệp và có nguyện vọng tham gia kỳ thi, đảm bảo phù hợp với điều kiện thực tế.
Video đang HOT
Hiệu trưởng cùng với các tổ trưởng chuyên môn, giáo viên tham gia dạy học sinh lớp 12 nghiên cứu kết quả thi của những năm học trước để có những giải pháp cụ thể khắc phục những hạn chế, yếu kém, đồng thời phát huy tối đa thế mạnh, ưu điểm của đơn vị.
Quan tâm tổ chức luyện thi cho học sinh giỏi, đồng thời tư vấn định hướng nghề nghiệp cho những học sinh có nguyện vọng tham gia kỳ thi THPT quốc gia nhưng không xét tuyển vào các trường cao đắng, đại học.
Sở GD&ĐT cũng yêu cầu lãnh đạo các đơn vị chỉ đạo giáo viên chủ nhiệm lớp rà soát cẩn thận hồ sơ học sinh lớp 12, chú ý những học sinh thuộc diện ưu tiên và số học sinh được hưởng điểm khuyến khích, kịp thời điều chỉnh, bổ sung, đảm bảo quyền lợi cho các em. Không để xảy ra trường họp học sinh không được thi tốt nghiệp do thiếu hồ sơ, hồ sơ không hợp lệ hoặc sau khi dự thi xong mới bổ sung diện ưu tiên, điểm khuyến khích,…
Sở GD&ĐT cho biết sẽ tổ chức cho học sinh lớp 12 kiểm tra thử đối với các m ôn thi THPT quốc gia theo lịch chung của tỉnh, kế hoạch kiểm tra cụ thể sẽ được thông báo sau.
Lập Phương
Theo giaoducthoidai
Lập sơ đồ tư duy ôn thi môn sử
Bộ GD-ĐT đã công bố đề thi tham khảo các môn năm 2019. Trong đó có môn lịch sử. Đề thi môn sử có 40 câu.
Ảnh: Đào Ngọc Thạch
Trong số đó có 36 câu ở chương trình lớp 12 và 4 câu chương trình lớp 11, không có kiến thức ở lớp 10. Như vậy có thể thấy đề thi tham khảo năm nay trọng tâm vẫn là kiến thức lớp 12.
Đề thi tham khảo bám sát chuẩn kiến thức, kỹ năng, vừa đáp ứng yêu cầu thi tốt nghiệp THPT vừa có sự phân hóa cao, đáp ứng tuyển sinh vào các trường đại học. So với năm trước, độ khó của đề năm nay giảm, các câu hỏi ở mức độ nhận biết và thông hiểu tăng lên.
Cụ thể, từ câu 35 đến câu 40 là những câu hỏi có độ phân hóa cao nhằm phân loại học sinh (HS). Các câu hỏi trong đề thi tham khảo có nội dung kiến thức rải đều cho từng giai đoạn lịch sử. Vì vậy, HS không thể học tủ, đoán mò mà phải nắm vững kiến thức mới làm tốt bài thi. Có những câu hỏi đòi hỏi HS phải vận dụng kiến thức, tư duy mới làm tốt.
Để ôn thi đúng cách và đạt kết quả cao, HS cần phải học và đọc kỹ sách giáo khoa. Kiến thức trong bài thi đều lấy từ sách giáo khoa, do đó HS cần chủ động hơn trong việc khai thác và xử lý nội dung kiến thức trong sách. Khi đọc HS cần phải hiểu bản chất của vấn đề chứ không phải đọc cho hết trách nhiệm.
HS có thể lập sơ đồ tư duy theo từng giai đoạn hoặc từng nội dung. Từ một vấn đề lớn, có thể chia ra thành các đơn vị kiến thức nhỏ với phương châm trong cái lớn có cái nhỏ, trong cái nhỏ có cái nhỏ hơn. Thông qua sơ đồ tư duy, HS rất dễ nhìn và hệ thống kiến thức một cách mạch lạc.
HS cần sưu tầm và làm các đề thi thử trên các trang web. Khi làm thử những câu nào bí có thể mở sách giáo khoa xem lại hoặc hỏi thêm các thầy cô. Có làm như thế, HS vừa nắm kiến thức vừa tích lũy kinh nghiệm làm bài thi cho bản thân.
Khi làm bài thi HS cần phải biết suy luận thông qua việc phân tích dữ liệu từ các đáp án. Cần đọc kỹ phần nội dung câu hỏi, câu dẫn, từ khóa, những từ thể hiện giới hạn về không gian, thời gian trong câu hỏi... vì đó là những từ mà đáp án của đề thi luôn hướng tới.
Theo thanhnien
Lưu ý dạy học lớp 12 và ôn thi THPT quốc gia năm 2019 Sở GD&ĐT Phú Yên lưu ý tổ chức dạy học lớp 12 năm học 2018-2019 và ôn thi THPT quốc gia năm 2019 Ảnh minh họa/internet Trong đó yêu cầu tiếp tục nâng cao chất lượng dạy học và kiểm tra, đánh giá theo hướng tăng cường kĩ năng vận dụng kiến thức của học sinh; hoàn thành chương trình giáo dục phù...