Quảng Nam: Hàng trăm học sinh miền núi có nguy cơ thiếu ăn, bỏ học do bị cắt hỗ trợ
Do không còn được hưởng các chế độ chính sách dành cho học sinh miền núi, hàng trăm học sinh từ tiểu học đến THPT học bán trú ở huyện miền núi Tây Giang, Quảng Nam có nguy cơ thiếu ăn và bỏ học giữa chừng.
Số học sinh bán trú này không được hưởng các chế độ chính sách theo Nghị định số 116/2016/NĐ-CP và quy định tại Quyết định số 582/QĐ-TTg ngày 28/4/2017 của Thủ tướng Chính phủ về việc phê duyệt danh sách thôn đặc biệt khó khăn, xã khu vực III, khu vực II, khu vực I thuộc vùng dân tộc thiểu số và miền núi giai đoạn 2016-2020.
Trường PTDTBT THCS Nguyễn Văn Trỗi đã chuẩn bị lương thực, thực phẩm cho các em bán trú
Theo báo cáo của Phòng Giáo dục huyện Tây Giang, trong học kỳ I năm học 2017-2018, có tổng cộng 371 học sinh bán trú không được hưởng các chế độ chính sách theo Nghị định số 116/2016/NĐ-CP, trong đó trường Phổ thông Dân tộc bán trú (PTDTBT) Tiểu học Bhalêê 33 học sinh, trường PTDTBT THCS Nguyễn Bá Ngọc 41 học sinh, trường PTDTBT THCS Nguyễn Văn Trỗi 180 học sinh và trường THPT Tây Giang 119 học sinh. Trong học kỳ II năm học 2017-2018 còn 346 học sinh bán trú không được hỗ trợ.
Nhằm hỗ trợ cho học sinh có điều kiện ăn học bán trú tại trường, Phòng Giáo dục huyện Tây Giang đã có tờ trình gửi UBND huyện đề nghị hỗ trợ kinh phí để các trường mua lương thực, thực phẩm cho các em.
Trường PTDTBT THCS Nguyễn Văn Trỗi có 165 học sinh không được hưởng chế độ bán trú theo Nghị định 116 của Chính phủ
Theo đó, trong học kỳ I năm học 2017-2018, UBND huyện Tây Giang thống nhất hỗ trợ cho 371 em học sinh, mỗi học sinh được hỗ trợ 360.000 đồng với thời gian hỗ trợ là 5 tháng. Trong học kỳ II năm học 2017-2018, huyện Tây Giang đã hỗ trợ cho 346 học sinh, mỗi học sinh được hỗ trợ 360.000 đồng với thời gian 4 tháng.
Theo số liệu báo cáo từ các đơn vị trường học huyện Tây Giang, số học sinh bán trú tại các đơn vị trường PTDTBT tiểu học và THCS trong năm học 2018-2019 không được hưởng các chế độ theo Nghị định số 116/2016/NĐ-CP sau khi có Quyết định số 582/QĐ-TTg ngày 28/4/2017 của Thủ tướng Chính phủ có 332 học sinh.
Các em học sinh bán trú ở vùng cao Tây Giang rất khó khăn khi không còn hỗ trợ của nhà nước
Trong đó, trường PTDTBT THCS Nguyễn Văn Trỗi 165 học sinh, trường PTDTBT THCS Nguyễn Bá Ngọc 39 học sinh, trường PTDTBT Tiểu học Bhalê 31 học sinh và trường THPT Tây Giang 97 học sinh.
Thầy Hồ Minh Quốc – Phó Hiệu trưởng trường PTDTBT THCS Nguyễn Văn Trỗi cho hay, để duy trì bữa ăn cho các em học sinh thuộc diện bán trú nhưng không được hỗ trợ theo chế độ của nhà nước, nhà trường phải tự chủ hoàn toàn.
Theo thầy Quốc, ngoài khoản hỗ trợ của UBND huyện, nhà trường vận động thêm các mạnh thường quân, nhà hảo tâm giúp đỡ. Ngoài ra, các nhà cung cấp cũng cho trường mua nợ, khi nào có kinh phí thì thanh toán.
Hiện nay, các trường phải mua nợ lương thực, thực phẩm để đảm bảo bữa ăn hàng ngày cho học sinh không có chế độ nhằm duy trì số lượng học sinh đến lớp, hạn chế số lượng học sinh bỏ học giữa chừng.
Các trường ở Tây Giang tích trữ lương thực cho học sinh
Trước tình trạng này, Phòng Giáo dục Tây Giang cũng đã triển khai thực hiện việc ăn, ở cho học sinh bán trú không được hưởng các chế độ chính sách.
Theo đó, Phòng Giáo dục đề nghị các đơn vị trường học vẫn tổ chức việc ở bán trú cho các đối tượng học sinh này, các trường chủ động mua lương thực, thực phẩm của các quầy tạp hóa, các người bán thực phẩm để tổ chức việc ăn, ở cho các em.
“Nếu không tổ chức việc ăn ở cho các em học sinh thuộc đối tượng này thì việc đến trường của các em sẽ không thường xuyên, có nguy cơ bỏ học, ảnh hưởng đến công tác phổ cấp giáo dục các cấp học của địa phương”, báo cáo của Phòng Giáo dục Tây Giang nêu rõ.
Ngoài ra, Phòng Giáo dục Tây Giang cũng đã kiến nghị UBND tỉnh Quảng Nam hỗ trợ kinh phí cho các đối tượng học sinh bán trú không được hưởng các chế độ chính sách theo Nghị định số 116/2016/NĐ-CP với múc hỗ trợ được quy định tại Nghị định số 116/2016/NĐ-CP.
Đồng thời tham mưu các Bộ, ngành, Chính phủ ban hành cơ chế, chính sách để đối tượng học sinh có hộ khẩu thường trú tại các thôn không đặc biệt khó khăn thuộc xã khu vực I, khu vực II được hưởng các chế độ chính sách khác.
Phòng Giáo dục Tây Giang cũng đề nghị UBND huyện xem xét hỗ trợ kinh phí mua lương thực, thực phẩm các đối tượng học sinh với số tiền bằng 40% mức lương cơ sở theo Nghị định 116/2016/NĐ-CP trong năm học 2018-2019.
Trao đổi với PV Dân trí, ông Nguyễn Quốc Kỳ – Phó Phòng Giáo dục Tây Giang cho hay, các năm trước huyện cũng hỗ trợ và năm nay, Phòng cũng đã gửi văn bản đến các cấp chính quyền đề nghị hỗ trợ để các em học sinh không thiếu ăn và bỏ học giữa chừng.
Công Bính
Theo Dân trí
Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ "kêu cứu" tại nghị trường Quốc hội
"Tôi thiết tha đề nghị các đồng chí Bí thư Tỉnh ủy các tỉnh ưu tiên bố trí cho giáo viên. Các điều kiện về chế độ chính sách, bộ Nội vụ phải tham mưu làm sao đảm bảo được, chứ bộ GD&ĐT không thể nào chịu trách nhiệm về chất lượng nếu thiếu 2 điều kiện quan trọng", Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ nói.
Trong 2 ngày 26 và 27/10, Quốc hội làm việc tại hội trường, thảo luận về kinh tế - xã hội. Giải trình trước Quốc hội liên quan đến một số vấn đề ĐBQH quan tâm, Bộ trưởng bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) Phùng Xuân Nhạ đã chia sẻ thẳng thắn về 3 vấn đề là thi, sách giáo khoa và biên chế giáo viên.
Đây cũng chính là 3 vấn đề được các ĐBQH đặc biệt quan tâm tại phiên thảo luận về kinh tế - xã hội cùng ngày.
Gian lận thi cử năm nào cũng có
Bộ trưởng khẳng định giáo dục là vấn đề liên quan đến mọi nhà, mọi người và trong đó có những vấn đề nhận thức được rồi nhưng khắc phục thì cần có thời gian và có sự chung tay của cả hệ thống chính trị và toàn dân.
Vấn đề thứ nhất là đổi mới thi cử, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ khẳng định Bộ đang "thực hiện đúng chủ trương này và có lộ trình".
Bộ trưởng cũng thừa nhận kỳ thi năm 2018 có nhiều tiêu cực xảy ra nhưng phương pháp thi trắc nghiệm vẫn giúp tỉ lệ quay cóp giảm đi rất nhiều so với trước đây. Bộ trưởng nhắc lại các vụ việc ở Đồi Ngô (Bắc Giang), Phú Xuyên (Hà Nội)... để minh chứng cho hiệu quả của hình thức thi trắc nghiệm đã hạn chế được gian lận.
Đối với các vụ việc gian lận thi cử, Bộ trưởng khẳng định quan điểm rõ ràng là làm đến nơi đến chốn, xử lý nghiêm minh.
Ngoài ra, Bộ cũng đã rà soát lại toàn bộ quy trình về thi và chấm thi và nhận thấy rõ, quy trình đầy đủ nhưng một số khâu, đặc biệt là khâu chuẩn bị câu hỏi chuẩn hóa và ra bài thi cần tốt hơn.
Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ giải trình trước Quốc hội chiều 26/10.
"Đây là vấn đề khó và cần có thời gian. Kinh nghiệm quốc tế cũng vậy, không phải ngay một lúc đã có ngân hàng câu hỏi chuẩn hóa tốt cũng như bài thi tốt. Hiện, Bộ đang khắc phục điều này. Phần mềm chưa tốt vì chưa đủ công nghệ để mã hóa đề thi. Đây cũng là một trong những sơ hở dẫn đến bị lợi dụng. Bộ đã họp với các sở để kiểm điểm nghiêm việc này", Bộ trưởng GD&ĐT khẳng định. Ông cũng cho biết, sẽ xử lý trách nhiệm của từng cá nhân cụ thể để rút kinh nghiệm cho các kỳ thi sau.
Bộ trưởng nói thêm, địa phương cũng cần kiểm điểm vì đã cho phân cấp phân quyền thì UBND và Chủ tịch hội đồng thi địa phương sẽ phải chịu trách nhiệm.
Sách giáo khoa có nhiều bất cập
Bộ trưởng Nhạ nêu, Nghị quyết 88 đã giao cho bộ GD&ĐT trước mắt là chủ động xây dựng một bộ sách giáo khoa, sau đó khuyến khích các tổ chức cá nhân có điều kiện để tham gia, không độc quyền và mở rộng. Ở đây, mỗi một phương án cũng có những điểm thuận ý và không thuận ý. Nhưng đổi mới lần này, chúng ta có một cách tiếp cận rất căn bản.
Trước kia đổi mới từ sách giáo khoa và dựa vào sách giáo khoa, còn bây giờ chúng ta tiếp cận quốc tế theo Nghị quyết 88 dựa vào chương trình tổng thể theo dõi chương trình môn học, từ chương trình mới viết sách giáo khoa.
Như vậy, sách giáo khoa là một tài liệu quan trọng để thể hiện phương án, mục tiêu, chương trình, nội dung, phương pháp, đầu ra. Bên cạnh đó, còn một số tài liệu khác theo phương thức quốc tế mà quốc tế họ cũng làm như vậy.
Khi thiết kế sách giáo khoa, tạo cơ hội để cho các thầy, cô chủ động sáng tạo về mặt phương pháp và linh hoạt trong các vùng miền.
Giải trình ý kiến ĐBQH nêu về về việc thiết kế sách giáo khoa, Bộ trưởng nói, ngay từ khi thiết kế Bộ đã lường được việc thiết kế có bài tập, có ô điền vẽ nối đuôi, các cách tô màu cho các cháu lớp 1, lớp 2, tạo cơ hội để cho các cháu vẽ và tô vào đấy.
"Đợt đó chúng tôi tìm hiểu lại thì Bộ cũng đã hướng dẫn cùng với hướng dẫn các công việc khác, ví dụ như chào cờ, hát quốc ca, vệ sinh, rất nhiều các công việc khác liên quan đến dạy làm người. Một số hoạt động thì tốt nhưng riêng về hướng dẫn cho các cô, các trò để hạn chế chứ không phải cấm thì cái đó cũng chưa được tiến triển lắm. Trong đó có một yếu tố các cháu khi học vẽ vào như vậy sẽ luyện được phương pháp tốt hơn.
Tới đây khi ban hành chương trình mới và sau đó là sách giáo khoa phổ thông chúng tôi cũng chỉ đạo làm sao để đảm bảo khắc phục được những hạn chế như hiện nay, nhằm hạn chế giảm những thiết kế ở mức nhất định để hạn chế mức độ vẽ, tô, tránh sự lãng phí", Bộ trưởng Nhạ trình bày.
Biên chế giáo viên, một mình Bộ không "gánh" nổi
Bộ trưởng khẳng định rằng, bộ GD&ĐT chịu trách nhiệm về chất lượng giáo viên và các quy chuẩn về giáo viên, đảm bảo đủ giáo viên cho các trường, cho học sinh và các chương trình đào tạo bồi dưỡng các trường sư phạm.
"Về chất lượng, chúng tôi đang xây dựng để bồi dưỡng gắn với đổi mới chương trình nhưng về sử dụng tuyển dụng thì theo phân cấp là chính quyền địa phương.
Tôi cũng đề nghị và tha thiết với các đồng chí lãnh đạo địa phương là ưu tiên bố trí giáo viên, không giảm biên chế giáo viên một cách cơ học. Như Thủ tướng cũng đã có chỉ đạo, ở đâu có học trò là ở đó phải có giáo viên, có trường lớp.
Trong thực tế nguyên lý đối với giáo dục phổ thông, đặc biệt là mầm non bắt buộc phải đủ giáo viên, đủ trường lớp cho các cháu học. Chúng tôi đã làm việc với Bộ Nội vụ thống nhất định mức là 35 cháu tiểu học, 45 cháu trung học cơ sở, đây là mức cao vì các nước chỉ khoảng 20 nhưng nước ta còn nghèo, chúng tôi đề nghị đảm bảo điều này.
Tôi thiết tha đề nghị các đồng chí Bí thư Tỉnh ủy các tỉnh ưu tiên bố trí giáo viên. Các điều kiện chế độ chính sách Bộ Nội vụ phải tham mưu làm sao đảm bảo được chứ bộ GD&ĐT không thể nào chịu trách nhiệm về chất lượng được nếu thiếu 2 điều kiện quan trọng là biên chế giáo viên theo định mức và chế độ chính sách và trường lớp cơ sở vật chất", Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ nhấn mạnh.
Theo nguoiduatin
Đào tạo cử tuyển: Không nên áp dụng với ngành y dược, sư phạm Thực tế hiện nay chế độ cử tuyển đã không còn ý nghĩa như trước. Số lượng học sinh được cử đi học không còn nhiều, các tỉnh cũng không mặn mà. Ngay ở Trường dự bị ĐH TP.HCM chỉ còn... 1 sinh viên học hệ cử tuyển do địa phương gửi đến học. Chỉ một sinh viên cử tuyển Từ năm 2006,...