Quản lí lớp chủ nhiệm qua Facebook: Tại sao không?
Hiện nay đa số học sinh sở hữu tài khoản Facebook. Tuy nhiên, các em sử dụng không thực sự hiệu quả. Từ thực tế trên, tôi quyết định tạo cho các lớp mình chủ nhiệm một trang Facebook để hỗ trợ công tác quản lí.
Thầy Võ Kim Bảo và học sinh trong tiết chủ nhiệm
Có thể thấy, các hoạt động chủ yếu của học sinh là nhắn tin, theo dõi hoạt động trên Facebook của các bạn khác, chia sẻ hình ảnh, suy nghĩ của mình… Các em mất rất nhiều thời gian khi sử dụng Facebook mà chưa có được một cổng thông tin chính thức để có thể trao đổi, nhắn tin, chia sẻ bài học hay các hoạt động, phong trào ở lớp. Chính vì vậy, việc lập trang Facebook hỗ trợ công tác quản lí lớp học theo tôi là rất hữu ích, hiệu quả và nó cũng được học sinh đón nhận tích cực, phụ huynh ủng hộ.
Lớp phó học tập đăng bài hàng ngày trên trang Facbook của lớp
Thiết lập trang Facebook lớp
Để tạo trang Facebook cho lớp chủ nhiệm, tôi đã sử dụng tính năng tạo nhóm của Facebook. Tính năng này giúp tôi có thể tập hợp, liên kết được với các tài khoản Facebook của học sinh và tạo thành một nhóm hoạt động riêng biệt. Để đảm bảo tính riêng tư của tập thể lớp, tôi đã thiết lập 2 tính năng: Chế độ công khai của nhóm được hạn chế, chỉ những tài khoản là thành viên của nhóm mới có thể xem bài đăng trong nhóm; Chế độ thêm thành viên vào nhóm được giới hạn, chỉ có GVCN và tài khoản của 1 em học sinh (lớp trưởng) được phép thêm thành viên vào nhóm.
Trang Facebook được tạo trước khi nhận lớp chủ nhiệm để có thể giới thiệu cho các em trong buổi sinh hoạt đầu tiên. Lớp trưởng có nhiệm vụ thay tôi thêm thành viên của lớp vào trang, cũng như phê duyệt các tài khoản xin phép tham gia vào trang.
Các hoạt động của GVCN
Tôi đã dùng tài khoản email của mình tạo và quản lí trực tiếp trang Facebook của lớp. Bản thân thường xuyên đăng tải các thông báo, nhắc nhở của trường, lớp. Đăng tải hình ảnh, video hoạt động của lớp. Bên cạnh đó, còn nhắc nhở, gửi đến học sinh lời chúc trước các kì thi quan trọng và đặc biệt, khảo sát, thu thập thông tin, ý kiến từ các em.
Học sinh chia sẻ các hoạt động của lớp trên trang Facebook
Các hoạt động của học sinh
Đối với các em học sinh tham gia trang Facebook của lớp, được phân công như sau: Lớp phó học tập đăng tải báo bài hàng ngày, nhắc nhở các nội dung cần chuẩn bị cho buổi học tiếp theo; Theo dõi và phản hồi các thông báo, nhắc nhở của GVCN; Xem lại hình ảnh, video của lớp.
Các em học sinh tương tác, chia sẻ bài học, giúp nhau giải đáp các khó khăn, thắc mắc trong học tập và cuộc sống. Qua đây giúp GV hiểu học trò, có thể chia sẻ nhiều hơn về những vấn đề các em quan tâm hay còn gặp khó khăn, như về tuổi mới lớn, gia đình, học tập…
Các em học sinh có tài khoản đều có thể phản ánh trực tiếp với GVCN các vấn đề của lớp. Các em có thể nhắn tin riêng, chia sẻ lên trang của lớp để cùng nhau đưa các hoạt động của lớp tốt hơn.
Về hiệu quả quản lí
Qua 2 năm học thiết lập trang Facebook lớp, tôi nhận thấy quản lí lớp bằng Facebook tiết kiệm thời gian, công sức và linh động hơn rất nhiều. Học sinh có được cổng thông tin để cập nhật, chia sẻ. Thông qua kênh này, các em đã sử dụng mạng xã hội Facebook hiệu quả hơn (chia sẻ bài học, cùng nhau giải đáp thắc mắc, nhắc nhở nhau chuẩn bị bài,…), tránh được việc mất nhiều thời gian cho Facebook cũng như các hệ quả tiêu cực khác.
Khi tôi thông tin đến phụ huynh học sinh về việc lập trang Facebook quản lí lớp, cha mẹ các em rất ủng hộ. Cha mẹ học sinh cảm thấy an tâm hơn rất nhiều vì hoạt động trên mạng Internet của con em mình được GVCN trực tiếp theo dõi, quản lí.
Võ Kim Bảo (GV Trường THCS Nguyễn Du, quận 1, TPHCM)
Theo GDTĐ
Bố mẹ đáng yêu 'siêu cấp' là đây: Không bắt ép, con cứ thoải mái chọn ngành, chọn trường
Cứ đến kỳ tuyển sinh đại học, cao đẳng, bên cạnh áp lực thi cử thì áp lực chọn trường, chọn ngành cũng là một trong những khó khăn không nhỏ cho cả học sinh lẫn phụ huynh.
Clip phỏng vấn: Phụ huynh có còn đặt áp lực 'chọn trường, chọn nghề' cho con không?
'Chọn trường, chọn nghề' - Cuộc chiến không của riêng ai
Không phải chỉ đến kỳ thi quan trọng, chuyện ngành nghề tương lai của con mới được đem ra tranh bàn trong nhiều gia đình. Câu chuyện này đã âm ỉ bấy lâu nay, trở thành đề tài nóng hổi.
Theo thống kê của Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội, tính đến năm 2018, cả nước hiện có trên 225.000 cử nhân, thạc sĩ thất nghiệp hoặc làm các công việc không đúng chuyên ngành. Chính điều này đã tạo ra tâm lý vô cùng lo lắng cho phụ huynh và học sinh trong việc chọn ngành, chọn trường để theo học với những hoang mang: Ngành nào ra trường sẽ dễ kiếm việc? Ngành nào lương cao? Trường nào tỷ lệ sinh viên ra trường có việc làm cao nhất?...
Gia đình nào cũng vậy, cũng mong muốn cho con mình có một tương lai suôn sẻ nên thường định hướng con theo những ngành học và làm ngành nghề theo truyền thống, có mối quan hệ quen biết để dễ xin việc và có công việc ổn định khi ra trường. Tuy nhiên, trên thực tế, điều này lại thường đối nghịch với sở trường và sở thích của các con.
Nhiều tín hiệu tích cực
Tính đến thời điểm này, các thí sinh đã có quyết định cho việc chọn trường, chọn ngành để theo học và trang bị hành trang kiến thức cho tương lai với các trường đăng kí xét tuyển ở nguyện vọng 1. Đa số các em đã chọn được trường, chọn được ngành học vì tự tin ở bản thân, đã thực sự xác định được mình muốn gì, thích gì và sẽ làm được việc gì sau khi tốt nghiệp.
Em Tùng Lâm chia sẻ kế hoạch tương lai với sự ủng hộ của gia đình.
Không chọn một ngôi trường đại học trong nước, Tùng Lâm (THPT Nguyễn Tất Thành) quyết định nối dài con đường học vấn ở nước ngoài: 'Tuy chưa chọn được đất nước mình sẽ đến nhưng em dự định sẽ đi du học về Marketing. Em tham gia kì thi THPT Quốc gia 2019 chỉ để xét điểm tốt nghiệp'. Quyết định này của Lâm được gia đình ủng hộ: 'Từ trước đến giờ, mọi vấn đề liên quan đến chuyện học tập của em, bố mẹ luôn để em tự quyết và hỗ trợ'.
Giống như bố mẹ của Tùng Lâm, nhiều bậc phụ huynh khác cũng có những tư duy tiến bộ chứ không còn tính chất 'áp đặt' con cái như trước đây. Khi những bạn học sinh đã tìm hiểu đầy đủ các thông tin khi chọn ngành chọn nghề và có những quyết định của riêng mình thì bậc cha mẹ hoàn toàn ủng hộ, tin tưởng nghe theo. Điều này dung hòa được hai yếu tố, nhu cầu xã hội và sở thích cá nhân.
Học ngành, nghề phù hợp với nhu cầu xã hội sẽ đảm bảo các em có một công việc ổn định sau khi ra trường. Và làm một công việc mà bản thân có niềm đam mê, yêu thích sẽ giúp các em vượt qua những khó khăn, áp lực và dễ dàng đạt được thành công trong nghề.
Theo baodatviet
Các trường đồng loạt siết an toàn sau vụ học sinh trường Gateway tử vong, có trường cập nhật từng phút hoạt động của con tới phụ huynh Ngoài việc dạy kỹ năng thoát hiểm trên ô tô, siết chặt quy trình đón trả học sinh đi xe tuyến, nhiều phụ huynh còn nhận được thông báo "Con đã vào lớp" ngay trên ứng dụng theo dõi hoạt động của học sinh, cập nhật sát sao từng phút. Rất nhiều trường tiểu học, THCS trên địa bàn TP Hà Nội đã...