Phó thủ tướng yêu cầu Bộ GD&ĐT tách bạch các khâu làm sách giáo khoa
Tại cuộc Họp giao ban với lãnh đạo bộ, ngành thuộc khối giáo dục, đào tạo, đại diện một số hiệp hội, chiều 28/2, một trong những nội dung được Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam yêu cầu đối với Bộ GD&ĐT là tách bạch biên soạn nội dung với khâu in ấn, phát hành đối với chương trình SGK mới.
Tách bạch khâu biên soạn nội dung và khâu in ấn phát hành
Phó Trưởng Ban Tuyên giáo Trung ương Nguyễn Thanh Long cho rằng Bộ GD&ĐT cần đẩy nhanh tiến độ biên soạn sách giáo khoa theo chương trình mới, bởi “lo về chương trình một thì lo về sách giáo khoa gấp mười”.
Còn Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Phùng Xuân Nhạ cho hay sắp tới, Bộ GD&ĐT mong muốn được phối hợp chặt chẽ hơn nữa với các bộ, ngành, địa phương, đặc biệt trong triển khai chương trình, sách giáo khoa mới…
Phát biểu kết luận, Phó thủ tướng Vũ Đức Đam nêu rõ về thực hiện chương trình, sách giáo khoa mới, Bộ GD&ĐT chỉ đạo tập trung biên soạn một bộ sách giáo khoa chính thống theo đúng nghị quyết của Quốc hội giao. Tách bạch khâu biên soạn nội dung với khâu in ấn, phát hành.
Bên cạnh nội dung kiến thức trong chương trình, sách giáo khoa mới không thể thiếu nội dung dạy đạo đức, dạy làm người cho học sinh từ lời ăn, tiếng nói, câu chào đến hát quốc qua, tập thể dục, giữ vệ sinh chung.
Liên quan đến kỳ thi THPT quốc gia sắp tới, Phó Thủ tướng lưu ý trong quá trình chuẩn bị kỳ thi cần “đặt hàng” chuyên gia về mọi tình huống có thể xảy ra. Đề thi mẫu cần chuẩn bị tốt.
Ngoài ra, Phó thủ tướng Vũ Đức Đam cũng nêu ra một số đầu việc mà Bộ GD&ĐT cũng như các bộ ngành liên quan đến giáo dục đào tạo cần thực hiện trong thời gian tới như dự thảo Luật Giáo dục (sửa đổi) đang trong giai đoạn biên soạn quyết định, Bộ GD&ĐT phải tích cực tham gia.
“Tinh thần là “khi luật có hiệu lực thì những nghị định, thông tư trái với luật thì phải sửa. Đồng thời, chuẩn bị các nghị định, thông tư hướng dẫn cho Luật Giáo dục (sửa đổi) sắp tới” – Phó thủ tướng nhấn mạnh.
Về vấn đề biên chế giáo viên, Phó Thủ tướng giao Bộ GD&ĐT từ số liệu biên chế giáo viên ở từng trường, từng môn, từng cấp học, tiến tới dự báo về nhu cầu giáo viên trong những năm tới ở từng địa phương kết hợp với thống kê số sinh viên tại từng địa phương đang học sư phạm. Có như vậy, chúng ta mới giải quyết căn bản câu chuyện biên chế giáo viên.
Video đang HOT
Phó Thủ tướng cũng đề nghị ngành giáo dục quyết liệt thay đổi nếp quản trị, xây dựng đạo đức lối sống, văn hoá… trong trường học.
Theo Tiề.n phong
Điểm 'đầu việc' của khối giáo dục, đào tạo
Họp giao ban với lãnh đạo bộ, ngành thuộc khối giáo dục, đào tạo, đại diện một số hiệp hội, chiều 28/2, Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam đề nghị các đại biểu cho ý kiến, thảo luận một số "đầu việc" để thống nhất phối hợp thực hiện.
Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam chủ trì cuộc giao ban khối giáo dục, đào tạo chiều 28/2. Ảnh: VGP/Đình Nam
Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Phùng Xuân Nhạ cho biết, thời gian qua. Bộ tập trung cùng với Uỷ ban Văn hoá, Giáo dục, Thanh niên, Thiếu niên và nhi đồng của Quốc hội xây dựng, lấy ý kiến nhân dân về dự thảo Luật Giáo dục sửa đổi. Nhiều vấn đề vướng mắc đã được khai thông.
Sắp tới, Bộ GD&ĐT mong muốn được phối hợp chặt chẽ hơn nữa với các bộ, ngành, địa phương, đặc biệt trong triển khai chương trình, sách giáo khoa mới... Lãnh đạo Bộ GD&ĐT khẳng định quyết tâm đẩy mạnh phong trào thể dục, thể thao, xây dựng đạo đức lối sống, văn hoá trong nhà trường.
Bộ GD&ĐT đang tích cực xây dựng tiêu chí mới về cộng đồng học tập, mô hình học tập suốt đời với sự tham gia của các trường đại học, nhân rộng các điển hình tiên tiến.
"Chúng tôi cũng sẽ chỉ đạo số hoá các chương trình đào tạo, đưa lên Hệ tri thức Việt số hoá để mọi người tiếp cận được", Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ cho biết.
Trước nhu cầu học liên thông từ các trường nghề lên cao đẳng, đại học ngày càng nhiều, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT mong muốn có các cuộc họp, giao ban với lãnh đạo Bộ LĐ&TBXH về vấn đề này.
Phát biểu tại cuộc họp, Phó Trưởng Ban Tuyên giáo Trung ương Nguyễn Thanh Long cho rằng Bộ GD&ĐT cần đẩy nhanh tiến độ biên soạn sách giáo khoa theo chương trình mới, bởi "lo về chương trình một thì lo về sách giáo khoa gấp mười".
Ông Long nhấn mạnh tầm quan trọng của công tác truyền thông nhằm cung cấp bức tranh tổng thể về đổi mới giáo dục cho người dân, cộng đồng, xã hội.
Bên cạnh đó, Bộ GD&ĐT cần sớm hướng dẫn nâng chuẩn giáo viên mầm non, đẩy mạnh phân luồng đào tạo nghề từ bậc THCS, đổi mới cơ chế tài chính để theo kịp sự phát triển của giáo dục, nhất là bậc đại học.
Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Hữu Độ đã thông tin thêm về tiến độ triển khai chương trình, sách giáo khoa mới; công tác chuẩn bị kỳ thi THPT quốc gia...
Trong khi đó, GS.TS Phạm Tất Dong, Phó Chủ tịch Hội Khuyến học Việt Nam nhấn mạnh yêu cầu sớm ban hành hướng dẫn của Bộ GD&ĐT về xây dựng cộng đồng học tập, đán.h giá hiệu quả và kiện toàn các trung tập giáo dục cộng đồng.
GS. Phạm Tất Dong đề nghị kiểm tra chặt chẽ quy trình biên soạn các bộ sách giáo khoa theo chương trình mới. Cùng với đó, phải có cuộc cách mạng về phương pháp giảng dạy, ứng dụng công nghệ thì mới triển khai hiệu quả chương trình, sách giáo khoa mới.
Thứ trưởng Bộ VHTT&DL Trịnh Thị Thuỷ cũng cam kết sẽ phối hợp chặt chẽ với Bộ GD&ĐT để triển khai hiệu quả hơn giáo dục văn hoá, đạo đức, lối sống, di sản, tập luyện thể dục, thể thao... trong nhà trường.
Ảnh: VGP/Đình Nam
Kết luận cuộc họp, Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam yêu cầu Bộ GD&ĐT theo sát quá trình sơ kết 5 năm thực hiện Nghị quyết 29/NQ-TW về đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục, đào tạo, cung cấp thông tin đầy đủ, trước hết cho các cơ quan, bộ, ngành để hình dung được bức tranh tổng thể về đổi mới giáo dục. Qua đó, khẳng định sự đúng đắn của nghị quyết, nỗ lực của cả hệ thống chính trị.
Nhấn mạnh dự thảo Luật Giáo dục (sửa đổi) đang trong giai đoạn biên soạn quyết định, Phó Thủ tướng chỉ đạo Bộ GD&ĐT phải tích cực tham gia, giải trình thuyết phục, tăng cường truyền thông chính sách. Tập trung xây dựng các nghị định để hướng dẫn thi hành Luật Giáo dục đại học có hiệu lực từ 1/7/2019.
Tinh thần là "khi luật có hiệu lực thì những nghị định, thông tư trái với luật thì phải sửa. Đồng thời, chuẩn bị các nghị định, thông tư hướng dẫn cho Luật Giáo dục (sửa đổi) sắp tới".
Về thực hiện chương trình, sách giáo khoa mới, Phó Thủ tướng nêu rõ: Bộ GD&ĐT chỉ đạo tập trung biên soạn một bộ sách giáo khoa chính thống theo đúng nghị quyết của Quốc hội giao. Tách bạch khâu biên soạn nội dung với khâu in ấn, phát hành.
Bên cạnh nội dung kiến thức trong chương trình, sách giáo khoa mới không thể thiếu nội dung dạy đạo đức, dạy làm người cho học sinh từ lời ăn, tiếng nói, câu chào đến hát quốc qua, tập thể dục, giữ vệ sinh chung.
Phó Thủ tướng lưu ý trong quá trình chuẩn bị kỳ thi THPT quốc gia cần "đặt hàng" chuyên gia về mọi tình huống có thể xảy ra. Đề thi mẫu cần chuẩn bị tốt.
"Từ kinh nghiệm của các trường nghề, các trường đại học cần tiến tới phương án tuyển sinh nhiều lần trong năm", Phó Thủ tướng nói.
Về vấn đề biên chế giáo viên, Phó Thủ tướng giao Bộ GD&ĐT từ số liệu biên chế giáo viên ở từng trường, từng môn, từng cấp học, tiến tới dự báo về nhu cầu giáo viên trong những năm tới ở từng địa phương kết hợp với thống kê số sinh viên tại từng địa phương đang học sư phạm. Có như vậy, chúng ta mới giải quyết căn bản câu chuyện biên chế giáo viên.
Phó Thủ tướng đề nghị ngành giáo dục quyết liệt thay đổi nếp quản trị, xây dựng đạo đức lối sống, văn hoá... trong trường học. "Thực hiện đúng Năm điều Bác Hồ dạy từ những việc cụ thể như giữ gìn vệ sinh, yêu lao động thì trường lớp phải sạch sẽ", Phó Thủ tướng nêu ví dụ.
Bên cạnh đó, thời gian tới, Bộ GD&ĐT phải bám sát việc triển khai chương trình kiên cố hoá trường học, đầu tư cho một số đại học lớn.
Đối với các trường nghề, bên cạnh kiện toàn cơ sở vật chất, cần tạo điều kiện hơn nữa cho nguyện vọng học liên thông lên cao đẳng, đại học.
"Quy hoạch các trường nghề không nên hiểu máy móc, cứng nhắc. Điều cần thiết là cơ chế để phát huy được tối đa cơ sở vật chất đào tạo nghề hiện này. Các trường nghề cần phối hợp chặt chẽ với trường đại học, cao đẳng trong đào tạo một số nghề có nhu cầu nhân lực cao như công nghệ thông tin, du lịch", Phó Thủ tướng nói.
Công tác khuyến học cần tiếp tục đẩy mạnh xây dựng cộng đồng học tập, gắn trách nhiệm người đứng đầu cấp ủy, chính quyền trong hoạt động của trung tâm học tập cộng đồng.
"Tới đây, không chỉ học liệu, bài giảng điện tử mà toàn bộ nội dung các chương trình, hoạt động giáo dục tại trường học cần đưa lên Hệ tri thức Việt số hoá để cộng đồng cùng khai thác, sử dụng, giám sát", Phó Thủ tướng chỉ đạo.
Đình Nam
Theo baochinhphu
Thiếu hàng nghìn phòng học khi áp dụng chương trình mới Với chương trình hiện hành, thiết bị dạy học tối thiểu ở nhiều nơi đã thiếu thốn, không đáp ứng yêu cầu. Khi thực hiện chương trình mới, các cấp học cần phòng học bộ môn và chức năng, chưa kể số học sinh/lớp phải hạn chế. Nhiều địa phương cho biết rất khó khăn để giải quyết vấn đề thiếu phòng học....