Phát triển chương trình đào tạo sau đại học chuyên ngành Y Dược cổ truyền

Minh Phong20:19 13/09/2022

Ngày 13/9, Học viện Y-Dược học Cổ truyền Việt Nam tổ chức Hội thảo phát triển chương trình đào tạo sau đại học chuyên ngành Y- Dược cổ truyền.

Ảnh minh họa/internet.

Lĩnh vực đặc thù

Tại Hội thảo, PGS.TS Phạm Quốc Bình – Chủ tịch hội đồng trường Học viện Y Dược học cổ truyền Việt Nam – thông tin, Học viện sẽ mở thêm 2 ngành đào tạo sau đại học là: bác sĩ chuyên khoa 1 Châm cứu; dược sĩ chuyên khoa 1 Dược liệu – Dược học cổ truyền.

Hiện, Học viện đang đào tạo 5 chương trình đào tạo sau đại học gồm: bác sĩ chuyên khoa 1, bác sĩ chuyên khoa 2, bác sĩ nội trú, thạc sĩ, tiến sĩ Y học cổ truyền. “Thông qua hội thảo, các chuyên gia, bác sĩ, nhà khoa học… sẽ đóng góp thẳng thắn, khách quan để Học viện đổi mới chương trình đào tạo sau đại học ngày một chất lượng và hiệu quả hơn” – PGS.TS Phạm Quốc Bình bày tỏ.

Phát biểu tại Hội thảo, TS Phạm Như Nghệ – Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục đại học (Bộ GD&ĐT) – ghi nhận, Hội thảo của Học viện Y- Dược học Cổ truyền Việt Nam có ý nghĩa thiết thực, nhất là trong bối cảnh thực hiện tự chủ đại học theo Luật sửa đổi bổ sung một số điều của Luật Giáo dục đại học.

Thứ trưởng Bộ Y tế Đỗ Xuân Tuyên phát biểu chỉ đạo hội thảo.

Theo TS Phạm Như Nghệ, các ngành đào tạo thuộc lĩnh vực sức khỏe, nhất là về y học cổ truyền mang tính đặc thù nên cần được Bộ Y tế và các bộ, ngành quan tâm, tạo điều kiện; trong đó, Bộ Y tế cần có những quan tâm đặc biệt.

Video đang HOT

“Tinh thần là, Vụ Giáo dục đại học (Bộ GD&ĐT) ủng hộ chủ trương mở ngành đào tạo sau đại học của Học viện Y-Dược học Cổ truyền Việt Nam” – TS Phạm Như Nghệ khẳng định.

Lãnh đạo Vụ Giáo dục đại học đề nghị, Học viện cần bám sát Thông tư số 17/2021/TT-BGDĐT ngày 22/6/2021 của Bộ GD&ĐT “Quy định về chuẩn chương trình đào tạo; xây dựng, thẩm định và ban hành chương trình đào tạo các trình độ của giáo dục đại học” , trong đó có Chương II – quy định về Chuẩn chương trình đào tạo các trình độ của đại học. Ngoài ra còn có Thông tư số 23/2021/TT-BGDĐT ngày 30/8/2021 của Bộ GD&ĐT, ban hành Quy chế tuyển sinh và đào tạo trình độ thạc sĩ.

Kết hợp đông tây y để phục vụ người dân

Phát biểu tại Hội thảo, Thứ trưởng Bộ Y tế Đỗ Xuân Tuyên nhấn mạnh, phát triển đào tạo sau đại học ngành y dược cổ truyền là một trong những nhiệm vụ quan trọng của các đơn vị đào tạo nhân lực y tế.

Học viện Y- Dược học cổ truyền Việt Nam phải là nòng cốt, nhằm cung cấp cho ngành Y tế những cán bộ có trình độ cao, nắm vững cả về Y Dược cổ truyền và Y Dược học hiện đại. Từ đó, dần trở thành các chuyên gia trụ cột trong mỗi lĩnh vực phù hợp với nhu cầu thực tiễn của xã hội.

Theo Thứ trưởng, về bản chất, Y học cổ truyền là một ngành Y học và trong ngành lại có nhiều chuyên ngành khác nhau. Hiện tại, đa phần các cơ sở khám chữa bệnh bằng y học cổ truyền, ngoài các khoa phổ biến như Nội khoa, Lão khoa, Cơ xương khớp, Châm cứu, Khí công dưỡng sinh … đã phát triển thêm nhiều khoa chuyên sâu như: Ngoại khoa, Tiết niệu, Nam học, Ung bướu, Sản phụ khoa, Nhi khoa… với phương châm kết hợp đông tây y để phục vụ người dân.

Người thầy thuốc phải được nâng cao trình độ chuyên môn Y- Dược học cổ truyền và Y Dược học hiện đại theo hướng chuyên sâu. Vì thế, đào tạo sau đại học các chuyên ngành y dược cổ truyền kết hợp Y học hiện đại bao gồm: bác sĩ chuyên khoa I, bác sĩ chuyên khoa II, bác sĩ nội trú, thạc sĩ, tiến sỹ chuyên ngành y học cổ truyền; chuyên khoa I, chuyên khoa II, thạc sĩ, tiến sĩ chuyên ngành Dược liệu- Dược học cổ truyền là một yêu cầu bắt buộc đối với toàn ngành.

Toàn cảnh Hội thảo.

“Việc nâng cao trình độ sau đại học cho đội ngũ thầy thuốc y dược cổ truyền không những đảm bảo sự phát triển bền vững của ngành với những trụ cột có trình độ chuyên môn sâu, mà còn nâng cao chất lượng khám, chữa bệnh phù hợp với xu hướng “thực hành y học dựa trên bằng chứng” của nền y học trên toàn thế giới” – Thứ trưởng Bộ Y tế Đỗ Xuân Tuyên nhấn mạnh.

Lãnh đạo Bộ Y tế cũng đánh giá cao việc Học viện tổ chức Hội thảo “Phát triển chương trình đào tạo sau đại học ngành Y – Dược học cổ truyền”. Thứ trưởng đề nghị, lãnh đạo cùng cán bộ nhân viên Học viện nhanh chóng thực hiện cập nhật, đổi mới chuẩn đầu ra và chương trình đào tạo sau đại học cũng như mở mã ngành mới theo đúng quy định của Bộ GD&ĐT và Bộ Y tế nhằm đáp ứng với nhu cầu thực tiễn.

Hội thảo “Phát triển chương trình đào tạo sau đại học ngành Y – Dược học cổ truyền được thực hiện trực tiếp kết hợp trực tuyến. Hội thảo được chia thành các phiên họp, với các chủ đề: góp ý điều chỉnh chuẩn đầu ra và chương trình đào tạo trình độ Bác sĩ chuyên khoa I, Bác sĩ chuyên khoa II và Bác sĩ nội trú ngành YHCT; góp ý điều chỉnh chuẩn đầu ra và chương trình đào tạo trình độ Thạc sĩ, Tiến sĩ ngành y học cổ truyền; góp ý chuẩn đầu ra và chương trình đào tạo trình độ Bác sĩ chuyên khoa I và Sau đại học chuyên ngành Châm cứu; góp ý chuẩn đầu ra và chương trình đào tạo trình độ Dược sĩ chuyên khoa I và Sau đại học chuyên ngành Dược liệu – Dược học cổ truyền.

Tạo chuyển biến mạnh mẽ, toàn diện về giáo dục và đào tạo trong quân đội

Hiện nay, các học viện, nhà trường quân đội đã chuẩn bị chu đáo về mọi mặt, sẵn sàng cho năm học mới.

Để làm rõ kết quả nổi bật trong năm vừa qua cũng như những vấn đề mới về công tác giáo dục và đào tạo (GD&ĐT) trong thời gian tới, phóng viên Báo Quân đội nhân dân có cuộc trao đổi với Thiếu tướng, TS Nguyễn Văn Oanh, Cục trưởng Cục Nhà trường, Bộ Tổng Tham mưu Quân đội nhân dân (QĐND) Việt Nam xoay quanh vấn đề này.

Phóng viên (PV): Những năm qua, các học viện, nhà trường quân đội (NTQĐ) đẩy mạnh thực hiện xây dựng chuẩn đầu ra. Ý nghĩa và kết quả thực hiện nội dung này như thế nào, thưa đồng chí?

Thiếu tướng, TS Nguyễn Văn Oanh: Chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo, bồi dưỡng hay bậc học là những yêu cầu cụ thể về kiến thức, kỹ năng, thái độ mà người học cần đạt được sau khóa học. Nói cách khác, đây là việc cụ thể hóa mục tiêu GD&ĐT. Vì vậy, chuẩn đầu ra nếu không xác định rõ ràng, chính xác sẽ làm cho quá trình đào tạo, bồi dưỡng lệch hướng, mất cân đối và xa rời mục tiêu đào tạo.

Đối với các NTQĐ, xác định đúng chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo, gắn nhà trường với chiến trường và đơn vị, gắn đào tạo, bồi dưỡng với sử dụng. Năm học 2021-2022, thực hiện Thông tư số 17/2021/TT-BGDĐT, ngày 22-6-2021 của Bộ GD&ĐT quy định về chuẩn chương trình đào tạo; xây dựng, thẩm định và ban hành chương trình đào tạo các trình độ của giáo dục đại học, Cục Nhà trường cùng các học viện, NTQĐ đã triển khai nhiều giải pháp đẩy mạnh xây dựng chuẩn đầu ra, như: Tổ chức các lớp tập huấn, hội thảo về chuẩn chương trình đào tạo với sự tham gia của các chuyên gia có uy tín đến từ nhiều trường đại học; triển khai hướng dẫn xây dựng chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo trong các học viện, NTQĐ; Bộ trưởng Bộ Quốc phòng đã ban hành Quyết định số 539/QĐ-BQP, ngày 23-2-2022 phê duyệt kế hoạch tổ chức xây dựng chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo các học viện, trường sĩ quan, trường đại học trong quân đội năm 2022. Tiến độ xây dựng chuẩn đầu ra được các học viện, nhà trường triển khai theo đúng kế hoạch, lộ trình đã xác định.

Thiếu tướng, TS Nguyễn Văn Oanh.

PV: Năm học 2021-2022, Đại tướng Phan Văn Giang, Ủy viên Bộ Chính trị, Phó bí thư Quân ủy Trung ương, Bộ trưởng Bộ Quốc phòng đã kiểm tra, chỉ đạo xây dựng các học viện, NTQĐ. Với chức năng được giao, Cục Nhà trường đã chỉ đạo, hướng dẫn các học viện, nhà trường thực hiện ý kiến chỉ đạo của đồng chí Bộ trưởng Bộ Quốc phòng như thế nào?

Thiếu tướng, TS Nguyễn Văn Oanh: Từ đầu năm 2021 đến nay, Đại tướng Phan Văn Giang đã thăm, kiểm tra, làm việc với 6 học viện, NTQĐ. Điều này thể hiện sự quan tâm sâu sắc của Quân ủy Trung ương, Bộ Quốc phòng và cá nhân đồng chí Bộ trưởng đối với công tác GD&ĐT trong quân đội. Ghi nhận, biểu dương những thành tích tiêu biểu mà các nhà trường đã đạt được, chỉ rõ những hạn chế, tồn tại, Bộ trưởng Phan Văn Giang đã chỉ đạo nhiều nội dung về công tác xây dựng chính quy, rèn luyện kỷ luật; việc đổi mới nội dung, chương trình đào tạo; xây dựng đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục; dạy và học ngoại ngữ; nâng cao chất lượng nghiên cứu khoa học và biên soạn giáo trình, tài liệu dạy học... của các học viện, NTQĐ.

Lĩnh hội chỉ đạo của đồng chí Bộ trưởng Bộ Quốc phòng, Cục Nhà trường đã phối hợp với Văn phòng Bộ Quốc phòng, Văn phòng Bộ Tổng Tham mưu QĐND Việt Nam thông báo kết luận kiểm tra tới các học viện, nhà trường; phối hợp chặt chẽ với các cơ quan chức năng của Bộ Quốc phòng và các học viện, nhà trường triển khai đồng bộ các giải pháp khắc phục những điểm tồn tại, nâng cao chất lượng công tác GD&ĐT, thực hiện hiệu quả phương châm "Chất lượng đào tạo của nhà trường là khả năng sẵn sàng chiến đấu của đơn vị".

Huấn luyện bắn súng tiểu liên AK của học viên Trường Sĩ quan Lục quân 1. Ảnh: CHÍ PHAN

PV: Thực hiện phương châm "Chất lượng đào tạo của nhà trường là khả năng sẵn sàng chiến đấu của đơn vị", các học viện, NTQĐ cần thực hiện như thế nào?

Thiếu tướng, TS Nguyễn Văn Oanh: Đây là phương châm chỉ đạo của Bộ Quốc phòng đối với công tác GD&ĐT trong quân đội, phương châm này xuất phát từ quan điểm, mục tiêu của Nghị quyết Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIII của Đảng; Nghị quyết Đại hội Đảng bộ Quân đội lần thứ XI; Nghị quyết Hội nghị Trung ương 8, khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện GD&ĐT, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế. Phương châm thể hiện yêu cầu và mối quan hệ biện chứng giữa đào tạo của nhà trường với sẵn sàng chiến đấu ở đơn vị. Để thực hiện tốt phương châm này, Cục Nhà trường đang hoàn tất công tác chuẩn bị và báo cáo Quân ủy Trung ương ban hành Nghị quyết "Về đổi mới công tác GD&ĐT đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ xây dựng quân đội trong tình hình mới"; thông qua các đề án "Xây dựng đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục trong quân đội đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện GD&ĐT giai đoạn 2021-2030"; "Đổi mới quy trình, chương trình đào tạo cán bộ các cấp trong quân đội đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ trong tình hình mới"; nâng cao hiệu quả phối hợp giữa các cơ quan chức năng của Bộ Quốc phòng với nhà trường, đơn vị; tập trung đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục về trình độ học vấn, năng lực chuyên môn, nghiệp vụ...

Để thực hiện hiệu quả phương châm này, các học viện, nhà trường cần tiếp tục đa dạng hóa hình thức huấn luyện, phương pháp dạy-học; trong đó, cần chú trọng hoạt động ngoại khóa, thực tập, thực tế; phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, tư duy sáng tạo, truyền cảm hứng, xây dựng lòng say mê học tập cho người học. Kết hợp chặt chẽ giữa đội ngũ giảng viên, giáo viên, cán bộ quản lý của nhà trường với lãnh đạo, chỉ huy các cơ quan, đơn vị để truyền thụ kiến thức, kinh nghiệm cho học viên, ứng dụng thành tựu công nghệ, thực hiện chuyển đổi số trong GD&ĐT...

PV: Cục Nhà trường là Cơ quan Thường trực Ban soạn thảo dự thảo nghị quyết mới của Quân ủy Trung ương về công tác GD&ĐT. Đề nghị đồng chí cho biết những nội dung cốt lõi trong dự thảo nghị quyết mà ban soạn thảo đã chuẩn bị, trình Quân ủy Trung ương?

Thiếu tướng, TS Nguyễn Văn Oanh: Hội nghị tổng kết 15 năm thực hiện Nghị quyết số 86-NQ/ĐUQSTW, ngày 29-3-2007 của Đảng ủy Quân sự Trung ương (nay là Quân ủy Trung ương) về công tác GD&ĐT trong tình hình mới, do Thượng tướng Nguyễn Tân Cương, Ủy viên Trung ương Đảng, Ủy viên Thường vụ Quân ủy Trung ương, Tổng Tham mưu trưởng QĐND Việt Nam, Thứ trưởng Bộ Quốc phòng chủ trì, đã đánh giá: Sau 15 năm thực hiện Nghị quyết 86, công tác GD&ĐT trong quân đội đạt được nhiều kết quả quan trọng, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ xây dựng quân đội và sự nghiệp xây dựng, bảo vệ Tổ quốc. Tuy nhiên, do đòi hỏi của thực tiễn cần thiết phải ban hành một nghị quyết mới của Quân ủy Trung ương về công tác GD&ĐT thay thế Nghị quyết 86.

Được giao nhiệm vụ là Cơ quan Thường trực Ban soạn thảo dự thảo Nghị quyết "Về đổi mới công tác GD&ĐT đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ xây dựng quân đội trong tình hình mới", Cục Nhà trường đã phối hợp chặt chẽ với các cơ quan chức năng khảo sát thực tiễn, xây dựng dự thảo nghị quyết; tổ chức các cuộc hội thảo; xin ý kiến của các chuyên gia, các nhà khoa học để hoàn chỉnh dự thảo nghị quyết trình Quân ủy Trung ương.

Theo đó, dự thảo nghị quyết đề xuất 5 quan điểm chỉ đạo về công tác GD&ĐT, trong đó nhấn mạnh phát triển GD&ĐT trong quân đội theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa; chú trọng đào tạo cơ bản, thiết thực, chất lượng, hiệu quả; thực hiện học đi đôi với hành, lý luận gắn liền với thực tiễn, nhà trường gắn với chiến trường và đơn vị, gắn đào tạo, bồi dưỡng với sử dụng; coi phương châm chất lượng đào tạo của nhà trường là khả năng sẵn sàng chiến đấu của đơn vị; kết hợp chặt chẽ GD&ĐT trong nhà trường với bồi dưỡng tại đơn vị và tự học, tự rèn trong quá trình công tác.

PV: Trân trọng cảm ơn đồng chí!

Tp.HCM: Khó chồng khó vì thiếu giáo viên Tiếng Anh, Tin học cấp tiểu học Năm học mới đã bắt đầu, tình cảnh thiếu giáo viên Tiếng Anh, Tin học bậc tiểu học tại Tp.HCM buộc phải giải quyết bằng phương án tạm thời. Bài toán kinh phí để tuyển giáo viên Tp.Hồ Chí Minh là một trong hai địa phương có số học sinh đông nhất cả nước, cùng lúc thực hiện nhiều đề án về nâng...

Bạn thấy bài viết này có hữu ích không?

Có

Không

Tin liên quan

Xem thêm Share

Xem nhiều

Xôn xao clip cô giáo mầm non lôi bé 22 tháng tuổi vào góc khuất camera, diễn biến sau đó càng xem càng phẫn nộ00:30

Kinh hoàng clip xe máy chở đôi nam nữ "lao như tên bắn" vào nhà sàn, dân mạng đổ dồn sự chú ý vào tình trạng của cô gái00:17

Phản ứng của bé gái bán hàng rong khi được khách cho tiền khiến dân mạng khen hết lời: Quá hiểu chuyện và tinh tế!01:09

Tiểu thư Doãn Hải My bị toxic khắp cõi mạng sau video bắt trend hát tiếng Anh hút 24 triệu views chỉ vì lý do này00:27

Cười chảy nước mắt clip bố mặc váy dạy "công dung ngôn hạnh" cho con gái, thông minh, hiệu quả khối mẹ phải chào thua00:52

Đoạn clip 1 phút 30 giây khiến nửa triệu người dừng chân: Điểm 10 là chưa đủ!01:30

Nghe cái cách em bé này nói chuyện, đầy người lớn phải thốt lên "trời ơi con còn trưởng thành hơn cả cô chú nữa"01:09

Clip: Người phụ nữ lưng trần, chạy xe máy như diễn xiếc giữa phố Sài Gòn00:28

Video kinh hoàng ghi lại khoảnh khắc mái hộp đêm bị sập khiến ít nhất 184 người thiệt mạng: Người sống sót cho biết "Giống như một cơn sóng thần"01:00

Người phụ nữ đang nấu ăn bất ngờ ngã gục, chỉ vài chục giây ngắn ngủi khiến nhiều người nhận ra đột quỵ đáng sợ thế nào00:11

Sau kẹo Kera, Hằng Du Mục có khả năng "thêm tội", mẹ Quang Linh lọt "tầm ngắm"?03:26

Tin đang nóng

Tin mới nhất

Còn nhiều băn khoăn về chứng nhận giỏi cấp tỉnh với học sinh điểm IELTS cao

13:01:46 21/12/2022

Việc Hà Tĩnh công nhận học sinh (HS) giỏi cấp tỉnh với HS có điểm IELTS cao đang được dư luận quan tâm. Nhiều giáo viên phổ thông và giảng viên dạy Ngoại ngữ thể hiện băn khoăn trước việc này

Việc thực hiện chương trình, SGK mới còn nhiều khó khăn

12:01:38 21/12/2022

Tiếp tục chương trình giám sát chuyên đề Việc thực hiện Nghị quyết số 88/2014/QH13 và Nghị quyết số 51/2017/QH14 của Quốc hội về đổi mới chương trình, SGK giáo dục phổ thông trên địa bàn tỉnh Bà Rịa-Vũng Tàu , sáng 20/12, Đoàn Đại biểu ...

Cấp phép tổ chức thi chứng chỉ HSK trở lại

11:01:38 21/12/2022

Theo thông báo mới của Bộ GD&ĐT chứng chỉ tiếng Trung (HSK) đã được cấp phép tổ chức duy nhất tại ĐH Thành Đông (Hải Dương)

Banner tìm hiểu ngày 22/12 của Trường ĐH Tôn Đức Thắng in hình lính Mỹ

10:45:40 21/12/2022

Trường ĐH Tôn Đức Thắng (TP.HCM) đang làm rõ trách nhiệm việc cơ sở ở Bảo Lộc đăng trên fanpage banner tìm hiểu truyền thống ngày 22/12 nhưng in hình lính Mỹ

Nhiều tỉnh cho học sinh nghỉ Tết hơn 10 ngày, Hà Nội lý giải nghỉ 8 ngày

10:36:43 21/12/2022

Lịch nghỉ tết của học sinh Hà Nội thiết kế theo quy định của Nhà nước. Nếu cho nghỉ thêm, hàng nghìn học sinh mầm non, tiểu học không ai trông nom vì bố mẹ vẫn phải đi làm

Trường ĐH Kiên Giang dự kiến tuyển hơn 1.600 chỉ tiêu năm 2023

10:01:37 21/12/2022

Năm 2023 Trường ĐH Kiên Giang tuyển sinh 22 ngành, trong đó có 2 ngành mới, dự kiến 1.675 chỉ tiêu. Trường ĐH Kiên Giang vừa tổ chức Hội nghị Tổng kết công tác tuyển sinh năm 2022 và đề ra các giải pháp, phương hướng để nâng cao hiệu qu...

Trường Đại học Hồng Đức nâng cao chất lượng đào tạo sinh viên ngành giáo dục mầm non

08:06:29 21/12/2022

Cùng với các ngành đào tạo khác, trong những năm qua, Trường Đại học (ĐH) Hồng Đức không ngừng đổi mới công tác quản lý, xây dựng và hoàn thiện nội dung chương trình đào tạo ngành giáo dục mầm non (GDMN) với mục tiêu đào tạo những giáo ...

Học sinh Hà Giang nghỉ Tết Quý Mão 12 ngày, từ 27 tháng Chạp

07:59:41 21/12/2022

UBND tỉnh Hà Giang quyết định cho học sinh trên toàn tỉnh bắt đầu nghỉ học từ ngày 18/1 đến hết ngày 29/1/2023. Ngày 19/12, Chủ tịch UBND tỉnh ban hành Quyết định số 2341/QĐ-UBND về việc cho trẻ mầm non, học sinh, sinh viên các cơ sở gi...

Nhiều tiết dạy sáng tạo tại hội thi giáo viên dạy giỏi Hà Nội

07:59:05 21/12/2022

Ngày 20/12, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội tổ chức tổng kết hội thi giáo viên dạy giỏi thành phố cấp Trung học cơ sở năm học 2022-2023

Trường Đại học Kinh tế Quốc dân công bố Đề án tuyển sinh đại học năm 2023

07:58:36 21/12/2022

Chiều ngày 20.12, Trường Đại học Kinh tế Quốc dân đã công bố Đề án tuyển sinh đại học năm 2023. Theo đó, nhà trường tuyển sinh 60 mã ngành/chương trình với 6200 chỉ tiêu đại học chính quy

Tuyển sinh 2023: Đại học Kinh tế Quốc dân công bố đề án tuyển sinh

07:57:38 21/12/2022

Năm 2023, Trường đại học Kinh tế Quốc dân giữ nguyên 4 phương thức tuyển sinh và có sự thay đổi về chỉ tiêu mỗi phương thức để phù hợp tình hình thực tế

Cần cẩn trọng lựa chọn nhân sự, ra đề thi

07:56:12 21/12/2022

Một kỳ thi học sinh giỏi được tổ chức tốn rất nhiều công sức, tâm huyết của nhiều nhà giáo, học sinh và tốn kém tiền bạc nhưng cũng là một hoạt động khuyến tài quan trọng của giáo dục địa phương. Vậy nên cấp tổ chức cần cẩn trọng trong ...