Nối gót cha, thầy Nguyễn Ngọc Sơn đưa học trò chạm đến tương lai
Hàng chục năm gắn bó với nghề, thầy Sơn thường vào làng vận động, đưa học sinh ra lớp.
Đồng thời kêu gọi nhà hảo tâm hỗ trợ cho học sinh khó khăn.
Thầy Nguyễn Ngọc Sơn đã thực hiện được mong muốn trở thành nhà giáo, có thể dạy chữ và hỗ trợ cho học sinh nghèo.
Chọn ngành nghề có ích cho gia đình, xã hội
Là con đầu trong gia đình nghèo có 3 anh em, từ nhỏ thầy Nguyễn Ngọc Sơn – Hiệu trưởng Trường THCS & THPT Kpă Klơng (huyện Mang Yang, Gia Lai) thấu hiểu được nỗi khó khăn, vất vả của cha mẹ. Sau khi tốt nghiệp cấp 3, na.m sin.h đặt mục tiêu cho bản thân là chọn ngành nghề phù hợp để có ích cho gia đình và xã hội.
Mong muốn trở thành một nhà giáo, có thể dạy chữ, hỗ trợ cho học sinh nghèo như cha của mình, Nguyễn Ngọc Sơn quyết thi vào Trường Đại học Sư phạm Quy Nhơn.
“Hoàn cảnh gia đình tôi lúc bấy giờ khá khó khăn nên để vào được Đại học dường như không thể. May mắn, ngành Sư phạm khi đó được miễn học phí nên tôi mới có điều kiện để theo đuổi mơ ước của mình”, thầy Sơn tâm sự.
Năm 2000 sau khi tốt nghiệp ra trường, thầy Sơn về quê nhà dạy chữ cho học sinh vùng khó. Những ngày đầu nhận công tác, Trường THPT Trần Hưng Đạo (huyện Mang Yang) chỉ có 3 phòng học với 6 lớp cùng 6 giáo viên. Cơ sở vật chất thiếu thốn nên nhà trường bố trí 3 lớp học buổi sáng và 3 lớp buổi chiều. Thế nhưng, trụ sở trường chưa có nên các em phải học nhờ khuôn viên Lâm trường. Đến năm 2003, Trường THPT Trần Hưng Đạo được xây dựng, từ đó học sinh và giáo viên mới có môi trường làm việc và học tập đủ đầy.
Sau 14 năm gắn bó, thầy Nguyễn Ngọc Sơn chuyển công tác và giữ chức Hiệu trưởng Trường THCS & THPT Kpă Klơng. Xã Kon Thụp nơi ngôi trường đóng chân có 5 làng, trong đó 3 làng đặc biệt khó khăn. Cuộc sống thiếu thốn nên đa số học sinh một buổi lên lớp, thời gian còn lại đi nương rẫy phụ giúp cha mẹ. Có những em suy nghĩ dừng việc học để gia đình đỡ vất vả. Chính vì vậy, thầy Sơn luôn trăn trở việc duy trì sĩ số và vận động học sinh ra lớp.
Video đang HOT
Mỗi khi học trò vắng, cứ khoảng 5 giờ sáng, hoặc 7 giờ tối thầy Sơn lại cùng giáo viên đến nhà vận động, tuyên truyền để các em ra lớp. Có những hôm đến 9 giờ khuya các thầy cô mới lò dò từ làng về trường. Đối với những gia đình, phụ huynh không hợp tác, nhà trường phối hợp với chính quyền địa phương tuyên truyền để bà con hiểu tầm quan trọng của việc học.
“Nếu sĩ số đảm bảo, mỗi tháng nhà trường vẫn tổ chức đến thăm nhà học sinh khó khăn để sẻ chia vất vả và động viên các em cố gắng trong học tập”, thầy Sơn nói.
Vận động mạnh thường quân hỗ trợ học sinh
Thầy Nguyễn Ngọc Sơn cùng học sinh của mình.
Trên hành trình vận động, hỗ trợ cho học sinh, có những hoàn cảnh éo le khiến thầy Sơn trăn trở. Cách đây 2 năm, trong thời gian ôn thi tốt nghiệp, do hoàn cảnh khó khăn, em Trum quyết định dừng việc học để phụ cha mẹ. Thương trò ham học, thầy Sơn cùng giáo viên trong trường đến nhà tuyên truyền và kêu gọi các mạnh thường quân hỗ trợ để em Trum tiếp tục đến lớp. Sau 1 tuần vận động, Trum cũng đến trường ôn thi. Trong kỳ thi năm đó, Trum đã đậu Đại học.
Trước đó không lâu, 3 học sinh của Trường THCS & THPT Kpă Klơng rủ nhau nghỉ học để đi làm công nhân. Không muốn các em bỏ dở giữa chừng, nhà trường mời phụ huynh cùng học sinh lên nói chuyện và đưa ra ví dụ về lợi ích của việc học. Sau đó, 3 em này đã tiếp tục học tập, hiện nay đã tốt nghiệp ra trường và có việc làm ổn định.
Không chỉ vận động học sinh chú trọng việc học, thầy Sơn còn kết nối các mạnh thường quân, nhà hảo tâm tặng quà Tết, học bổng cho những em vượt khó vươn lên trong học tập. Đặc biệt ưu tiên phát triển giáo dục dân tộc, tạo điều kiện cho học sinh người dân tộc thiểu số vươn lên.
“Tết Nguyên đán vừa qua, nhà trường đã tặng 50 suất quà, trị giá 300.000 đồng/suất cho học sinh khó khăn, học tốt. Đồng thời bản thân tôi cũng kêu gọi bạn bè thành lập Hội đồng hương Mang Yang nhằm giúp học sinh nghèo, tiếp tục học Đại học. Giáo viên nhà trường cũng tích cực bồi dưỡng kiến thức cho học sinh yếu để các em có thể đậu tốt nghiệp”, thầy Sơn chia sẻ.
Thầy Sơn cùng cán bộ, giáo viên kêu gọi hỗ trợ nhu yếu phẩm để tặng cho người dân miền Trung bị ảnh hưởng bởi bão lũ.
Với những quan tâm, sẻ chia của thầy Sơn và tập thể cán bộ, giáo viên 4 năm liền học sinh Trường THCS & THPT Kpă Klơng đều đậu tốt nghiệp 100%. Đặc biệt năm học 2020-2021, em Nguyễn Thị Thảo trở thành thủ khoa của tỉnh Gia Lai.
Sở GD&ĐT Gia Lai cho biết, thầy Nguyễn Ngọc Sơn là một trong những nhà giáo điển hình, tiêu biểu trong công tác nuôi dưỡng và vận động học sinh ra lớp. Bên cạnh đó, hàng năm thầy đều có sáng kiến kinh nghiệm và được hội đồng khoa học của ngành xếp loại Khá trở lên
Ban đại diện cha mẹ học sinh có vai trò quan trọng hỗ trợ nhà trường
Dù có những ý kiến trái chiều, nhưng thầy Nguyễn Ngọc Sơn cho rằng, Ban đại diện cha mẹ học sinh rất quan trọng, góp phần hỗ trợ nhà trường.
Học sinh lớp 12 Trường THCS-THPT Kpă Klơng ôn tập chuẩn bị cho kỳ thi tốt nghiệp THPT.
Sự cần thiết của Ban đại diện cha mẹ học sinh
Năm học 2022-2023, Trường THCS-THPT Kpă Klơng (huyện Mang Yang, Gia Lai) có 736 học sinh, trong đó hơn 53% là người dân tộc thiểu số, như Tày, Nùng, Bana... Cuộc sống người dân thiếu thốn, hạn chế về việc tiếp cận nên học sinh khó khăn trong quá trình giao tiếp. Đặc biệt, nhiều học sinh người Bana chậm khi tiếp cận về chữ viết, giao tiếp.
Theo thầy Nguyễn Ngọc Sơn, Hiệu trưởng nhà trường, trên địa bàn xã Kon Thụp mà trường đóng chân có 5 làng, nhưng có đến 3 làng đặc biệt khó khăn. Cuộc sống thiếu thốn nên các em học một buổi trên trường, thời gian còn lại phải theo cha mẹ lên nương rẫy. Chính vì vậy, nhà trường thường xuyên phải vận động, tuyên truyền để đưa các em ra lớp.
Cũng theo thầy Sơn, trong những năm qua được sự quan tâm của các cấp, chính quyền nên học sinh được tạo điều kiện học tập đủ đầy. 4 năm gần đây, Trường THCS-THPT Kpă Klơng luôn đạt 100% học sinh đậu tốt nghiệp THPT. Đặc biệt năm học 2020-2021, nhà trường có em Nguyễn Thị Thảo là thủ khoa của tỉnh Gia Lai.
"Một số em mặc dù học tốt nhưng điều kiện khó khăn nên có suy nghĩ dừng việc đến trường để làm thuê đỡ đần cha mẹ. Thương học trò nên nhà trường cùng Ban đại diện cha mẹ học sinh phối hợp với chính quyền địa phương tuyên truyền, hỗ trợ các em học tập. Do đó, tôi thấy rằng, Ban đại diện cha mẹ học sinh rất quan trọng, cần thiết", thầy Sơn nói.
Cũng theo thầy Sơn, cũng có một số ý kiến cho rằng Ban đại diện cha mẹ học sinh là không cần thiết, nhưng theo thầy thì Ban là không thể thay thế. Bởi phụ huynh là những người quan tâm, gần gũi với học sinh. Bên cạnh đó, các bậc cha mẹ sẽ thấu hiểu khó khăn, tâm tư và tình cảm của các em. Từ đó tham mưu, đề xuất lên giáo viên, nhà trường những ý kiến hay nhằm nâng cao chất lượng giáo dục.
"Mỗi lớp có vài chục học sinh nên giáo viên không thể sâu sát đến từng gia đình, học sinh. Do đó, mỗi thôn làng, xã có thành viên Ban đại diện cha mẹ học sinh sẽ hỗ trợ thầy, cô quan tâm các em nhiều hơn. Đồng thời tuyên truyền, vận động để người dân quan tâm, chú trọng đến việc học tập của con em mình", thầy Sơn chia sẻ.
Mong muốn đủ về cơ sở vật chất, thiết bị dạy học
Giáo viên phối hợp cùng Ban đại diện cha mẹ học sinh trên hành trình vận động học sinh ra lớp.
Vị Hiệu trưởng cho hay, trong những năm qua, Đảng, Nhà nước, Bộ GD&ĐT đã có những chính sách, chủ trương quan tâm, chăm lo đời sống giáo viên, học sinh. Đặc biệt, Luật Nhà giáo rất phù hợp với tình hình chung của đất nước. Theo đó, Nhà giáo có vai trò quyết định trong việc bảo đảm chất lượng giáo dục, có vị thế quan trọng trong xã hội, được xã hội tôn vinh.
Đặc biệt, nhà giáo phải có phẩm chất, tư tưởng, đạo đức tốt. Bên cạnh đó, đáp ứng chuẩn nghề nghiệp theo vị trí việc làm. Đồng thời có kỹ năng cập nhật, nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ và bảo đảm sức khỏe theo yêu cầu nghề nghiệp.... Theo thầy Sơn những yếu tố này rất cần thiết nên bản thân thầy không muốn góp ý, sửa đổi bổ sung thêm.
Tuy nhiên, thầy Sơn mong rằng Bộ, Ban ngành quan tâm hơn nữa để đảm bảo đủ giáo viên và cơ sở vật chất, thiết bị phục vụ nhu cầu dạy học. Từ đó, học sinh mới có điều kiện tiếp thu kiến thức một cách toàn diện. Đặc biệt đảm bảo việc thực hiện chương trình GDPT 2018.
"Hiện tại dù khó khăn, thiếu thốn về cơ sở vật chất, con người cùng với thiết bị học tập. Tuy nhiên, thầy và trò Trường THCS-THPT Kpă Klơng luôn linh hoạt sáng tạo, ứng phó nhằm tạo điều kiện tốt nhất cho các em học tập", thầy Sơn tâm sự.
Thầy Nguyễn Ngọc Sơn cũng mong rằng giáo viên vùng khó sẽ được quan tâm hơn nữa về chế độ lương, thưởng. Qua đó, tạo động lực, khích lệ để thầy cô vượt khó hết lòng vì học sinh. Đồng thời, đối với danh hiệu Nhà giáo ưu tú, thầy Sơn mong rằng sẽ có cơ chế riêng, đặc thù với giáo viên vùng khó, vùng dân tộc thiểu số. Bởi chủ yếu thời gian của giáo viên nơi đây là dạy học và vận động các em ra lớp nên sẽ khó khăn cho thầy, cô trong việc phấn đấu được danh hiệu Chiến sĩ thi đua cấp tỉnh, Bộ...
Thầy giáo Nguyễn Văn Chuyên: Truyền lửa đam mê cho học trò miền núi Hơn 16 năm cần mẫn 'lái đò', thầy giáo Nguyễn Văn Chuyên (SN 1984), giáo viên Trường THPT Yên Thế đã dìu dắt bao thế hệ học trò miền núi trưởng thành. Đặc biệt, qua mỗi kỳ thi chọn học sinh giỏi cấp tỉnh, đồng nghiệp cùng giảng dạy bộ môn Hóa học ở các trường THPT đều khâm phục trước thành tích...