Ninh Thuận: Cô học trò viết thư nơi cửa chùa
Mồ côi cả cha lẫn mẹ, Nguyễn Thị Cẩm Vân phải nương vào cửa chùa để sống. Vân bảo “Phận mồ côi buồn lắm”. Trong Cuộc thi viết thư Quốc tế (UPU) lần thứ 48 và 49, em đã 2 lần đạt giải “ Cây bút triển vọng”.
Những lúc rảnh, Cẩm Vân thường viết chuyện, thơ… Ảnh: Duy Quan
Trong kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT năm học 2020 – 2021, Cẩm Vân được tuyển thẳng vào Trường THPT Nguyễn Trãi, TP Phan Rang – Tháp Chàm. Hiện, em đang là học sinh lớp 10D4 của trường.
Phận mồ côi buồn lắm!
Dáng người nhỏ, đôi mắt sáng, Cẩm Vân rất ít nói, khiêm tốn. Mỗi khi nhắc đến chuyện gia đình, Cẩm Vân lại ngậm ngùi. Lúc đó, đôi mắt em lại chớp liên tục, như muốn ngăn nước mắt rơi.
Cách đây 14 năm (năm 2006), khi Cẩm Vân vừa tròn 1 tuổi, thì cha không may bị tai nạn giao thông qua đời. Cú sốc tinh thần chưa dừng lại, đến năm 2011 mẹ Vân bị bệnh nặng cũng qua đời. Không còn chỗ nương tựa, bà ngoại đã đón Cẩm Vân về nuôi tại Đồng Nai.
Sau đó đến năm 2012, bà ngoại đưa Cẩm Vân về Ninh Thuận gửi tại chùa Đông Nhạc (phường Đông Hải, TP Phan Rang – Tháp Chàm). Từ đó, cuộc sống của em chỉ một mình ở nơi xa. Ngôi chùa trở thành nơi để em nương tựa và bình tâm sau những biến cố cuộc đời em.
“Phận mồ côi buồn lắm! Nhưng em có thầy cô, bạn bè luôn quan tâm, động viên. Ở trong chùa em hoàn thiện bản thân và cuộc sống trở nên bớt áp lực hơn”, Cẩm Vân chia sẻ.
Với em, những khó khăn, gian nan đó cũng chính là cách để em rèn luyện bản thân, vươn lên bằng chính sức lực của mình. Để không phụ lòng mong mỏi của bà ngoại, thầy cô, em luôn cố gắng học tập. Suốt 4 năm học tại Trường THCS Đông Hải, em đều đạt danh hiệu học sinh giỏi, tiên tiến.
Video đang HOT
Lối viết giàu cảm xúc, dùng từ sáng tạo
Trong Cuộc thi viết thư quốc tế UPU lần thứ 48 (năm học 2018 – 2019) và lần thứ 49 (2019 – 2020), Cẩm Vân đã xuất sắc đạt Giải “Cây bút triển vọng”. Vân cho biết, em rất bất ngờ khi bức thư của mình đã vượt qua gần 600.000 bài dự thi trên cả nước để giành giải thưởng.
Với Vân, đề tài “Em hãy viết thông điệp gửi một người lớn về thế giới chúng ta đang sống” là một câu hỏi khó. Ban đầu, em lúng túng không biết phải thể hiện bức thư của mình như thế nào cho thật ấn tượng và ý nghĩa. Nhờ sự gợi ý của thầy, cô giáo nên em viết về một vấn đề đang được nhiều người quan tâm.
“Khi đó, dịch bệnh Covid – 19 đang hoành hành khắp thế giới. Em nghĩ đến ý tưởng viết một bức thư về tình thương, tình người trong đại dịch”, Cẩm Vân nói.
Cô giáo Lê Ngọc Diệp, Phó Hiệu trưởng Trường THCS Đông Hải, nhận xét: “Cẩm Vân là một học sinh cá tính. Em chăm chỉ học tập, luôn hòa đồng với bạn bè, tích cực tham gia các hoạt động phong trào của trường lớp. Riêng môn Văn, Cẩm Vân nổi bật với lối viết giàu cảm xúc, cách dùng từ sáng tạo, sắp xếp ý hợp lý. Cẩm Vân luôn chuẩn bị bài rất kỹ trước khi lên lớp, chăm nghe giảng bài”.
“Điều khiến tôi ấn tượng là từ khi Cẩm Vân mới vào trường, tuy còn nhỏ tuổi nhưng em rất biết lắng nghe, tích cực ghi chép. Trong mỗi giờ học, Cẩm Vân luôn sẵn sàng giấy, bút chủ động ghi lại những ý hay, để viết văn, viết chuyện hoặc làm thơ”, cô Diệp nói thêm.
Không chỉ nỗ lực trong học tập, Cẩm Vân còn tích cực tham gia các phong trào, hoạt động của trường, lớp. Em luôn giúp đỡ các học sinh yếu kém, vươn lên trong học tập.
Cô giáo Lê Ngọc Diệp và Cẩm Vân chụp hình lưu niệm. Ảnh: Duy Quan
Trò chuyện với những bộ óc tuyệt vời
Khi cả cha mẹ qua đời, Cẩm Vân không tin đó là sự thật. Lúc đó em mới tròn 6 tuổi. Vượt qua sự ngặt nghèo của cuộc sống, Vân luôn đạt danh hiệu học sinh giỏi, tiên tiến. Cô học trò còn nổi bật với nhiều thành tích như danh hiệu cháu ngoan Bác Hồ, giải Nhất cấp tỉnh về Đại sứ văn hóa đọc…
Chia sẻ bí quyết, Cẩm Vân cho biết: “Để giữ gìn sức khỏe, em không ngồi học quá lâu. Em sắp xếp thời gian để vừa học vừa nghỉ ngơi. Để rèn viết văn tốt những lúc rảnh em thường viết chuyện, làm thơ… Chủ đề của em chủ yếu là về thầy, cô giáo và bạn bè”.
“Mới đây, em cho ra “lò” quyển tự truyện Người gieo sách và thông điệp của tri thức. Trong cuốn tự truyện có nhiều nội dung để mọi người hào hứng hơn với việc đọc sách. Đây cũng là cuốn tự truyện em đã tâm huyết trong nhiều ngày”, Cẩm Vân nói.
Cuốn tự truyện có đoạn viết: “…Anh buồn ư? Tìm sách đọc đi! Sách sẽ giúp anh hóa giải. Chị vui ư? Tìm sách đọc đi! Sách sẽ nhân rộng niềm vui. Bạn đang thắc mắc về một vấn đề nào đó? Đang có lỗ hổng kiến thức hoặc muốn tìm tòi, khám phá điều gì đó? Tìm sách đọc đi! Hãy tin tôi, vì sách là nơi tái sinh của những người vĩ đại, khi anh đọc sách cũng là khi anh trò chuyện với những bộ óc tuyệt với đó…”.
Khi hỏi về dự định tương lai, Cẩm Vân chia sẻ: “Em muốn học ngành tâm lý. Vì năm em học lớp 7 thì đứa em gái trong gia đình đã không chịu nổi cú sốc bố, mẹ dẫn đến trầm cảm rồi tự tử”.
Nói đến đây, Cẩm Vân nghẹn ngào. Em muốn theo ngành tâm lý học để có thể tư vấn tâm lý cho những người đang phải chịu nhiều áp lực, hay những người bị trầm cảm, để họ có thể giải toả, vững tin bước tiếp trên hành trình của cuộc sống. Đặc biệt, để họ không phải nghĩ đến cái chết như em gái của em.
Cuộc đời khắc nghiệt đã cướp đi của em những người thân yêu nhất. Nhưng với ý chí và nghị lực, Cẩm Vân đã biến nỗi đau thành sức mạnh, vững bước tiến vào tương lai.
Cuộc thi viết thư quốc tế UPU lần thứ 49 do Liên minh Bưu chính thế giới (UPU) tổ chức với đề tài: “Em hãy viết thông điệp gửi một người lớn về thế giới chúng ta đang sống”, được phát động và triển khai trên phạm vi toàn quốc từ tháng 12/2019 – 3/2020. Ban Tổ chức đã nhận được gần 600.000 bức thư dự thi của học sinh trên khắp mọi miền Tổ quốc. Vượt qua nhiều vòng chấm chọn, 100 bức thư xuất sắc nhất đã được trao giải với 1 giải Nhất, 3 giải Nhì, 5 giải Ba, 30 giải Khuyến khích cùng với 61 giải Cây bút triển vọng, 5 giải dành cho học sinh khiếm thị và 9 giải tập thể.
Trường THCS Chu Văn An (Cẩm Phả): Chú trọng chất lượng giáo dục mũi nhọn
Dù mới thành lập 2 năm, Trường THCS Chu Văn An đã khẳng định được chất lượng cao trong giáo dục, trở thành cái nôi đào tạo giáo dục mũi nhọn của TP Cẩm Phả.
Học sinh Trường THCS Chu Văn An (TP Cẩm Phả) đoạt giải tại cuộc thi sáng tạo KHKT thanh thiếu niên nhi đồng tỉnh Quảng Ninh năm 2019.
Năm học 2019-2020, CLB Robotic Trường THCS Chu Văn An được thành lập, với sự tham gia của hơn 60 học sinh các khối lớp. Với sự khuyến khích, hướng dẫn, truyền cảm hứng của các thầy cô, các học sinh thành viên CLB đã chủ động tìm tòi, phát huy khả năng tự học, tự sáng tạo.
Cô giáo Cao Thị Hà, giáo viên môn công nghệ, người trực tiếp thổi hồn đam mê khoa học cho học sinh, chia sẻ: Trong quá trình giảng dạy, chúng tôi sẽ quan sát, kiểm tra khả năng của các em, từ đó lựa chọn thành viên. CLB không chỉ cần những em có năng khiếu, có kiến thức, mà quan trọng là phải đam mê khoa học, muốn tìm tòi, sáng tạo.
Với sự nỗ lực của cả thầy và trò, CLB Robotic trường THCS Chu Văn An đã đạt được nhiều kết quả đáng khích lệ, với 1 giải ba cấp tỉnh; 1 giải nhất, 2 giải khuyến khích cấp thành phố cuộc thi nghiên cứu KHKT năm 2019; 1 giải khuyến khích cấp tỉnh, 1 giải nhì cấp thành phố cuộc thi Sáng tạo thanh thiếu niên nhi đồng.
Tăng tính trải nghiệm, tương tác, mô phỏng thực tế chính là phương pháp hữu hiệu mà các giáo viên nhà trường đang áp dụng để truyền cảm hứng cho học sinh, từ đó hun đúc cho các em niềm yêu thích đối với môn học. Không chỉ chú trọng phát triển các CLB theo từng môn học nhất định, đối với các môn học cơ bản, nhà trường vừa triển khai giáo dục toàn diện, vừa tập trung ôn luyện, bồi dưỡng kiến thức, nâng cao chất lượng giáo dục mũi nhọn.
Ngoài các môn văn hóa, Trường THCS Chu Văn An chú trọng bồi dưỡng, nâng cao kỹ năng nghiên cứu các môn học liên quan đến kỹ năng sống.
Cô giáo Lê Thị Bích Huệ, Hiệu trưởng nhà trường, cho biết: Ngay từ đầu năm học, nhà trường đã phân công giáo viên có kinh nghiệm bồi dưỡng đội tuyển, phân mảng theo chuyên đề để phát huy thế mạnh của mỗi thầy cô, đồng thời yêu cầu các giáo viên trong nhóm luôn tích cực dự giờ, học tập, trao đổi, góp ý. Để thực hiện tốt công tác nâng cao chất lượng giáo dục mũi nhọn, nhà trường tập trung lựa chọn, bồi dưỡng đội tuyển dự thi các môn văn hóa.
Mỗi giáo viên sẽ lựa chọn 20-25 học sinh có năng lực vượt trội từng bộ môn, thậm chí 2 môn. Trải qua 3 lần khảo sát, đội tuyển chính thức sẽ chốt danh sách từ 8-10 học sinh để giáo viên tiến hành bồi dưỡng, rèn phương pháp học, cách tự học, tự giải quyết vấn đề. Đồng thời, hướng dẫn, rèn cho học sinh cách tự ra đề, tự giải bài, tìm tòi, sáng tạo nhiều cách giải hay ở các môn tự nhiên...
Để có được trò giỏi, cần phải có những người thầy thực sự "chắc về chuyên môn, sắc về nghiệp vụ, mẫu mực về phẩm chất đạo đức", do đó Trường THCS Chu Văn An ngay từ khi thành lập đã chú trọng bồi dưỡng kỹ năng, phương pháp tổ chức dạy học theo hướng phát triển năng lực của học sinh; bồi dưỡng học sinh tham gia nghiên cứu khoa học. Đặc biệt, quan tâm bồi dưỡng đội ngũ để nâng cao chất lượng mũi nhọn về kiến thức và kinh nghiệm trong công tác đào tạo giáo viên giỏi và bồi dưỡng học sinh giỏi.
Nhờ chú trọng chất lượng giáo dục mũi nhọn, năm học 2019-2020, Trường THCS Chu Văn An đã đạt nhiều thành tích trong dạy và học. Toàn trường có 406 học sinh giỏi (đạt 63,84%); 227 học sinh khá; không có học sinh yếu kém. Tham gia các cuộc thi học sinh giỏi cấp thành phố đoạt 5 giải nhất, 7 giải nhì, 13 giải ba, 28 giải khuyến khích.
Tỷ lệ học sinh lớp 9 tốt nghiệp đạt 100%, trong đó có 72/82 học sinh tốt nghiệp loại giỏi (đạt 87,8%), 81/82 học sinh đỗ vào các trường THPT. Về hạnh kiểm, 628 học sinh đạt loại tốt (đạt 98,74%), không có học sinh hạnh kiểm trung bình. Đặc biệt, trường có 1 học sinh đoạt giải khuyến khích cuộc thi Viết thư quốc tế UPU. Ngoài ra, trường còn đoạt nhiều huy chương vàng, bạc, đồng Hội khỏe Phù đổng cấp thành phố, cấp tỉnh và giải CLB Khiêu vũ thể thao toàn quốc...
Thí sinh duy nhất Hải Phòng sang Thái Bình thi đợt 2 tốt nghiệp THPT Một học sinh lớp 12 của trường THPT Nguyễn Trãi (huyện An Dương, TP Hải Phòng) sẽ tham gia kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2020 đợt 2 tại Hội đồng thi tỉnh Thái Bình. Ảnh minh họa Trao đổi với Báo GD&ĐT, ông Vũ Văn Trà- Phó Giám đốc Sở GD&ĐT Hải Phòng cho hay, Hải Phòng có 1 thí sinh tham...