Những tấm gương vượt khó học giỏi
Trại hè “Ước mơ hồng” tỉnh Đồng Tháp được tổ chức hàng năm là một trong những hoạt động thể hiện sự quan tâm của các sở, ban, ngành và tổ chức chính trị – xã hội đối với công tác chăm sóc, giáo dục trẻ em có hoàn cảnh khó khăn trên địa bàn tỉnh.
Tại trại hè “Ước mơ hồng” tỉnh Đồng Tháp năm 2020, em Mai Đắc Lộc và Đặng Huỳnh Như là một trong tấm gương tiêu biểu cho nghị lực vượt khó học giỏi đã được biểu dương, khen thưởng.
Em Mai Đắc Lộc (bên trái) trong buổi sinh hoạt với các bạn đội viên của lớp
Mai Đắc Lộc – Chi đội trưởng năng động, học giỏi
Tại Trường THCS An Phong (xã An Phong, huyện Thanh Bình), bạn bè, thầy cô thường nhắc về em Mai Đắc Lộc – học sinh lớp 9A4. Bởi Lộc không chỉ là một tấm gương sáng vượt khó học giỏi mà còn là một Chi đội trưởng tài năng, tích cực tham gia các hoạt động phong trào Đội của nhà trường.
Đắc Lộc là con út trong gia đình có 3 anh em, thuộc diện hộ nghèo của địa phương. Chị gái của Lộc khi mới sinh ra đã mắc căn bệnh lạ và nằm liệt giường cho đến nay. Lộc có người anh trai (17 tuổi) đang là học sinh THPT. Nhà không có đất sản xuất nên cha mẹ của Lộc phải đi làm thuê hằng ngày để lo cho cuộc sống gia đình. Gánh nặng cơm, áo, gạo, tiền cộng thêm tiền thuốc men cho chị gái đang bệnh khiến cuộc sống gia đình Lộc trở nên chật vật, túng thiếu. Cuối năm 2019, ba em Lộc bất ngờ mắc chứng bệnh về não và mất sức lao động. Từ đó đến nay, một mình mẹ em phải vất vả lao động để nuôi cả gia đình.
Mặc dù cuộc sống khó khăn, thiếu thốn nhưng Lộc không mặc cảm, tự ti mà ngược lại em còn lấy điều đó làm động lực để phấn đấu. Bằng ý nghĩ đó, Đắc Lộc đã trở thành tấm gương sáng về tinh thần hiếu học và ý chí, nghị lực vươn lên trong cuộc sống. Ngoài việc nghiêm túc trong các tiết học trên lớp, Lộc còn siêng năng, chăm chỉ tự học tại nhà. Lộc có bảng thành tích học tập khiến bạn bè và thầy cô phải thán phục. Liên tục trong 9 năm qua, Đắc Lộc luôn là học sinh giỏi và có hạnh kiểm tốt. Năm học 2019 – 2020 vừa qua, Lộc còn đạt giải Khuyến khích cuộc thi học sinh giỏi môn Vật lý cấp huyện.
Không những học giỏi văn hóa, Đắc Lộc còn là một Chi đội trưởng tài năng, gương mẫu. Là Chi đội trưởng, Lộc tích cực tham gia các hoạt động do nhà trường phát động, đồng thời thường xuyên vận động, hướng dẫn và nhắc nhở các bạn đội viên tích cực tham gia đầy đủ các phong trào để trở thành con ngoan, trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ. Lộc cũng từng đạt giải Khuyến khích hội thi Chỉ huy Đội giỏi cấp huyện năm học 2017 – 2018.
Đặng Huỳnh Như – Nghị lực vượt qua nghèo khó
Có dịp đến thăm gia đình em Đặng Huỳnh Như – học sinh lớp 7A1, Trường THCS Long Hưng B, huyện Lấp Vò, chúng tôi được trò chuyện và xúc động trước hoàn cảnh khó khăn của em và gia đình.
Huỳnh Như (bên phải) ôn tập kiến thức cho em gái trong những ngày hè
Khi Huỳnh Như được 6 tuổi, em gái của em vừa tròn 2 tuổi, cha mẹ em buộc phải gửi 2 chị em ở nhà cùng ông bà nội để đi làm ăn xa. Vì hoàn cảnh nghèo khó, nên 6 -7 năm nay, cha mẹ Huỳnh Như vẫn miệt mài lao động ở tận Đồng Nai, mong muốn chỉ để kiếm tiền gửi về lo cho 2 con ăn học. Ông bà nội của Huỳnh Như nay đã ngoài 60 tuổi nên thường hay đau ốm, không lao động nhiều được. Chi phí sinh hoạt hằng ngày của 4 thành viên trong gia đình chủ yếu nhờ vào số tiền mà cha mẹ Huỳnh Như gửi về hằng tháng.
Cuộc sống của gia đình càng thêm khó khi cách đây vài tháng, bà nội em không may bị té gãy tay, còn cha em bị tai nạn lao động trong lúc làm việc khiến bàn tay bị dập, chấn thương nặng. Giờ đây, gánh nặng gia đình phụ thuộc vào đồng lương công nhân không là bao của mẹ em. Thấy hoàn cảnh quá túng quẩn, ông nội Huỳnh Như dẫu lớn tuổi vẫn phải đi làm thuê kiếm tiền. Nhưng sức khỏe yếu nên ông cũng chỉ làm những công việc nhẹ, vừa sức, nên thù lao rất thấp.
Sớm làm quen với cuộc sống tự lập, Huỳnh Như dù còn nhỏ tuổi nhưng có thể làm các việc nhà để giúp ông bà. Từ rửa chén, quét nhà, nấu cơm… việc gì cũng làm được. Ngoài việc phụ giúp ông bà, Huỳnh Như còn chịu khó hướng dẫn, dạy kèm cho đứa em gái đang học lớp 2. Gần đây, Huỳnh Như còn phải chăm sóc cho bà nội và cha đang bị bệnh không thể lao động.
Tuy hoàn cảnh thiếu thốn, nhưng Huỳnh Như luôn phấn đấu để đạt kết quả tốt trong học tập. Bởi, trong suy nghĩ của em, học chính là cách để em phụ giúp gia đình thoát cảnh nghèo và hơn hết chính là mơ ước cho một tương lai tươi sáng hơn. Vượt lên khó khăn, suốt từ năm lớp 1 đến lớp 7, Huỳnh Như luôn xếp loại học sinh giỏi vào cuối năm. Đồng thời, em còn được thầy cô, bạn bè yêu mến bởi sự cần cù, chăm chỉ.
Dù hoàn cảnh gia đình khó khăn, nhưng Mai Đắc Lộc và Đặng Huỳnh Như đã nỗ lực vượt lên số phận, cố gắng theo đuổi chuyện học hành và trở thành tấm gương sáng để các bạn cùng trang lứa học tập, rèn luyện.
Giáo sư "Nữ quyền" nặng lòng với giáo dục trẻ em
"Từng đó năm làm nghiên cứu tôi vẫn còn canh cánh một nỗi niềm trong lòng: tôi mắc nợ với trẻ em. Chứng kiến nhiều trẻ bị bạo hành, xâm hại, tôi cảm thấy rất đau lòng".
Giáo dục gia đình là nền tảng giáo dục con người
Gặp Giáo sư Lê Thị Quý, Viện trưởng Viện nghiên cứu Giới và Phát triển trong căn phòng chật đầy những cuốn sách viết về gia đình, xã hội, phụ nữ và trẻ em; người phụ nữ 70 tuổi vẫn sang sảng giọng nói và không ngớt chuyện khi nói về giáo dục gia đình.
Ở tuổi 70, Giáo sư Qúy vẫn canh cánh một nỗi lòng chưa thể nguôi ngoai: mắc nợ với trẻ em.
Chứng kiến sự gia tăng của các vụ bạo hành, xâm hại trẻ nhỏ trong xã hội, nhà trường và gia đình, Giáo sư Qúy vẫn khắc khoải một mong ước: Có một cơ chế thật sự hiệu quả để bảo vệ trẻ em.
Đó là một cơ chế đồng bộ từ pháp chế, chính sách, giáo dục - một cơ chế của những người làm thật, được giám sát thật.
Cả một đời làm nghiên cứu, đấu tranh cho nữ quyền, điều tra mại dâm, chống bạo lực gia đình...vị Giáo sư "tuổi Dần" mạnh mẽ, hào sảng này vẫn không tránh khỏi những phút giây yếu lòng khi nhắc lại những vụ án gây chấn động xã hội mà nạn nhân là đối tượng trẻ em.
Giáo sư Quý chia sẻ: "Trẻ em là đối tượng yếu thế nhất trong xã hội bởi các em không có năng lực về thể chất, nhận thức, vị trí trong xã hội...từ đó tạo ra đề kháng, bảo vệ bản thân.
Chứng kiến những vụ bạo hành, xâm hại ngày càng nhiều trong xã hội tôi không khỏi cảm thấy đau lòng khi những đứa trẻ không có được một cơ chế bảo vệ hiệu quả.
Ta hay đặt vấn đề: Vì sao các vụ bạo hành, xâm hại trẻ em đang có xu hướng ngày càng tăng không chỉ trong xã hội, gia đình mà ngay cả trường học?
Câu trả lời là người ta đang nhờn Luật; từ nhờn Luật mới không sợ Luật mà nhẫn tâm làm những việc trái đạo đức, băng hoại như thế.
Do vậy muốn bảo vệ được trẻ em thì phải có công cụ hiệu quả; công cụ đó là Luật pháp là các cơ chế chính sách được thực thi, được giám sát".
Giáo sư Qúy so sánh trẻ em như tờ giấy trắng; người ta muốn bôi đen, vẽ hồng lên tờ giấy trắng như thế nào cũng được.
Nói như thế để thấy được tầm vai trò của giáo dục gia đình.
Giáo dục gia đình chính là nền tảng hình thành nhân cách của một con người ngay từ khi còn nhỏ.
Giáo sư Lê Thị Quý phân tích: "Nhiều phụ huynh hiện nay có tâm lý phó mặc con cái cho nhà trường và xã hội giáo dục.
Đây là một việc làm vừa sai, vừa thiếu trách nhiệm.
Có rất nhiều minh chứng để thấy được rằng cách giáo dục của gia đình, môi trường sống xung quanh ảnh hưởng đến nhân cách của trẻ nhỏ.
Nhiều trường hợp trẻ sống trong môi trường gia đình bạo lực có thiên hướng phạm tội từ sớm.
Ngược lại nếu cách giáo dục của gia đình tốt, trẻ sẽ có môi trường để phát triển theo con đường đúng đắn.
Vì thế tôi khuyên các bậc phụ huynh hãy dành nhiều thời gian quan tâm và giáo dục con cái từ những việc nhỏ cho đến những việc lớn".
Giáo sư Lê Thị Quý (Ảnh:V.N)
Giáo dục nhà trường phải kết hợp giữa truyền thống và hiện đại
Liên hệ với giáo dục trong nhà trường, Giáo sư Lê Thị Quý cho rằng: Phương pháp giáo dục trẻ nhỏ tốt nhất là phải kết hợp giữa truyền thống và hiện đại.
"Hiện nay, giáo dục trong nhà trường đang thiếu những cái cần thiết và thừa những cái không cần thiết.
Chẳng hạn chúng ta thiếu cách giáo dục Lịch sử một cách đúng đắn, biến môn Lịch sử trở thành một môn học thú vị nhưng lại nhồi nhét kiến thức không cần thiết quá nhiều, quá tải.
Trong giáo dục hiệu quả cần kết hợp giữa yếu tố truyền thống và hiện đại.
Yếu tố truyền thống ở đây là gì? Là những tư tưởng, văn hóa đậm đà của dân tộc Việt Nam và chỉ dân tộc Việt Nam mới có.
Chẳng hạn như truyền thống yêu thương, đoàn kết; dạy trẻ biết kính trên nhường dưới, yêu thương, đùm bọc lẫn nhau...
Yếu tố hiện đại chúng ta có thể lồng ghép các môn học về giáo dục hành vi, xã hội học... vào trong nhà trường".
Giáo sư Lê Thị Quý cũng nhấn mạnh: Giáo dục giới tính cần được đưa vào trường học như một môn học chính thức và cần được xem trọng.
"Hiện nay, trẻ cần được trang bị những kiến thức về giáo dục giới tính.
Sự thiếu hiểu biết sẽ dẫn đến những hành động vừa sai pháp luật, vừa sai đạo đức.
Chẳng hạn vụ việc cô bé 19 tuổi trong Thành phố Hồ Chí Minh cho xác con ruột mình vào trong ba lô để...phi tang.
Đứng dưới góc độ pháp luật và đạo đức hành vi của cô gái trên không thể chấp nhận được.
Nhưng đứng dưới góc độ giáo dục chúng ta cần đặt câu hỏi: Nếu cô bé kia được trang bị đầy đủ kiến thức về giáo dục giới tính, kỹ năng sống...thì sẽ không có một kết cục thương tâm như vậy?
Việt Nam nằm trong top những quốc gia có tỷ lệ nạo phá thai nhiều nhất thế giới; thử hỏi có đau lòng hay không?
Trong khi mỗi lần nhắc đến giáo dục giới tính là chúng ta ngại, gọi đó là nhạy cảm.
Thế nhưng theo tôi đây là một môn học rất cần thiết được đưa vào trường học".
Bàn về những vụ xâm hại tình dục, bạo lực trẻ em xảy ra trong trường học, Giáo sư Quý cho rằng: người tốt và người xấu đều phải chịu trách nhiệm.
Bà Quý cho biết: "Nhiều vụ việc xảy ra chỉ đến khi báo chí và công an vào cuộc mới vỡ lở.
Lỗi của người xấu là rõ ràng nhưng cũng có phần trách nhiệm của những người tốt.
Người tốt ở đây là ai?
Là những công cụ giám sát, xử lý không hiệu quả dẫn đến tình trạng nhờn luật; là những người cố ý bao che cho hành vi của các thầy giáo, hiệu trưởng, phụ huynh.
Chỉ khi nào xã hội và pháp luật cùng nhìn nhận một cách đúng đắn về việc bảo vệ trẻ nhỏ thì khi đó các em mới cảm thấy an toàn".
Giáo dục gia đình là nền tảng cho sự phát triển của một con người (Ảnh minh họa:VOV.VN)
Trách nhiệm của truyền thông trong giáo dục trẻ em
Những năm tháng hoạt động trong lĩnh vực báo chí với tư cách là một phóng viên chiến trường, Giáo sư Lê Thị Quý cũng rất trăn trở về trách nhiệm của truyền thông trong việc định hướng văn hóa, tư tưởng của giới trẻ.
Giáo sư Lê Thị Quý nói: "Nhiều vụ việc truyền thông đào sâu quá nhiều về đời sống của nạn nhân khiến các em bị khủng hoảng tâm lý.
Trong khi đó nhiều kênh truyền thông vô tình tiếp tay, thổi phồng những hiện tượng mạng xã hội có ảnh hưởng xấu đến việc định hình nhân cách, tư tưởng của trẻ em.
Tôi rất ngạc nhiên: Vì sao một đất nước từng từng đánh bại nhiều đế quốc xâm lược lại để những nhân vật như giang hồ online, những cô gái làm giàu bằng thể xác...được tung hô như những thần tượng?
Cái sự "SAO" và hai từ "NGÔI SAO" được định nghĩa và gắn cho những người như vậy một cách dễ dãi, hời hợt.
Vô hình chung giới trẻ và đặc biệt là các em nhỏ bị cuốn vào một vòng xoáy nhan nhản những tin độc, tin lá cải, tin nhảm nhí".
Từ những kiến giải trên, Giáo sư Lê Thị Quý trăn trở: "Truyền thông có vai trò và mối liên quan mật thiết đến giáo dục thể hệ trẻ và đặc biệt là trẻ em.
Truyền thông cần nêu bật những đặc sắc văn hóa Việt Nam, ca ngợi những tấm gương người tốt trong xã hội.
Nhiều người lo sợ trẻ em lớn lên trong một môi trường thông tin độc hại; tin lá cải, tin giật gân cùng sự giao lưu văn hóa từ các quốc gia khác sẽ khiến trẻ nhỏ dần quên đi các giá trị văn hóa truyền thống".
Quan tâm giáo dục, chăm sóc thiếu nhi phát triển toàn diện "Trẻ em như búp trên cành; Biết ăn ngủ, biết học hành là ngoan" Hai câu thơ thể hiện tình yêu thương của Bác Hồ dành cho thiếu nhi. Đó cũng là trách nhiệm của các cấp, các ngành: thường xuyên quan tâm, chăm lo thế hệ măng non của đất nước. Tại TP Cần Thơ, công tác chăm lo thiếu nhi ngày...











Tin đang nóng
Tin mới nhất

Còn nhiều băn khoăn về chứng nhận giỏi cấp tỉnh với học sinh điểm IELTS cao

Việc thực hiện chương trình, SGK mới còn nhiều khó khăn

Cấp phép tổ chức thi chứng chỉ HSK trở lại

Banner tìm hiểu ngày 22/12 của Trường ĐH Tôn Đức Thắng in hình lính Mỹ

Nhiều tỉnh cho học sinh nghỉ Tết hơn 10 ngày, Hà Nội lý giải nghỉ 8 ngày

Trường ĐH Kiên Giang dự kiến tuyển hơn 1.600 chỉ tiêu năm 2023

Trường Đại học Hồng Đức nâng cao chất lượng đào tạo sinh viên ngành giáo dục mầm non

Học sinh Hà Giang nghỉ Tết Quý Mão 12 ngày, từ 27 tháng Chạp

Nhiều tiết dạy sáng tạo tại hội thi giáo viên dạy giỏi Hà Nội

Trường Đại học Kinh tế Quốc dân công bố Đề án tuyển sinh đại học năm 2023

Tuyển sinh 2023: Đại học Kinh tế Quốc dân công bố đề án tuyển sinh

Cần cẩn trọng lựa chọn nhân sự, ra đề thi
Có thể bạn quan tâm

Đúng 17 ngày tới, chúc mừng 3 con giáp được thần tài chiếu cố, làm một hưởng mười, không lo thiếu tiền
Trắc nghiệm
22:04:14 11/03/2025
Cận cảnh cây hoa sưa hot nhất Hà Nội khiến người người xếp hàng dài, chen chân từng mét để có bức ảnh "sống ảo"
Netizen
21:59:02 11/03/2025
Ronaldo U40 đánh bại bản thân trước tuổi 30
Sao thể thao
21:57:47 11/03/2025
Lật lại quá khứ: Kim Soo Hyun đòi Kim Sae Ron 12,3 tỷ vô lý đến mức không thể giải thích được
Sao châu á
21:54:20 11/03/2025
Thủ tướng Phạm Minh Chính: Dự kiến giảm khoảng 50% số tỉnh, 60-70% số xã
Tin nổi bật
21:49:37 11/03/2025
Chủ quán karaoke "bật đèn xanh" cho nhân viên bán ma túy để thu hút khách
Pháp luật
21:39:05 11/03/2025
Sao Hollywood 5 đời vợ Nicolas Cage bị bạn gái cũ kiện
Sao âu mỹ
21:37:09 11/03/2025
Hôn nhân kín tiếng của NSƯT Vân Khánh và chồng giảng viên
Sao việt
21:34:37 11/03/2025
Hoàng Hiệp kể về giai đoạn trầm cảm trong thời gian sinh sống tại Mỹ
Tv show
21:23:25 11/03/2025
Album mới của Jennie (BlackPink) được Grammy vinh danh
Nhạc quốc tế
21:18:37 11/03/2025