Nguyên nhân nào khiến nạn bạo lực học đường chưa được xử lý triệt để ở Huế?
Giám đốc sở GD&ĐT tỉnh Thừa Thiên-Huế đã thẳng thắn chỉ ra nguyên nhân khiến nạn bạo lực học đường trên địa bàn vẫn chưa triệt để.
Tuần vừa qua, dư luận ở Thừa Thiên-Huế liên tục xôn xao bởi hai vụ bạo lực học đường của nữ sinh 2 trường THCS và THPT trên địa bàn.
Khi sự việc hai nữ sinh trường THCS Nguyễn Chí Diểu (TP.Huế) hẹn nhau ra nơi công cộng rồi lao vào đánh nhau để phân định thắng thua chưa lắng xuống thì mới đây, sự việc nữ sinh L.T.Y.Nh, học sinh lớp 10 trường THPT Hương Trà, thị xã Hương Trà bị bạn cùng trường dùng mũ bảo hiểm đánh đến chấn động não phải nhập viện càng khiến dư luận ở Thừa Thiên-Huế bức xúc hơn về sự manh động, bạo lực của một số học sinh trên địa bàn.
Hai nữ sinh trường THCS Nguyễn Chí Diểu lao vào đánh nhau để phân định thắng thua.
Nữ sinh L.T.Y.Nh đầu chảy máu sau khi bị bạn cùng trường dùng mũ bảo hiểm đánh liên tục.
Có lẽ bởi vậy, buổi họp giao ban đầu tuần này (ngày 28/3) của sở GD&ĐT tỉnh Thừa Thiên-Huế kéo dài qua cả giờ hành chính vẫn chưa kết thúc. Dù vậy, sau cuộc họp, đã quá 12h trưa, ông Nguyễn Tân, Giám đốc sở GD&ĐT tỉnh Thừa Thiên-Huế vẫn tranh thủ thông tin với PV Người Đưa Tin về quá trình xử lý vụ việc nữ sinh lớp 10 của trường THPT Hương Trà bị bạn cùng khối đánh nhập viện.
“Hôm nay vì là buổi họp giao ban cuối tháng, thêm nữa mọi người tập trung cho vấn đề bạo lực học đường xảy ra thời gian qua nên cuộc họp kéo dài hơn”, Giám đốc sở GD&ĐT tỉnh Thừa Thiên-Huế chia sẻ.
Ông Nguyễn Tân khẳng định lại quan điểm xử lý vụ bạo lực học đường của học sinh trường THPT Hương Trà với PV, sở đã chỉ đạo Hiệu trưởng phải tập trung làm việc kỹ, xử lý nghiêm để tăng cường răn đe giáo dục học sinh. Ngoài ra, nhà trường cùng phối hợp với phụ huynh theo dõi chăm lo tốt để học sinh L.T.Y.Nh sớm được trở lại trường an toàn. Đặc biệt, tích cực hỗ trợ học sinh theo kịp chương trình sau thời gian nghỉ điều trị.
Trước việc thời gian gần đây, xuất hiện nhiều vụ nữ sinh đánh nhau trên địa bàn, người đứng đầu sở GD&ĐT tỉnh Thừa Thiên-Huế thẳng thắn thừa nhận, dù sở đã có nhiều chỉ đạo liên quan đến tình trạng này, nhưng hiệu quả vẫn chưa triệt để.
Video đang HOT
Nói về nguyên nhân, ông Tân cho rằng, có rất nhiều nguyên nhân, nhưng quan trọng vẫn là công tác phối hợp.
“Thời gian tới, sở sẽ sớm khẩn trương tổ chức Hội nghị liên ngành giữ Đoàn Thanh niên- Giáo dục- Công an- Sở Thông tin Truyền thông – Hội Bảo vệ quyền trẻ em- Chính quyền các địa phương …để có các biện pháp ngăn ngừa và phối hợp giáo dục hiệu quả. Trong đó thường xuyên nhất vẫn là vai trò của Ban giám hiệu và các tổ chức trong mỗi nhà trường”, Giám đốc sở GD&ĐT nói.
Ông Tân nhấn mạnh, Ban giám hiệu và các tổ chức trong mỗi nhà trường cần phải theo sát và kỹ diễn biến học sinh hàng ngày tại trường để có các biện pháp phòng ngừa từ xa như: Sớm phát hiện qua mâu thuẫn trên Facebook, trong thông tin hàng ngày, trong sinh hoạt trên lớp… Từ đó, làm việc với phụ huynh để ngăn chặn kịp thời.
Sự phối hợp giữa gia đình- nhà trường và xã hội rất quan trọng trong việc ngăn ngừa nạn bạo lực học đường.
Trao đổi với PV, TS. Nguyễn Thanh Hùng, Trưởng khoa Tâm lý-Giáo dục, Đại học Sư phạm – Đại học Huế cũng cho rằng, phụ huynh, giáo viên và nhà trường cần phải kịp thời hỗ trợ về mặt tâm lý giúp các em là nạn nhân của tình trạng bạo lực học đường vượt qua những sang chấn tâm lý đang ẩn chứa trong tâm hồn. Cần quan tâm nhiều hơn, chia sẻ nhiều hơn, sớm đưa các em vào các hoạt động, gắn kết các em với tập thể lớp.
T.S Nguyễn Thanh Hùng trong một buổi chia sẻ về tâm lý học đường với các em học sinh THPT.
TS.Hùng chia sẻ, tuổi dậy thì là giai đoạn phát triển khá mạnh mẽ, có nhiều thay đổi bất ngờ, các em luôn bị tác động và chi phối bởi nhiều yếu tố. Do vậy, các phòng tư vấn ở các trường cần phải phát huy hiệu quả trong công tác hỗ trợ. Giáo viên, nhà trường và cha mẹ cần quan tâm nhiều đến các em hơn, sớm nắm bắt các biểu hiện tâm lý bất thường, động viên chia sẻ tạo cho các em một không gian của sự yêu thương, gắn kết, cho các em tham gia nhiều các hoạt động có ý nghĩa như hoạt động thiện nguyện, các câu lạc bộ văn hóa nghệ thuật các hoạt động thể dục thể thao, các bài học trải nghiệm về yêu chương, tinh thần trách nhiệm…
“Cần phải có sự phối kết hợp chặt chẽ trong công tác giáo dục của nhà trường, gia đình và xã hội. Đặc biệt, phải luôn giữ kênh kết nối này trong suốt quá trình học sinh học tập”, Trưởng khoa Tâm lý-Giáo dục, Đại học Sư phạm – Đại học Huế nhấn mạnh.
'Nhiều nạn nhân không biết mình đang chịu bạo lực học đường'
Một nữ sinh tại thị xã Hương Trà, Thừa Thiên - Huế bị bạn học cùng trường dùng mũ bảo hiểm đánh vào đầu.
Sự việc khiến nạn nhân bị chấn động não, sợ hãi không dám đến trường.
Mới đây, ông Lê Thân - Hiệu trưởng trường THPT Hương Trà (thị xã Hương Trà, tỉnh Thừa Thiên Huế) cho biết, nhà trường đang phối hợp với công an địa phương làm rõ sự việc nữ sinh L.T.Y.Nh. (SN 2006, học sinh lớp 10) bị bạn cùng trường đánh đến nhập viện.
Theo đó, ngày 6/3, em Nh. nhận được tin nhắn của bạn cùng trường là Tr. (học sinh cùng khối lớp 10) hẹn gặp ở công viên Tứ Hạ (thị xã Hương Trà) để nói chuyện. Khi Nh. đến công viên thì bất ngờ bị Tr. lao vào đánh tới tấp vào đầu bằng mũ bảo hiểm.
Đến trưa 7/3, trên đường đi học về, Nh. tiếp tục bị Tr. cùng đám bạn chặn đường rồi dùng mũ bảo hiểm đánh chảy máu ở đầu.
Bà Lê Thị X. - mẹ của Nh. (trú phường Hương Vân, thị xã Hương Trà) cho hay, trưa 7/3, cháu về nhà với đầu đầy máu, cháu đi được một lúc rồi choáng và ngất. Cả nhà đưa cháu đi cấp cứu tại Trung tâm Y tế thị xã Hương Trà. Sau đó, cháu được chuyển tuyến lên Bệnh viện Trung ương Huế cơ sở 2 trong tình trạng chấn động não.
Nữ sinh bị đánh đến chấn động não.
Gần nửa tháng điều trị, em Nh. được Bệnh viện Trung ương Huế cơ sở 2 cho xuất viện. Tuy nhiên, tâm lý Nh. hiện luôn sợ sệt do sợ bạn đánh nên không muốn đến trường.
Các chuyên gia cho rằng, một trong những nguyên nhân để xảy ra liên tiếp các vụ bạo lực học đường là do sai lầm trong cách giáo dục của cha mẹ, thầy cô.
Gần đây, bạo lực học đường xảy ra liên tục khiến nhiều người có cái nhìn khác về hiệu quả của bộ quy tắc ứng xử văn hóa học đường cũng như việc giáo dục kỹ năng sống cho học sinh.
Một số chuyên gia cho biết, nguyên nhân của những vụ bạo lực học đường một phần do hiện nay cha mẹ quá bận rộn, không đủ kiên nhẫn để uốn nắn phân tích đúng sai cho con hiểu, họ chọn cách đánh mắng, áp đặt cho trẻ nhanh khuất phục, hoặc phó mặc giao con cho người khác nuôi dạy.
Hậu quả là đứa trẻ bị tổn thương một thời gian dài vì bị ảnh hưởng bởi cách hành xử bạo lực của cha mẹ. Vì thiếu tình yêu thương nên nhiều trẻ dễ hung hăng hơn.
Trẻ không biết yêu thương chính mình nên khó yêu thương người khác. Bên trong trẻ luôn mặc cảm, yếu đuối, mệt mỏi, chán chường,... vì vậy trẻ dễ có phản ứng tiêu cực ra ngoài.
Theo chuyên gia tâm lý Hà Thái Hương - ĐH Sư phạm Hà Nội 2 thì một trong những nguyên nhân khiến việc bạo lực học đường chưa thể chấm dứt là vì nhiều nạn nhân không nhận ra mình đang bị bạo lực học đường, chưa có kỹ năng phòng, chống bạo lực học đường, đặc biệt là các kỹ năng xử lý tình huống khi bị bạo lực học đường từ đó dẫn đến những hậu quả hết sức nghiêm trọng.
Để ngăn chặn bạo lực học đường, trước hết chúng ta cần thấy rằng người tham gia đánh hội đồng và nạn nhân cùng là học sinh ở tuổi mới lớn thích thể hiện cái tôi cá nhân nên một lời nói vô tình cũng dễ nảy sinh mâu thuẫn. Và cách các em thường chọn để giải quyết mâu thuẫn là đánh nhau mà không lường được hậu quả.
Do đó, để ngăn chặn bạo lực học đường thì vai trò của gia đình và nhà trường là hết sức quan trọng. Rất nhiều học sinh khi bị bạn đe dọa, thậm chí là đánh đập đã không dám nói thật với gia đình.
"Do đó, hơn ai hết bố mẹ cần làm bạn để đồng hành cùng con cũng như sẵn sàng lắng nghe tâm sự cũng như chia sẻ với con và cho con cảm giác rằng gia đình là chỗ dựa đáng tin cậy. Có như vậy con mới sẵn sàng chia sẻ những băn khoăn, lo lắng của mình cho bố mẹ. Khi là bạn của con thì bố mẹ sẽ dễ dàng hơn trong việc bảo vệ con trước bạo lực học đường.
Bên cạnh đó, vai trò của nhà trường cũng rất quan trọng trong việc tăng cường tuyên truyền giúp học sinh nhận thức được hậu quả của bạo lực học đường.
Ngoài ra, các giáo viên phụ trách công tác tư vấn tâm lý cho học sinh cũng cần được tập huấn, nâng cao nghiệp vụ để nắm bắt tâm sinh lý của học sinh, biết cách trò chuyện, tư vấn cho các em.
Cùng với đó, bộ quy tắc ứng xử trong trường học được đưa xuống giới thiệu cho các cơ sở giáo dục là cần thiết, nhưng vấn đề là ở cơ sở lại triển khai chưa hiệu quả bộ quy tắc này.
Vì thế trong quá trình thực hiện bộ quy tắc ứng xử văn hóa học đường cần phải có đánh giá tổng kết cũng như rút kinh nghiệm. Xây dựng một mô hình thì dễ, nhưng triển khai thế nào ở cơ sở giáo dục để phát huy hiệu quả mới là vấn đề phải bàn kỹ", chuyên gia Hà Thái Hương nói.
'Ngăn sóng' bạo lực học đường Câu chuyện bạo lực học đường một lần nữa lại xuất hiện, khiến dư luận băn khoăn. Làm sao để ngăn sóng bạo lực học đường khi học sinh trở lại trường học trực tiếp đang nhận được sự quan tâm của xã hội. Cần quan tâm tới tâm tư, tình cảm của học sinh để hóa giải sớm những vụ bạo lực...