Muốn biết con có chỉ số cảm xúc EQ cao hay không, bố mẹ hãy để ý 3 thói quen này
Càng ngày càng có nhiều nhiều bố mẹ nhận ra tầm quan trọng của chỉ số cảm xúc EQ đối với con cái mình.
EQ thể hiện khả năng của một người hiểu rõ chính bản thân mình cũng như thấu hiểu người khác. EQ cao sẽ giúp bạn phát triển về kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ứng xử và kỹ năng lãnh đạo. Vì vậy người ta vẫn cho rằng những người thành đạt không phải là người có IQ cao mà lại là người có EQ cao. Do đó mà ngày càng có nhiều bố mẹ chú ý đến chỉ số EQ ở con cái mình.
1. Chăm chú lắng nghe
Có nhiều trẻ không chăm chú lắng nghe cha mẹ nói, thường chạy qua chạy lại, đây cũng là nguyên nhân chính gây lời to tiếng trong gia đình.
(Ảnh minh họa)
Còn một số đứa trẻ lại biết chú ý ngồi nghe cha mẹ nói, không chỉ những vậy còn để tâm vào việc cha mẹ đang nói gì. Có thể chưa chắc các trẻ đã hiểu được rõ nội dung, nhưng riêng việc ngồi yên nghe cha mẹ nói chứng tỏ sự tôn trọng của trẻ dành cho người khác.
Không cướp lời, không chen ngang, thậm chí trẻ không nói gì cũng dễ nhận được sự thiện cảm từ người khác, cho nên EQ của những trẻ như vậy thường rất cao. Tuy nhiên, nếu như em bé nhà bạn không có thói quen này, đừng lo lắng, mọi đứa trẻ đều có thể đào tạo, bồi dưỡng những thói quen tốt.
2. Không nổi cáu vô cớ
(Ảnh minh họa)
Không nổi cáu vô cớ chứng tỏ trẻ có tính kỷ luật cao, có thể khống chế được cảm xúc của mình, những đứa trẻ như vậy thường không hấp tấp khi làm việc. Không nổi cáu vô cớ với người khác, tự nhiên trẻ có được một khí chất hơn người, nếu như trẻ nhà bạn có nhiều bạn bè, bạn có nhìn ra được ưu điểm này của bé không?
Có một số trẻ nổi cáu có liên quan tới thái độ của cha mẹ, quan tâm con quá mức sẽ khiến trẻ ương ngạnh. Cho nên muốn thay đổi tật xấu này của con, cha mẹ cần phải thay đổi thái độ của chính mình.
3. Biết an ủi người khác
(Ảnh minh họa)
Tuy nội tâm của trẻ thường yếu đuối cần sự an ủi vỗ về của người lớn, nhưng có một số trẻ chủ động vỗ về an ủi người khác. Những đứa trẻ như vậy rất hiểu chuyện, biết lo lắng cho người, biết suy nghĩ thay người.
Điều này có quan hệ mật thiết với việc giáo dục trẻ. Một số cha mẹ thông minh thường tỏ ra “yếu đuối” trước mặt trẻ, bày tỏ rằng người lớn cũng có những lúc nội tâm tổn thương cần bé an ủi. Việc này sẽ giúp cho trẻ học được cách an ủi cha mẹ và biết cách động viên người khác khi ra ngoài.
Nguyên nhân chính dẫn tới việc trẻ có EQ cao đến từ gia đình, được sinh ra và lớn lên trong một gia đình tràn đầy sự quan tâm yêu thương nhau sẽ giúp trẻ sớm hiểu chuyện. Vì vậy các bậc làm cha làm mẹ hãy suy xét lại xem, con mình đang sống trong một gia đình như thế nào nhé!
Video đang HOT
Nguồn: Sina
Theo Helino
Bí quyết nuôi dạy trẻ của những nhà giáo dục vĩ đại
Theo phương pháp giáo dục Montessori, người lớn nên hạ người ngang tầm mắt của trẻ khi trò chuyện để thể hiện sự tôn trọng.
Bright Side ngày 30/6 tổng hợp quan điểm của sáu nhà giáo dục nổi tiếng thế giới, những người đã tự mở trường học với triết lý giáo dục của riêng mình và tư tưởng của họ vẫn ảnh hưởng đến nhiều thế hệ sau.
1. Maria Montessori
Nhà trị liệu, nhà giáo dục Maria Montessori (Italy) từng được đề cử giải Nobel nhiều lần và phương pháp giáo dục mang tên bà hiện vẫn nổi tiếng ở nhiều quốc gia. Nhờ kinh nghiệm làm việc với những đứa trẻ bị bệnh, Montessori hình thành những quan điểm sâu sắc và tiến bộ trong nuôi dạy trẻ:
- Trẻ em xứng đáng được tôn trọng, do đó bạn hãy yêu cầu chúng một cách lịch sự thay vì ra lệnh.
- Đừng nhìn trẻ con từ trên cao xuống. Hãy thử hạ thấp người để mắt của bạn ở ngang tầm mắt của trẻ khi giao tiếp.
Các nhà giáo dục vĩ đại ý thức rõ tầm quan trọng của việc lựa chọn phương pháp nuôi dạy trẻ từ sớm. Ảnh: Early Learning Childhood Education
- Hãy làm cho con một chiếc ghế và một chiếc bàn phù hợp với chiều cao của mình, làm móc quần áo riêng để con có thể tự treo đồ. Trẻ sẽ cảm thấy hạnh phúc trong không gian như vậy.
- Không làm hộ những việc trẻ có thể tự làm.
- Nếu bạn trừng phạt trẻ vì mọi sai lầm, chúng sẽ luôn cảm thấy dằn vặt với mọi thứ.
- Nếu bạn ủng hộ con và để chúng thể hiện cảm xúc, chúng sẽ tràn đầy tự tin khi trưởng thành.
- Hãy để con giúp bạn làm việc nhà.
- Cố gắng đừng mua đồ chơi bằng nhựa. Vật liệu tự nhiên tốt hơn.
2. Loris Malaguzzi
Nhà tâm lý học Italy Loris Malaguzzi đã phát triển phương pháp giáo dục Reggio. Ông quan sát thấy một đứa trẻ có thể nói 100 "ngôn ngữ", đồng nghĩa với việc có khả năng trò chuyện với thế giới và thể hiện suy nghĩ theo rất nhiều cách khác nhau, thông qua những bản vẽ, trò chơi hoặc việc ca hát. Tuy nhiên, người lớn đã cố gắng làm câm lặng 99 ngôn ngữ. Ông khuyên phụ huynh lắng nghe nhiều hơn và dạy trẻ sử dụng những ngôn ngữ đó trong đời sống hàng ngày.
Ý tưởng chính của Malaguzzi bao gồm:
- Không có câu trả lời sai mà chỉ có những quan điểm khác nhau. Đừng nói với một đứa trẻ rằng chúng nói điều gì đó sai. Hãy hỏi tại sao chúng nghĩ theo cách đó và chỉ cho chúng thấy một cách nghĩ khác.
- Trước khi giải thích điều gì đó, hãy hỏi con đã biết điều này chưa. Nếu nói về những điều con đã biết, chúng có thể không hứng thú và không lắng nghe, cũng giống phản ứng của người lớn.
- Hãy đặt những câu hỏi đòi hỏi câu trả lời chi tiết. Bằng cách này, trẻ sẽ học cách ngẫm nghĩ kỹ hơn và thể hiện suy nghĩ của mình.
- Hãy để con được lựa chọn thường xuyên hơn, chẳng hạn trang phục muốn mặc và màu balo yêu thích.
3. Rudolf Steiner
Waldorf là phương pháp do nhà giáo dục người Áo Rudolf Steiner đề xuất, dựa trên ý tưởng tạo ra một người tự tin, yêu thích làm việc và có thể khám phá những khả năng sáng tạo của bản thân. Những trường học theo phong cách Waldorf không yêu cầu trẻ làm bài kiểm tra, cũng không chấm điểm, nhưng trẻ vẫn vượt qua các kỳ thi chung giống như học sinh ở trường khác.
Quan điểm chính của Rudolf Steiner bao gồm:
- Không cuốn sách nào có thể dạy phụ huynh giao tiếp với trẻ em. Mỗi đứa trẻ là duy nhất, vì vậy bạn phải có khả năng đối xử khác nhau với từng đứa trẻ.
- Những câu chuyện thú vị có thể dạy trẻ tốt hơn các chương nhàm chán trong sách.
- Trẻ nên dành thời gian ở ngoài trời nhiều hơn để học cách quan sát, nhìn ngắm vẻ đẹp, sống hòa hợp với thế giới.
- Những đồ chơi đơn giản như khúc gỗ phát triển trí tưởng tượng của trẻ tốt hơn.
- Các nghi thức đơn giản hàng ngày giúp trẻ cảm thấy an toàn và dạy chúng trở thành người có tổ chức. Đó là lý do mỗi ngày học nên bắt đầu bằng cách đọc lại những bài thơ.
4. Alexander Neill
Trường Summerhill do Alexander Neill thành lập năm 1921 dựa trên triết lý về sự tự do đã gây tranh cãi ở Anh một thời gian. Học sinh của trường có thể không học và thậm chí không bắt buộc phải tham dự các lớp.
Trung bình, trẻ ở Summerhill thường trải qua ba tháng không làm gì, sau đó bắt đầu muốn tham dự lớp học. Ngoài các môn học quen thuộc, ngôi trường kỳ lạ này còn dạy các em cách Photoshop, trồng cây, thực hiện ảo thuật...
Quan điểm của Alexander Neill:
- Khi chúng ta nói "không" với một đứa trẻ, đứa trẻ bắt đầu nói "không" với cuộc sống.
- Một đứa trẻ khó chịu là một đứa trẻ không vui, không thể hòa hợp với thế giới hoặc với chính bản thân mình.
- Cha mẹ của những đứa trẻ khó chịu nên ngồi lại và trả lời trung thực những câu hỏi sau: "Mình đã hỗ trợ con hay chưa?", "Mình có tin tưởng con không?".
- Những gì một đứa trẻ nên làm là sống cuộc sống riêng của mình, không phải cuộc sống mà bố mẹ hay các giáo viên vạch ra.
- Trẻ không cần thích nghi với trường học, nhưng trường học nên điều chỉnh để phù hợp với trẻ.
- Con người cần tự do. Nhưng tự do và làm bất cứ điều gì bạn muốn là hai điều khác nhau.
- Cha mẹ thường cố dọa trẻ bằng những hậu quả đáng sợ nếu mắc phải sai lầm. Nhưng tốt hơn hết, bạn hãy dạy trẻ đừng sợ điều gì cả.
5. John Dewey
Ở Mỹ, Dewey được mệnh danh là "cha đẻ của giáo dục tiến bộ". Ông tin rằng mục đích chính của trường học là dạy trẻ tìm đường thoát ra khỏi mọi tình huống bằng cách thích nghi với môi trường. Công cụ luận (Instrumentalism)do ông phát triển, áp dụng vào giáo dục, cho thấy trẻ nên được dạy để làm những nhiệm vụ cụ thể thay vì tiếp thu kiến thức trừu tượng từ sách vở.
Quan điểm của Dewey về giáo dục:
- Trẻ nên làm gì đó thay vì được dạy gì đó. Hành động sẽ dẫn đến kết quả.
- Đừng khiến trẻ xấu hổ vì thất bại của chúng. Thất bại giúp ta trở nên tốt hơn.
- Tất cả khám phá khoa học vĩ đại đều được thực hiện bởi những người không e ngại sử dụng trí tưởng tượng của mình.
6. Célestin Freinet
Nhà giáo dục Pháp Célestin Freinet mở trường học ở tuổi 24, nhằm giúp đỡ trẻ chậm phát triển. Trường học của ông không có sách hay bài tập về nhà, nhưng học sinh được giáo dục đầy đủ và đạt kết quả nổi bật.
Ý tưởng chính của phương pháp giáo dục Freinet bao gồm:
- Các hoạt động dễ chịu nhất có thể trở thành cực hình nếu bạn bị buộc phải làm điều đó.
- Hình phạt làm bẽ mặt cả người phạt và người bị phạt.
- Trẻ học cách làm việc nhà thường xuyên càng sớm thì sẽ càng tự tin trong tương lai.
- Thay vì cấm đoán và trừng phạt, bạn nên thương lượng với trẻ. Trẻ sẽ nhận ra ý kiến của bản thân quan trọng như thế nào.
Thùy Linh
Theo vnexpress.net
Bà mẹ trẻ khiến cộng đồng mạng "ngả mũ" thán phục với cách dạy con tiết kiệm thức ăn vô cùng đơn giản nhưng hiệu quả "Nếu con không đồng ý gói chỗ thức ăn thừa này mang về, thế thì mẹ sẽ nhờ cô phục vụ tính xem con đã lãng phí bao nhiêu tiền, đợi đến khi nào con trả hết số tiền, thì mới được ăn cơm tiếp nhé?" Giống như cha ông ta thường nói, "ở đây một hạt cơm rơi, ngoài kia bao hạt...