Môn Lịch sử bị xem nhẹ vì chỉ là môn phụ?
Đã từ lâu, dư luận xã hội ca thán về chuyện học sinh học kém môn Lịch sử. Điều này đã khẳng định qua điểm thi tuyển sinh vào ĐH, CĐ vừa qua. Tại sao học sinh lại học kém môn Lịch sử như vậy?
“Lịch sử chỉ là môn phụ”
Nguyễn Văn Thắng – học sinh lớp 10A Trường THPT Cầu Giấy, Hà Nội tâm sự: “Thời nhỏ em cũng yêu các truyện lịch sử lắm nhưng khi đi học nhiều môn quá. Mặt khác bố mẹ chỉ muốn con học giỏi các môn Toán, Lí, Hóa, Văn, Ngoại Ngữ thôi nên em lên lớp cũng tập trung học những môn đó”.
Còn em Trần Anh Đức – học sinh lớp 11H Trường THPT Thanh Chương I (Nghệ An) cho rằng: “Nếu học giỏi sử thì không khó nhưng vì học sử không thi được vào nhiều trường đại học nên chẳng bạn nào theo đuổi học. Nhiều người còn nghĩ rằng thi tốt nghiệp chỉ nằm trong sách giáo khoa nên chỉ học thuộc là được chứ nghĩ làm nhiều cho mệt”.
Video đang HOT
Chị Hương Giang ở Khương Hạ (quận Thanh Xuân, Hà Nội) có con học lớp 8 bày tỏ: “Tôi muốn sau này con có công việc ổn định thì ngay từ bây giờ phải định hướng cho con học những môn thi khối A Hoặc khối D vì khối này thi được nhiều trường đại học. Với các môn xã hội, như Lịch sử ngàn đời thì cũng chỉ thế, với những sự kiện, nhân vật đó, có ai bịa thêm lịch sử đâu mà phải học nhiều. Cho nên khi đến những lúc thi học kỳ con học Lịch sử tôi tập ôn cùng nó cho nó thi xong rồi thôi chứ bắt nó nghiền ngẫm làm gì cho đau đầu vì đó cũng chỉ là môn phụ”.
Với tâm lý học để thi nên nhiều phụ huynh, ngay từ khi con học cấp hai đã định hướng cho con phải học các môn tự nhiên để sau này con thi đại học những trường nổi tiếng ở Việt Nam như Ngoại Thương, Bách Khoa, Xây Dựng… sau này ra trường khỏi phải nghĩ đến chuyện xin việc làm.
Mãi vẫn chỉ là môn học thuộc
Trong những môn xã hội ở bậc phổ thông hiện nay thì môn Văn bao giờ cũng được phụ huynh chú ý, tập trung định hướng cho con học nhiều nhất. Sở dĩ theo quan niệm của họ, môn Văn và môn Toán là một trong hai môn chính. Học sinh học được hai môn chính thì sẽ học được những môn khác. Với cách suy luận này thì học sinh nào học được hai môn trên thì chắc chắn học môn Lịch sử.
Cô Nguyễn Hoàng Nam – giáo viên sử trường THPT Thanh Chương (Nghệ An) cho rằng: “Bây giờ học sinh chẳng hào hứng học Sử như trước đây. Việc học các môn như Văn Toán, Ngoại ngữ nhiều khiến cho học chỉ đối phó với thi cử. Chứ nhận thức học sử để làm gì chẳng bao giờ khiến các em quan tâm. Còn giáo viên đã truyền tải cho các em hiểu về những kiến thức qua mỗi bài giảng sử nhưng sự thờ ơ của nhiều học sinh khiến cho giáo viên có nhiệt huyết lắm rồi có lúc cũng có ngày chán”.
Còn GS Vũ Dương Ninh – giảng viên khoa Lịch sử trường ĐHKHXH&NV – ĐHQGHN lý giải: “Nguyên nhân có hiện tượng trên là do trong chương trình học bậc phổ thông ở nước ta đang có nhiều bất cập, chính sự bất cập này mới tạo ra cái môn chính môn phụ. Còn việc dạy, học lịch sử thiếu tư duy khoa học thì mãi chỉ nghĩ là môn học thuộc. Cái chưa làm được của những người dạy sử ở nước ta là không dạy được cho học sinh cái tư duy logic của sử nên học sinh học cảm thấy chán không hào hứng môn Sử”.
Cần thay đổi
TS. Đặng Thanh Toán – giảng viên khoa Lịch sử Trường ĐH Sư phạm Hà Nội nhận định: Đã đến lúc mọi người phải nhìn lại việc dạy và học môn Lịch sử một cách nghiêm túc. Từ có biện pháp thay đổi. Tôi cho rằng thay đổi đầu tiên có lẽ là từ bậc phụ huynh. Phụ huynh có ý thức về lịch sử thì con của họ mới yêu môn lịch sử. Sau đó, cần thay cách tư duy và viết sách giáo khoa Lịch sử hiện nay. Sách giáo khoa cần được biên soạn theo hướng mở tránh những câu từ gây sự nhàm chán cho học sinh.
Còn nhà giáo ưu tú Nguyễn Thanh Phúc – nguyên giáo viên Trường THPT Thanh Chương (Nghệ An) cho rằng: “Việc thay đổi chương trình viết sách giáo khoa là căn bản song cái quan trọng là cần phải dạy các em phương pháp làm bài môn Lịch sử cũng như cách hành văn của môn Lịch sử khác gì so với các môn khoa học xã hội khác”.
Theo Dân Trí
Thủ khoa Dược: 'Em chưa dịu dàng'
"Trong ba đức tính quan trọng của người làm ngành y cần có là: trầm tính, biết quan tâm và dịu dàng em tự thấy mình chỉ được một là...trầm tính. Nếu theo ngành y em sẽ phải cố gắng rất nhiều" - thủ khoa trường Dược thật thà chia sẻ.
Đạt tổng điểm 30 (tính cả điểm cộng) là 1 trong 2 thủ khoa ĐH Dược năm nay, Nguyễn Thị Nga, HS Trường THPT Lê Xoay (Vĩnh Tường, Vĩnh Phúc) đã có những trao đổi thú vị với VietNamNet về việc học, nghề nghiệp trong tương lai mà mình đã lựa chọn.
Nguyễn Thị Nga chụp chung với bạn cùng lớp cấp III.
Khoa học trong học tập
Đạt số điểm khá cao trong kỳ thi tuyển sinh ĐH, phương pháp học tập của Nga là gì?
Đầu tiên, em tập trung nghe bài giảng trên lớp, làm hết các bài tập trong sách giáo khoa (SGK). Mỗi bài học, em thường đọc trước, tìm tòi thêm kiến thức để sau đó lên lớp hỏi thêm cô giáo, mở rộng hiểu biết.
Thứ nữa, em đọc lại kiến thức cũ, dùng các loại bút mầu đán.h dấu những cụm từ, yếu tố mình thấy quan trọng, sau đó phát triển rộng ra. Đặc biệt em không bỏ những tiểu tiết trong bài học. Nhiều câu hỏi trắc nghiệm thường tập trung vào những điểm mà học sinh thường không quan tâm.
Việc thường xuyên ghi chép, liên hệ giúp em học vừa phải nhưng có thể bao quát các kiến thức. Nắm chắc SGK rồi sau đó em mới đọc thêm ở sách tham khảo. Nhưng nói chung em có rất ít sách thể loại này.
Phương pháp của em là nắm chắc phương pháp luận, sau đó mới làm trắc nghiệm.
Kiên định trong tính cách
Hết lớp 9, thi đỗ thủ khoa khối chuyên Hóa, Trường THPT Chuyên Vĩnh Phúc và Trường THPT Lê Xoay. Vì sao em không chọn học ở trường chuyên?
(Cười) Khi ấy từ thầy cô, bố mẹ, bạn bè, hàng xóm đều khuyên em như vậy. Học ở chuyên không chỉ là điều kiện giúp mình chắc suất đỗ ĐH mà cơ hội học tập trong môi trường tốt, có thể tham gia các kỳ thi HSG quốc gia, quốc tế cũng nhiều. Nhưng em quyết định học ở Trường THPT Lê Xoay. Đơn giản vì đó là dự định từ trước của em rồi.
Và em có hối tiếc vì quyết định đó?
Vâng. Em không hối tiếc, chắc chắn rồi (cười). Tất nhiên nếu học ở chuyên có lẽ em có thể tham gia HSG quốc gia nhưng việc được thi vượt cấp (lớp 11 em thi vượt cấp lên lớp 12 được giải Ba) đã là niềm vui với em rồi.
Học ở trường "thường", thi vào 2 trường ĐH "khủng" là ĐH Y và ĐH Dược. Em có gì lo lắng không?
Một chút thôi anh ạ. Lúc đầu em thích thi vào trường thuộc khối kinh tế như ĐH Kinh tế quốc dân HN nhưng gia đình có định hướng và sau đó em thấy mình cũng thích hợp hơn thi theo học khối B vì em rất thích Hóa học. Trước khi đăng ký em cũng nghĩ nhiều rồi nên chỉ mua đúng 2 bộ hồ sơ, đăng ký và thi thôi.
Gia đình thích em học trường nào hơn?
Bản thân em thích ngành Dược học hơn vì có thể phát triển khả năng của mình. Gia đình thì hơi nghiêng về ĐH Y vì bố mẹ cũng muốn trong gia đình có người làm bác sĩ. Điểm thi vào ĐH Y em ước tính khoảng 27 điểm. Nếu đỗ cả 2 chắc em sẽ đợi thêm thời gian để lắng nghe ý kiến của mọi người rồi quyết định.
Trăn trở về nghề nghiệp
Theo em, làm trong ngành y cần phải có những đức tính gì?
Điều này em cũng trăn trở nhiều lắm và hơi sợ nữa (cười). Làm trong ngành y theo em cần 3 đức tính ấy là trầm tính, biết quan tâm và dịu dàng. Em thì mới chỉ có một là....trầm tính.
Bạn bè trên lớp và bản thân em cũng thấy mình sống hơi cá nhân, kém về việc hòa đồng với mọi người. Tất nhiên đã xác định theo ngành y em sẽ cần phải cố gắng hơn nữa.
Trong 1-2 tháng tới em sẽ dành nhiều thời gian để trải nghiệm cuộc sống, lắng nghe và chia sẻ với mọi người nhiều hơn. Em cũng đã chuẩn bị tâm lý để đối mặt với những điều này rồi.
Là công dân thế hệ 9X, em có suy nghĩ gì về thực trạng ngành y nước ta hiện nay?
Thực sự em thấy đang có chiều hướng xấu đi, anh ạ. Bản thân em đã từng trải nghiệm những câu chuyện phải xếp hàng chờ đợi hàng giờ để được khám chữa bệnh, chuyện bác sĩ nhận tiề.n hay thông đồng với người bán thuố.c để "làm giá",..
Bản thân em hi vọng sẽ cố gắng để giảm thiểu những điều đó. Em mong sau này khi có điều kiện sẽ mở phòng khám riêng để giúp đỡ người nghèo hoặc đơn giản là bán thuố.c đúng giá hay giảm giá với những trường hợp khó khăn.
Là công dân của thế hệ mới, em nghĩ mình có thể làm được những điều đó. Từ trước đến nay mọi điều em đạt được đều do mình biết lập kế hoạch, quyết tâm phải làm cho được. Đọc thêm được cuốn "Tôi tài giỏi" em càng thấy điều đó đúng.
Cảm ơn em vì những chia sẻ rất thú vị và cởi mở! Chúc em sớm đạt được mong ước của mình!
Theo VNN
Trường mầm non đầu tiên tại VN áp dụng công nghệ SmartBoard Trờng Mm non MapleBear Canada trờngu tiên tại Vt Nam ápng cô ng minh (SmartBoard) trong nền giáoc mm non trên hai miền Bắc - Nam. ng minh (smartboard) hệng tngc hai chiều giữa học sinh bài giảngi u hangn nhận thức, t duy trong quá trình học tập củ. Ngày càng nhiều trùng mớuc m ra, tuy vậy, chất lng vẫn u...