Malaysia giải cứu 105 nữ giúp việc nước ngoài bị giam cầm
Giới chức Malaysia đã giải thoát cho 105 nữ giúp việc, chủ yếu là người Indonesia, bị ép làm việc mà không được trả lương vào ban ngày trong khi ban đêm bị giam giữ.
Những phụ nữ trên đã được giải cứu vào ngày thứ bảy vừa qua, trong cuộc đột kích của cảnh sát vào một tòa nhà gần thủ đô Kuala Lumpur, nơi họ bị công ty tuyển dụng giam giữ, báo chí Malaysia cho biết. Vụ việc càng làm dấy lên lo ngại ở các nước láng giếng của Malaysia, khi gần đây có nhiều thông tin về các vụ người giúp việc nước ngoài bị lạm dụng.
Theo giới chức Malasyia, 95 người Indonesia, 6 người Philippines, và 4 người Campuchia đã vào Malaysia theo đường thăm nom từ mấy tháng gần đây, nên họ không được phép làm việc tại quốc gia này. Chính vì vậy họ là những đối tượng dễ bị lạm dụng.
Tờ Star cho biết những phụ nữ trên bị nhốt trên 3 tầng của tòa nhà ở bang Selangor. Mỗi sáng họ được cử đến các ngôi nhà trong khu vực để làm giúp việc nhưng tới tối họ bị nhốt tại đây.
Tờ báo cũng cho biết một số phụ nữ cáo buộc công ty tuyển họ đã “tịch thu” 7 tháng lương của họ để đòi phí môi giới việc làm. Lương tháng của họ vào khoảng 700 ringgit (230USD).
Malaysia, một trong những nước có đời sống cao nhất ở Đông Nam Á, là “rốn” thu hút phụ nữ ở các nước Indonesia, Philippines, và Campuchia tới làm giúp việc. Tuy nhiên, Indonesia đã áp đặt lệnh cấm người giúp việc sang Malaysia từ 3 năm trước do xảy ra một loạt các vụ người giúp việc Indonesia bị lạm dụng.
Tháng 12 năm ngoái, Indonesia, “nguồn cung” người giúp việc chính cho Malaysia, tuyên bố sẽ dỡ bỏ lệnh cấm sau khi hai nước nhất trí có chính sách bảo vệ người giúp việc tốt hơn. Song những vụ việc mới tiếp tục làm Jakarta lo ngại.
Video đang HOT
Hồi tháng 10 vừa qua, một quảng cáo ở Malaysia quảng cáo người giúp việc Indonesia được “giảm giá” đã khiến cộng đồng mạng ở Indonesia nổi sóng. Trong khi đó, tháng trước cảnh sát Malaysia cho biết đang điều tra một người đàn ông nước này bị cáo buộc h.ãm h.iếp một nữ giúp việc người Indonesia 15 t.uổi. Trong một vụ riêng rẽ khác, 3 cảnh sát tháng trước bị buộc tội h.ãm h.iếp một phụ nữ Indonesia 25 t.uổi ngay tại đồn cảnh sát.
Theo Dantri
Ngổn ngang dạy tiếng Anh ở tiểu học
Nhiều trường tiểu học ở TPHCM dạy tiếng Anh cho học sinh với những chương trình khác nhau, thiếu liên thông nên hiệu quả hạn chế
Nhiều chuyên gia giáo dục cho rằng chương trình tiếng Anh dành cho học sinh (HS) tiểu học đang có bất cập khi không ít chương trình đang sử dụng hiện nay mang nặng tính dịch vụ, tạo nên sự phân biệt sâu sắc giữa các lớp học trong cùng một trường.
Thiếu liên thông
Một lãnh đạo Sở GD-ĐT TPHCM lý giải: Về lâu dài, sẽ chỉ còn 2 chương trình tiếng Anh cho bậc tiểu học là tiếng Anh tăng cường (TATC) và tiếng Anh theo đề án của Bộ GD-ĐT nhưng trước mắt vẫn cần nhiều chương trình để phụ huynh lựa chọn. Tại Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi (quận 4 - TPHCM) hiện đang dạy cùng lúc 3 chương trình: TATC, tiếng Anh tự chọn và tiếng Anh theo đề án của Bộ GD-ĐT.
Trường Tiểu học Minh Đạo và Bàu Sen (quận 5) ngoài tiếng Anh tự chọn, TATC, tiếng Anh theo đề án của bộ, còn có thêm chương trình tiếng Anh Cambridge. Chương trình Cambridge với mức học phí cao, chỉ số ít trường triển khai 3 chương trình còn lại, hầu hết các trường tiểu học tại TPHCM đều tổ chức thực hiện, trừ một số trường ở ngoại thành còn khó khăn.
Cô và trò trong giờ học tiếng Anh ở Trường Tiểu học Minh Đạo, quận 5 - TPHCM. Ảnh: TẤN THẠNH
TATC là chương trình được ghi nhận có sức hấp dẫn lớn do có thời lượng học nhiều: 8 tiết/tuần, mức học phí cũng vừa phải: 80.000 đồng/tháng, được đa số phụ huynh chọn lựa. Thế nhưng khi đến bậc THCS, do TATC chưa phủ kín tại tất cả các trường nên những HS đã học ở tiểu học buộc phải dừng giữa chừng hoặc phải lựa chọn chương trình tiếng Anh khác.
Phụ huynh một trường tiểu học tại quận 4 bày tỏ: "Không có sự liên thông giữa các cấp học nên chọn chương trình tiếng Anh nào cho con, tôi cũng hoang mang. Mỗi cấp học mỗi chương trình khác nhau, liệu kiến thức có thống nhất? Mỗi chương trình dạy mỗi kiểu thì HS sẽ rối loạn vì chẳng biết sẽ tiếp thu theo phương pháp nào".
"Bình dân" và "cao cấp"
Chương trình tiếng Anh tự chọn được áp dụng tại hơn 500 trường tiểu học ở TPHCM được ví như chương trình "xóa mù" tiếng Anh, HS nào cũng có thể học. Nhưng từ khi TATC xuất hiện thì có sự phân hóa về trình độ, mức đóng góp và điều kiện thụ hưởng của HS. Trong khi TATC quy định sĩ số chỉ 30 HS/lớp, học 8 tiết/tuần thì những lớp tiếng Anh tự chọn, sĩ số và điều kiện học lại tùy nhà trường nên có những lớp 45-50 HS với thời lượng chỉ 2 tiết/tuần.
Bà Phạm Thúy Hà, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi (quận 4), cho biết: Tuy số lớp tiếng Anh tự chọn (21 lớp) ít hơn TATC (12 lớp) nhưng đã có sự phân hóa rất lớn về điều kiện học giữa các chương trình. "TATC được học với sĩ số ít hơn (35 HS/lớp) và mỗi tuần có 1 tiết học với giáo viên người nước ngoài, trong khi tiếng Anh tự chọn thì sĩ số cao hơn và chỉ học với giáo viên trong nước"- bà Hà nói.
Chính sự khác biệt đó nên mặc dù đầu năm học mới Sở GD-ĐT có thông báo HS được tùy chọn chương trình tiếng Anh nhưng trên thực tế, một số trường quy định học TATC mới được bán trú khiến phụ huynh tìm mọi cách để "chạy" cho con vào lớp TATC.
Hiện có 13 trường tiểu học ở TPHCM đang thực hiện chương trình Cambridge, với mức học phí từ lớp 1 đến lớp 3 là 150 USD/tháng lớp 4, 5 đóng 200 USD/tháng. Các lớp Cambridge có sĩ số chỉ khoảng 25-30 HS/lớp. Một chuyên gia giáo dục cho rằng: Các trường chỉ nên áp dụng tốt một chương trình với điều kiện chương trình đó phải phục vụ số đông HS, còn những HS có điều kiện thì đi học bên ngoài.
Trường không nên quá ôm đồm nhiều chương trình mà cái nào cũng chỉ "cưỡi ngựa xem hoa". Mặt khác, sự khác biệt của các chương trình tạo nên sự khác biệt trong hưởng thụ như lớp có máy lạnh, tivi, lớp khác lại không có..., là hình ảnh không đẹp trong giáo dục.
Ngay cả việc Sở GD-ĐT tuyển 100 giáo viên người Philippines dạy tiếng Anh, trường nào được tiếp nhận, trường nào không cũng được các trường quan tâm. Tất cả cho thấy bức tranh dạy tiếng Anh ở bậc tiểu học tại TPHCM còn quá ngổn ngang.
Hà Nội: Đua nhau dạy tiếng Anh từ lớp 1Phần lớn các trường tiểu học của Hà Nội hiện nay đều dạy tiếng Anh cho học sinh từ lớp 1, 2 thay vì bắt đầu từ lớp 3 như trong đề án "Dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008 - 2020" của Bộ GD-ĐT. Ông Phạm Xuân Tiến, Trưởng Phòng Giáo dục Tiểu học - Sở GD-ĐT Hà Nội, cho biết theo thống kê chưa đầy đủ, hiện có hơn 400 trường tiểu học tại Hà Nội đã và đang dạy tiếng Anh liên kết với 6 chương trình, gồm: Phonics (VPBox), Language Link, Victoria, Dynet, Washington và Bình Minh.Bà Đỗ Thị Kim Loan, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Yên Hòa, quận Cầu Giấy, cho hay từ vài năm nay, trường đã triển khai dạy chương trình tiếng Anh Phonics cho học sinh lớp 1, 2 của trường. Chương trình này được trường liên kết với Công ty Cô phân Giáo dục Việt Nam (VPBox). Bà Loan cũng cho biết thêm rất nhiều trường tiểu học tại quận Cầu Giấy cũng triển khai chương trình này. Mức học phí chương trình Phonics tương đối rẻ, chỉ từ 50.000 đồng trở lên/tháng.Trong khi đó, nhiều chương trình khác, ví dụ Language Link có học phí cao hơn hẳn do có giáo viên nước ngoài dạy, khoảng 6 triệu đồng/năm học. Nhiều trường có chương trình liên kết với mức thu khoảng 150.000 đồng/tháng trở lên. Đại diện một trường tiểu học đóng tại quận Đống Đa cho hay trường phải trả cho giáo viên nước ngoài 25 USD/giờ, vì thế học phí cao hơn các chương trình chỉ có giáo viên trong nước.Dù là chương trình tự nguyện nhưng phần lớn học sinh đều phải tham gia để không bị lạc lõng với các bạn. Một phụ huynh có con học tại trường tiểu học đóng tại quận Hoàng Mai tỏ ra rất bức xúc trước việc phải "tự nguyện" học tiếng Anh: "Con tôi về nhà nói với bố rằng cô giáo ở trường phát âm khác cô giáo ở trung tâm ngoại ngữ. Tôi kiểm tra lại cách phát âm của con và thấy đúng như thế".
Điều đó cho thấy chất lượng giáo viên dạy tiếng Anh ở cấp 1 tự phát rất đáng ngờ.
Hoàng Lan Anh
ĐẶNG TRINH
Theo người lao động
Tuyển GV tiếng Anh bản ngữ: Liệu có "tiền nào của nấy?" Lý do mức lương giáo viên đến từ các Anh, Mỹ, Úc hay nhiều nước châu Âu quá cao nên TPHCM chọn giáo viên người Philippines vào dạy tiếng Anh ở trường phổ thông. Điều này làm nhiều người lo ngại liệu có "tiền nào của nấy?" Tại sao là GV Philippines? Trong tháng 11/2012, 100 giáo viên (GV) Philippines sẽ được phân...
