Lý giải nguyên nhân nhiều hiệu trưởng không cho giáo viên bốc thăm lớp?
Trong thực tế, không phải giáo viên cứ có năng lực là được xếp vào lớp “ngon”. Muốn vào chủ nhiệm những lớp này, không ít thầy cô cũng buộc phải “chạy”.
Ngoài “ chạy trường” còn nhiều kiểu “chạy” khác trong trường học.
Hiện tường chạy trường, chạy lớp diễn ra nhiều ở khu vực đô thị (Ảnh minh họa: sggp.org.vn)
Chuyện “chạy” trường thì gần như ai cũng hiểu. Người “chạy” bây giờ phải đầy đủ nội lực mới cầm chắc phần thắng trong tay.
Bởi như nhiều người thường nói thời buổi “mật ít ruồi nhiều”.
Chạy được cho con vào trường, có phụ huynh cho rằng như thế là xong.
Và thế là họ lại “bình chân như vại” mà không biết rằng cuộc chiến “chạy” vẫn chưa hề kết thúc.
Tình trạng “chạy lớp”, “ chạy thầy” hiện vẫn xảy ra ở cả 3 cấp học. Ở bài viết này chỉ phản ánh việc ‘chạy” ở bậc tiểu học.
“Chạy” lớp, “chạy” thầy
Không ít phụ huynh có con học bậc tiểu học cho biết, muốn con học lớp “ngon”, thầy cô dạy “ngon” thì phụ huynh phải chạy.
Thường thì trong trường tiểu học có 5 khối lớp sẽ có 5 lớp “ngon” và đương nhiên cũng có 5 giáo viên “ngon” được xếp vào dạy.
Lớp được định nghĩa là “ngon” theo nhiều người cho biết, đó gần như là lớp chọn của khối.
Sự “ngon” còn thể hiện ở việc học sinh nào cũng nổi trội về gia thế như ba mẹ làm to hoặc gia đình có điều kiện kinh tế vượt trội.Những em được chọn vào lớp này đa phần nhìn rất “sáng sủa”.
Thầy cô “ngon” theo cách nói gọn của nhiều người. Nhưng sự “ngon” chưa hẳn đã là dạy tốt.
Video đang HOT
Bởi, dạy tốt nhưng không nằm trong sự ưu ái của hiệu trưởng, nói thẳng ra là không cùng ‘phe, cánh” cũng chẳng bao giờ được hiệu trưởng xếp vào dạy.
Giáo viên dạy giỏi trong mắt đồng nghiệp chúng tôi, phải là học sinh yếu kém dạy trở nên giỏi mới tài.
Nhưng học sinh vốn có năng lực sẵn, giáo viên dạy các em xếp loại giỏi cũng thường thôi.
Thế nhưng với phụ huynh, thấy con được xếp loại giỏi mặc nhiên khen thầy cô ấy dạy giỏi và ngược lại.
Thế là muốn cho con vào học lớp tốt nhất khối đương nhiên phụ huynh phải biết “chạy”.
Giáo viên cũng “chạy” vào lớp “ngon”
Muốn vào chủ nhiệm những lớp này, không ít thầy cô cũng buộc phải “chạy”.Trong thực tế, không phải giáo viên cứ có năng lực là được xếp vào lớp “ngon”.
Vì sao, giáo viên lại sẵn sàng bỏ ra một số tiền để làm việc này? Dạy lớp nào mà chẳng được?
Lớp “ngon” khác lớp thường. Phần lớn lớp “ngon” học sinh học tốt và đều hơn.
Giáo viên dạy những lớp này cũng đỡ mất nhiều công kèm cặp.
Một điều vô cùng lợi nữa do kinh tế gia đình của phần đông học sinh trong lớp đều ở mức khá.
Vì vậy, những thầy cô giáo dạy nơi đây sẽ được hưởng nhiều bổng lộc.
Một số giáo viên hiện dạy ở Đồng Nai, thành phố Hồ Chí Minh nói rằng:
“Một cái Tết 20/11 có thầy cô nhận được vài chục triệu tiền phong bì phụ huynh biếu. Ngoài ra còn mĩ phẩm, nước hoa ngoại, túi xách, quần áo hàng hiệu…
Một năm có đến mấy lần giáo viên được nhận quà như 20/11, Tết tây, Tết ta, ngày sinh nhật, 30/4 và 1/5.
Chỉ nhẩm sơ sơ bổng lộc có khi bằng cả năm lương đi dạy của một người có thâm niên vài chục năm.
Chưa hết, do điều kiện kinh tế khá giả, thế nên phụ huynh ở những lớp này rất chịu cho con đi học thêm.
Có gia đình còn yêu cầu thầy cô kèm đặc biệt theo kiểu kèm thêm ngày thứ Bảy và Chủ nhật mà thù lao có khi lên tới cả tháng lương.
Giải pháp nào xóa bỏ kiểu bất công này?
Hiệu trưởng tự mình phân công, sau đó chỉ thông quan hiệu phó, công đoàn lấy lệ.Nhiều hiệu trưởng luôn lấy quyền của mình để ấn định học sinh vào lớp nào cũng như giáo viên nào mới được vào dạy những lớp ấy.
Và nếu ai có ý kiến cũng không thể thay đổi được gì.
Thế nên dẹp bỏ sự độc đoán trong cách làm chỉ còn cách công đoàn yêu cầu tôn trọng quyền bảo vệ quyền lợi chính đáng của học sinh và cả giáo viên.
Số lượng học sinh sẽ được chia ngẫu nhiên về các lớp.
Sau đó, công khai buổi bốc thăm lớp dạy cho giáo viên trước hội đồng (trước đó Ban giám hiệu đã phân công giáo viên theo khối).
Làm cách này sẽ không thể ưu ái cho “phe cánh” của mình vào dạy những lớp trọng điểm.
Cách trên chỉ áp dụng khi tổ chức công đoàn trong nhà trường đủ mạnh để có tiếng nói.
Bằng không, hiệu trưởng sẽ thẳng tay thao túng, tuyệt đối không đồng ý xếp lớp theo danh sách ngẫu nhiên và không cho giáo viên bốc thăm lớp dạy.
Và việc chạy lớp, chạy thầy vẫn tiếp tục xảy ra gây nên sự bất công bằng cho học sinh và chính các thầy cô giáo.
Mai Hoa
Theo giaoduc.net.vn
Nghiêm túc, minh bạch trong tuyển dụng giáo viên ở Hà Tĩnh
Đến thời điểm hiện tại, 13 huyện, thành thị ở Hà Tĩnh đã hoàn thành việc tuyển dụng giáo viên đợt 1 dành cho các đối tượng được đặc cách và tiếp tục thực hiện tuyển dụng đợt 2 với sự công khai, nghiêm túc và minh bạch.
Thị xã Kỳ Anh vừa tổ chức kỳ thi tuyển giáo viên một cách công khai, minh bạch
Thị xã Kỳ Anh là địa phương có chỉ tiêu tuyển dụng giáo viên nhiều nhất tỉnh với tổng số 49 người, trong đó 6 giáo viên đã được xét tuyển đặc cách. Diễn ra vào cuối tháng 3, kết quả kỳ thi đã được niêm yết công khai trên cổng thông tin điện tử của thị xã và các trường tiểu học trên địa bàn.
Anh Nguyễn Văn Giáp - Trưởng phòng Nội vụ thị xã Kỳ Anh cho biết: "Việc thi tuyển giáo viên được tiến hành bài bản, đúng quy trình, quy chế. Ngoài khâu làm phách, các bước làm đề, chấm thi do các giảng viên Trường Đại học Hà Tĩnh đảm nhiệm. Quy trình thực hiện đảm bảo nghiêm túc, công khai và minh bạch, đánh giá đúng năng lực của các thí sinh".
Thầy Trần Hữu Tân - thí sinh vừa tham gia kỳ thi tuyển giáo viên do thị xã Kỳ Anh tổ chức cho biết: "Ngoài các phần thi về Luật Công chức, viên chức, ngoại ngữ, tin học, các thí sinh phải làm bài thi thực hành giải Toán, Tiếng Việt và hướng dẫn học sinh làm bài tập ở các môn học đó trong thời gian 150. Mỗi phòng thi đều có hệ thống camera giám sát chặt chẽ. Cách tổ chức kỳ thi nghiêm túc, bài bản khiến chúng tôi rất yên tâm và tin tưởng vào cơ hội của mình".
Sau tuyển dụng, bậc tiểu học và mầm non đã giảm được phần nào áp lực thiếu giáo viên
Khác với thị xã Kỳ Anh, nhiều địa phương ở Hà Tĩnh lại lựa chọn phương pháp xét tuyển. Lộc Hà là một trong những đơn vị đi đầu trong cách làm này. Hiện kết quả đã được Sở Nội vụ công nhận, giáo viên cũng đã có quyết định phân công về giảng dạy tại các trường trên địa bàn.
Thầy Phan Thanh Dân - Trưởng phòng GD&ĐT huyện Lộc Hà cho biết: "Với số lượng tuyển dụng ít (7 mầm non và 17 tiểu học), ngoài số lượng xét đặc cách, chỉ tiêu tuyển sinh còn lại không nhiều nên chúng tôi lựa chọn hình thức xét tuyển. Cách làm này tiết kiệm được nhiều thời gian và kết quả cũng khách quan, nghiêm túc, bởi quy trình đều được thực hiện công khai, dưới sự giám sát chặt chẽ của các ngành chức năng và tổ thanh tra do UBND tỉnh thành lập".
Trước đó, việc xét tuyển đặc cách cho các giáo viên thuộc nhóm đối tượng: Có bằng giỏi, thạc sỹ, con thương binh hạng nặng, con liệt sỹ cũng đã được thực hiện minh bạch, đúng đối tượng.
Cô Hoàng Thị Mỹ Duyên (giáo viên Trường Mầm non Hà Huy Tập - TP Hà Tĩnh), sinh viên giỏi mới ra trường đã có cơ hội việc làm phù hợp với năng lực, trình độ
Cô Hoàng Thị Mỹ Duyên - sinh viên bằng giỏi vừa được xét tuyển đặc cách vào Trường Mầm non Hà Huy Tập - Thành phố Hà Tĩnh cho biết: "Em rất vui khi là một trong 4 giáo viên mầm non trên địa bàn thành phố được xét tuyển đặc cách trong đợt này. Việc tuyển dụng công khai, minh bạch đã trao cho những sinh viên mới ra trường như em có cơ hội việc làm, được thể hiện những kiến thức mình được đào tạo ở môi trường phù hợp".
Đến thời điểm hiện tại, toàn tỉnh đã có 47/226 giáo viên mầm non và 65/184 giáo viên tiểu học được Sở Nội vụ phê duyệt kết quả thi tuyển, xét tuyển. Anh Cù Huy Cẩm, Trưởng phòng Công chức - Viên chức Sở Nội vụ cho biết: "Mặc dù triển khai chậm nhưng các địa phương đang hết sức thận trọng, bài bản, bám sát các hướng dẫn, thực hiện đầy đủ thủ tục, hồ sơ, đáp ứng quy trình tuyển dụng. Việc tuyển dụng cũng được tiến hành công khai, minh bạch, chất lượng tuyển chọn cũng được nâng cao".
Năm học 2017-2018, Hà Tĩnh thiếu gần 1.000 giáo viên bậc tiểu học, mầm non. Trước thực trạng này, đầu năm học 2018 - 2019, Chủ tịch UBND tỉnh đã đồng ý chủ trương để các địa phương tuyển dụng 410 giáo viên. Điều này không chỉ góp phần giảm bớt áp lực thiếu giáo viên ở các nhà trường, mà còn là cơ hội việc làm cho đội ngũ giáo viên hợp đồng và nhiều sinh viên ngành sư phạm mới ra trường.
Theo Báo Hà Tĩnh
Chủ tịch Hà Nội nói xét tuyển, các huyện vẫn đồng loạt bắt giáo viên thi tuyển Mặc dù Chủ tịch Nguyễn Đức Chung đã phát biểu trước sóng truyền hình: Xét tuyển giáo viên hợp đồng; nhưng các huyện vẫn đồng loạt tổ chức thi tuyển viên chức. Chủ tịch Thành phố nói xét tuyển, Huyện yêu cầu có văn bản mới thực hiện Như Báo điện tử Giáo dục Việt Nam đã đưa tin, trong ngày 9/7/2019, tại...