Lớp học “có một không hai” bên trong khu cách ly
Thuộc diện F1 phải cách ly tập trung song học sinh Trường THCS Tân Châu, THPT Nguyễn Siêu, huyện Khoái Châu, tỉnh Hưng Yên vẫn tích cực học trực tuyến, ôn tập chuẩn bị cho kỳ thi cuối kỳ sắp tới.
Học sinh Trường THCS Tân Châu học trực tuyến trong khu cách ly.
Khu cách ly thành lớp học
Đêm ngày 9/5, 3 giáo viên và 38 học sinh khối 7 Trường THCS Tân Châu, huyện Khoái Châu, tỉnh Hưng Yên phải cách ly tập trung do một nữ sinh dương tính với nCoV.
Vì trong khu cách ly kí túc xá Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Hưng Yên chưa có Internet, Phòng GD&ĐT huyện Khoái Châu đã phối kết hợp với Tập đoàn Công nghiệp – Viễn thông quân đội Viettel hoàn thành lắp đặt đường truyền mạng.
Thầy Lê Văn Bảy, Hiệu trưởng Trường THCS Tân Châu, thông tin, nhà trường đã nhắc nhở học sinh mang theo sách vở, đồ dùng học tập, giáo viên mang theo máy tính để sẵn sàng học trực tuyến. Vì vậy, đến chiều ngày 11/5, sau khi có kết nối Internet, các em bắt đầu học trực tuyến theo kế hoạch của trường.
Chia sẻ về cuộc sống trong khu cách ly, cô Nguyễn Thị Hằng, giáo viên Tổng phụ trách Đội của Trường THCS Tân Châu, cho hay, trong 1, 2 ngày đầu, do phải xa gia đình, các em cảm thấy lo lắng, một số em rơm rớm nước mắt. Giáo viên đã đến từng phòng động viên, an ủi các em vững tinh thần để vượt qua khó khăn.
Sang đến ngày thứ ba, khi có kết quả xét nghiệm âm tính lần 1, cả thầy và trò đều thở phào nhẹ nhõm. Các em tự giác lấy sách vở, điện thoại di động để học trực tuyến. Đến nay, tâm lý các em đã ổn định hơn, quen với nhịp sinh hoạt trong khu cách ly.
Video đang HOT
Học sinh THCS Tân Châu ổn định cuộc sống trong khu cách ly.
Theo kế hoạch của Trường THCS Tân Châu, học sinh các khối học chuyên đề online từ 7h30 đến 10h sáng. Sau thời gian nghỉ trưa, các em tiếp tục “lên lớp” học chính khóa từ 1h45 đến 5h chiều.
Cô Hằng chia sẻ: “Do đã quen với việc học trực tuyến và chuẩn bị đầy đủ sách vở, học sinh nhanh chóng bắt nhịp. Dù ở trong khu cách ly, các em vẫn nghiêm túc tham gia các lớp học và làm bài tập đầy đủ. Thời gian rảnh, các em ôn tập kiến thức để chuẩn bị cho kì thi cuối học kỳ 2″.
Nữ giáo viên cho biết, cơ sở vật chất bên trong khu cách ly tương đối đầy đủ, sạch sẽ. Thầy trò được phát chăn, màn, đồ dùng cá nhân, thực phẩm và được đo thân nhiệt thường xuyên nên tất cả đều yên tâm. Ngoài ra, giáo viên, học sinh còn nhận được sự quan tâm, ủng hộ nhiệt tình của nhà trường, cơ quan đoàn thể, mạnh thường quân để vượt qua khó khăn.
Hiện tại, ban giám hiệu nhà trường đã sắp xếp cán bộ dạy thay cho giáo viên trong khu cách ly. Tuy nhiên, cô Hằng dự định đề xuất trở lại dạy trực tuyến khi điều kiện ổn định.
“Môi trường trong khu cách ly đầy đủ, thoải mái song tôi rất nhớ học trò, muốn được lên lớp cùng các em. Tôi hy vọng có thể nhanh chóng trở lại làm việc, cùng các em sớm ngày hoàn thành chương trình học”, cô Hằng bày tỏ.
Học sinh cách ly tại kí túc xá Trường ĐH Sư phạm Kĩ thuật Hưng Yên.
Sẵn sàng học trực tuyến
Ở cùng khu cách ly với học sinh Trường THCS Tân Châu là 53 giáo viên và học sinh Trường THPT Nguyễn Siêu.
Trước đó, sáng 12/5, một nam sinh lớp 10A6 Trường THPT Nguyễn Siêu có kết quả xét nghiệm dương tính với nCoV. Bệnh nhân là cháu nội của bệnh nhân 3450 và bệnh nhân 3451 được ghi nhận vào ngày 9/5. Cùng ngày, em được đưa cách ly tập trung. 4 giáo viên và 49 học sinh khối 10 được xác định là F1 nên cách ly tập trung.
Trao đổi với Báo GD&TĐ, thầy Lê Thanh Tuấn, Hiệu trưởng Trường THPT Nguyễn Siêu cho biết: “Nhà trường đã động viên thầy cô, phụ huynh, học sinh ổn định tâm lý. Học sinh phải xa gia đình, thay đổi môi trường nên còn nhiều bỡ ngỡ nhưng các em rất lạc quan, tự lập. Thời gian tới, các em học trực tuyến theo kế hoạch của trường. Giáo viên trong khu cách ly cùng thầy cô nhà trường sẽ tích cực quan tâm, trợ giúp để các em học tập suôn sẻ”.
Từ ngày 4/5, Sở GD&ĐT tỉnh Hưng Yên đã cho phép học sinh toàn tỉnh tạm dừng đến trường. Trong thời gian nghỉ, các trường tổ chức dạy học trực tuyến phù hợp với tình hình của học sinh, bảo đảm công tác phòng chống dịch Covid-19.
Các trường rà soát, điều chỉnh chương trình học theo hướng dẫn của Bộ GD&ĐT. Sở cũng chỉ đạo các đơn vị, trường học tổ chức dạy học trong học kỳ II và ôn thi tốt nghiệp THPT năm 2021. Khi tổ chức dạy học online, các trường cần đảm bảo quản lý thời gian, nội dung chặt chẽ, đúng quy định.
Sở GD&ĐT yêu cầu các đơn vị quản lý giáo dục, cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh nghiêm túc thực hiện, thường xuyên báo cáo Ban chỉ đạo phòng chống dịch địa phương và tham vấn cơ quan y tế địa phương.
Dạy tích hợp sách giáo khoa lớp 6: Đòi hỏi giáo viên thay đổi phương pháp
Chương trình, SGK lớp 6 mới có 2 môn học tích hợp là Lịch sử - Địa lý, Khoa học Tự nhiên.
Giáo viên chủ động chọn sách giáo khoa lớp 6 mới.
Điều này sẽ đòi hỏi các giáo viên phải thay đổi phương pháp giảng dạy, tăng cường bồi dưỡng chuyên môn để đáp ứng yêu cầu.
Tiết học môn Địa lý của học sinh Trường THCS Tân Châu (huyện Khoái Châu, tỉnh Hưng Yên) có chủ đề: Các cuộc phát kiến địa lý từ thế kỷ XV - XVI. Tại tiết học này, học sinh sẽ tìm hiểu hành trình vượt biển của các nhà thám hiểm. Thay vì chỉ dạy kiến thức Địa lý như thông thường, giáo viên dạy tích hợp 3 môn: Lịch sử, Địa lý và Văn học.
Trong tiết học, học sinh trải qua 3 hoạt động để tìm hiểu bài học. Đầu tiên, học trò thảo luận và liệt kê các cuộc phát kiến địa lý trong lịch sử, thuộc kiến thức môn Lịch sử. Tiếp theo, học sinh được yêu cầu trình bày, nêu quan điểm về cảng biển trong sách giáo khoa, kỹ năng của môn Ngữ văn. Cuối cùng, các em xác định trên lược đồ hành trình của cuộc phát kiến địa lý, đây là kỹ năng của môn Địa lý.
Cô Hoàng Thị Lưu - giáo viên Trường THCS Tân Châu (Khoái Châu, Hưng Yên) chia sẻ: Khi dạy tích hợp, học sinh hào hứng hơn trong bài học, có kiến thức tổng quát, bài học trở nên hữu ích hơn. Để thực hiện bài giảng, giáo viên phải thường xuyên cập nhật, bồi dưỡng chuyên môn, không chỉ bộ môn của mình, mà còn phải tìm hiểu mở rộng thêm kiến thức của bộ môn khác.
Thầy Lê Văn Bảy - Hiệu trưởng Trường THCS Tân Châu cho biết: Chuẩn bị triển khai Chương trình giáo dục phổ thông mới, nhà trường tăng cường tổ chức bồi dưỡng tập huấn cho giáo viên qua nhiều cuộc hội thảo, họp chuyên môn, nghiên cứu bài học. Qua các đợt tập huấn, giáo viên tự tìm tòi để có những kiến thức tổng hợp, giải đáp kiến thức của học sinh trong quá trình giảng dạy.
Đánh giá việc tích hợp các môn học trong sách giáo khoa lớp 6 mới phù hợp với thực tiễn phát triển của giáo dục, hứa hẹn sẽ đem lại hiệu quả tích cực đối với sự phát triển của học trò nhưng cô Hồ Thuận Yến, Hiệu trưởng Trường THCS Hoàng Hoa Thám (quận Ba Đình, Hà Nội) lại cho rằng sẽ có khó khăn bước đầu cho đội ngũ giáo viên, nhất là giáo viên dạy các môn tích hợp.
Cô Yến chia sẻ: Tại Trường THCS Hoàng Hoa Thám, để chuẩn bị việc dạy học tích hợp ở lớp 6, nhà trường đã rà soát đội ngũ giáo viên, phân công giáo viên dạy học đồng thời phối hợp với phòng GD&ĐT quận giúp giáo viên tìm hiểu chương trình sách giáo khoa lớp 6 nhằm làm rõ mạch kiến thức, liên hệ các môn học với nhau từ đó xác định nội dung dạy học từng môn.
Giáo viên trước đây được đào tạo cao đẳng sư phạm, việc dạy tích hợp sẽ dễ dàng hơn so với giáo viên chỉ được đào tạo đơn môn. Để triển khai chương trình có hiệu quả, sinh hoạt chuyên môn theo tổ, nhóm cực kỳ quan trọng và cần thiết. Giáo viên phải hiểu được sách giáo khoa, liên hệ kiến thức liên môn liền mạch mới giúp học sinh hiểu được bản chất của vấn đề.
"Nhà trường đề ra giải pháp đào tạo giáo viên, bổ sung kiến thức ở các bộ môn mà giáo viên đó không được đào tạo; tạo điều kiện sinh hoạt chuyên môn ở bộ môn liên môn. Các thầy cô cũng hi vọng các cơ sở đào tạo có sự hỗ trợ trường phổ thông, đặc biệt là tổ hợp Khoa học tự nhiên theo hình thức bồi dưỡng thường xuyên, định kỳ", cô Yến nhấn mạnh.
Trường THCS Tân Châu- huyên Di Linh: Tích cực đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện Được thành lập từ năm 1995 trên cơ sở tách ra từ trường phổ thông cơ sở Tân Châu, 35 năm qua, Trường THCS Tân Châu, huyện Di Linh tỉnh Lâm Đồng đã không ngừng nỗ lực vượt khó, tích cực đổi mới phương pháp, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Trường THCS Tân Châu thuộc Xã Tân Châu huyện Di...