Khuyến khích giảng viên Vật lý đẩy mạnh công tác nghiên cứu

Hải Bình21:40 28/06/2020

Chương trình phát triển Vật lý được triển khai đã góp phần nâng cao tỷ lệ giảng viên vật lý có trình độ tiến sĩ, góp phần nâng hạng vật lý Việt Nam trên trường quốc tế.

Ảnh minh họa/internet

Bộ GD&ĐT đã triển khai chương trình nghiên cứu Vật lý cấp bộ cho các tiến sỹ trẻ ngành Vật lý với 60 đề tài khoa học công nghệ cấp Bộ về Vật lý thực hiện từ 2017-2020, trong đó có 12 đề tài cho các tiến sỹ trẻ dưới 35 tuổi.

Cùng với đó, ưu tiên tuyển chọn cán bộ, giảng viên đào tạo sau đại học trong lĩnh vực Vật lý đi học tâp ở nước ngoài đối với các trường hợp đi học sau đại học có sử dụng ngân sách nhà nước và diện hiệp định.

Các Chương trình học bổng theo Đề án “Đào tạo cán bộ ở nước ngoài bằng ngân sách nhà nước giai đoạn 2013-2020″, Đề án “Đào tạo giảng viên có trình độ tiến sỹ cho các trường đại học, cao đẳng giai đoạn 2010-2020″ và diện Hiệp định theo chức năng, nhiệm vụ được phân công thực hiện từ năm 2016 đến nay đã tuyển chọn được các ứng viên đi học sau đại học liên quan đến lĩnh vực Vật lý bao gồm 10 tiến sĩ và 16 thạc sĩ.

Việc này đã giúp nâng cao chất lượng giảng viên trong các cơ sở giáo dục đại học . Đến nay có 8 trường đại học trọng điểm đạt tỷ lệ giảng viên là tiến sỹ trên 50% .

Chương trình phát triển Vật lý đồng thời đẩy mạnh công bố quốc tế, góp phần nâng cao trình độ, vị thế của vật lý Việt Nam trên trường quốc tế:

Video đang HOT

Trong năm 2017, các đơn vị của Bộ GD&ĐT đã công bố được 288 bài báo trong danh mục ISI , Scopus trong lĩnh vực Vật lý; năm 2018 với 405 bài, năm 2019 với 345 bài đã công bố.

Song song với số lượng, chất lượng các công trình công bố trên tạp chí ngày càng cao (cụ thể các bài đã được đăng trên các tạp chí có chỉ số ảnh hưởng IF cao ngày càng tăng), số lượng các bài báo quốc tế trích dẫn các công trình công bố bởi các tác giả thuộc các đơn vị trực thuộc Bộ ngày càng gia tăng mạnh mẽ, với trên 50% là các bài báo Q1 và Q2.

Đơn vị công bố nhiều nhất trong các đơn vị của Bộ GD&ĐT là Trường ĐH Bách khoa Hà Nội, từ năm 2015 đến 2019 có số lượng tổng khoàng 500 bài ISI, Scopus trong đó có nhiều bài có trích dẫn cao.

Đặc biệt, GS Nguyễn Đức Hòa là nhà khoa học có chỉ số trích dẫn cao nhất trong các lĩnh vực năm 2019 trong các nhà khoa học Việt Nam, góp phần nâng cao tiềm lực khoa học và công nghệ trong lĩnh vực Vật lý.

Báo cáo của Bộ GD&ĐT cũng cho biết, ngành Vật lý có sự tiến bộ về xếp hạng trên thế giới theo xếp hạng của SCOPUS (từ vị trí 60 năm 2014 lên vị trí 52 năm 2017), trong số 14 giải thưởng Tạ Quang Bửu đã được trao, ngành Vật lý có 5 nhà khoa học đoạt giải, chiếm 38%, cao nhất trong 7 lĩnh vực khoa học tự nhiên.

Ngoài ra, Chương trình phát triển Vật lý cũng đầu tư xây dựng nâng cấp một số phòng thí nghiệm Vật lý ở các trường đại học và viện nghiên cứu có đào tạo sau đại học ngành Vật lý. Xây dựng và xuất bản các giáo trình đào tạo học sinh chuyên Vật lý, xây dựng chương trình, giáo trình giảng dạy Vật lý đạt trình độ tiên tiến trên thế giới cho các trường đại học.

Xử lý những sai phạm tại Trường THPT Chu Văn An, TP Buôn Ma Thuột

Ngày 26-6, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Đắk Lắk đã ban hành Kết luận thanh tra việc thực hiện các quy định về quy chế chuyên môn; công tác tổ chức quản lý, dạy thêm, học thêm trong nhà trường tại Trường THPT Chu Văn An, TP Buôn Ma Thuột.

Trường THPT Chu Văn An, TP Buôn Ma Thuột, nơi xảy ra nhiều sai phạm.

Theo kết luận thanh tra, trong học kỳ I năm học 2019-2020, Trường THPT Chu Văn An đã hoàn thành khung kế hoạch thời gian năm học theo đúng quy định. Tuy nhiên, trong thời gian nghỉ học phòng, chống dịch bệnh Covid-19, nhà trường thực hiện việc dạy học qua mạng Internet bảo đảm nội dung chương trình, kiến thức cho học sinh theo các văn bản hướng dẫn của các cấp, nhưng vẫn còn nhiều hạn chế, tồn tại và sai phạm.

Cụ thể, Kết luận thanh tra đã chỉ rõ: về việc thực hiện quy chế chuyên môn, các tổ chuyên môn đã xây dựng kế hoạch dạy học học kỳ II theo Công văn số 1113/BGDĐT-GDTrH của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD và ĐT), nhưng chủ yếu chép lại kế hoạch tinh giản của Bộ, chưa xây dựng kế hoạch cụ thể, sát với điều kiện thực tế của nhà trường và chưa được Hiệu trưởng phê duyệt để thực hiện.

Trong Kế hoạch số 09/KH-CVA, ngày 11-5-2020 của nhà trường chưa thể hiện rõ thời lượng, nội dung, cách thức tổ chức ôn tập; chưa phân định rõ dạy học chính khóa để hoàn thành chương trình và ôn tập thêm cho học sinh. Việc sắp xếp, bố trí các lớp học của khối 12 học theo khối Tổ hợp tự nhiên: Vật lý, Hóa học, Sinh học và khối Tổ hợp xã hội: Lịch sử, Địa lý, Giáo dục công dân vào buổi học chính khóa không đúng quy định. Khối học Tổ hợp tự nhiên không bố trí học các môn xã hội: Lịch sử, Địa lý, Giáo dục công dân trong thời khóa biểu và tăng tiết các môn Toán, Văn, tiếng Anh và Tổ hợp tự nhiên. Khối học Tổ hợp xã hội không bố trí các môn tự nhiên: Vật lý, Hóa học, Sinh học và Tổ hợp xã hội trong thời khóa biểu và tăng tiết các môn Toán, Văn, tiếng Anh và Tổ hợp xã hội.

Cả hai khối tự nhiên và xã hội không bố trí dạy môn Tin học và Công nghệ trong thời khóa biểu, nhà trường báo cáo dạy học trực tuyến nhưng không có minh chứng cụ thể.

Thời khóa biểu chính khóa tuần từ 6-5-2020 đến 2-6-2020, khối lớp 10, 11, 12 không bố trí thời khóa biểu môn Tin học, Công nghệ; tuần từ ngày 4-6-2020 đến thời điểm thanh tra, khối 10 bố trí hai tiết, khối 11 bố trí hai tiết, khối 12 bố trí một tiết đối với môn Tin học.

Môn Vật lý 12, tại các lớp 12A2, 12A4, 12A8, 12A11 đã kiểm tra một tiết vào ngày 10-5-2020 và thi học kỳ vào ngày 17-5-2020 theo hình thức online, thực hiện không đúng theo tinh thần Công văn số 406/SGDĐT-TrH ngày 3-4-2020 của Sở GD và ĐT hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học và thực hiện kế hoạch giáo dục học kỳ II, năm học 2019-2020.

Nhà trường đã tổ chức ôn tập học sinh lớp 12 trong thời khóa biểu chính khóa không đúng quy định về dạy thêm, học thêm theo Quyết định số 08/2013/QĐ-UBND; tổ chức dạy tăng tiết một số môn và chưa tổ chức dạy một số mon trong thời khóa biểu là không đúng với chuyên môn theo Thông tư số 12/2011/TT-BGDĐT của Bộ GD và ĐT và Công văn số 406/SGDĐT-GDTrH của Sở GD&ĐT.

Về việc quản lý kinh phí dạy thêm, học thêm, nhà trường giao cho giáo viên chủ nhiệm trực tiếp thu tiền dạy thêm, học thêm từ học sinh là sai quy định tại Công văn số 1318/SGDĐT-KHTC ngày 23-8-2019 của Sở GD và ĐT về hướng dẫn thu các khoản và chấn chỉnh tình trạng lạm thu trong các cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh từ năm học 2019-2020. Tại Công văn số 1318/SGDĐT-KHTC ghi rõ: "Các khoản thu được học sinh hoặc cha mẹ học sinh nộp trực tiếp tại bộ phận Kế toán nhà trường, tuyệt đối không giao cho giáo viên thu tiền".

Việc nhà trường tiến hành thu tiền các tiết tăng cường trong thời khóa biểu chính khóa theo mức thu tiền dạy thêm, học thêm trong nhà trường khi chưa có sự đồng ý của cấp trên, chưa có sự đồng thuận của cán bộ, giáo viên, nhân viên, phụ huynh học sinh và giao cho nhân viên thư viện (kiêm thủ quỹ tạm thời) thực hiện các quy trình thu tiền là sai quy định.

Nhà trường thực hiện chi tiền dạy thêm với các tỷ lệ và trích lập quỹ phúc lợi tập thể không đúng với các quy định của Quyết định số 08/2013/QĐ-UBND của UBND tỉnh Đắk Lắk và hướng dẫn tại Công văn số 1318/SGDĐT-KHTC.

Cụ thể: Chi cho giáo viên trực tiếp giảng dạy thiếu 32.037.714 đồng, tương ứng với tỷ lệ 8,83%; chi Ban quản lý dạy thêm học, học thêm trong trường vượt 17.669.723 đồng, tương ứng với tỷ lệ 4,87%; chi tăng cường cơ sở vật chất thiếu 1.850.423 đồng, tương ứng với tỷ lệ 0,51%; chi phúc lợi tập thể số tiền 16.235.600 đồng.

Trên cơ sở những sai phạm đó, Sở GD và ĐT tỉnh Đắk Lắk yêu cầu Hiệu trưởng Trường THPT Chu Văn An dừng ngay việc tổ chức dạy học tăng tiết, cắt tiết không đúng quy định; xây dựng kế hoạch dạy học nhà trường theo đúng các văn bản chỉ đạo của Bộ GD và ĐT và Sở GD và ĐT; dừng việc thu tiền các tiết dạy tăng cường trong thời khóa biểu chính khóa của học sinh. Đồng thời chi tiền dạy thêm, học thêm học kỳ I năm học 2019-2020 theo đúng các tỷ lệ đã quy định; những nội dung chi sai, chi vượt yêu cầu đơn vị thu hồi và chi đủ cho các nội dung đã chi thiếu.

Hiệu trường nhà trường chỉ đạo các bộ phận thực hiện đúng việc thu, tổng hợp số tiền đã thu cho giai đoạn từ 6-1-2020 đến 20-3-2020, quản lý, sử dụng theo đúng quy định. Đối với số tiền các giáo viên chủ nhiệm đã thu từ học sinh từ ngày 11-5 đến ngày 6-6-2020, yêu cầu nhà trường trả lại tiền cho học sinh, có hình thức giải thích cho giáo viên, học sinh, phụ huynh hiểu rõ việc đã tiến hành thu tiền sai và trả lại.

Lãnh đạo nhà trường có biện pháp khẩn trương khắc phục những sai sót trên; làm rõ trách nhiệm và xử lý theo mức độ sai phạm đối với cá nhân, tập thể trong công tác quản lý, chỉ đạo thực hiện quy chế chuyên môn, công tác tài chính. Hiệu trưởng nhà trường báo cáo giải trình về những sai sót xảy ra tại đơn vị, xác định rõ trách nhiệm của thủ trưởng về những sai phạm trên, nêu rõ hướng khắc phục và tự đề xuất hình thức kỷ luật.

Trong thời hạn 10 ngày, kể từ ngày ban hành Kết luận thanh tra, đề nghị Trường THPT Chu Văn An thực hiện niêm yết Kết luận thanh tra tại trụ sở làm việc của đơn vị ít nhất 15 ngày liên tục theo quy định.

Sở GD và ĐT tỉnh Đắk Lắk giao Phòng Tổ chức cán bộ tham mưu cho Giám đốc sở xử lý nghiêm các cá nhân, tập thể để xảy ra sai phạm trong công tác chỉ đạo, triển khai thực hiện các quy định về quy chế chuyên môn và công tác quản lý tài chính tại Trường THPT Chu Văn An.

Hải Dương: Tổ chức 4 đợt thi thử trực tuyến cho học sinh lớp 12 Chuẩn bị cho kì thi tốt nghiệp THPT năm 2020, Sở GD&ĐT Hải Dương sẽ tổ chức cho học sinh lớp 12 ôn tập và tham gia thi thử trực tuyến tại trang web giaoduchaiduong.edu.vn. Ảnh minh họa. Thông tin từ Sở GD&ĐT Hải Dương cho biết, từ nay đến trước kỳ thi tốt nghiệp THPT 2020, Sở sẽ tổ chức 4 đợt...

Bạn thấy bài viết này có hữu ích không?

Có

Không

Tin liên quan

Chủ đề: vật lý đh bách khoa hà nội tiến sĩ bộ giáo dục giáo dục đại học đào tạo sau đại học chương trình phát triển vật lý danh mục isi giảng viên vật lý đề tài khoa học công nghệ

Xem thêm Share

Xem nhiều

Phóng pin khỏi xe, thử nghiệm chống cháy ô tô điện gây sốc tại Trung Quốc00:10

Cụ bà 90 tuổi bật khóc vì nhớ mẹ, nói 1 câu khiến con cháu nghẹn ngào01:31

Cô dâu ngồi xe lăn khóc nức nở trong đám cưới khiến 2 họ nghẹn ngào02:05

"Tổng tài" nhắn nhủ đàn em vừa bị bắt, mẹ nhân viên quán cà phê liền nói sốc?02:17

Bà Phương Hằng hạ cánh sân bay Mỹ, cảnh sát ra đón, 'dí' Trang Khàn đến cùng!02:35

Ngân Collagen nghi sống ảo, khoe dây chuyền bạc tỷ dỏm, đổ lỗi giúp việc làm hư!02:43

Ngã từ tầng 20 xuống tầng 13, bé gái thoát nạn nhờ hàng xóm phản ứng nhanh00:22

Doãn Hải My khoe giọng hát cực phẩm, khi cover "Phonecert" gây sốt02:36

"Ngân Collagen đang xúc phạm IQ người xem"?00:31

Diệp Phương Linh tố ngược người yêu cũ "cắm sừng", chị gái hai bên lên tiếng02:34

Vợ cũ tiết lộ ông Minh - bà Giao hưởng 1,5 tỷ và cuộc sống thay đổi chóng mặt02:45

Tin đang nóng

Tin mới nhất

Còn nhiều băn khoăn về chứng nhận giỏi cấp tỉnh với học sinh điểm IELTS cao

13:01:46 21/12/2022

Việc Hà Tĩnh công nhận học sinh (HS) giỏi cấp tỉnh với HS có điểm IELTS cao đang được dư luận quan tâm. Nhiều giáo viên phổ thông và giảng viên dạy Ngoại ngữ thể hiện băn khoăn trước việc này

Việc thực hiện chương trình, SGK mới còn nhiều khó khăn

12:01:38 21/12/2022

Tiếp tục chương trình giám sát chuyên đề Việc thực hiện Nghị quyết số 88/2014/QH13 và Nghị quyết số 51/2017/QH14 của Quốc hội về đổi mới chương trình, SGK giáo dục phổ thông trên địa bàn tỉnh Bà Rịa-Vũng Tàu , sáng 20/12, Đoàn Đại biểu ...

Cấp phép tổ chức thi chứng chỉ HSK trở lại

11:01:38 21/12/2022

Theo thông báo mới của Bộ GD&ĐT chứng chỉ tiếng Trung (HSK) đã được cấp phép tổ chức duy nhất tại ĐH Thành Đông (Hải Dương)

Banner tìm hiểu ngày 22/12 của Trường ĐH Tôn Đức Thắng in hình lính Mỹ

10:45:40 21/12/2022

Trường ĐH Tôn Đức Thắng (TP.HCM) đang làm rõ trách nhiệm việc cơ sở ở Bảo Lộc đăng trên fanpage banner tìm hiểu truyền thống ngày 22/12 nhưng in hình lính Mỹ

Nhiều tỉnh cho học sinh nghỉ Tết hơn 10 ngày, Hà Nội lý giải nghỉ 8 ngày

10:36:43 21/12/2022

Lịch nghỉ tết của học sinh Hà Nội thiết kế theo quy định của Nhà nước. Nếu cho nghỉ thêm, hàng nghìn học sinh mầm non, tiểu học không ai trông nom vì bố mẹ vẫn phải đi làm

Trường ĐH Kiên Giang dự kiến tuyển hơn 1.600 chỉ tiêu năm 2023

10:01:37 21/12/2022

Năm 2023 Trường ĐH Kiên Giang tuyển sinh 22 ngành, trong đó có 2 ngành mới, dự kiến 1.675 chỉ tiêu. Trường ĐH Kiên Giang vừa tổ chức Hội nghị Tổng kết công tác tuyển sinh năm 2022 và đề ra các giải pháp, phương hướng để nâng cao hiệu qu...

Trường Đại học Hồng Đức nâng cao chất lượng đào tạo sinh viên ngành giáo dục mầm non

08:06:29 21/12/2022

Cùng với các ngành đào tạo khác, trong những năm qua, Trường Đại học (ĐH) Hồng Đức không ngừng đổi mới công tác quản lý, xây dựng và hoàn thiện nội dung chương trình đào tạo ngành giáo dục mầm non (GDMN) với mục tiêu đào tạo những giáo ...

Học sinh Hà Giang nghỉ Tết Quý Mão 12 ngày, từ 27 tháng Chạp

07:59:41 21/12/2022

UBND tỉnh Hà Giang quyết định cho học sinh trên toàn tỉnh bắt đầu nghỉ học từ ngày 18/1 đến hết ngày 29/1/2023. Ngày 19/12, Chủ tịch UBND tỉnh ban hành Quyết định số 2341/QĐ-UBND về việc cho trẻ mầm non, học sinh, sinh viên các cơ sở gi...

Nhiều tiết dạy sáng tạo tại hội thi giáo viên dạy giỏi Hà Nội

07:59:05 21/12/2022

Ngày 20/12, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội tổ chức tổng kết hội thi giáo viên dạy giỏi thành phố cấp Trung học cơ sở năm học 2022-2023

Trường Đại học Kinh tế Quốc dân công bố Đề án tuyển sinh đại học năm 2023

07:58:36 21/12/2022

Chiều ngày 20.12, Trường Đại học Kinh tế Quốc dân đã công bố Đề án tuyển sinh đại học năm 2023. Theo đó, nhà trường tuyển sinh 60 mã ngành/chương trình với 6200 chỉ tiêu đại học chính quy

Tuyển sinh 2023: Đại học Kinh tế Quốc dân công bố đề án tuyển sinh

07:57:38 21/12/2022

Năm 2023, Trường đại học Kinh tế Quốc dân giữ nguyên 4 phương thức tuyển sinh và có sự thay đổi về chỉ tiêu mỗi phương thức để phù hợp tình hình thực tế

Cần cẩn trọng lựa chọn nhân sự, ra đề thi

07:56:12 21/12/2022

Một kỳ thi học sinh giỏi được tổ chức tốn rất nhiều công sức, tâm huyết của nhiều nhà giáo, học sinh và tốn kém tiền bạc nhưng cũng là một hoạt động khuyến tài quan trọng của giáo dục địa phương. Vậy nên cấp tổ chức cần cẩn trọng trong ...