Khó kiểm soát nguồn gốc thực phẩm nhiều bếp ăn trường học
9 tháng đầu năm nay, Hà Nội kiểm tra, phát hiện 7% cơ sở chưa xuất trình được giấy kiểm dịch thú y. 10% số trường không xuất trình được hóa đơn và nguồn gốc thực phẩm.
Bên cạnh đó, quà vặt cổng trường thường trực nguy cơ mất an toàn thực phẩm…
Tại hội thảo về an toàn thực phẩm trong trường học diễn ra sáng ngày 29/10, bà Nguyễn Thị Bích Nga, Phó hiệu trưởng Trường tiểu học Nghĩa Tân, Cầu Giấy (Hà Nội) cho hay, bữa trưa và bữa phụ tại trường đã đảm bảo dinh dưỡng nên kiên quyết không cho phép căng-tin hoạt động trong trường để hạn chế học sinh ăn quà vặt.
An toàn vệ sinh thực phẩm – nỗi lo của nhiều phụ huynh. Ảnh: Tiền Phong.
Thừa nhận việc hàng rong, quà vặt vẫn chưa được xử lý hết trước các cổng trường, ông Phạm Ngọc Tuấn, Trưởng phòng Công tác học sinh, sinh viên, Sở GD&ĐT Hà Nội chia sẻ: “Quà vặt có màu xanh đỏ, tím vàng hay những thức ăn không rõ nguồn gốc khiến chúng tôi rất lo lắng. Đơn vị đã có quy chế phối hợp với lực lượng liên ngành thành phố để xử lý”.
Cũng theo ông Tuấn, sở và trường chỉ được phép quản lý từ cổng trường học trở vào, ngoài cổng trường học đơn vị phải nhờ đến lực lượng chức năng địa phương. Vì thế, 3 tháng một lần, Sở GD&ĐT tổ chức giao ban trường học với chính quyền địa phương để tìm cách giải quyết.
Ông Tuấn nói thêm, phụ huynh cần chung tay trong việc dẹp quà vặt cổng trường. “Khi đưa con đi học, tôi thấy khá nhiều phụ huynh chủ động mua cho con quà vặt trước cổng trường hoặc cho con tiền để tự mua”, ông Tuấn nói.
Ai kiểm soát đầu vào thực phẩm?
Video đang HOT
Theo số liệu thống kê, Hà Nội hiện có khoảng 1.400 bếp ăn tập thể trong các trường học, cung cấp trung bình mỗi ngày khoảng 1,4 triệu suất ăn phục vụ học sinh. Dù chưa có vụ ngộ độc nào xảy ra nhưng bếp ăn tập thể trong trường học được xác định có nguy cơ ngộ độc cao.
Phó giám đốc Sở Y tế Hà Nội Hoàng Đức Hạnh thông tin, gần đây khi đi kiểm tra bất ngờ 42 bếp ăn ở các trường học thì có khoảng 10% còn sai sót liên quan đến xuất xứ nguồn gốc thực phẩm, cơ sở vật chất chưa đảm bảo. Một số bếp ăn khi kiểm tra xuất trình đầy đủ giấy tờ, hợp đồng với đơn vị cung cấp thực phẩm có nguồn gốc nhưng thực tế khi nấu lại mua thực phẩm trôi nổi ngoài chợ.
Cũng theo ông Hạnh, hiện nay, có 3 phương thức cung cấp bữa ăn cho học sinh gồm: trường tự nấu, trường phối hợp doanh nghiệp vào trường nấu và ký hợp đồng mua suất ăn ở bên ngoài đưa vào trường.
“Dù phương thức nào thì trách nhiệm đảm bảo an toàn cho học sinh trước hết là do hiệu trưởng. Trường có trách nhiệm kiểm tra, giám sát các khâu từ nhập thực phẩm, quy trình nấu nướng, cơ sở vật chất bếp ăn…”, ông Hạnh nói.
Trả lời câu hỏi về công cụ nào kiểm tra thực phẩm có đảm bảo hay không? Ông Hạnh cho hay, Sở Y tế đã giao bộ công cụ kiểm tra nhanh thực phẩm về các trung tâm y tế xã, phường. Bộ công cụ này cho phép người sử dụng có thể kiểm tra thực phẩm có dư lượng thuốc bảo quản, thuốc trừ sâu hay không.
Nhằm khắc phục tình trạng trên, bà Nguyễn Thị Bích Nga, Phó hiệu trưởng Trường tiểu học Nghĩa Tân cho hay, trường này thành lập ban kiểm soát thực phẩm. Khi thực phẩm được đơn vị cung cấp đưa về trường mỗi ngày, nhân viên kiểm tra bằng cảm quan, thấy thực phẩm tươi ngon mới đồng ý sử dụng. Trong quá trình sơ chế, trường đầu tư thêm máy sục ozone để loại bỏ chất độc hại tồn dư nếu có.
Bà Hoàng Minh Thu, Phó Chi cục trưởng Chi cục An toàn thực phẩm Hà Nội cho biết, đơn vị đã hướng dẫn các cơ sở trường học kiểm tra thực phẩm, đặc biệt chú trọng hạn sử dụng, có dấu kiểm định thú y. Khi nhập sản phẩm phải lưu mẫu, tuân thủ đúng quy trình khám bệnh cho đầu bếp, đeo bao tay khi chế biến.
Công khai đơn vị vi phạm
Đại diện Sở GD&ĐT Hà Nội cho biết, ở trường học hiệu trưởng phải chịu trách nhiệm cao nhất, ngoài học tập, trường phải đảm bảo nhiệm vụ chăm lo sức khỏe học sinh thông qua việc nâng cao chất lượng bán trú. Ngoài ra, các đơn vị doanh nghiệp được ký kết hợp đồng cung ứng thực phẩm phải là đơn vị chịu trách nhiệm.
Còn theo bà Hoàng Minh Thu, đối với các đơn vị sai phạm trong việc cung cấp thực phẩm sẽ được thông tin công khai để các trường không mua sản phẩm của đơn vị đó nữa.
Theo Nguyễn Hà/Tiền Phong
Học sinh lớp 4 đọc chữ không rành
Đó là trường hợp của em N.T.P., học lớp 4/2 Trường tiểu học Tân Lược B, huyện Bình Tân (Vĩnh Long).
Cô Lưu Kim Phượng, giáo viên chủ nhiệm lớp 4/2, cho biết từ đầu năm học cô đã phát hiện trường hợp P. không đọc rành chữ, viết bài phải nhìn vào từng mặt chữ mà chép.
Thấy lạ, cô kiểm tra lại toàn bộ kiến thức năm lớp 3 thì P. không biết gì, thậm chí nhân chia hai chữ số em cũng không làm được.
Em P. đang được bồi dưỡng lại kiến thức đã hổng. Ảnh: Tuổi Trẻ.
"Tôi đã báo cáo ban giám hiệu nhà trường để đưa em P. xuống học lại lớp dưới nhưng ban giám hiệu trường không đồng ý. Trường yêu cầu tôi kèm thêm để P. theo kịp các bạn, nhưng đó là điều không thể", cô Phượng nói. Cũng theo cô Phượng, trình độ của P. chỉ bằng học sinh lớp 1.
Chúng tôi đã đến trường gặp em P. và nhờ em đọc một số câu đơn giản, nhưng em phải chật vật đánh vần từng chữ mới đọc được, thậm chí những dấu sắc, huyền, hỏi, ngã em không phân biệt được, đều đọc sai hoàn toàn.
Còn môn toán thì em P. nói chỉ thuộc đến bảng cửu chương 5, các phép tính cộng trừ nhân chia chỉ làm được phép tính hai con số...
Trong khi đó, học bạ của P. năm lớp 1 đạt loại trung bình, lớp 2, lớp 3 đều được cô phê đã hoàn thành chương trình học tập.
Ông Lê Văn Triệu, Hiệu trưởng Trường tiểu học Tân Lược B, cho biết, nếu đưa em P. xuống học trở lại lớp 2, lớp 3 thì về mặt pháp lý không phù hợp. Do sự việc xảy ra quá lâu mà đến bây giờ mới phát hiện thì chỉ còn cách khắc phục tại chỗ.
"Chúng tôi đã cử thầy hiệu phó trực tiếp bồi dưỡng lại cho em P., hổng chỗ nào lắp chỗ đó, nay em học một tuần cũng có sự tiến bộ, nếu hết học kỳ 1 em ấy tiếp thu tốt thì sẽ cho trở lại học cùng các bạn" - ông Triệu nói.
Ông Triệu cũng nói thêm không hiểu sao đến tận bây giờ mới phát hiện trường hợp này và rất khó quy trách nhiệm cụ thể cho ai, bởi từ giáo viên đến người coi thi, chấm thi và cả ban giám hiệu đều giám sát không chặt chẽ.
Ông Trần Thanh Lâm, trưởng Phòng giáo dục huyện Bình Tân, cho biết, trường có báo cáo trường hợp trên. Phòng đã chỉ đạo phải có cách kèm riêng cho em P. để theo kịp chương trình. Ngoài ra, yêu cầu các trường rà soát lại trình độ của học sinh để bồi dưỡng kịp thời.
"Chúng tôi đang nghiên cứu tìm cách đưa em P. đi giám định y khoa xem có bệnh lý về thần kinh hay không vì nhà em P. thuộc diện khó khăn, bản thân em từng bị té do tai nạn" - ông Lâm nói.
Theo Thùy Trang/Tuổi Trẻ
Những trường học đẹp như khách sạn ở Sài Gòn Một số trường học ở Sài Gòn có hồ bơi tiêu chuẩn Olympic, ký túc xá sang trọng đạt kiểm định quốc tế. Trường quốc tế Mỹ (cơ sở Nhà Bè, TP HCM) có kiến trúc đẹp cùng trang thiết bị vật chất hiện đại. Nhìn toàn cảnh trường như khách sạn cao cấp. Ảnh: Hải An. Không gian của trường được thiết...