Khiến học trò sợ môn lịch sử đến mấy đều yêu, cô giáo làm cách nào?
‘Ngày đầu tiên đi dạy, tôi ngỡ ngàng vì học trò thông minh nhanh nhạy quá, tôi không cho phép mình dạy trò theo cách quen thuộc giống như trước đây mình từng được học’, cô Nguyễn Thị Huyền Thảo, giáo viên lịch sử kể.
Cô giáo lịch sử Huyền Thảo được nhiều học sinh yêu mến – ẢNH THÚY HẰNG
Không phải là đọc – chép, học thuộc lòng và trả bài như một cái máy, trong giờ học lịch sử, dù ở bậc học THCS hay THPT, cô Nguyễn Thị Huyền Thảo, giáo viên lịch sử Trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa, TP.HCM đều có cách để học trò là trung tâm của lớp học, được phát triển nhiều kỹ năng. Lịch sử không phải là một môn học khô cứng, thuộc lòng sáo rỗng như nhiều người nghĩ, nó là hơi thở cuộc sống, và học nó cũng để hoàn thiện, phát triển kỹ năng của con người ở xã hội hiện đại.
Học trò là trung tâm
Cô Thảo vừa bước vào lớp, học trò chào cô, trên bảng đã dán hàng chục câu hỏi lịch sử gắn liền với bài học, chờ được giải đáp. Bài học về quốc gia Ấn Độ, một trò hỏi: Vì sao tên nước Ấn Độ lại được đặt tên theo một con sông mà không phải gì khác?
Ngày học về Trung Quốc, trò viết: Tại sao sách giáo khoa lớp 7 nói thời nhà Đường phát triển rất thịnh vượng về mọi mặt, nhưng lớp 6 có nói, nhà Đường có chính sách cai trị người dân Việt Nam rất hà khắc. Tại sao sự thịnh vượng không đi kèm với sự hòa hữu trong các chính sách với Việt Nam ngày đó? Có trò còn thắc mắc rất nhiều về vấn đề hiện tại, những điều mà trong sách giáo khoa không có: Chiến tranh thương mại Mỹ – Trung hiện nay tác động gì tới Trung Quốc?
Những câu hỏi học sinh đã dán sẵn lên bảng, đợi được giải đáp – ẢNH H.THẢO
Học trò thuyết trình trong giờ học
Học sinh dưới lớp chú ý lắng nghe, đặt câu hỏi phản biện – ẢNH H.THẢO
Học sinh say sưa học lịch sử trong thư viện nhà trường – ẢNH H.THẢO
“Học sinh ngày càng thông minh, tư duy sắc sảo, lập luận chặt chẽ hơn, các em sẽ không phục nếu giáo viên thua kém, do đó, chính mỗi nhà giáo như tôi cũng phải học từng giờ”, cô Huyền Thảo nói.
Video đang HOT
Trong các tiết học, cô Huyền Thảo thường chia lớp thành các nhóm. Mỗi nhóm sẽ có các bạn xuất sắc hơn và những bạn chưa xuất sắc bằng, nhưng các bạn sẽ bổ trợ, trao đổi và cùng giúp nhau xuất sắc hơn.
Đọc sách và các tài liệu lịch sử, phản biện lại sách giáo khoa, đặt câu hỏi sao cho gợi mở, thể hiện tư duy, trí tuệ của người hỏi… là những việc làm quen thuộc với các học trò của cô Huyền Thảo.
Sau đó, các học trò được học cách xem bản đồ, từ bản đồ có thể trình bày một bài nói về một chủ đề lịch sử, trình bày một cuộc khởi nghĩa, kháng chiến… Đồng thời, các em sẽ đại diện cho từng nhóm, trả lời những câu hỏi từ phía giáo viên và các bạn. Thậm chí từ cách trò đứng trên bục giảng, chỉ tay, cảm ơn câu hỏi các bạn đặt cho hay tranh luận một cách văn minh, lịch sự… đều được cô Huyền Thảo chỉ dẫn trò tỉ mỉ.
Các học trò được học cách xem bản đồ, từ bản đồ có thể trình bày một bài nói về một chủ đề lịch sử, trình bày một cuộc khởi nghĩa, kháng chiến… – ẢNH H.THẢO
“45 phút mỗi giờ học của cô trò trôi qua sôi nổi, hứng thú. Có những phần đại diện nhóm thuyết trình và phản biện nhau đầy gay cấn, hấp dẫn. Giáo viên sẽ là giám khảo, điều tiết những cử chỉ, câu hỏi… của học trò đi quá phạm vi bài học. Khi được đặt là trung tâm của lớp học, các em được làm chủ những kiến thức của mình, các em sẽ tìm tòi, say mê đọc, học rất tự nhiên. Bạn sẽ không phải thúc ép các trò đọc sách, các em ấy cũng sẽ tự giác tới thư viện và say sưa đọc”, cô Huyền Thảo chia sẻ.
“Ngày đầu tiên đi dạy tôi ngỡ ngàng vì học trò bây giờ thông minh, nhanh nhạy quá, tôi không cho phép mình dạy trò theo cách quen thuộc giống như trước đây mình từng được học. Tôi phải thay đổi. Niềm hạnh phúc của tôi là bất chợt nhận được những tin nhắn cảm ơn từ phụ huynh, họ chia sẻ, các con từ những người sợ môn lịch sử đã yêu quý môn này. Chính các em học sinh đã cho tôi được là một giáo viên như ngày hôm nay”, cô Huyền Thảo nói về động lực để mình cố gắng từng ngày với cách dạy học đổi mới.
Học trò thuyết trình tự tin trong môn học lịch sử – ẢNH H.THẢO
Cô giáo tốt nghiệp Trường ĐH Sư phạm TP.HCM bày tỏ, với phương pháp này, mỗi giáo viên cũng phải đọc và học hỏi hằng giờ, hằng ngày cùng học trò, để có thể song hành và giải đáp rất nhiều những thắc mắc, trăn trở của học trò về môn học.
Đặc biệt trong bối cảnh ngày nay, học sinh ngày càng giỏi hơn, phản biện nhiều hơn, các em được tiếp cận với nhiều nguồn thông tin hơn từ thế giới phẳng, buộc người giáo viên lịch sử cũng phải nâng cao mình mỗi ngày, thông thạo ngoại ngữ, công nghệ thông tin, giải đáp được những băn khoăn của học trò, để các em hiểu đúng và thêm yêu lịch sử Việt Nam.
Cô giáo đề xuất được dùng tập bản đồ trong thi lịch sử THPT
Cô Huyền Thảo cho biết, tập bản đồ các năm lớp 10, 11, 12 là một trong những tài liệu học tập môn lịch sử phổ biến ở cấp THPT. Đồng thời, Sở GD-ĐT TP.HCM đã có tập huấn cho các giáo viên phương pháp vận dụng tài liệu trên trong quá trình giảng dạy, học tập môn lịch sử.
Theo cô Huyền Thảo, từ cuốn tập bản đồ này, học sinh được học cách đọc bản đồ, được thuyết trình các cuộc khởi nghĩa, kháng chiến, nắm được các thông tin về các sự kiện quan trọng…
Một phần trong cuốn tập bản đồ, tài liệu học tập lịch sử của các em học sinh mỗi giờ lên lớp – ẢNH H.THẢO
“Với môn địa lý, trong kỳ thi THPT thì Atlat là tài liệu được cho phép mang vào phòng thi. Từ cuốn Atlat, nắm vững cách đọc bản đồ, biểu đồ, học sinh cũng có thể đạt ít nhất 5 điểm dễ dàng. Trong khi đó, các năm qua, điểm thi lịch sử kỳ thi tốt nghiệp THPT thấp, học sinh phải học một khối lượng kiến thức rất lớn để đi thi, từ đó có tâm lý sợ học, sợ thi môn lịch sử. Vậy thì tại sao chúng ta không cho phép thí sinh được sử dụng tập bản đồ vào thi lịch sử ở kỳ thi THPT?”, cô giáo giúp nhiều học sinh yêu môn lịch sử hơn đề xuất.
Thi Lịch Sử tốt, cần làm gì?
Đề Lịch sử thi theo hình thức trắc nghiệm, nội dung đánh giá năng lực và phân hoá thí sinh nên muốn làm bài tốt, kỹ năng quan trọng nhất là đọc hiểu.
Sáng 10/8, thí sinh dự thi tốt nghiệp THPT sẽ làm bài tổ hợp Khoa học xã hội với 3 môn Lịch sử, Địa lý và Giáo dục công dân. Thạc sĩ Nguyễn Thị Huyền Thảo, giáo viên Lịch sử trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa (TP HCM) lưu ý thí sinh một số vấn đề khi làm bài.
Từ năm 2017, các môn Khoa học xã hội trong đó có Lịch sử đã thi theo hình thức trắc nghiệm khách quan. Để làm tốt môn thi này, thí sinh chịu khó đọc thật kỹ, thật chậm các câu hỏi, sau đó gạch chân từ khoá, rồi đọc lại các từ khoá và các mồi nhử trong các lựa chọn. Các bạn nên loại suy các câu trả lời sai, gần đúng rồi chọn câu đúng nhất.
Các câu hỏiyêu cầu thí sinh lựa chọn câu trả lời đúng nhất là dạngchủ yếu xuất hiện trong bài thi trắc nghiệm. Trong 4 phương án gây "nhiễu" (A, B, C, D) có thể có nhiều phương án đúng, nhưng chỉ có một phương án đúng nhất, đầy đủ nhất, quan trọng và quyết định nhất.
Ví dụ:
Thuận lợi cơ bản nhất của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa sau khi Cách mạng tháng Tám 1945 thành công là:
A. Hệ thống XHCN trên thế giới đang hình thành, nguồn cổ vũ to lớn cho cuộc đấu tranh của nhân dân.
B. Có Đảng Cộng sản Đông Dương và Hồ Chí Minh lãnh đạo nên nhân dân rất tin tưởng.
C. Nhân dân đã giành được quyền làm chủ nên rất phấn khởi, sẽ ủng hộ cho cách mạng.
D. Phong trào giải phóng dân tộc trên thế giới đang lên cao.
Đáp án: B
Thí sinh dự thi THPT quốc gia năm 2019 tại TP HCM. Ảnh: Thành Nguyễn.
Thông thường bài thi sẽ có độ phân hoá từ câu 30 đến 40, thí sinh cố gắng làm chắc và kỹ 20 câu đầu thì điểm 5 không quá khó.
Từ câu 20 đến 30 thông thường sẽ có những câu yêu cầu kỹ năng hiểu, vận dụng thấp. Đối với những câu này, phương pháp loại suy dần được sử dụng để loại đi 50/50 và còn hai phương án để các bạn lựa chọn.
Câu 30 đến 40 thường là những câu so sánh, điểm giống, khác của hai sự kiện lịch sử, hai dữ liệu nên thí sinh cần đọc thật kỹ và chọn đáp án. Đây là những câu cần đến phương pháp loại suy, thí sinh nên sử dụng phương pháp này để làm bài.
Trong đó sẽ có các dạng câu hỏi yêu cầu lựa chọn ý phủ định, thí sinh lưu ý chọn câu sai chứ không phải câu đúng. Thông thường, các em hay bị nhầm lẫn ở dạng này.
Ví dụ:
Ý nào sau đây không đúng về ý nghĩa lịch sử của Hiệp định Paris năm 1973 về chấm dứt chiến tranh, lập lại hòa bình ở Việt Nam?
A. Đây là thắng lợi của sự kết hợp đấu tranh quân sự, chính trị với ngoại giao của nhân dân ta
B. Hoàn thành Di chúc của Chủ tịch Hồ Chí Minh về nhiệm vụ đánh cho "Mỹ cút", đánh cho "Nguỵ nhào"
C. Là kết quả của cuộc đấu tranh kiên cường, bất khuất của quân dân hai miền đất nước
D. Mỹ phải công nhận quyền dân tộc cơ bản của nhân dân ta, rút hết quân về nước.
Đáp án: B
Khi làm bài, thí sinh làm được câu nào thì tô ngay câu đó, đừng để đáp án trên đề và để tô sau. Điều này khiến các em không phân bố thời gian hợp lý đến cuối giờ, cuống cuồng khoanh "đại" và tô không đúng đáp án do đề thi bị thu lại. Phương châm là làm cho chắc và tô cho chắc.
Bài thi có 50 phút dành cho 40 câu, thí sinh nên phân bố thời gian hợp lý để dành lại 10 phút cuối đọc, dò, kiểm lại các đáp án đã tô. Thí sinh cần đếm kỹ xem đã làm đủ 40 câu chưa, tránh tính trạng tô không đúng ô, hoặc bị lệch câu trả lời.
Lịch thi tốt nghiệp THPT năm 2020.
Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm nay được tổ chức thành hai đợt. Đợt một ngày 8-10/8 theo đúng kế hoạch. Đợt hai dành cho các thí sinh ở Đà Nẵng, một số nơi đang giãn cách xã hội ở Quảng Nam và các thí sinh thuộc diện F1, F2. Thời gian thi do các địa phương đề xuất, khi đã kiểm soát được Covid-19.
Thí sinh dự thi tốt nghiệp THPT sẽ làm 3 bài bắt buộc gồm Toán, Ngữ văn, Ngoại ngữ và một bài tự chọn là Khoa học tự nhiên hoặc Khoa học xã hội. Trừ Ngữ văn, các bài thi còn lại đều được ra dưới hình thức trắc nghiệm. Kết quả thi được dùng để xét công nhận tốt nghiệp THPT và là cơ sở để xét tuyển đại học.
Điểm chuẩn đại học tăng cao, nhiều ngành vẫn khó tuyển sinh Điểm thi tốt nghiệp THPT cao, xu hướng thí sinh vẫn đổ xô vào những ngành hot khiến điểm chuẩn bị đẩy tăng lên. Hai ngày qua, hầu hết các trường đại học (ĐH) trên cả nước đã công bố điểm chuẩn trúng tuyển theo phương thức xét điểm thi tốt nghiệp THPT năm 2020. Đáng chú ý, điểm chuẩn tăng đều ở...











Tin đang nóng
Tin mới nhất

Còn nhiều băn khoăn về chứng nhận giỏi cấp tỉnh với học sinh điểm IELTS cao

Việc thực hiện chương trình, SGK mới còn nhiều khó khăn

Cấp phép tổ chức thi chứng chỉ HSK trở lại

Banner tìm hiểu ngày 22/12 của Trường ĐH Tôn Đức Thắng in hình lính Mỹ

Nhiều tỉnh cho học sinh nghỉ Tết hơn 10 ngày, Hà Nội lý giải nghỉ 8 ngày

Trường ĐH Kiên Giang dự kiến tuyển hơn 1.600 chỉ tiêu năm 2023

Trường Đại học Hồng Đức nâng cao chất lượng đào tạo sinh viên ngành giáo dục mầm non

Học sinh Hà Giang nghỉ Tết Quý Mão 12 ngày, từ 27 tháng Chạp

Nhiều tiết dạy sáng tạo tại hội thi giáo viên dạy giỏi Hà Nội

Trường Đại học Kinh tế Quốc dân công bố Đề án tuyển sinh đại học năm 2023

Tuyển sinh 2023: Đại học Kinh tế Quốc dân công bố đề án tuyển sinh

Cần cẩn trọng lựa chọn nhân sự, ra đề thi
Có thể bạn quan tâm

Món nợ của Vinicius với Atletico
Sao thể thao
19:23:18 12/03/2025
Nghệ sĩ Xuân Hinh: "Tôi giàu, mua mấy căn nhà nhờ làm bầu, nhà tôi sang tên hết vì sợ nay mai lẫn"
Sao việt
18:55:26 12/03/2025
Vụ cháy 56 người chết: Tòa nhà xây sai phép, 'không khác gì chiếc hộp kín'
Pháp luật
18:46:42 12/03/2025
Houthi tuyên bố khôi phục hoạt động tập kích tàu Israel
Thế giới
18:39:00 12/03/2025
Sau Kim Soo Hyun, viện Garosero tuyên bố khui cả Jeon Ji Hyun
Sao châu á
17:35:35 12/03/2025
Vì sao concert 'Chị đẹp đạp gió' không 'cháy vé' như các show 'Anh trai'?
Nhạc việt
17:31:32 12/03/2025
Kim Sae Ron từng nên duyên "chú cháu" với một nam thần lừng lẫy nhất Hàn Quốc, khiến Kim Soo Hyun càng bị chỉ trích
Hậu trường phim
17:27:55 12/03/2025
Đoạn video nam ca sĩ hạng A cho fan khiếm thị chạm mặt cảm động vô cùng, nhưng đến đoạn "mỏ hỗn" ai nấy đều bật cười
Tv show
17:24:53 12/03/2025
Camera trực diện soi thẳng Jennie khoe trọn vòng 1: Sexy đến thế là cùng
Nhạc quốc tế
17:16:52 12/03/2025
Độc lạ: Thuê xe tải phát 100 tấm thiệp cưới "khổng lồ", chủ nhân tuyên bố 1 điều về giá trị bên trong
Netizen
17:01:04 12/03/2025