Khảo sát sơ bộ công tác kiểm định chất lượng giáo dục
Sáng 20/7, đoàn làm việc của Trung tâm Kiểm định chất lượng giáo dục (Hiệp hội các trường đại học, cao đẳng Việt Nam) đã khảo sát sơ bộ phục vụ cho đán.h giá ngoài cơ sở giáo dục tại Trường Đại học Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội.
Quang cảnh buổi làm việc. Ảnh: Đức Bình
Trường Đại học Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội là một trong ít những trường đại học ngoài công lập có cơ sở đào tạo riêng, đầu tư nghiêm túc cho cơ sở vật chất, chú trọng không ngừng vào việc nâng cao chất lượng giáo dục. Trường được thành lập từ năm 1996. Đến nay đã tròn 25 năm xây dựng và phát triển, mang bên mình sứ mệnh đào tạo các nhà kinh tế thực hành, các nhà kỹ thuật – công nghệ thực hành, bác sĩ, dược sĩ, cử nhân điều dưỡng giỏi y thuật và giàu y đức, tạo ra nguồn nhân lực trình độ cao cho sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa.
Bên cạnh đó, nhà trường cũng rất quan tâm đến công tác kiểm định chất lượng theo Bộ tiêu chuẩn của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Tại buổi khảo sát sơ bộ với đoàn chuyên gia đán.h giá ngoài từ Trung tâm Kiểm định chất lượng giáo dục – Hiệp hội các trường đại học, cao đẳng Việt Nam, nhà trường đã cung cấp hồ sơ, minh chứng…các tài liệu phục vụ cho công tác kiểm định cho đoàn.
Các chuyên gia kiểm tra sơ bộ các minh chứng, tài liệu phục vụ công tác kiểm định. Ảnh: Đức Bình
Video đang HOT
Tại buổi làm việc, đoàn khảo sát sơ bộ đán.h giá chất lượng đào tạo thông qua các hình thức như kiểm định các minh chứng; phỏng vấn cán bộ giảng viên, nhân viên, cựu sinh viên; đán.h giá cơ sở vật chất…diễn ra một cách công khai, minh bạch, rõ ràng để có thể đạt kết quả tốt nhất cho đợt tiến hành hoạt động khảo sát chính thức vào tháng 8 tới.
Các chuyên gia của đoàn đán.h giá đã tập trung kiểm tra, tiếp nhận các thông tin về các chương trình đào tạo, báo cáo của nhà trường về quá trình tự đán.h giá, từ đó đưa ra những nhận xét và góp ý để nhà trường có thể tiếp tục bổ sung thêm các minh chứng, tài liệu liên quan cần thiết, cách sắp xếp cũng như cách thức để tiến hành các hoạt động phỏng vấn cho lần khảo sát chính thức sắp tới đạt yêu cầu.
Nói về tầm quan trọng của công tác kiểm định chất lượng giáo dục, TS. Đỗ Quế Lượng – Phó Chủ tịch Hội đồng Quản trị, Phó Hiệu trưởng Thường trực, Chủ tịch Hội đồng tự đán.h giá chất lượng giáo dục nhà trường, khẳng định, đây chính là cơ hội của nhà trường để có thể hướng tới các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo. Nhà trường cam kết tuân thủ tất cả các quy trình cũng như chuẩn bị cung cấp thông tin, cơ sở vật chất, minh chứng tốt nhất, chính xác nhất cho lần đán.h giá chính thức sắp tới được diễn ra từ ngày 3/8/2021 – đến ngày 9/8/2021.
Ký kết Biên bản ghi nhớ sau khi tiến hành khảo sát sơ bộ. Ảnh: Đức Bình
Kết thúc buổi làm việc, Giám đốc Trung tâm Kiểm định chất lượng giáo dục – Hiệp hội các trường đại học, cao đẳng Việt Nam, Trưởng đoàn đán.h giá ngoài và GS. TS Đinh Văn Tiến – Phó Hiệu trưởng, Phó Chủ tịch Hội đồng tự đán.h giá chất lượng giáo dục nhà trường thay mặt Ban Giám hiệu ký kết Biên bản ghi nhớ sau khi tiến hành khảo sát sơ bộ của đoàn đán.h giá ngoài.
"Sách trắng" trong đào tạo
Cùng với trao quyền tự chủ, các cơ sở giáo dục đào tạo đại học phải công khai chất lượng chương trình và cơ sở đào tạo để người học, nhà tuyển dụng và xã hội biết, tham gia hoạt động tuyển dụng SV tốt nghiệp.
Ảnh minh họa/INT
Nhưng phổ chất lượng của giáo dục không phải là đồng nhất mà dao động từ tối thiểu có thể chấp nhận được tới những mức cao hơn tùy theo năng lực từng trường. Chính vì vậy, cần có sự phân biệt rõ ràng, công khai, minh bạch bằng cấp của các trường.
Trường nào chất lượng cao hay thấp, đủ hay không đủ tiêu chuẩn đều phải công bố cho xã hội biết. Cho đến nay, công tác kiểm định các cơ sở giáo dục đại học đạt khoảng 2/3 số trường.
Có trường đại học bắt đầu chuẩn bị cho việc tái kiểm định các điều kiện bảo đảm chất lượng sau một chu kỳ 5 năm. Thế nhưng, kiểm định chương trình đào tạo là một khối lượng công việc lớn và cần phải tăng tốc quá trình kiểm định.
Có không ít ý kiến lo ngại về sự tham gia của công ty tư nhân vào lĩnh vực giáo dục. Liệu có bảo đảm tính khách quan, trung thực và tin cậy hay không? Năng lực của đội ngũ kiểm định viên cũng như các chuyên gia tham gia đoàn kiểm định cũng được đặt ra.
Thế nhưng, cần phải lưu ý rằng, thời gian cấp phép hoạt động của mỗi trung tâm chỉ trong 5 năm, sau đó sẽ đán.h giá lại. Nếu trung tâm đáp ứng đầy đủ các tiêu chí và uy tín trong hoạt động mới được tiếp tục cấp phép.
Chính vì vậy, các trung tâm kiểm định chất lượng buộc phải lưu ý đến sự công minh khi "cầm cân nảy mực". Kết quả kiểm định phải được xã hội, nhà tuyển dụng, người học và các trường đại học, cao đẳng thừa nhận mới có thể tồn tại được.
Trong xu thế toàn cầu hóa và hội nhập quốc tế, với yêu cầu cung cấp nguồn nhân lực chất lượng cao, việc tự đán.h giá và được kiểm định độc lập là minh chứng quan trọng để các cơ sở giáo dục đại học giải trình chất lượng với xã hội, là căn cứ để cải tiến, nâng cao chất lượng đào tạo.
Ở chiều ngược lại, các tổ chức kiểm định cũng phải chịu sự giám sát của Bộ GD&ĐT. Bảo đảm tính minh bạch, công khai về thông tin kết quả kiểm định cơ sở giáo dục đại học của các trung tâm kiểm định là điều mà chính sách pháp luật có thể can thiệp được.
Sự đán.h giá của xã hội, nhà tuyển dụng và người học cũng là một kênh quyết định sự tồn tại của các trung tâm kiểm định.
Đạt kiểm định chất lượng giáo dục không phải là điểm cuối cùng mà là dấu mốc đầu tiên để các trường đại học cải tiến và hoàn thiện các điều kiện phục vụ công tác đào tạo và nghiên cứu khoa học.
Một kiểm định chất lượng giáo dục được coi là hiệu quả khi không chỉ đán.h giá một trường hay một chương trình đào tạo có đạt chất lượng hay không, mà còn tư vấn, sẵn sàng giúp đỡ nhà trường giải quyết các vấn đề tồn tại và nâng cao chất lượng.
Thế nên, những trung tâm kiểm định chất lượng giáo dục tư nhân, muốn đi đường dài không thể không đầu tư về nhân lực và phải đáp ứng 3 nhóm nguyên tắc chủ yếu với hoạt động kiểm định: Khách quan, đúng pháp luật; trung thực, công khai, minh bạch và bình đẳng, bắt buộc, định kỳ.
Kiểm định chất lượng giáo dục: Phổ thông phải trở thành nhu cầu tự thân của mỗi nhà trường Vừa qua, Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Hữu Độ cùng đoàn công tác của Bộ GD&ĐT đã tới kiểm tra công tác kiểm định chất lượng giáo dục và xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia tại tỉnh Hòa Bình. Tại đây, Thứ trưởng nhấn mạnh yêu cầu nâng cao nhận thức về kiểm định chất lượng giáo dục; tăng cường thực hiện...