Hơn 10.200 chỉ tiêu vào lớp 10 tại Đà Nẵng
Ngày 24.4, Sở GD-ĐT Đà Nẵng cho biết chỉ tiêu tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2020-2021 trên địa bàn thành phố là 10.252 chỉ tiêu, với 261 lớp học.
Học sinh tham gia kỳ thi tuyển sinh lớp 10 năm học 2019-2020 tại Đà Nẵng – ẢNH: AN DY
Cụ thể chỉ tiêu vào các trường THPT tại Đà Nẵng như sau: Phan Châu Trinh 1.240 học sinh (HS), 31 lớp; Hòa Vang 360 HS, 9 lớp; Phan Thành Tài 440 HS, 11 lớp; Ông Ích Khiêm 592 HS, 14 lớp; Phạm Phú Thứ 440 HS, 11 lớp; Thái Phiên 720 HS, 18 lớp; Hoàng Hoa Thám 480 HS, 12 lớp; Ngũ Hành Sơn 400 HS, 10 lớp; Nguyễn Trãi 400 HS, 10 lớp; Tôn Thất Tùng 480 HS, 12 lớp; Nguyễn Thượng Hiền 400 HS, 10 lớp; Trường THPT chuyên Lê Quý Đôn 300 HS, 23 lớp; Trần Phú 720 HS, 18 lớp; Thanh Khê 440 HS, 11 lớp; Nguyễn Hiền 520 HS, 13 lớp; Ngô Quyền 440 HS, 11 lớp; Cẩm Lệ 400 HS, 10 lớp; Liên Chiểu 400 HS, 10 lớp; Võ Chí Công 280 HS, 7 lớp; Nguyễn Khuyến 200 HS, 5 lớp; Sơn Trà 320 HS, 8 lớp; Nguyễn Văn Thoại 280 HS, 7 lớp.
Đối với các trung tâm giáo dục thường xuyên: Số 1 – 200 HS, 5 lớp; Số 2 – 400 HS, 9 lớp và Số 3 – 250 HS, 6 lớp.
Trước đó, Sở GD-ĐT Đà Nẵng cũng đã ban hành kế hoạch tuyển sinh lớp 10 THPT năm học 2020-2021. Theo đó, phương thức tuyển sinh năm học tới là kết hợp giữa thi tuyển và xét tuyển.
Đối với thi vào lớp 10 tại Đà Nẵng, hình thức thi tuyến sẽ có 3 môn thi gồm toán, ngữ văn, ngoại ngữ. Môn toán và ngữ văn hình thức thi là tự luận với thời gian 120 phút. Môn ngoại ngữ thi tự luận phối hợp trắc nghiệm với thời gian 90 phút.
Hình thức xét tuyển, chỉ áp dụng đối với thí sinh tham gia đủ 3 bài thi; điểm mỗi bài thi lớn hơn 0; xét theo nguyên tắc lấy điểm từ cao xuống thấp; điểm chuẩn của mỗi trường ở nguyện vọng 1 và nguyện vọng 2 bằng nhau, xét nguyện vọng 1 trước, xét nguyện vọng 2 sau.
Video đang HOT
Học sinh dân tộc Cơ tu không được xét tuyển thẳng như những năm trước mà buộc phải tham gia kỳ thi tuyển sinh. Chỉ có 4 trường hợp được xét tuyển, gồm: học sinh là người dân tộc rất ít người (Cống, Mảng, Pu Péo, Si La, Cờ Lao, Bố Y, La Ha, Ngái, Chứt, Ơ Đu, Brâu, Rơ Măm, Lô Lô, Lự, Bà Thẻn, La Hủ).
Ngoài ra xét tuyển còn có học sinh đoạt giải (cá nhân, đồng đội) cấp quốc gia, quốc tế trong các cuộc thi, kỳ thi do Bộ GD-ĐT tổ chức hoặc Bộ GD-ĐT phối hợp tổ chức: Khoa học kỹ thuật dành cho học sinh THCS, THPT; Viết thư quốc tế UPU, Tin học trẻ, văn nghệ, thể dục thể thao được đăng ký tuyển thẳng vào lớp 10 trường THPT theo địa bàn quận, huyện học sinh đang học lớp 9 THCS.
Xét tuyển đối với học sinh đang học chương trình tăng cường tiếng Pháp tại Trường THCS Trưng Vương, THCS Nguyễn Huệ xếp loại tốt nghiệp THCS loại khá trở lên, xếp loại công nhận tốt nghiệp Chương trình tăng cường tiếng Pháp cấp THCS từ loại trung bình trở lên được xét tuyển vào lớp 10 tăng cường tiếng Pháp tại Trường THPT Phan Châu Trinh.
Đồng thời, tại Đà Nẵng, xét tuyển học sinh đang học tập tại các trường THCS thuộc địa bàn quận, huyện nào thì được đăng ký 2 nguyện vọng tuyển thẳng vào các trường THPT thuộc quận huyện đó, ưu tiên nguyện vọng 1 trước, nếu được tuyển thẳng theo nguyện vọng 1 thì không xét tuyển thẳng theo nguyện vọng 2.
An Dy
Đà Nẵng kết hợp xét tuyển và thi trong tuyển sinh lớp 10
Nguyên tắc xét tuyển vào lớp 10 trung học phổ thông là chỉ xét tuyển đối với các thí sinh tham gia thi tuyển đủ 3 bài thi gồm: Ngữ Văn, Toán và Ngoại ngữ.
Ngày 16/4, Sở Giáo dục và Đào tạo Đà Nẵng cho biết, vừa ban hành kế hoạch tuyển sinh lớp 10 trung học phổ thông năm 2020-2021.
Theo đó, phương thức tuyển sinh lớp 10 trung học phổ thông công lập tại Đà Nẵng năm nay là kết hợp xét tuyển với thi tuyển.
Phương thức tuyển sinh lớp 10 trung học phổ thông công lập tại Đà Nẵng năm nay là kết hợp xét tuyển với thi tuyển. Ảnh: AN
Cụ thể, học sinh thi ba môn gồm: Ngữ văn, Toán và Ngoại ngữ. Trong đó, môn Ngữ văn, Toán theo hình thức tự luận, môn Ngoại ngữ theo hình thức tự luận kết hợp với trắc nghiệm.
Thời gian làm bài thi: môn Ngữ văn, Toán: 120 phút; môn Ngoại ngữ: 90 phút. Về lịch thi thì Sở giáo dục sẽ thông báo cụ thể chậm nhất 30 ngày trước ngày thi môn thi đầu tiên.
Nội dung đề thi trong phạm vi chương trình trung học cơ sở do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành, chủ yếu ở lớp 9.
Đề thi bảo đảm nội dung chương trình, chính xác, rõ ràng, phân hoá được trình độ học sinh, phù hợp với thời gian làm bài cho từng môn thi.
Mỗi môn có đề thi chính thức và đề thi dự bị với mức độ tương đương về yêu cầu, nội dung, thời gian làm bài. Mỗi đề thi có hướng dẫn chấm và biểu điểm kèm theo.
Điểm xét tuyển = Điểm Ngữ văn x 2 Điểm Toán x 2 Điểm Ngoại ngữ Tổng điểm kết quả xếp loại hạnh kiểm và học tập của 4 năm học cấp trung học cơ sở Điểm ưu tiên (nếu có).
Về nguyên tắc xét tuyển thì chỉ xét tuyển đối với các thí sinh tham gia thi tuyển đủ 3 bài thi (Ngữ văn, Toán, Ngoại ngữ), điểm mỗi bài thi đều lớn hơn 0;
Điểm chuẩn của mỗi trường ở nguyện vọng 1 và nguyện vọng 2 là bằng nhau. Thí sinh được xét tuyển theo nguyện vọng 1 trước, nguyện vọng 2 sau. Nếu đã trúng tuyển nguyện vọng 1 thì không xét nguyện vọng 2.
Xét tuyển theo nguyên tắc lấy điểm từ cao xuống thấp để tuyển đủ chỉ tiêu tuyển sinh.
Về chế độ tuyển thẳng thì có 4 đối tượng tuyển thẳng được quy định như sau: Học sinh là người dân tộc rất ít người, học sinh khuyết tật có giấy xác nhận khuyết tật, học sinh đạt giải (cá nhân, đồng đội) cấp quốc gia, quốc tế trong các cuộc thi, kỳ thi...
Nguyên tắc sắp xếp học sinh trúng tuyển vào các ban được thực hiện sau khi học sinh đã trúng tuyển vào trường trung học phổ thông.
Hiệu trưởng các trường trung học phổ thông chịu trách nhiệm xây dựng kế hoạch phân ban, xếp lớp, báo cáo Sở.
Hội đồng tuyển sinh mỗi trường trung học phổ thông tổ chức họp cha mẹ học sinh và toàn thể học sinh mới trúng tuyển vào trường để phổ biến chủ trương và những vấn đề có liên quan đến việc phân ban.
Hướng dẫn học sinh đăng ký vào một trong 3 ban: ban Khoa học tự nhiên, ban Khoa học xã hội và nhân văn, ban Cơ bản.
Việc tổ chức phân ban tại các trường phải phù hợp với nguyện vọng, năng lực học tập của học sinh, bảo đảm quyền lợi của học sinh và điều kiện của nhà trường.
TẤN TÀI
Nâng chất hoạt động thể thao trong trường học Với mục tiêu giúp học sinh phát triển toàn diện về thể chất và tri thức, nhiều địa phương, đơn vị trường học đã và đang nỗ lực nâng chất các sân chơi thể thao học đường. Đây là bước đi hợp lý, đáp ứng nhu cầu rèn luyện sức khỏe của đông đảo học sinh, đồng thời tạo nguồn lực trẻ cho...