Học sinh Khánh Hòa với ‘Rô bốt dọn rác trên đầm hồ’

Theo Hoàng Khuê, sản phẩm “ Rô bốt dọn rác trên đầm hồ” giúp việc thu gom rác trên mặt nước hiệu quả hơn, góp phần bảo vệ môi trường.

Được sự quan tâm của UBND tỉnh Khánh Hòa trong công tác bảo vệ môi trường và cấp nguồn kinh phí hằng năm để tổ chức các hoạt động truyền thông dành cho học sinh trong toàn tỉnh, Sở GD-ĐT đã chủ trì, phối hợp với Sở TN-MT và các ban ngành liên quan triển khai thực hiện các nội dung hoạt động truyên thông có hiệu quả.

Nói về các hoạt động tuyên truyền bảo vệ môi trường của Sở GD-ĐT tỉnh Khánh Hòa, trao đổi với báo Đất Việt, bà Hoàng Thị Lý – Phó Giám đốc phụ trách Sở này cho biết, từ năm 2015 đến năm 2019, Sở GD-ĐT tỉnh Khánh Hòa liên tục phát động và tổ chức các cuộc thi sáng tạo các giải pháp bảo vệ môi trường dành cho học sinh khối các Trường THCS và THPT trên toàn địa bàn tỉnh.

Theo bà Lý, năm 2016, Sở tô chưc lê phát động Ngay chu nhât xanh – chung tay vi môi trương” tai các trường THCS va THPT trên địa bàn tỉnh Khánh Hòa (lần thứ I)

Tại lễ phát động, đai biêu, hôi đông nha trương cung các em học sinh đã tiến hành tổng vệ sinh trường học như: nhổ cỏ, thu gom rác, vệ sinh phòng học, sân chơi và trồng cây xanh tạo bóng râm trong khuôn viên trường.

Năm 2017, Sở GD-ĐT tỉnh Khánh Hòa cũng phat đông va tô chưc cuôc thi sang tao cac giai phap bao vê môi trương, danh cho hoc sinh khôi cac trương THCS và THPT trên đia ban tinh Khanh Hoa, năm 2017 (lần thứ II).

Học sinh tham dự Cuộc thi sáng tạo các giải pháp bảo vệ môi trường lần II, năm 2017.

Tại Cuộc thi cấp tỉnh có tổng số 117 mô hình, sản phẩm tham gia dự thi, trong đó có 71 sản phẩm đạt giải cá nhân; có 23 đơn vị đạt giải toàn đoàn. Nhiều sản phẩm đã tiếp tục được các nhà trường đầu tư tham gia Cuộc thi khoa học kỹ thuật cấp tỉnh và đạt giải cao cấp quốc gia như sản phẩm:

“Xử lý rác thải nhựa dựa vào quá trình phân rã sinh học của 1 số loại sâu” của em Trần Hoàng Mai và em Thái Mỹ Huyền học sinh lớp 9, Trường THCS Võ Văn Ký thành phố Nha Trang đã đạt giải Nhất Cuộc thi khoa học kỹ thuật cấp toàn quốc; Sản phẩm “Hệ thống xử lý nước phèn giúp bà con nông dân” của Nguyễn Chí Phương Thanh, học sinh lớp 11D3, Trường THPT Lý Tự Trọng đạt giải Khuyến khích cấp toàn quốc năm…

Tại cuộc thi Sáng tạo thanh, thiếu niên, nhi đồng tỉnh năm 2019, bằng kiến thức đã học cùng sự giúp đỡ của các thầy, cô giáo, nhiều học sinh đã biết áp dụng khoa học công nghệ, tạo ra những sản phẩm thân thiện với môi trường dùng cho học tập, phục vụ cuộc sống…

Theo em Trần Hoàng Khuê (Trường THPT Trần Bình Trọng, Cam Lâm), hàng ngày, các em đi học, đi chơi thường xuyên đi qua đầm Thủy Triều, thấy rác thải sinh hoạt nổi lềnh bềnh trên mặt nước, lượng rác ngày một nhiều đã ảnh hưởng đến môi trường.

Mô hình sản phẩm “Rô bốt dọn rác trên đầm hồ” được nhiều học sinh, phụ huynh quan tâm.

Không ít lần Hoàng Khuê chứng kiến các anh chị đoàn viên, thanh niên ra quân dọn rác theo phương pháp thủ công khá vất vả nhưng hiệu quả chưa cao, do rác thải liên tục di chuyển theo dòng nước, gây khó khăn cho việc thu gom.

Từ thực tế đó, Hoàng Khuê đã chia sẻ với bạn học cùng lớp Lê Trần Trâm Anh về ý tưởng của mình. Dưới sự hướng dẫn của cô giáo bộ môn Vật lý Nguyễn Thị Thu Huệ, sau thời gian thực hiện, các em đã hoàn thành mô hình sản phẩm “Rô bốt dọn rác trên đầm hồ”. Sản phẩm giúp việc thu gom rác trên mặt nước hiệu quả hơn, thích hợp với nhiều hệ sinh thái nước, góp phần bảo vệ môi trường.

Hoàng Khuê cho biết, khi máy được thả trên mặt nước, người điều khiển chỉ ngồi trên bờ bấm nút điều khiển từ xa, máy sẽ tự động gom rác một cách liên tục. Bộ điều khiển từ xa gồm 2 bộ phận chính: nút điều khiển băng chuyền và nút điều khiển chân vịt.

“Sản phẩm được xem như một trải nghiệm thực tế, chúng em đã vận dụng những gì đã học tập và nghiên cứu thêm những kiến thức về lĩnh vực điện, điện tử, công nghệ tự động, lập trình. Sau khi sản phẩm hoàn chỉnh, chúng em đã cho chạy thử nghiệm ở đầm, bước đầu máy hoạt động tốt.

Theo tính toán của chúng em, khi pin được sạc đầy bình, máy thu gom được khoảng 10kg rác thải. Thực tế, sản phẩm hiện mới chỉ dừng lại ở mô hình, chúng em mong muốn tiếp tục được nghiên cứu hoàn chỉnh hơn để có thể đưa sản phẩm vào áp dụng thực tế”, Hoàng Khuê nói.

Đánh giá chung kết quả tại các buổi phát động, tuyên truyền bảo vệ môi trường giai đoạn 2015-2019, bà Lý cho rằng: “Đây là những hoạt động rất có ý nghĩa đối với học sinh, với nhà trường, tổ chức đoàn thể và cả các bậc phụ huynh. Các cuộc thi, lễ phát động cũng như các buổi truyền thông đã được các nhà trường phát huy ý thức trách nhiệm, tích cực triển khai thực hiện, phối hợp đồng bộ giữa các đơn vị, các cơ quan truyền thông để đạt hiệu quả cao”.

Tuy nhiên, cũng theo bà Lý, bên cạnh những kết quả tích cực đã đạt được, còn tồn tại một số hạn chế, đó là: Số đơn vị được tham gia và nguồn kinh phí hỗ trợ cho các đơn vị tham gia còn hạn chế. Toàn tỉnh có hơn 500 đơn vị trường học nhưng với nguồn kinh phí có hạn mỗi năm chỉ tổ chức được trong khuôn khổ trên dưới 30 đơn vị trường học.

Được biết, ngày 1/11, tỉnh Khánh Hòa đã diễn ra sự kiện Thiếu nhi Việt Nam tìm hiểu và tuyên truyền bảo vệ môi trường Kun Siêu Phàm.

Đây là một trong những hoạt động tuyên truyền cuộc thi CHIẾN BINH XANH BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG với sự phối hợp của Bộ GD&ĐT, Bộ TN&MT, Ủy ban Văn hóa, Giáo dục, Thanh niên, Thiếu niên và Nhi đồng của Quốc hội, Công ty CP Sữa Quốc tế (IDP) cùng Hội đồng Đội Trung ương, nhiều cơ quan truyền thông và những người nổi tiếng… tổ chức.

Đây là chương trình tìm hiểu, tuyên truyền bảo vệ môi trường của các em nhỏ tại Đà Nẵng vào tháng 10/2019

Với sự định hướng của Hội đồng Đội trung ương, cuộc thi sẽ trở thành một phong trào thiếu niên mang ý nghĩa thiết thực được tổ chức trên quy mô lớn. Các hình thức dự thi phong phú sẽ góp phần tạo nên bức tranh toàn cảnh sinh động về môi trường sống và những nỗ lực bảo vệ môi trường sống gắn bó mật thiết với các em học sinh mọi vùng miền.

Cuộc thi hứa hẹn tạo bước khởi đầu cho hàng loạt các hoạt động ngoại khóa ở cấp Liên chi Đội hoặc cấp trường… hướng đến những kế hoạch, dự án thường nhật, lâu dài để cải thiện môi trường sống do chính các em học sinh xây dựng, phát triển và thực hiện.

Thu Hoài

Theo baodatviet