Hoang mang trước đổi thay
Theo ông Vũ Đình Chuẩn – Vụ trưởng Vụ Giáo dục Trung học, Bộ GD&ĐT thì Thông tư số 11/2014/TT-BGDĐT về quy chế tuyển sinh đầu cấp THCS và THPT ban hành năm 2014, qua triển khai có thể nói Thông tư đã tạo điều kiện cho các sở và cơ sở tự chủ tuyển sinh rất nhiều.
ảnh minh họa
Ưu điểm nổi bật nhất là các trường có số tuyển bằng chỉ tiêu thì không cần tổ chức thi tốn kém, học sinh cũng không phải trải qua một kỳ thi không cần thiết. Tuy nhiên, ở cấp THCS, quy định này đã nảy sinh một số vấn đề và hiện Bộ GD&ĐT cũng đang tìm cách tháo gỡ những vấn đề phát sinh trong tuyển sinh đầu cấp ở THCS.
Với một số trường tạm gọi là có dịch vụ chất lượng cao có số học sinh đăng ký vào nhiều hơn so với chỉ tiêu họ sẽ tuyển. Vậy những trường đó sẽ phải tuyển sinh thế nào nếu không được phép tổ chức thi?.
Video đang HOT
Theo ông Chuẩn, hướng giải quyết vẫn phải đảm bảo nguyên tắc cơ bản, THCS là cấp phổ cập nên không thi tuyển vào, đảm bảo quyền lợi được học ngay trên địa bàn cho tất cả học sinh đúng tuyến. Nhưng Bộ GD&ĐT vẫn sẽ xét đến các trường hợp cá biệt và những trường đó phải xây dựng phương án rồi trình cấp có thẩm quyền phê duyệt. Ngoài ra, Bộ GD&ĐT đã thực hiện những công văn hướng dẫn để hạn chế tình trạng các đơn vị tổ chức quá nhiều các kì thi. Bộ GD&ĐT quy định chỉ cộng điểm cho các cuộc thi do Bộ GD&ĐT tổ chức và cho phép. Đa số dư luận ủng hộ vì nhận thấy điều này hạn chế được những tiêu cực phát sinh từ thực tế.
Về phía phụ huynh học sinh lại không ít băn khoăn bởi sau 5 năm tiểu học mà đến mấy lần thay đổi phương pháp đ.ánh giá thường xuyên. Và đến giờ họ vẫn chưa rõ năng lực chính xác của con mình đến đâu, bởi bài kiểm tra con chỉ có lời khen, không có điểm số. Cùng với đó, theo quy chế tuyển sinh trước đây, năm nào gia đình cũng “săn” các cuộc thi để cho con tham gia. Từ thi tiếng Anh, Toán học, thể thao… để đủ “hành trang” cho con xét tuyển vào trường THCS tốt. Với dự kiến thay đổi quy định tuyển sinh lớp 6 của Bộ, thay vì “săn tìm” các cuộc thi có lẽ gia đình phải cho cháu đi học thêm kiến thức để vượt qua được kỳ thi kiểm tra năng lực của các trường THCS top trên. Và họ thực sự mệt mỏi với các cuộc “rượt đuổi” bất tận…
Đồng quan điểm này, thầy Đỗ Tấn Ngọc (Quảng Ngãi) cũng cho rằng, không nên thay đổi lệnh “cấm thi” bởi nó góp phần thay đổi tư duy, nhận thức, trong đó có đội ngũ giáo viên, phụ huynh và học sinh về hoạt động giáo dục, hạn chế bớt việc ứng thí, thi cử không cần thiết, hướng tới một nền giáo dục thực dạy, thực học, bình đẳng, công bằng, con em bớt áp lực ứng thí, học hành…
Theo Phapluat.vn
Bộ GDvàĐT lý giải về ý định bỏ cấm thi vào lớp 6
Sau 4 năm cấm thi vào lớp 6, tình trạng dạy thêm ở tiểu học đã giảm đáng kể. Tuy nhiên, Bộ Giáo dục và Đào tạo (Bộ GD&ĐT) lại vừa công bố dự thảo Thông tư về quy chế tuyển sinh trung học sơ sở (THCS).
ảnh minh họa
Trao đổi với PV về sự việc này, ông Vũ Đình Chuẩn - Vụ trưởng Vụ Giáo dục Trung học, Bộ GD&ĐT xác nhận việc Bộ GD&ĐT công bố dự thảo sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy chế tuyển sinh THCS và cả Quy chế tuyển sinh cấp Trung học phổ thông (THPT) ban hành kèm theo Thông tư số 11/2014/TT-BGDĐT ngày 18/4/2014.
Theo ông Chuẩn, dự thảo vừa mới công bố của Bộ GD&ĐT về quy chế tuyển sinh cấp trung học cơ sở (THCS) sẽ tuyển sinh theo phương thức xét tuyển. Trường hợp trường nào có số học sinh đăng ký vào học lớp 6 nhiều hơn so với chỉ tiêu tuyển sinh, Sở GD&ĐT sẽ hướng dẫn thực hiện phương án tuyển sinh theo phương thức xét tuyển hoặc kết hợp xét tuyển với kiểm tra, đ.ánh giá năng lực học sinh.
"Bộ GD&ĐT đã có công văn số 1258 ngày 17/3/2015 chỉ đạo và khẳng định THCS là cấp học phổ cập, vì vậy không tuyển sinh đầu vào. Tuy nhiên với cơ sở có số lượng đăng ký nhiều hơn chỉ tiêu sẽ được xây dựng phương án trình lên các cấp có thẩm quyền để phê duyệt" - ông Chuẩn trao đổi thêm.
Nói thêm về vấn đề này, ông Nguyễn Xuân Thành - Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục Trung học, Bộ GD&ĐT cho biết: Thông tư 11 năm 2014 quy định phương thức tuyển sinh vào THCS là xét tuyển. Tuy nhiên, có một số trường có số hồ sơ đăng ký vào học nhiều hơn so với chỉ tiêu nên gặp khó khăn trong tuyển sinh.
Đến năm 2015, Bộ GD&ĐT có công văn 1258 giao cho cơ Sở giáo dục có số học sinh đăng ký vào học đông hơn so với chỉ tiêu thì được quyền xây dựng phương án tuyển sinh phù hợp và trình cấp có thẩm quyền phê duyệt và thực hiện.
Dự thảo thông tư này nhằm cụ thể hóa quy định của Bộ trước đó.
"Chúng ta đang đổi mới giáo dục theo định hướng phát triển năng lực học sinh. Đ.ánh giá năng lực học sinh khác với đ.ánh giá kiến thức. Bởi, kiến thức là nguyên liệu để hình thành nên năng lực. Đ.ánh giá năng lực học sinh là đ.ánh giá khả năng sử dụng kiến thức mà học sinh có được trong quá trình học tập để giải quyết những vấn đề cụ thể." - ông Thành cho biết thêm.
Theo ông Thành thì hiện nay, chúng ta đang có định hướng sẽ phát triển 10 năng lực cho học sinh bao gồm: Tự chủ - tự học, giao tiếp - hợp tác; giải quyết vấn đề và sáng tạo; toán học; ngôn ngữ; tìm hiểu tự nhiên và xã hội; công nghệ; tin học; nghệ thuật; thể chất. Tùy vào mục tiêu yêu cầu của nhà trường mà có thể lựa chọn để đ.ánh giá năng lực nào đó của học sinh.
Đối với việc thi và kiểm tra đ.ánh giá, ông Thành cho biết sẽ có tác động trở lại đối với quá trình dạy học. Các thầy cô không chỉ trang bị kiến thức cho học sinh, mà còn phải làm sao cho học sinh biết vận dụng kiến thức đó để giải quyết tình huống phù hợp. Với học sinh tiểu học thì phải giúp các em hình thành năng lực kéo dài từ lớp 1 - 5, chứ năng lực không thể hình thành trong một giai đoạn ngắn nào đó.
Theo PLO
Tuyển sinh bằng đ.ánh giá năng lực: Đáp ứng yêu cầu thực tiễn giáo dục Dự thảo sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy chế tuyển sinh THCS và tuyển sinh THPT vừa được Bộ GD&ĐT công bố, đang thu hút sự quan tâm theo dõi và đóng góp ý kiến rộng rãi của dư luận. ảnh minh họa Đa số các ý kiến cho rằng, những điều chỉnh do Bộ GD&ĐT đề xuất trong dự...
